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生辰八字学堂是什么意思?探索八字命理的奥秘

朱礼萃作者:朱礼萃2025-06-04 10:11:18

生辰八字学堂是什么意思?对于许多人来说,八字命理可能是一个既熟悉又陌生的概念。熟悉的是,我们常常听到“八字”这个词,尤其是在谈论命运、婚姻、事业等方面时;陌生的是,很多人并不真正了解八字命理的具体含义及其背后的逻辑。生辰八字学堂,简单来说,是一个专门研究和教授八字命理知识的场所或平台。八字命理,又称四柱命理,是中国传统文化中的一种命理学说,主要通过分析一个人出生的年、月、日、时四个时间点的天干地支,来推测其一生的命运走向。 八字命理的核心在于“天干地支”的组合与变化。天干有十个,分别是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸;地支有十二个,分别是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。每个人的出生时间对应着特定的天干地支组合,这四个组合被称为“四柱”,即年柱、月柱、日柱和时柱。通过分析这四柱之间的相互关系,命理师可以推断出一个人的性格、健康、事业、婚姻等方面的信息。 生辰八字学堂的意义在于,它为那些对八字命理感兴趣的人提供了一个系统学习和深入研究的机会。在这里,学员不仅可以了解八字命理的基本理论,还可以学习如何通过八字分析来预测未来、指导生活。八字命理并非迷信,而是一种基于古代天文历法和阴阳五行学说的复杂体系。它强调人与自然的和谐,认为人的命运并非完全由天注定,而是可以通过后天的努力和环境的变化来调整和改善。 在现代社会,八字命理的应用范围越来越广泛。许多人通过八字命理来选择合适的职业、伴侣,甚至规划人生的重要决策。生辰八字学堂的存在,正是为了帮助人们更好地理解这一古老的智慧,并将其应用于现代生活中。通过系统的学习,学员可以掌握八字命理的基本技巧,从而在生活中做出更加明智的选择。 总之,生辰八字学堂是一个探索八字命理奥秘的窗口,它不仅传承了中华文化的精髓,还为现代人提供了一种独特的视角来理解命运与人生。无论你是对命理学说充满好奇,还是希望通过八字分析来改善生活,生辰八字学堂都将是一个值得探索的领域。

生辰八字学堂是什么意思

郦诣

拼音五行释意
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
郦,来源于张嵲的《宋诗》《董弥大郎中以窗前菊花晨且鲜明午间萎蕤感而成诗兴寄古雅次元韵》,原文:平生浙郦路,满谷为谁妍

沐邵

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
shào姓氏;水名,邵水发源龙山,西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
国学点评
沐邵,来源于李彭的《宋诗》《题伯时所画邵平种瓜图》,原文:邵平汤沐故千户,解组投林如脱兔

弛艾

拼音五行释意
chí张弛有度,收放自如。
ài,yì美好善良的意思。
国学点评
弛,来源于冯取洽的《宋词》《贺新郎》,原文:又何惜、驱弛奔走

治艾

拼音五行释意
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
ài,yì美好善良的意思。
国学点评
治艾,来源于秦观的《宋诗》《和显之长老》,原文:讲人治经论,艾夜犹未除

谨袤

拼音五行释意
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
国学点评
谨,来源于释遇贤的《宋诗》《诗三首 其二》,原文:谨言终少祸,节俭胜求人

挚航

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
国学点评
挚,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》,原文:乃易服,服玄冠、玄端、爵□,奠挚见于君

津椒

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
jiāo象征性格鲜明,嫉恶如仇。
国学点评
津,来源于郭印的《宋诗》《次杨拱辰韵兼简冯可当刘韶美》,原文:偶来官一邦,眉端喜津津

茯琬

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
茯,来源于徐夤的《唐诗》《画松》,原文:枝偃只应玄鹤识,根深且与茯苓生

