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塾字辈取名

薛睨颐作者：薛睨颐2022-03-24 01:13:22

塾字辈取名

衡塾

拼音五行释意
衡héng土负衡据鼎，指身居高位，肩负重任。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
衡，来源于林逋的《宋诗》《隠居秋日》，原文：恍憶遊汴洛，都忘在湘衡

塾固

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
国学点评
塾，来源于释智圆的《宋诗》《赠守能师》，原文：夢從諸兒坐家塾，十年燈火寒青熒

塾邕

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
邕yōng, yǒng木古同“雍”，用于人名意指和睦友好，豁达通畅之义。
国学点评
塾，来源于淳祐士人的《宋诗》《讽临安试》，原文：勳業相期各如意，家塾相師學聖賢

塾棂

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
国学点评
塾，来源于王十朋的《宋诗》《知宗生日》，原文：筮与席、所卦者，具馔于西塾

天塾

拼音五行释意
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
天，来源于罗椅的《宋诗》《寄危骊塘赠以古鉴二首 其二》，原文：去去斷絕魂，叫天天不聞

缔塾

拼音五行释意
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
缔，来源于赵老的《宋词》《念奴娇》，原文：心鞿羁而不开兮，气缭转而自缔

琲塾

拼音五行释意
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
琲，来源于释文珦的《宋诗》《偶成》，原文：千璣萬琲照庭除，細雨斜風拂座隅

婷塾

拼音五行释意
婷tíng火形容人或花木美好，形容女子体态柔美、优美、雅致，用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
婷，来源于刘过的《宋诗》《上周少保 其一》，原文：薦福園林僧杳渺，擷芳洲渚續娉婷

塾枝

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
枝zhī, qí木指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
塾，来源于苏轼的《宋诗》《庐山二胜 开先漱玉亭》，原文：嗟哉南山下，諸老家爲塾

畅塾

拼音五行释意
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
畅，来源于胡寅的《宋诗》《和叔夏水仙时见于宣卿坐上叔夏折一枝以归八绝 其六》，原文：半生花柳稍曾耽，风月畅尴尬

塾熠

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
熠yì火指光彩，明亮，闪烁的样子，如熠烁，熠然；也指光耀，鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
国学点评
塾，来源于徐铉的《宋诗》《右省仆射相公垂览和诗复贻长句辄次来韵》，原文：移根分種置吾廬，纔隔樊牆即家塾

娅塾

拼音五行释意
娅yà, yā, yǎ土指连襟，姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、宽容之义。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
娅，来源于姜特立的《宋词》《霜天晓角》，原文：媚语娇声娅姹

瑷塾

拼音五行释意
瑷ài土美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
塾，来源于刘克庄的《宋诗》《跋方寔孙长短句》，原文：宰夫荐笾豆脯醢，宾升筵，摈者退负东塾

塾沛

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
国学点评
塾，来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》，原文：26　谓之闳，门侧之堂，谓之塾，橛，谓之阒，阖，谓之扉，所以止扉，谓之闳

朴塾

拼音五行释意
朴pǔ, pú木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
朴，来源于韦庄的《唐诗》《闺怨》，原文：性朴頗近古，其言無斗筲

塾晏

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
塾，来源于白居易的《唐诗》《和微之诗二十三首 和酬郑侍御东阳春闷放怀追越游见寄》，原文：东西塾，听书声

塾遥

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
塾，来源于赵蕃的《宋诗》《从礼载酒要余及明叔游合普六首 其三》，原文：抱書入家塾，自汝兒童時

塾沦

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
沦lún, lǔn, guān水比喻对事情爱好很深，极为专注用心。
国学点评
塾，来源于释广闻的《宋诗》《达磨赞 其一》，原文：我愛昭州士，平居富塾庠

塾峤

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
峤jiào, qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
塾，来源于吴儆的《宋诗》《壬午二月桃方盛开雪积其上光辉红润不可形状以二诗纪之 其一》，原文：在約能令家有塾，居閒肯使食無賓

