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女宝宝带培字起名

刘寓元作者：刘寓元2022-02-18 04:26:22

女宝宝带培字起名

培馥

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
馥fù, bì水馥字的原义是指香气，也引申指香气芬芳的意思，馥字常用于女性名，用作人名意指出众、清新、不凡之义。
国学点评
培，来源于王之道的《宋诗》《和徐季功舒蕲道中二十首 其三》，原文：落去英華植本根，深培不朽聖賢事

恣培

拼音五行释意
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
恣，来源于白居易的《唐诗》《和微之诗二十三首 和顺之琴者》，原文：且出催花银漏，恣饮宝觥

培涧

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
培，来源于苏轼的《宋诗》《景纯复以二篇一言其亡兄与伯父同年之契一言今者唱酬之意仍次其韵 其二》，原文：嗟予迂闊與世疏，酷嗜栽培如老圃

培槿

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
槿jǐn, qín木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
培，来源于张抡的《宋词》《蝶恋花》，原文：善類藉培植，賢材無滯淹

培蝶

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
蝶dié, tiē火破茧成蝶，指通过不懈努力成长蜕变。
国学点评
培，来源于魏了翁的《宋诗》《十一月九日新滩李示余开禧三年四月九日所跋外舅杨宪使滩字韵诗为次韵》，原文：此書有洪溪呂氏萃石山房本，有嘉慶癸酉歲從慶三十二世孫呂璽培重刊本，均未見

诚培

拼音五行释意
诚chéng金精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
诚，来源于徐夤的《唐诗》《雨》，原文：想则想于咱不志诚，空说于碜磕磕海誓山盟

培棠

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
棠táng木1、指海棠树，喜阳光，寿命长；2、指果实略呈球形，作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
国学点评
培，来源于释祖先的《宋诗》《偈颂四十二首 其四一》，原文：濕銀注寒晶，奩以青培堆

泷培

拼音五行释意
泷lóng, shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
泷，来源于喻良能的《宋诗》《送阎紫微归蜀》，原文：山晓鹧鸪啼，云暗泷州路

培珊

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
珊shān金象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
培，来源于刘克庄的《宋诗》《杂咏一百首 医和》，原文：根根九連絡，清境更壅培

秭培

拼音五行释意
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
秭，来源于王灼的《宋诗》《次韵何子应游金壁池 其一》，原文：蒲深姑惡哭，樹密秭歸啼

培箫

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
箫xiāo, xiǎo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
培，来源于白云仙人的《唐诗》《灵草歌 达道草》，原文：娛戲烟霞資辟穀，栽培松菊助吟秋

培觅

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
国学点评
培，来源于武元衡的《唐诗》《送严绅游兰溪》，原文：伐翳作清曠，培芳衛岑寂

樱培

拼音五行释意
樱yīng木一般指樱桃，借指美人的小口，谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
樱，来源于韩绎的《宋诗》《送周知监》，原文：红指甲落花飞上笋牙尖，宫叶犹将冰箸粘，抵牙关越显得樱唇艳

培勤

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
勤qín, qí木比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
培勤，来源于温庭筠的《唐诗》《牡丹二首 二》，原文：子猷會見定絕倒，安用日事栽培勤

培昶

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
培，来源于郭祥正的《宋诗》《阮师旦希圣彻垣开轩而东湖仙亭射的诸山如在掌上予为之名曰新轩盖取景物变态新新无穷之义赋十绝句 其五》，原文：了不異天上，培塿視九州

培娅

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
娅yà, yā, yǎ土指连襟，姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、宽容之义。
国学点评
培，来源于刘克庄的《宋诗》《□□□□ 其一》，原文：既長務修省，日以德義培

淞培

拼音五行释意
淞sōng水水名，即淞江；水气凝结成的冰花，用作人名意指纯洁、美丽之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
淞，来源于白居易的《唐诗》《池西亭》，原文：富春訪嚴陵，吳淞覓張翰

恤培

拼音五行释意
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
恤，来源于释师范的《宋诗》《偈颂七十六首 其二》，原文：凡今嚴吏責，皆是恤民編

