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宝宝起名姓张单字名

李隽憬作者:李隽憬2022-01-27 09:52:22

张是我国排名第3位的姓;

宝宝起名姓张单字名

拼音五行释意
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
玺,来源于郑思肖的《宋诗》《郝隆晒腹书图》,原文:玺书未报人相谓

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
楚,来源于李白的《唐诗》《远别离》,原文:夏,楚人围巢

拼音五行释意
xuān形容名声很大,声势很盛,温暖,光明,用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
煊,来源于王建的《唐诗》《太和公主和蕃》,原文:未逊轲亲机教力,且如络秀声煊赫

拼音五行释意
wǎn, yù, yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
菀,来源于释晓莹的《宋诗》《句 其八一》,原文:菀菀高樹起,燦燦繁花開

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
诣,来源于王之道的《宋诗》《房陵秋日》,原文:坐间有客,超诣言笑可忘怀

拼音五行释意
lán表颜色,意为灿烂多彩,色彩丰富,五彩丰富,形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩,用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
国学点评
斓,来源于宋祁的《宋诗》《过淝口二首 其一》,原文:他每那祖宗足斑斓的大虫,料想俺将门下无犬迹狐踪

拼音五行释意
zhuó, zhuō本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
卓,来源于吴的《诗》《皇太后回銮颂》,原文:道人卓錫使泉飛,一派清甘滿石陂

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
晰,来源于潘牥的《宋诗》《三月晦日剪牡丹》,原文:狗掃不見跡,昭晰河漢橫

拼音五行释意
qī, xī鸟类停留、歇宿。泛指停留,居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
国学点评
栖,来源于花蕊夫人徐氏的《唐诗》《宫词 八十二》,原文:留連荒邸況栖栖,席地跧蹲四體胝

拼音五行释意
比喻品德高洁,像荔枝肉一样晶莹洁白。
国学点评
荔,来源于杨万里的《宋诗》《宿度息》,原文:雨溼芭蕉碧,風乾薜荔紅

拼音五行释意
chán指姿态美好;美女,月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
国学点评
婵,来源于曾易简的《宋诗》《清明日赐新火》,原文:婵娟也应为我,羞照霜毛

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
迪,来源于温庭筠的《唐诗》《李先生别墅望僧舍宝刹因作双韵声》,原文:震澹醉喜,彷彿迪嘗

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
勰,来源于史浩的《宋诗》《晨兴怀寺中用前韵》,原文:57 谐,辑,协,和也,关关,噰噰,音声和也,勰,燮,和也

拼音五行释意
qín, qí比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
勤,来源于谌祜的《宋诗》《句 其一○六》,原文:辛勤三十日,母瘦雛漸肥

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
谧,来源于周密的《宋诗》《木笔花》,原文:边陲静谧,夜熄鸣刁

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
茯,来源于释清远的《宋诗》《十忆偈 忆少林》,原文:须是松根白茯苓

拼音五行释意
chún, zhūn, zhǔn指为人诚实质朴。
国学点评
淳,来源于彭汝砺的《宋诗》《济叔润之兄弟见送出小渡》,原文:撫俗勤雖切,還淳化尚虧

拼音五行释意
xuān古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”,引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
轩,来源于周孚的《宋诗》《别闾丘诸公之临安》,原文:不把浮云,轩冕拂天真

拼音五行释意
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
国学点评
韪,来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》,原文:仲尼曰:「守道不如守官,君子韪之

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
燃,来源于王安石的《宋诗》《和吴冲卿雪霁紫宸朝》,原文:晚歲松方茂,洪爐燄不燃

拼音五行释意
yú, yù日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
禺,来源于曾丰的《宋诗》《观除目 其一》,原文:二年官番禺,簿領未嘗隙

拼音五行释意
liú琉璃,比喻珍贵珍稀,品质纯洁无瑕。
国学点评
琉,来源于杨万里的《宋诗》《题吕子明国谕退庵》,原文:翠光千顷,一片净琉璃,泛兰舟,摇画桨,尽日金尊倒

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
原,来源于张纲的《宋诗》《次韵彦达雨霁》,原文:風旐飄寒陌,霜笳咽晚原

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
泱,来源于苏轼的《宋诗》《张先生》,原文:天寒雲不散,泱漭路猶迷

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
缈,来源于陈造的《宋诗》《游普向十首 其四》,原文:桐柏山中松风小楼香缥缈,一曲寻仙操