塾冰

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
冰bīng, níng水既可指冰清玉粹，品德高洁；又可以指一片冰心，坚贞淡泊，不求名利。
国学点评
塾，来源于刘克庄的《宋诗》《跋方寔孙长短句》，原文：摈者退，负东塾而立

杉塾

拼音五行释意
杉shān, shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
杉，来源于方回的《宋诗》《汉臣明府与公度使君话吾州山水之胜有诗次韵二首 其一》，原文：杉竹映溪關，修修共歲寒

塾椰

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
国学点评
塾，来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占雨第八（京本列第二○十七首） 十六》，原文：上界仙人，来游西塾，骖鸾跨鹤

塾书

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
塾，来源于梅尧臣的《宋诗》《送朱表臣职方提举运盐》，原文：買田敞堂塾，豈將終遁肥

塾嵇

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
嵇jī, xí木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
国学点评
塾，来源于欧阳修的《宋诗》《端午帖子词 夫人合五首 其一》，原文：下榻留連又家塾，輿籃來往幾芳蹊

塾灏

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
塾，来源于释明辩的《宋诗》《颂古三十二首 其一》，原文：詵詵塾與序，進學亦可喜

浩塾

拼音五行释意
浩hào, gǎo, gé水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
浩，来源于韦应物的《唐诗》《对春雪》，原文：蛟龍養鬐鬛，當在浩浩潯

塾槐

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
国学点评
塾，来源于刘攽的《宋诗》《雨中》，原文：讀子風林集，懷吾里塾時

塾漳

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
塾，来源于释广闻的《宋诗》《达磨赞 其一》，原文：我愛昭州士，平居富塾庠

塾琀

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
国学点评
塾，来源于陆游的《宋诗》《自立秋前病过白露犹未平遣怀二首 其二》，原文：艱虞免兵革，少小遊庠塾

笛塾

拼音五行释意
笛dí木寓意高雅的兴趣爱好。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
笛，来源于吴潜的《宋诗》《苦雨吟十首呈同官诸丈 其五》，原文：時時明月下，橫笛倒騎牛

塾缘

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
塾，来源于皎然的《唐诗》《荅韦山人隐起龙文药瓢歌》，原文：慤亡明道碑東洛，塾死文公哭婺州

绡塾

拼音五行释意
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
绡，来源于关汉卿的《元曲》《尾・整乌云欲把金莲さ，纽回身再说些儿话：“你明夜个早些儿来，我专》，原文：染绛绡裁霜叶，酿清香飘桂子，是个百巧的西施

鼎塾

拼音五行释意
鼎dǐng, zhēn火盛大鼎盛，分量很重。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
鼎，来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《虞美人》，原文：篆缕销金鼎

覃塾

拼音五行释意
覃tán, yǎn, qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
覃，来源于陆游的《宋诗》《池亭夜赋》，原文：乃合乐：《周南·关雎》、《葛覃》、《卷耳》，《召南·鹊巢》、《采蘩》、《采苹》

塾瑛

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
瑛yīng土瑛多写作“英”，指玉发出的光，后指像玉一样的美石，用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
国学点评
塾，来源于张籍的《唐诗》《和李仆射西园》，原文：兄弟窮經各一時，百年義塾尚留炊

塾浦

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
塾，来源于吴儆的《宋诗》《壬午二月桃方盛开雪积其上光辉红润不可形状以二诗纪之 其一》，原文：在約能令家有塾，居閒肯使食無賓

祯塾

拼音五行释意
祯zhēn, zhēng火祯祥，祯祺，指吉祥的征兆；祯泰，指吉祥安定；祯符，祥瑞，吉兆，用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
祯，来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》，原文：国家将兴，必有祯祥