培种

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
种zhǒng, chóng, zhòng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
国学点评
培种，来源于李流谦的《宋诗》《即事》，原文：清和天气，为栽培、种玉心田

琼培

拼音五行释意
琼qióng, xuán木比喻品质美好纯洁，如美玉一般洁白无瑕。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
琼，来源于姚勉的《宋诗》《挽十尊长居士》，原文：应是琼楼夜冷，月明谁伴乘鸾女

培慕

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
慕mù水仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
国学点评
培，来源于吴潜的《宋诗》《再用前韵二首 其一》，原文：華髮尋春喜見梅，一株臨路雪培堆

培雯

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
雯wén水比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
国学点评
培，来源于钱起的《唐诗》《江行无题一百首 六十》，原文：孤墳三尺土，誰可爲培栽

惋培

拼音五行释意
惋wǎn火比喻心地柔软善良，富有同情心。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
惋，来源于方岳的《宋诗》《用叶司理韵简赵尉》，原文：轉蓬無氐行役晚，蟋蟀在房思婦惋

合培

拼音五行释意
合gé, gē, hé水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
合，来源于释心月的《宋诗》《颂古二十一首 其八》，原文：憧憧合合，八表一轍

培郝

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
郝hǎo, shì金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
国学点评
培，来源于文天祥的《宋诗》《出海 其一》，原文：實行培本根，餘力及文字

姬培

拼音五行释意
姬jī, yí木贤淑美丽的女子。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
姬，来源于白玉蟾的《宋诗》《鴈》，原文：漢日五銖建，姬年九府流

臻培

拼音五行释意
臻zhēn火指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
臻，来源于石麟的《宋词》《水调歌头》，原文：誅姦發策自其手，亟使國步臻安全

培淮

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
国学点评
培，来源于郭祥正的《宋诗》《阮师旦希圣彻垣开轩而东湖仙亭射的诸山如在掌上予为之名曰新轩盖取景物变态新新无穷之义赋十绝句 其五》，原文：了不異天上，培塿視九州

子培

拼音五行释意
子zi, zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
子培，来源于宋祁的《宋诗》《九日》，原文：歲賽重結青青子，培擁皇基不老春

艾培

拼音五行释意
艾ài, yì土美好善良的意思。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
艾，来源于宋太宗的《宋诗》《太平兴国七年季冬大雪赐学士》，原文：起視夜向艾，華星粲相望

培栗

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
栗lì, liè木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
国学点评
培，来源于苏轼的《宋诗》《倦夜》，原文：發生元不假栽培，一點春從午夜回

胭培

拼音五行释意
胭yān土胭脂，用于人名意指美丽，精致，国色天香之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
胭，来源于文彦博的《宋诗》《宫词 其一》，原文：胭脂爲臉玉爲肌，未赴春風二月期

培嫣

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
嫣yān土一般指美好的样子，即指美，漂亮，娇艳，如巧笑嫣然，用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
国学点评
培，来源于杨万里的《宋诗》《小憩栟楮》，原文：惟有陶淵明，慇懃費培沃

琬培

拼音五行释意
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
琬，来源于张鷟的《唐诗》《报文成》，原文：舞鳳寶書藏琬琰，換鵝塵跡鎖莓苔

培晢

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晢zhé, zhì木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
国学点评
培，来源于杨无咎的《宋词》《人娇》，原文：有能培植之，此香傳諸郎

幂培

拼音五行释意
幂mì水比喻知识不断积累叠加，最后结果越来越好。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
幂，来源于释智圆的《宋诗》《庭鹤》，原文：尊于室中北墉下，有禁，玄酒在西，綌幂，加勺，皆南枋

镜培

拼音五行释意
镜jìng金心如明镜，指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
镜，来源于白居易的《唐诗》《重题西明寺牡丹》，原文：我、我、我，暗暗的仔细评论，俏苏卿摔碎粉面筝，村冯魁硬对菱花镜，则俺狠毒娘有甚前程

