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靖字取名男孩好不好

王炯尤作者:王炯尤2022-05-31 07:49:22

男孩,

靖字取名男孩好不好

津竣

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
jùn指事情大功告成,尘埃落定。
国学点评
津,来源于杨万里的《宋诗》《己未春日山居杂兴十二解 其一》,原文:如何惠莊津,乃在蒲城裏

徵羲

拼音五行释意
zhēng, zhǐ, chéng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
国学点评
徵,来源于释法薰的《宋诗》《拈古十四首 其三》,原文:欲徵故事入新語,摯虞追歎慚束皙

洛汶

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
wèn, wén, mín, mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
洛,来源于张云容的《唐诗》《与薛昭合婚诗 一》,原文:幽燕唯鳥去,商洛少人行

徽晳

拼音五行释意
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
徽,来源于史浩的《宋诗》《晨兴怀寺中用前韵》,原文:93 讫,徽,妥,怀,安,按,替,戾,底,废,尼,定,曷,遏,止也

嵘霆

拼音五行释意
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
嵘,来源于贯休的《唐诗》《送令狐焕赴阙》,原文:省,一个头角峥嵘

匠瀚

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
匠,来源于林希逸的《宋诗》《前后身》,原文:又不見曲轅擁腫百圍木,匠石捐棄反爲福

舟昂

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
áng, yàng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
国学点评
舟,来源于毛滂的《宋诗》《春词 其四》,原文:又何苦扁舟,青衫尘土

序天

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
序天,来源于方回的《宋诗》《饮兴道观有感五首 其二》,原文:素商適丁序,天空老林麓

史岭

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
lǐng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
史,来源于戴表元的《宋诗》《偶得巾样问老匠云正古漉酒巾也》,原文:公分刺史符,朅來淮上州

嘉驹

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
国学点评
嘉,来源于张元干的《宋诗》《李丞相纲生朝三首 其三》,原文:捉麈思嘉話,烹魚得好音

硝澧

拼音五行释意
xiāo, qiào比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
国学点评
硝,来源于孙觉的《宋诗》《游龙洞》,原文:松溪黑水新龍卵,桂洞生硝舊馬牙

璂燮

拼音五行释意
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
璂,来源于沈彬的《唐诗》《纳省卷赠为首刘象》,原文:王之皮弁,会五采玉璂,象邸玉笄,王之弁绖,弁而加环绖

骞啸

拼音五行释意
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
xiào, chì1、啸引,啸召,呼唤,召唤,长鸣;2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
国学点评
骞,来源于洪适的《宋诗》《鹿鸣宴致语口号》,原文:及戍人方竞进,悬车公独高骞

至琝

拼音五行释意
zhì, dié指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评
至,来源于陆游的《宋诗》《予自春夏屡病至立秋而愈作长句自贺》,原文:看看,雲行雨至

轼卿

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
国学点评
轼,来源于舒岳祥的《宋诗》《寄胡山甫》,原文:虎符熊轼,行指七闽中

佶茗

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
佶,来源于沈说的《宋诗》《明融盆池二首 其一》,原文:佶栗金虬石潭古,勺陂瀲灩幽脩語

才壬

拼音五行释意
cái, shān才华、才能,寓意有才干、才华过人。
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
国学点评
才,来源于拾得的《唐诗》《诗 四十二》,原文:一个大贫胎,称秀才

漪宏

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
漪,来源于韩淲的《宋诗》《秋怀 其六》,原文:陰深古木護漣漪,洞裏藏春人不知

晗泷

拼音五行释意
hán比喻前程明朗,未来可期。
lóng, shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
晗,来源于廖融的《唐诗》《梦仙谣》,原文:龙角标辰,蟾胎楸檬巧缈s细枥铮炊菸瑁郝刑āV刂睾檬孪啻摺1愣园鸦品庾檬倮8腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场W蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴H辏嶙樱晁晗伪

郇朔

拼音五行释意
huán, xún周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
郇,来源于郑延玉的《元曲》《宋上皇御断金凤钗・煞尾》,原文:郇公暨鄴侯,放逐同一邦