纮塾

拼音五行释意
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
纮，来源于沈彬的《唐诗》《纳省卷赠为首刘象》，原文：弁师掌王之五冕，皆玄冕、朱里、延纽，五采缫十有二就，皆五采玉十有二，玉笄，朱纮

静塾

拼音五行释意
静jìng金研精静虑，形容研究精微，冷静思考。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
静，来源于释圆悟的《宋诗》《宿友人白云庵三首 其一》，原文：人静

塾巡

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
巡xún, yán, shùn金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
塾，来源于陆游的《宋诗》《池亭夜赋》，原文：宾降，反俎于西塾，复位

如塾

拼音五行释意
如rú金像，相似，同什么一样；比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
如，来源于戴复古的《宋诗》《无为山中郑老家》，原文：有匪君子，如金如锡，如圭如璧

塾锋

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
锋fēng金面对困难时坚强锋利，所向披靡。
国学点评
塾，来源于陆游的《宋诗》《池亭夜赋》，原文：宾立接西塾

勖塾

拼音五行释意
勖xù, mào土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
勖，来源于齐己的《唐诗》《酬岳阳李主簿卷》，原文：虔誠資宇內，務本勖黎蒸

塾锐

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
锐ruì金感觉灵敏，精明，锋利，勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
塾，来源于陆游的《宋诗》《池亭夜赋》，原文：宰夫荐笾豆脯醢，宾升筵，摈者退负东塾

塾徵

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
徵zhēng, zhǐ, chéng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
塾，来源于陆游的《宋诗》《池亭夜赋》，原文：宾降，反俎于西塾，复位

笈塾

拼音五行释意
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
笈，来源于高蟾的《唐诗》《秋晚云溪隐者居》，原文：負笈初忘道阻長，求船翻爲歲犇忙

寓塾

拼音五行释意
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
寓，来源于李贺的《唐诗》《苦昼短》，原文：登高乍似雲霄近，寓目仍驚草樹低

琝塾

拼音五行释意
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
塾，来源于陈巖的《宋诗》《曹山延寿院》，原文：攝衣造兩塾，窺戶無一人

塾苡

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
塾，来源于张籍的《唐诗》《和李仆射西园》，原文：兄弟窮經各一時，百年義塾尚留炊

塾慈

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
慈cí金慈明无双，赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良，富有声望。
国学点评
塾，来源于陆游的《宋诗》《自立秋前病过白露犹未平遣怀二首 其二》，原文：艱虞免兵革，少小遊庠塾

塾璋

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
塾，来源于释印肃的《宋诗》《证道歌 其一八》，原文：書塾在其左，子弟聲琅琅

未塾

拼音五行释意
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
未，来源于韩维的《宋诗》《和子华湖上书事》，原文：粉妆匀未了

塾齐

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
齐qí, jì金意为完全、同样、达到；亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
塾，来源于张孝祥的《宋词》《清平乐》，原文：再遊黨塾事商較，齒髪已壯頭須梳

娇塾

拼音五行释意
娇jiāo木娇小玲珑，形容身材小巧、伶俐可爱。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
娇，来源于韩维的《宋诗》《圣俞约晚见过不至》，原文：腻雨娇云，多情恰喜徘徊

塾景

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
景jǐng, yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
国学点评
塾，来源于洪皓的《宋诗》《次观表文韵 其二》，原文：若稽隆古時，教者家有塾

塾仟

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
塾，来源于吴芾的《宋诗》《和许守喜雪》，原文：宾降，反俎于西塾，复位

塾盂

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
国学点评
塾，来源于刘克庄的《宋诗》《跋方寔孙长短句》，原文：摈者坐取币出，有司二人牵马以从，出门，西面于东塾南

戈塾

拼音五行释意
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
戈，来源于王实甫的《元曲》《张君瑞闹道场(第一本)・石榴花》，原文：胡星墜燕地，漢將仍橫戈

塾郄

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
郄qiè, xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
国学点评
塾，来源于顾伟的《唐诗》《云夜听猨吟》，原文：蕘夫被儒衣，耕叟闢家塾