淖培

拼音五行释意
淖nào, zhào, zhuō, chuò水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
淖，来源于程俱的《宋诗》《答和江子我 其三》，原文：汩淖不甘勞皁隸，執輿豈必勝芻蕘

渝培

拼音五行释意
渝yú, yū水一般指态度，如坚守不渝；指改变，违背，如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
渝，来源于吴栻的《宋诗》《严陵怀古》，原文：盟曰：「渝盟无享国

沉培

拼音五行释意
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
沉，来源于龙辅的《宋诗》《冬晓》，原文：峯間一雨昏，林表孤燈沉

培蔳

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
蔳qiàn木草茂盛貌。
国学点评
培，来源于李思衍的《宋诗》《鬻孙谣》，原文：金門若得栽培地，須占人間第一名

培淇

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
淇qí水水名，引申为清爽，幸福，甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
国学点评
培，来源于韩驹的《宋诗》《句 其一二》，原文：幸賴栽培力，繁枝鬬日華

敏培

拼音五行释意
敏mǐn水比喻做事灵活敏捷，头脑聪明，反应迅速。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
敏，来源于史尧弼的《宋诗》《公肃在东南三有书来未报闻其除司直以诗寄贺且谢 其三》，原文：下水檝輕如鶩，泝流帆敏于鴻

培蕖

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
国学点评
培，来源于张嵲的《宋诗》《读太平广记三首 其一》，原文：玉帝樓前鎖碧霞，終年培養牡丹芽

培烯

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
国学点评
培，来源于陈宓的《宋诗》《题高将仕墨梅》，原文：陰陽造化栽培地，不趁春光有幾家

培晶

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晶jīng火比喻心灵纯净，晶莹剔透。
国学点评
培，来源于张耒的《宋诗》《偶摘梅数枝致案上盎中芬然遂开因为作一诗》，原文：谁怜露浥烟笼，尽栽培、艳桃秾李

南培

拼音五行释意
南nán, nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
南，来源于陈尧佐的《宋诗》《张公洞》，原文：放舟城西南，却向東南泊

培翎

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
培，来源于张元干的《宋诗》《奉送李叔易博士被召赴行在所》，原文：一軒野色栽培後，十月霜華秀茂時

凇培

拼音五行释意
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
凇，来源于释居简的《宋诗》《矮僧求颂》，原文：香清一榻氍毹暖，月淡千門霿凇寒

培宛

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
宛wǎn, yuān, yǔn, yù土一般指婉转，婉约，如宛折；也指温柔，柔美，如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
国学点评
培，来源于刘禹锡的《唐诗》《和严给事闻唐昌观玉蘂花下有游仙二绝 二》，原文：弊居橘亦自南移，愛護栽培費歳時

纤培

拼音五行释意
纤xiān, qiàn金用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
纤，来源于贯休的《唐诗》《上顾大夫》，原文：杏脸胭消娇淡淡，柳腰香褪弱纤纤

妤培

拼音五行释意
妤yú水基本字义同“婕”，表示漂亮、聪慧、美丽，意义优美，用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
妤，来源于释慧性的《宋诗》《偈颂一百零一首 其二三》，原文：爾家婕妤失笑，爾孫流落荒凉

奂培

拼音五行释意
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
奂，来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》，原文：陈孔奂、蔡公孙归生至

湘培

拼音五行释意
湘xiāng水湖南省的简称；湘江，纵穿湖南省，流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
湘，来源于苏辙的《宋诗》《和李公择赴历下道中杂咏十二首 梁山泊见荷花忆吴兴五绝 其二》，原文：飽聞崑崙秀，盛說瀟湘碧

培恒

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
国学点评
培，来源于司空曙的《唐诗》《送卢使君赴夔州》，原文：百匝環之三太息，生物何私培植力

培季

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
培，来源于释慧开的《宋诗》《施汤》，原文：便悲江上山，培塿不足數

瑗培

拼音五行释意
瑗yuàn, huán木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
瑗，来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》，原文：100　好倍肉，谓之瑗

培萦

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
萦yíng木指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
国学点评
培，来源于韩维的《宋诗》《太傅李康靖公挽歌三首 其二》，原文：故土謹包裹，深根屢培滋