慕憧

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
chōng, zhuàng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
慕,来源于项安世的《宋诗》《送潭州陈运使二首 其二》,原文:小人慕清風,想像濯煩暑

骅久

拼音五行释意
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
骅,来源于吴则礼的《宋诗》《简子苍》,原文:天路踏骅骝,看峨冠,羽仪班缀

澎绚

拼音五行释意
pēng, péng比喻声势浩大,气势雄伟。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
澎,来源于白居易的《唐诗》《对新家酝翫自种花》,原文:雲濤洶澎湃,雪屋驚奔衝

勖儒

拼音五行释意
xù, mào勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
勖,来源于杨万里的《宋诗》《又和六首 其三》,原文:使民永念古遺愛,勖爾風化常丕敦

魁泷

拼音五行释意
kuí, kuǐ, kuài比喻极为优秀,无人能够超越。
lóng, shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
魁,来源于宋祁的《宋诗》《游白兆山寺》,原文:寬踰城闕峻瑶魁,萬壑吟風四壁苔

徽暖

拼音五行释意
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
nuǎn, xuān温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
徽,来源于晁说之的《宋诗》《自和因思国史燕穆之传称其知明州革轻悍鬬争之俗及今海潮图作》,原文:漸喜珠絲封藥裹,未容鶴髮上簪徽

奥宁

拼音五行释意
ào奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
níng, nìng安宁,象征平安安稳,没有祸患。
国学点评
奥宁,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《嘉定二年册皇太子四首 其二》,原文:王孙贾问曰:与其媚于奥,宁媚于灶,何谓也

季峤

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
jiào, qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
季,来源于释宗杲的《宋诗》《偈颂一百六十首 其六一》,原文:邈矣子季,睢陽是伯

芗蓬

拼音五行释意
xiāng, xiǎng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
péng, pèng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
芗,来源于李廌的《宋诗》《送杭州使君苏内相先生某用先生旧诗方丈仙人出渺茫高情犹爱水云乡为韵作古诗十四首 其六》,原文:春宜羔豚膳膏芗,夏宜腒鱐膳膏臊,秋宜犊麑膳膏腥,冬宜鲜羽膳膏膻

青皋

拼音五行释意
qīng, jīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
gāo, háo, gū鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
国学点评
青皋,来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵王荆公题西太乙宫壁二首 其一》,原文:霧收青皋濕,行路當春遊

磊惟

拼音五行释意
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
wéi, wěi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
磊,来源于李中的《唐诗》《贻庐山清溪观王尊师》,原文:呼童積疊石磊磈,遠近便擁峯與巒

宗尤

拼音五行释意
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
宗尤,来源于文同的《宋诗》《阎生谈黄庭》,原文:清朝登用是儒宗,尤喜桐川協氣濃

瑜玮

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
国学点评
瑜,来源于郑敦芳的《宋诗》《妙香堂》,原文:唯有滿園桃李下,膺門偏拜阮元瑜

瞳诚

拼音五行释意
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
瞳,来源于陈傅良的《宋诗》《送潘德久之官建康》,原文:赤髭病客煙瘴面,漆瞳道人冰雪容

庚南

拼音五行释意
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
nán, nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
国学点评
庚,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:其日庚辛

珲专

拼音五行释意
hún, huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
zhuān, tuán, shuàn单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
专,来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》,原文:曰非专行也

搦逻

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
luó, luò比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
搦,来源于王令的《宋诗》《长风》,原文:千金笑里争檀板,一搦纤围间舞腰

粹蓬

拼音五行释意
cuì, suì冰清玉粹,比喻德行高洁。
péng, pèng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
粹,来源于晁说之的《宋诗》《题冲弟诗卷》,原文:徐君憂世老不衰,會粹衆作無棼絲

渌筝

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
渌,来源于翁彦国的《宋诗》《西巖寺》,原文:何時獲瀛渌,更可調陽春

狄佐

拼音五行释意
dí, tì秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
狄,来源于林泳的《宋诗》《杂述 其九》,原文:尺棰可鞭夷狄,寸舌可盂社稷,无路踏云车

骏崔

拼音五行释意
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
cuī可比喻形象高大伟岸。
国学点评
骏,来源于方回的《宋诗》《八月二十日赵西湖携酒夜醒二更记事 其一》,原文:柳阴骏马谁系