拼音五行释意
tòng, tóng, dòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
同,来源于高文秀的《元曲》《好酒赵元遇上皇・上小楼》,原文:有花必同尋,有月必同望

拼音五行释意
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
淄,来源于皮日休的《唐诗》《虎丘寺西小溪闲泛三绝 二》,原文:每慙衣上塵,素染已如淄

拼音五行释意
gān, gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
芉,来源于袁说友的《宋诗》《和周元吉提刑席上得雨韵三首 其一》,原文:殘花零落不禁折,香草芉茸如可藉

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
恒,来源于葛次仲的《宋诗》《中秋月集句 其一》,原文:(恒山二兩,獨頭蒜一兩,烏梅二十枚,咬咀,用酒二盞,煎至一大盞,分爲二服

拼音五行释意
shàng, cháng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
尚,来源于孙觌的《宋诗》《雪夜宿致思庵》,原文:此風久難尚,之子今復聞

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
鸠,来源于宋祁的《宋诗》《残秋霁景》,原文:休笑巢鸠计拙,葫芦提一向装呆

拼音五行释意
mò, mèi象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
墨,来源于宋高宗的《宋诗》《渔父词 其六》,原文:遺墨之寶,已若尺璧

拼音五行释意
shù神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
术,来源于晁补之的《宋诗》《饮酒二十首同苏翰林先生次韵追和陶渊明 其五》,原文:我做的利己脱身术,恁做的害众成家活,恁道我风魔你更风魔

拼音五行释意
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
国学点评
庚,来源于王柏的《宋诗》《和易巖兰菊韵》,原文:日月休驚雙轉轂,甲庚從喜一周天

拼音五行释意
xǐ, xī有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
禧,来源于寇准的《宋诗》《秋夜怀归》,原文:崇禧仙舘似官居,二月寒風峭有餘

拼音五行释意
bǎi, bó, bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
国学点评
柏,来源于王迈的《宋诗》《送方德和大镛赴漕》,原文:漥山插曾雲,古詩廕修柏

拼音五行释意
zhēng, zhǐ, chéng指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
国学点评
征,来源于张耒的《宋诗》《伤春》,原文:不忘塵中客,征鴻可寄聲

羿

拼音五行释意
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
羿,来源于高登的《宋词》《多丽》,原文:學羿招彎射,漚陽厭老拳

拼音五行释意
kuí, kuǐ, kuài比喻极为优秀,无人能够超越。
国学点评
魁,来源于黄公度的《宋诗》《暮春宴东园方良翰有诗入夏追和》,原文:凡北斗,斗乃衆星魁

拼音五行释意
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
璁,来源于王洋的《宋诗》《寄何子楚》,原文:黄金瓔珞雪晴後,碧玉瓏璁春盡時

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
旌,来源于方干的《唐诗》《江州送李侍御归东洛》,原文:笳吹喧行陌,旌旗卷夜霜

拼音五行释意
miǎn加冕,比喻取得最高的成就,收获满满。
国学点评
冕,来源于陈允平的《宋诗》《无题 其一》,原文:北闕見端冕,南臺當繡衣

拼音五行释意
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
融,来源于洪咨夔的《宋诗》《敞云楼 其二》,原文:肯隨胡質矯,方惡馬融奢

拼音五行释意
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
笠,来源于苏泂的《宋诗》《月林即事》,原文:拋却長竿卷却絲,手持蓑笠獻新詩

拼音五行释意
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
琤,来源于张祜的《唐诗》《退宫人二首 二》,原文:曲澗潄琮琤,夜來應驟雨

拼音五行释意
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
陵,来源于刘唐卿《白兔记》的《元曲》《红衲袄》,原文:葦陂竹塢情無限,閑話毘陵問杜陵

拼音五行释意
jú, jié, xié千头桔奴,比喻前人为后人创造财富。
国学点评
桔,来源于韩驹的《宋诗》《巖桂花》,原文:桔槔抱甕兩置之,日日齋盂飽菘芥

拼音五行释意
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
恣,来源于苏辙的《宋诗》《再游庐山三首 其一》,原文:虎豺方恣睢,駰騏忽諏詢

拼音五行释意
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
国学点评
凌,来源于史弥宁的《宋诗》《吊和靖》,原文:曙爽行將拂,晨清坐欲凌

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
茗,来源于韩淲的《宋诗》《昔先公欲刊白苹集今教授刊之》,原文:天府带頒腰覺重,露門茗賜齒餘香