缈塾

拼音五行释意
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
缈，来源于苏辙的《宋诗》《读乐天集戏作五绝 其五》，原文：绛衣缥缈，麝兰琼树，花里遇神仙

檀塾

拼音五行释意
檀tán, shàn木檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
檀，来源于张蠙的《唐诗》《寄太白禅师》，原文：十指香檀，惊破交禽睡

塾庭

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
庭tíng火审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
塾，来源于李曾伯的《宋词》《沁园春》，原文：家塾提綱屬晉齋，絜齋氣脈遠乎哉

颐塾

拼音五行释意
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
颐，来源于戴复古的《宋诗》《广州所见》，原文：一写谪仙怨，双泪满君颐

塾桑

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
塾，来源于释广闻的《宋诗》《达磨赞 其一》，原文：我愛昭州士，平居富塾庠

峰塾

拼音五行释意
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
峰，来源于郑谷的《唐诗》《渭阳楼闲望》，原文：峰缯岫绮

塾薏

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
国学点评
塾，来源于杨绘的《宋诗》《荷花借字诗》，原文：奉師於塾，講道之微

桢塾

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
桢，来源于无名氏的《唐诗》《刺裴度诗》，原文：鲁人三郊三遂，峙乃桢干

塾瑱

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
瑱zhèn, tiàn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
国学点评
塾，来源于释明辩的《宋诗》《颂古三十二首 其一》，原文：詵詵塾與序，進學亦可喜

塾兆

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
塾，来源于宋自逊的《宋诗》《隠逸》，原文：悵念青春家塾日，共聞規訓有源流

素塾

拼音五行释意
素sù金本色，白色；颜色单纯，不艳丽；洁白的绢；本来的，质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
素，来源于吕让的《唐诗》《和入京》，原文：大札、大荒、大灾，素服

塾挚

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
塾，来源于梅尧臣的《宋诗》《送朱表臣职方提举运盐》，原文：買田敞堂塾，豈將終遁肥

珞塾

拼音五行释意
珞luò, lì火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
珞，来源于释绍昙的《宋诗》《浄慈送拱侍者之天童参天目》，原文：昨夜金僊失瓔珞，寒光滿地不曾收

遥塾

拼音五行释意
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
遥，来源于吴惟信的《宋诗》《赠韩时斋》，原文：夜雨遥源漲，秋風顥氣清

秋塾

拼音五行释意
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
秋，来源于刘兼的《宋诗》《寄长安郑员外》，原文：秋風挾殘暑，秋日垂清光

塾箴

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
箴zhēn, jiǎn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
国学点评
塾，来源于吴芾的《宋诗》《和许守喜雪》，原文：匕俎在西塾之西

韧塾

拼音五行释意
韧rèn金坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
塾，来源于陆游的《宋诗》《池亭夜赋》，原文：若杀，则举鼎陈于门外，直东塾，北面

塾爀

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
国学点评
塾，来源于陆游的《宋诗》《戏作三首 其三》，原文：庠塾崇師道，鄉閭重典刑

塾鹭

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
鹭lù火鸟类的一科，翼大尾短，嘴直而尖，颈和腿很长，常见的有“白鹭”，引申指像鹭鸟一样洁白，用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
塾，来源于白居易的《唐诗》《和微之诗二十三首 和酬郑侍御东阳春闷放怀追越游见寄》，原文：东西塾，听书声

塾瑥

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
国学点评
塾，来源于张孝祥的《宋词》《清平乐》，原文：再遊黨塾事商較，齒髪已壯頭須梳

渲塾

拼音五行释意
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
渲，来源于陆游的《宋诗》《秋兴》，原文：濟川終望拯湮沉，喜捧清詞渲俗襟

塾诏

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
塾，来源于徐铉的《宋诗》《右省仆射相公垂览和诗复贻长句辄次来韵》，原文：移根分種置吾廬，纔隔樊牆即家塾