单柃

拼音五行释意
dān, dǎn, chán, shàn, chǎn, dàn, zhàn, tán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
国学点评
单,来源于刘商的《唐诗》《琴曲歌辞 胡笳十八拍 第九拍》,原文:单衣犹未试,觉寒怯

镌铮

拼音五行释意
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
zhēng, zhèng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
镌,来源于释梵琮的《宋诗》《颂古三十一首 其二八》,原文:可不道父娘一样皮和骨,便做那石镌成骨节也槌敲的碎,铁铸就的皮肤也锻炼的枯

烊珵

拼音五行释意
yáng, yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
chéng, tǐng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
烊,来源于杜荀鹤的《唐诗》《寄窦处士》,原文:烊銅作梁劍棧編,峽江百丈青雲緣

漳郅

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
zhì, jí郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
漳,来源于陆游的《宋诗》《甲子秋八月偶思出游往往累日不能归或远至傍县凡得绝句十有二首杂录入稿中亦不复诠次也 其八》,原文:漳川遐僻在窮閩,北去中州幾萬里

明奈

拼音五行释意
míng, mèng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
nài比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
明奈,来源于晁补之的《宋词》《碧牡丹》,原文:梁竦知徒勞,淵明奈□□

伽晟

拼音五行释意
gā, jiā, qié读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
chéng, shèng, jīng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
伽,来源于梅尧臣的《宋诗》《桓妬妻》,原文:白首却來蓮社裏,幅巾緇褐誦楞伽

鸯闳

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
国学点评
鸯,来源于欧阳詹的《唐诗》《与洪孺卿自梁州回途中经骆谷见野果有闽中悬壶子即同采摘因呈之洪亦闽人》,原文:鹂燕风清,鸳鸯水暖,打当生申节

捷銮

拼音五行释意
jié, qiè, chā象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
捷,来源于李峤的《唐诗》《九日应制得欢字》,原文:銜枚曉奏鵝池捷,爲問和門有此人

禺珐

拼音五行释意
yú, yù日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
禺,来源于无名氏《张协状元》的《元曲》《同前》,原文:汎波襲番禺兮,季高永興之人

峥瞳

拼音五行释意
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
峥,来源于宋庠的《宋诗》《次韵和运使王密学见贻之作》,原文:峥嵘岁月远秋暮

尹尔

拼音五行释意
yǐn, yún指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
ěr, mǐ, nǐ卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
国学点评
尹尔,来源于无名氏的《唐诗》《刺裴度诗》,原文:天惟式教我用休,简畀殷命,尹尔多方

洲源

拼音五行释意
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
洲,来源于曾协的《宋诗》《老农十首 其三》,原文:葭洲烟向暝,鳬鶩自相迎

采恒

拼音五行释意
cǎi, cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
采,来源于陈淳的《宋诗》《修学扁大成殿门依敖教韵上赵寺丞》,原文:亲采云根镌砚瓦

岳绎

拼音五行释意
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
岳,来源于张宋卿的《宋诗》《忆罗浮寄曾元功二首 其二》,原文:召岳驅旌節,馳雷發吏兵

蓬戎

拼音五行释意
péng, pèng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
róng, rēng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
国学点评
蓬,来源于文天祥的《宋诗》《题毛霆甫诗集 其一》,原文:蓬山閑氣味,依約似龍樓

莘秉

拼音五行释意
shēn, xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
国学点评
莘,来源于张孝祥的《宋诗》《王龟龄赋喜雨诸贤毕和某客行半月未尝晴也故于末章云 其二》,原文:當年莘野叟,偶爾應三聘

篌冕

拼音五行释意
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
miǎn加冕,比喻取得最高的成就,收获满满。
国学点评
篌,来源于不详的《唐诗》《日华月华君赠郑冠卿诗(题拟) 一》,原文:若教倚向閑牕下,恰似箜篌不著弦

樗玢

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
bīn, fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
樗,来源于薛弼的《宋诗》《建炎丞相成国吕忠穆公退老堂诗二首 其二》,原文:誰道樗翁未苦衰,强扶鶴膝自支持