拼音五行释意
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
国学点评
闳,来源于林逋的《宋诗》《秋怀》,原文:齐庆克通于声孟子,与妇人蒙衣乘辇而入于闳

拼音五行释意
指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
苏,来源于俞德邻的《宋诗》《赠武当山孙道士二首 其二》,原文:知进退宜休罢,便今日苏秦六国,明日早贾宜长沙

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
州,来源于李新的《宋诗》《归美堂》,原文:祀帝圜丘,九州獻力

拼音五行释意
dūn, duī, tuán, diāo, dùn, dào, zhǔn, tūn, duì, tún温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。
国学点评
敦,来源于赵汝鐩的《宋诗》《途中》,原文:多谢不遗敦雅好

拼音五行释意
xún, jūn十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
旬,来源于范纯仁的《宋诗》《和安之谢伯康君实见访》,原文:摇鞭問歸路,更乞一旬晴

拼音五行释意
cái, shān才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
才,来源于杜荀鹤的《唐诗》《溪居叟》,原文:[末]夫性聪,才堪重

拼音五行释意
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
轶,来源于张镃的《宋诗》《玉照堂观梅二十首 其九》,原文:膺宝瑞,更法度,智勇超轶成汤

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
国学点评
礴,来源于陈允平的《宋诗》《江馆野望》,原文:精舍故盤礴,元規塵上人

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
国学点评
固,来源于王十朋的《宋诗》《续访得七人 黄太史》,原文:天保定尔,亦孔之固

拼音五行释意
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
国学点评
慷,来源于强至的《宋诗》《送王审言供奉》,原文:筆閣不得下,聊與歌慨慷

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
境,来源于莫仑的《宋诗》《伤丁氏故基题一绝于太虚堂》,原文:載來詣佳境,每山有車轍

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
慕,来源于罗隐的《唐诗》《江州望庐山》,原文:自問安取法,前脩果慕誰

拼音五行释意
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
罡,来源于杜牧的《唐诗》《寓言》,原文:幾時當斗柄,同上步罡壇

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
仟,来源于苏颂的《宋诗》《和前三篇 其二》,原文:菅蒯兮楙莽,雚苇兮仟眠

拼音五行释意
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
麟,来源于林景熙的《宋诗》《纳凉》,原文:伊水照虹斾,楚山懷玉麟

拼音五行释意
lín琳琅,精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
国学点评
琳,来源于王建的《唐诗》《江陵使至汝州》,原文:松檜陰中百步廊,我来剝啄叩琳房

拼音五行释意
zhì, dé比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
陟,来源于王仲嶷的《宋诗》《句 其一》,原文:棠陰蕭爽訟詞稀,乘暇齋莊一陟危

拼音五行释意
màn曼妙多姿,比喻女子美丽温柔,身姿优美。
国学点评
曼,来源于李流谦的《宋诗》《上牛头山》,原文:曼曼世路成孤憤,慚愧山前讀墓碑

拼音五行释意
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
国学点评
棕,来源于王令的《宋诗》《西园月夜醉作短歌二阕 其一》,原文:藥條藥甲潤青青,色過棕亭入草亭

拼音五行释意
kuāng, wāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
国学点评
匡,来源于萧立之的《宋诗》《校文京庠呈黄立轩朱南湖十首 其八》,原文:〗碑右側刻匡城主簿王位之詩五言八十字,具有左司風格,字亦遒逸,蓋才而淪於下位者

拼音五行释意
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
熹,来源于范成大的《宋诗》《次韵龚养正病中见寄》,原文:瘦竹凌風弄碧漪,山光雲影共熹微

拼音五行释意
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
弈,来源于陈陶的《唐诗》《续古二十九首 二十三》,原文:飽食端居暇,披襟[弈](奕)思專

拼音五行释意
zhī, zhū, zhì之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
之,来源于魏了翁的《宋诗》《次韵李参政湖上杂咏录寄龙鹤坟庐 其四》,原文:山谷之響,水監之像

拼音五行释意
本义为头俊美;形容身材修长,又通“恳”,表示诚恳,用作人名意指俊美、态度真挚、身材好之义。
国学点评
颀,来源于姜特立的《宋诗》《使北二首 其一》,原文:子颀骋而告桓司马