籍培

拼音五行释意
籍jí, jiè木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
籍，来源于释道宁的《宋诗》《偈六十九首 其二三》，原文：公門少推恕，鞭朴恣狼籍

澈培

拼音五行释意
澈chè水清澈洁净，也可指人的心灵一尘不染。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
澈，来源于宋之瑞的《宋诗》《洪阳洞》，原文：陶然亦復忘所樂，西湖澄澈如心淵

培硝

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
硝xiāo, qiào土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
培，来源于文天祥的《宋诗》《己卯十月一日至燕越五日罹狴犴有感而赋 其一三》，原文：因知栽者培，根本前人身

培戈

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
国学点评
培，来源于沈长卿的《宋诗》《书壁四韵》，原文：先當培其根，又戒無欲速

轼培

拼音五行释意
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
轼，来源于韩元吉的《宋诗》《送元修归广东》，原文：」 子玉使斗勃请战，曰：「请与君之士戏，君冯轼而观之，得臣与寓目焉

培遥

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
培，来源于司空图的《唐诗》《李居士》，原文：根本須培養，生枯勿顧思

祯培

拼音五行释意
祯zhēn, zhēng火祯祥，祯祺，指吉祥的征兆；祯泰，指吉祥安定；祯符，祥瑞，吉兆，用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
祯，来源于姚合的《唐诗》《夜期友生不至》，原文：积善的遇着祯祥，作恶的生下患害

珲培

拼音五行释意
珲hún, huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于赵与缗的《宋诗》《探禹穴感怀》，原文：深培淺壅那費力，想見錦繡沿溪開

培渌

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
培，来源于刘敞的《宋诗》《偶作二首 其一》，原文：世間培塿何須數，且卧元龍百尺樓

培倩

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
倩qiàn, qìng金:指姿容美好，漂亮的女子；也指请，央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
国学点评
培，来源于仇远的《宋诗》《梅花 其二》，原文：松杉滿道欣初過，芝朮何年得自培

知培

拼音五行释意
知zhī, zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
知培，来源于杨公远的《宋诗》《霜梅》，原文：不知培栽竟誰手，而又始植爲何年

培馠

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
馠hān木芳香。
国学点评
培，来源于苏辙的《宋诗》《去年秋扇二绝句 其一》，原文：氣勢已千尋，栽培從一握

琦培

拼音五行释意
琦qí木美玉；珍奇，美好；奇异，用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
琦，来源于陈起的《宋诗》《寄东斋》，原文：馬秦忽破碎，象島尤瑰琦

培玮

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
国学点评
培，来源于卢照邻的《唐诗》《首春贻京邑文士》，原文：琅玕數十挺，新培歲可考

晓培

拼音五行释意
晓xiǎo火1、指天明，天刚亮，拂晓 ；2、指知道、明白、了解、懂得，使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晓，来源于周紫芝的《宋诗》《次韵答春卿寻梅》，原文：看六桥莺晓，两堤鸥暝

桠培

拼音五行释意
桠yā, ě木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
桠，来源于邵雍的《宋诗》《义利吟 其二》，原文：多应是，伴玉簪凤钗，低桠斜堕

培峤

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
峤jiào, qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
培，来源于孔平仲的《宋诗》《初夏》，原文：好本栽培常爛熳，四序芳馨看互換

培璩

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
国学点评
培，来源于赵鼎臣的《宋诗》《侍耕诗三首 其二》，原文：二陵歸培塿，百□□□□

维培

拼音五行释意
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
维，来源于陆游的《宋诗》《夜泊》，原文：载用有嗣，实维尔公允师

培鸢

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
国学点评
培，来源于韩驹的《宋诗》《句 其一二》，原文：幸賴栽培力，繁枝鬬日華

璎培

拼音五行释意
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
璎，来源于杜甫的《唐诗》《泊松滋江亭》，原文：锦衣郎枪挂珠璎，绣袄将幡悬画戟

培滢

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
滢yíng, yìng, jiōng水一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《三月一日府宴学射山》，原文：弗德其德，培以根土