塾资

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
塾，来源于无名氏的《唐诗》《刺裴度诗》，原文：大辂在宾阶面，缀辂在阼阶面，先辂在左塾之前，次辂在右塾之前

塾慕

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
慕mù水仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
国学点评
塾，来源于齐己的《唐诗》《水边行》，原文：一經初建塾，雙實遽呈川

箴塾

拼音五行释意
箴zhēn, jiǎn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
箴，来源于刘挚的《宋诗》《宣徽王公太乙宫使还洛二首 其二》，原文：詩是天機不浪吟，自吟自正自規箴

塾白

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
白bái, bó水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
国学点评
塾，来源于洪咨夔的《宋诗》《送秦祕监还蜀 其一》，原文：筮人取筮于西塾，执之，东面受命主人

塾彰

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
塾，来源于释居简的《宋诗》《送哲老上金山》，原文：避席青衿家有塾，下帷皓首腹多書

汶塾

拼音五行释意
汶wèn, wén, mín, mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
汶，来源于李建勋的《唐诗》《早春寄怀》，原文：膰肉倘愛禮，豈遽涉汶川

鸯塾

拼音五行释意
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
鸯，来源于于石的《宋诗》《晚眺》，原文：问鸳鸯、向谁留意

塾婉

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
婉wǎn土本义为柔顺，也指顺从或婉转，引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
国学点评
塾，来源于杨绘的《宋诗》《荷花借字诗》，原文：奉師於塾，講道之微

塾闳

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
闳hóng木宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。
国学点评
塾，来源于陆游的《宋诗》《池亭夜赋》，原文：摈者玄端，负东塾

庄塾

拼音五行释意
庄zhuāng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
庄，来源于王十朋的《宋诗》《孔父》，原文：一、二年，春王二月，葬陈庄公

乾塾

拼音五行释意
乾gàn, hán木乾的本义就在这卦象卦名里，是健进的意思。旧时也指代男性，如乾坤，象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
乾，来源于程端蒙的《宋诗》《送次卿兄还新安》，原文：包盡乾坤處，禪子火急悟

豫塾

拼音五行释意
豫yù, xiè, shū土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
豫，来源于元稹的《唐诗》《赋得玉巵无当》，原文：豫章棟梁材，託身南山阿

塾自

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
塾自，来源于赵蕃的《宋诗》《从礼载酒要余及明叔游合普六首 其三》，原文：抱書入家塾，自汝兒童時

塾正

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
正zhèng, zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
塾，来源于赵蕃的《宋诗》《自桃川至辰州绝句四十有二 其三二》，原文：家庭衮衮義子孫，下相郎君開義塾

塾梁

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
国学点评
塾，来源于陆游的《宋诗》《池亭夜赋》，原文：筮人取筮于西塾，执之，东面受命主人

塾娴

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
娴xián土指熟悉、娴熟，引申指，有温厚、柔美文静、庄重的意思，用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
国学点评
塾，来源于陆游的《宋诗》《池亭夜赋》，原文：匕俎在西塾之西

吟塾

拼音五行释意
吟yín, yǐn, jìn木1、一般指吟咏，诵读，富有作诗的情怀；2、也指叹息，痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
吟，来源于王绩的《唐诗》《古意六首 六》，原文：苦吟不怕因诗瘦

塾圆

拼音五行释意
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
圆yuán土指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形；也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
国学点评
塾，来源于刘克庄的《宋诗》《杂咏一百首 广成子》，原文：去年廣塾得子居，論心豈但相煦濡

莲塾

拼音五行释意
莲lián, liǎn木比喻像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，品行高洁。
塾shú土比喻学识广博，才华横溢。
国学点评
莲，来源于苏泂的《宋诗》《次韵高秘书》，原文：鲜藕莲根锉，团脐蟹味欺着锦鲤，嫩黄鸡胜似肥鹅

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