拼音五行释意
yǐn, yún指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
尹,来源于释克勤的《宋诗》《偈五十三首 其四四》,原文:” “伯夷、伊尹于孔子,若是班乎

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
昶,来源于吴惟信的《宋诗》《古寺 其一》,原文:遺民悲昶衍,舊俗接魚蠶

拼音五行释意
zhāo, zhào指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
昭,来源于王安中的《宋诗》《颜夷仲有次韵少无适俗韵诗少逸既和之不可不赋》,原文:昭陵之仁,嘉祐之業

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
武,来源于卢仝的《唐诗》《题褚遂良孙庭竹》,原文:休兵藏武庫,躋俗集春臺

拼音五行释意
suí, duò, tuǒ, tuō比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
国学点评
隋,来源于沈遘的《宋诗》《将至京口先寄孙少述并呈晏子俞》,原文:江流如汴水,柳色似隋堤

拼音五行释意
jì, zè稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
国学点评
稷,来源于释宗杲的《宋诗》《偈颂一百六十首 其一六一》,原文:君看禹稷徒,烏有覬望意

拼音五行释意
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
霈,来源于徐侃的《唐诗》《安凤赠别徐侃》,原文:譬如雷雨動天衢,曠然霈然而廓如

拼音五行释意
tīng, tǐng, zhèng, tiǎn, dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
国学点评
町,来源于马致远的《元曲》《破幽梦孤雁汉宫秋・鸳鸯煞》,原文:我策三十六,第一捐町畦

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
洌,来源于王安石的《宋诗》《拟寒山拾得二十首 其四》,原文:體潤雲氣生,寒泉洌幽井

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
品,来源于罗隐的《唐诗》《铜雀台》,原文:屏跡千官外,馳書一品尊

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
璞,来源于宋祁的《宋诗》《寥寥》,原文:天質自然美,亦如和氏璞

拼音五行释意
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
国学点评
静,来源于刘梦符的《宋诗》《夏日游九龙巖》,原文:从教来作静中邻

拼音五行释意
míng, mèng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
明,来源于翁宏的《唐诗》《句》,原文:明朝相别後

拼音五行释意
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
峰,来源于释慧空的《宋诗》《与南雄明上人》,原文:危峰上面更危峰,特地無梯上碧空

拼音五行释意
yàn, pán指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
彦,来源于苏颂的《宋诗》《国史龙图侍郎宋次道挽辞五首 其二》,原文:风度精神如彦辅,大鲜明

拼音五行释意
héng负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。
国学点评
衡,来源于白子仪的《宋诗》《次韵和抑之寒食 其一》,原文:鼓枻渡瀟湘,曳裾拂荆衡

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
津,来源于高吉的《宋诗》《塞南》,原文:書園飄竹粉,鄉樹老梨津

拼音五行释意
xìng, xīng, xìn:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
兴,来源于张良臣的《宋诗》《别持上人》,原文:兴,多见些,亡,都尽说

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
国学点评
幻,来源于刘才邵的《宋诗》《次韵朱新仲白菊三绝句 其三》,原文:硩蔟書尚存,寧容恣妖幻

拼音五行释意
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
国学点评
芷,来源于余靖的《宋诗》《新息道中遇雪》,原文:佩芷兼懷玉,悠然見此兄

拼音五行释意
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
瑺,来源于刘长卿的《唐诗》《和灵一上人新泉》,原文:(見同治九年刊蔡以瑺纂《嵊縣志》卷二十八)

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
国学点评
晤,来源于王十朋的《宋诗》《九日把酒十九人和诗者数人而已今已后期不复追索许以来年九日还用前韵发一笑》,原文:還當揖前塵,晤語慰懸耿

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
国学点评
绡,来源于陆游的《宋诗》《琵琶》,原文:细看罗带银钩,绡巾香泪,算不枉、那时分付

拼音五行释意
qiàn, qìng:指姿容美好,漂亮的女子;也指请,央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
国学点评
倩,来源于杜甫的《唐诗》《越王楼歌》,原文:風伯倩摇珮,月娥煩佐尊

拼音五行释意
chí张弛有度,收放自如。
国学点评
弛,来源于陈著的《宋诗》《次弟观二首呈雪航 其二》,原文:何年營丘文獻孫,相攸弛檐來胥宇

拼音五行释意
jué, quē, xuè决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
国学点评
决,来源于仇远的《宋诗》《通甫弟归里诗》,原文:吾言蓍蔡驗,决矣看飛鳴

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