舜鉴

拼音五行释意
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
舜,来源于林同的《宋诗》《王式》,原文:簸揚堯舜風,反作三代吹

钧永

拼音五行释意
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
国学点评
钧,来源于陆游的《宋诗》《东关二首 其二》,原文:管明年、缚取敌人回,持钧轴

莞越

拼音五行释意
guǎn, guān, wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
yuè, huó指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
莞,来源于刘克庄的《宋诗》《石竺山二十咏 其九》,原文:林梢璧月弄清輝,鬬插山花笑而莞

恢兴

拼音五行释意
huī天道恢恢,比喻公平公正,与邪恶势力斗争到底。
xìng, xīng, xìn:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
恢,来源于苏轼的《宋诗》《云龙山观烧得云字》,原文:遂令康濟功,鬰抑未恢顯

罡儒

拼音五行释意
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
罡,来源于林希逸的《宋诗》《放歌》,原文:便好道祸临身悔之已晚,恨不听天罡言语拦

纶洛

拼音五行释意
lún, guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
纶,来源于晁说之的《宋诗》《送韩七十赴澶渊旧任所为士掾》,原文:绿鬓朱颜,纶巾羽扇,做个人间长寿仙

宣渲

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
宣,来源于柴望的《宋诗》《梦傅说》,原文:青衫竄長沙,華鬢謁宣室

馠燃

拼音五行释意
hān芳香。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
燃,来源于朱熹的《宋诗》《奉和公济兄留周宾之句》,原文:取火燃香世界主,能遍法界唯心辦

谆煜

拼音五行释意
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
指照耀、明亮的样子,也指火焰,用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
国学点评
谆,来源于刘沧的《唐诗》《经麻姑山》,原文:凛凛共姜当日誓,谆谆孟母平生教

佰灿

拼音五行释意
bǎi, mò比喻知识丰富,成绩卓著。
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
国学点评
佰,来源于张养浩的《元曲》《双调・庆东原》,原文:佰弜必盡護,盤飣如拱寶

萱晟

拼音五行释意
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
chéng, shèng, jīng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
萱,来源于韩淲的《宋诗》《雪后昌甫将归章泉斯远诸兄偕来留饮因咏林逋诗约同赋 其一》,原文:茶能散悶爲功淺,萱縱忘憂得力遲

楹隽

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
juàn, jùn, zuì同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
楹,来源于可止的《唐诗》《寄积麦山会如长老》,原文:六月簷楹無暑氣,四時山水有清音

弈潜

拼音五行释意
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
弈,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:3 弘,廓,宏,溥,介,纯,夏,幠,厖,坟,嘏,丕,弈,洪,诞,戎,骏,假,京,硕,濯,訏,宇,穹,壬,路,淫,甫,景,废,壮,冢,简,箌,昄、晊,将,业,席,大也

驰醇

拼音五行释意
chí驰名天下,形容成就高,名声传播得很远。
chún纯真朴实。
国学点评
驰,来源于韩淲的《宋诗》《新亭图》,原文:一封驰诏旨,却醉上林春

旷栗

拼音五行释意
kuàng旷达,比喻心胸开阔乐观,豁达不拘。
lì, liè缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
旷,来源于郑思肖的《宋诗》《久雨后郊外独行》,原文:殊常礼,旷古难行

淮暄

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
淮,来源于周紫芝的《宋诗》《题李彦恢家龙眠七马图》,原文:朅來淮上郡,鷄羣見翠鸞

笛知

拼音五行释意
寓意高雅的兴趣爱好。
zhī, zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
笛知,来源于刘子翬的《宋诗》《谕俗 其七》,原文:數聲清笛知何處,牛背斜陽牧豎吹

伦漳

拼音五行释意
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
伦,来源于陆游的《宋诗》《快晴》,原文:(第五伦云)老夫久闻贤士大名,如雷贯耳,今得一睹,实为三生之幸

铮仑

拼音五行释意
zhēng, zhèng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
铮,来源于严粲的《宋诗》《慈湖墨竹 其二》,原文:重头歌韵响铮琮,入破舞腰红乱旋