蓬钲

拼音五行释意
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
蓬,来源于宋祁的《宋诗》《题阮步兵祠二首 其二》,原文:幽怀八十首,鬰鬰寄蓬池

琮璁

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
琮,来源于张扩的《宋诗》《灵壁石》,原文:他山岂无石一拳,如琮断方璧断圆

憧渊

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
国学点评
憧,来源于赵蕃的《宋诗》《送前始兴谢令二首 其二》,原文:邂逅诗成肯相寄,憧憧驿使入长安

亦攸

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
亦攸,来源于游九言的《宋诗》《庆余思永冠 其三》,原文:礼仪今既备,告字亦攸宜

翩波

拼音五行释意
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
波澜壮阔,比喻声势浩大。
国学点评
翩波,来源于张纲的《宋诗》《次韵谢人惠诗》,原文:翩翩才气逸轻翰,倒写波澜笔力寛

子晖

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
子晖,来源于洪朋的《宋诗》《春寒即事二绝呈教授 其一》,原文:筦弦倘是邹子律,唤取春晖次第回

渝裳

拼音五行释意
一般指态度,如坚守不渝;指改变,违背,如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
cháng,shang裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
国学点评
渝裳,来源于秦观的《宋诗》《寄曾逢原》,原文:丹青傥不渝,与子同裳衣

律滟

拼音五行释意
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
国学点评
律,来源于陈舜俞的《宋诗》《山中咏橘长咏》,原文:爽味钟寒律,殷姿照夕曦

傅琥

拼音五行释意
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
傅,来源于徐铉的《唐诗》《寄蕲州高郎中》,原文:贾傅栖迟楚泽东,兰皋三度换秋风

阮棠

拼音五行释意
ruǎn指一种中国传统乐器,阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
táng1、指海棠树,喜阳光,寿命长;2、指果实略呈球形,作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
国学点评
阮,来源于杜甫的《唐诗》《早发射洪县南途中作》,原文:茫然阮籍途,更洒杨朱泣

境渲

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
境,来源于释延寿的《宋诗》《定慧相资歌》,原文:能观一境万境同,近尘远刹无不通

容逻

拼音五行释意
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
容,来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其五三》,原文:杏坛探赜,洙泗从容

昊滦

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
国学点评
昊,来源于晏殊的《宋诗》《立春日词 内廷 其三》,原文:才闻太昊行新令,更祝元君望景兴

典遒

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
国学点评
典,来源于刘跂的《宋诗》《王升之绝句以诗成有共赋酒熟无孤斟为韵因次其韵 其六》,原文:且无遽典衣,素书堪下酒

纮浦

拼音五行释意
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
纮,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳祐祭海神十六首 迎神用《延安》。 其二》,原文:〔角一曲〕四溟广矣,八纮是纪

簌臻

拼音五行释意
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
簌,来源于无名氏的《宋词》《失调名》,原文:须教相并檐前望,被飞絮、扑簌香腮

宜骃

拼音五行释意
适当,合适;应该,应当;宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
宜,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《隐公》》,原文:隐长又贤,何以不宜立

芾瑧

拼音五行释意
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
zhēn玉名。
国学点评
芾,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴十三年发皇后册宝十三首 其八》,原文:宜室家兮,朱芾斯皇

华翙

拼音五行释意
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
华,来源于韩维的《宋诗》《拟杜子美体赋夏日闲居三章 其一》,原文:幽居无言感物华

峨思

拼音五行释意
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
sī,sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
峨思,来源于陈起的《宋诗》《寿楼监丞》,原文:八极遨游思汗漫,山川先向峨眉翫

晤嵇

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
国学点评
晤,来源于李之仪的《宋诗》《龚深之曾约相从偶不及而深之逝矣独过其所约之地遗像俨然感怆不已因书其事》,原文:穗帐一灯如晤语,泪痕空对两龙驹

晷胥

拼音五行释意
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
晷,来源于李新的《宋诗》《重阳近有作》,原文:短晷西风冷,残秋令节频