培燮

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
培，来源于苏轼的《宋词》《浣溪沙》，原文：自天能长养，无地可栽培

依培

拼音五行释意
依yī, yǐ土指靠，仗赖；按照；顺从；亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
依，来源于刘长卿的《唐诗》《听弹琴》，原文：擬借溪邊三畝春，結茅依樹不依鄰

妍培

拼音五行释意
妍yán水巧，美丽，美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
妍，来源于黄庭坚的《宋诗》《为黄龙心禅师烧香颂三首 其三》，原文：风流玉友争妍

静培

拼音五行释意
静jìng金研精静虑，形容研究精微，冷静思考。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
静，来源于刘克庄的《宋诗》《挽叶夫人》，原文：庆歌浮绿野，人静圜扉

培纫

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
国学点评
培，来源于杜荀鹤的《唐诗》《和高祕书早春对雪登楼见寄之什》，原文：一夕西風一度開，不須人力爲栽培

培语

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
语yǔ, yù木指话语，说话，谈论，议论，辩论，引申为文思敏捷，口才好，如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
国学点评
培，来源于杨万里的《宋诗》《皂角林》，原文：挫銳培其根，外槁中匪衰

培佳

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
佳jiā木美丽优秀，举世无双。
国学点评
培，来源于陈造的《宋诗》《次韵李寿卿明府忆梅 其二》，原文：道人妙得栽培力，乞與書齋待化龍

培仑

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
国学点评
培，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《出火祀大辰十二首 宣明王位酌献用《祐安》。》，原文：雖然有生意，培養貴自知

培冶

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
培，来源于许棠的《唐诗》《陪友人夏夜对月》，原文：生來自秀培來秀，到底恩深有分攀

培奘

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
奘zàng, zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
国学点评
培，来源于释道潜的《宋诗》《赋王立之承奉园亭 永日亭》，原文：幾尋珠履蹟，願比角弓培

培郦

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
郦lì, lí, zhí火指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
培，来源于可止的《唐诗》《送婆罗门僧》，原文：向日壅培曾覆簣，有時灌溉亦連筒

培芷

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
芷zhǐ木指香草，是草本植物，如白芷；也指清美的香草，如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
国学点评
培，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《干道七年恭上太上皇帝太上皇后尊号十一首 太上皇后出阁升御坐用《坤安》。降同。》，原文：病樹緣階旋培植，舊書堆案細籤題

隋培

拼音五行释意
隋suí, duò, tuǒ, tuō金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
隋，来源于吕巖的《唐诗》《书与胡咏之》，原文：你便是骗英布的隋何，说韩信的蒯通

培蒲

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
蒲pú, bó木多年生草本植物，生池沼中，高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
培，来源于黄师参的《宋词》《沁园春》，原文：連天照耀作夜明，湧池培堆驚壤息

瞻培

拼音五行释意
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
瞻，来源于曾巩的《宋诗》《过介甫》，原文：聖時非吏隱，賢業繫民瞻

玉培

拼音五行释意
玉yù木美石为玉，玉是石头的精华，质细而坚硬，有光泽，略透明，可雕琢成工艺品。也指美丽，美好、尊贵，如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
玉培，来源于周紫芝的《宋词》《水龙吟》，原文：蒹葭豈合依良玉，培塿何能望泰山

培闻

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
培，来源于无名氏的《元曲》《九・有玉箫不会品，有银筝不会ㄐ，查沙着一对生姜手。眼М间准备钳肴》，原文：隠思未易甲兵洗，商略須先根本培

培耘

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
培，来源于周孚的《宋诗》《别仲时 其五》，原文：会向我家园里，栽培一亩天田

浅培

拼音五行释意
浅qiǎn, jiān, jiàn, cán, zàn水比喻女子轻柔可爱，姿容绰约。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
浅，来源于孟郊的《唐诗》《寄卢虔使君》，原文：细看流风迥舞，终日价、浅酌轻讴

培滟

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
滟yàn水意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
国学点评
培，来源于李昉的《唐诗》《仙客》，原文：造物與君良不薄，好將陰德厚栽培

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