陟芃

拼音五行释意
zhì, dé比喻事业晋升,到达高峰。
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
陟,来源于吴泳的《宋诗》《寿范洁斋 其二》,原文:謫棄殊隱淪,登陟非遠郊

彻澎

拼音五行释意
chè思想透彻清晰,大彻大悟,知晓许多事理。
pēng, péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
彻,来源于陆游的《宋诗》《寄吕子和南厢》,原文:绿阴啼鸟,阳关未彻早催归

爀玮

拼音五行释意
火赤红貌。泛指红色。
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
国学点评
爀,来源于无名氏的《宋词》《失调名》,原文:爀爀沸泉壑,燄燄燋砂石

葭郁

拼音五行释意
jiā, xiá葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
葭,来源于李寿卿的《元曲》《月明和尚度柳翠・么篇》,原文:蒹葭空非倚,聲聞乃不輟

忻凝

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
国学点评
忻,来源于徐田臣《杀狗记》的《元曲》《绛都春序》,原文:繁華不足悅我眼,獨以文字忻磨礱

青史

拼音五行释意
qīng, jīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
青史,来源于邵雍的《宋诗》《和君实端明花庵二首 其二》,原文:一時挺孤標,千載照青史

锐尹

拼音五行释意
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
yǐn, yún指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
锐,来源于白居易的《唐诗》《和微之诗二十三首 和李势女》,原文:曾使中有扪足,造次摧坚挫锐,分白辱宠涓

境铭

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
国学点评
境,来源于文天祥的《宋诗》《入狱第一百一》,原文:明時無外戶,勝境即中華

勃晔

拼音五行释意
英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
指闪光的样子,光明灿烂;华美、盛美 ,用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
国学点评
勃,来源于强至的《宋诗》《送马特失荐还苏回舟中作》,原文:陰森老柏少姨廟,爐烟蓬勃疑行雲

盛沦

拼音五行释意
shèng, chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
lún, lǔn, guān比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
国学点评
盛,来源于方岳的《宋诗》《逢梅 其一》,原文:門盛三鱣講,書追兩馬修

缈晔

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
指闪光的样子,光明灿烂;华美、盛美 ,用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
国学点评
缈,来源于李之仪的《宋诗》《路西田舍示虞孙小诗二十四首 其一九》,原文:缥缈

炀仞

拼音五行释意
yáng, yàng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
炀,来源于姚孝锡的《宋诗》《晓霁》,原文:想当日炀帝东亡,那其间主公未定

炅时

拼音五行释意
jiǒng, guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
炅,来源于黄文雷的《宋诗》《读史感兴 其四》,原文:碧玉炅炅雙目瞳,黃金拳拳兩鬢紅

芃怀

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
芃,来源于胡宿的《宋诗》《后土观琼花》,原文:堰九里兮釃流爲雨,水泱泱兮芃芃麥黍

泊耘

拼音五行释意
pō, bó, pò澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
泊,来源于释道英的《宋诗》《偈二首 其一》,原文:泊舟依聚落,水色澹餘輝

桢敦

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
dūn, duī, tuán, diāo, dùn, dào, zhǔn, tūn, duì, tún温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。
国学点评
桢,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:106 桢,翰,仪,榦也

才铭

拼音五行释意
cái, shān才华、才能,寓意有才干、才华过人。
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
国学点评
才,来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 二五五》,原文:翩翩衆翹彥,一一富才畫

绡憬

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
绡,来源于程公许的《宋诗》《绝胜亭》,原文:珠幄留云,翠绡笼雪,浅露宫黄额

城馟

拼音五行释意
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
[《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
城,来源于周行己的《宋诗》《次渠仅老韵四首 其二》,原文:飞遍玉城瑶砌

鸠骞

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
国学点评
鸠,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:吴人为楚舟师之役故,召舒鸠人,舒鸠人叛楚

庚序

拼音五行释意
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
庚,来源于杨亿的《宋诗》《弟偁归乡》,原文:庚寅,我入祊

砺宁

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
níng, nìng安宁,象征平安安稳,没有祸患。
国学点评
砺,来源于李羣玉的《唐诗》《九日》,原文:太行如砺,黄河如带,等是尘埃

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