烯明

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
明,来源于孔子及其弟子的《论语》《论语/《卫灵公篇》》,原文:”明日遂行

巡良

拼音五行释意
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
巡良,来源于周紫芝的《宋诗》《次卿与余终日坐竹间以何人有酒身无事谁家多竹门可款为韵余得上七字 其五》,原文:人命甚脆弱,百歳良逡巡

析晤

拼音五行释意
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
国学点评
析,来源于释德洪的《宋诗》《追和帛道猷一首》,原文:归休正吾志,理顺如析薪

佶援

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
佶,来源于无名氏的《宋词》《满江红》,原文:佶倬家人三两辈,药王菩萨丹青轴

扬佶

拼音五行释意
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
扬,来源于方回的《宋诗》《忆我二首各三十韵 其二》,原文:最后得拜疏,逋诛逃维扬

爀琛

拼音五行释意
火赤红貌。泛指红色。
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
爀,来源于释如净的《宋诗》《偈颂三十八首 其二》,原文:黄金殿上一转语,烜爀红轮照万方

珵熠

拼音五行释意
chéng美玉,比喻品行高洁。
指光彩,明亮,闪烁的样子,如熠烁,熠然;也指光耀,鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
国学点评
珵,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

欢骊

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
探骊得珠,用于人名意指大吉大利,文采出色之义。
国学点评
欢骊,来源于谢薖的《宋诗》《集庵摩勒园会者十人以它年五君咏山王一时数为韵得时字》,原文:相欢且尽醉,莫咏骊驹诗

琼渭

拼音五行释意
qióng比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
琼渭,来源于刘宰的《宋诗》《怀徐表兄》,原文:忍思渭上琼瑰咏,无复通泉宝剑篇

意昭

拼音五行释意
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
意昭,来源于晏殊的《宋诗》《古瓦砚诗 其二》,原文:欲知千载凄凉意,尚有昭阳夜雨痕

航琲

拼音五行释意
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
航,来源于齐唐的《宋诗》《题禹庙》,原文:涂山万国梯航集,告禅灵坛岂偶然

奎濡

拼音五行释意
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
奎濡,来源于程公许的《宋诗》《西省斋宿陪侍左史曹舍人话旧以除当字赋诗下教和答 其一》,原文:一行奎画宠新除,左陛濡毫要直书

仞梦

拼音五行释意
rèn比喻成就很高,地位上升。
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
国学点评
仞梦,来源于黎廷瑞的《宋诗》《偕仲退周南翁登曲岛山分韵得曲字》,原文:平生梦寐千仞冈,第取惬心那计足

玢婳

拼音五行释意
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
国学点评
玢,来源于韦处厚的《唐诗》《盛山十二诗 盘石磴》,原文:缭绕缘云上,璘玢甃玉联

玺垣

拼音五行释意
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
玺,来源于刘克庄的《宋诗》《贺警斋吴侍郎被召》,原文:玺书下访刍言急,月食回思榄味长

灵蕋

拼音五行释意
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
国学点评
灵,来源于黄庭坚的《宋词》《鹧鸪天》,原文:长松林下得灵根

研援

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
研,来源于度正的《宋诗》《正伏承泽深佥判学士贤友以正生朝宠贶佳篇辄次元韵 其二》,原文:指掌人归容景慕,传心书在正研求

泱勃

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
bó,bèi英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
泱,来源于张縯的《宋诗》《题三峡堂》,原文:泱漭堪舆无此壮,崔嵬疏凿定何年

姬汶

拼音五行释意
贤淑美丽的女子。
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
姬,来源于释德洪的《宋诗》《次韵彭子长佥判二首 其一》,原文:新诗丽吴姬,雾鬓风前卷

园笛

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
寓意高雅的兴趣爱好。
国学点评
园笛,来源于白居易的《唐诗》《酬和元九东川路诗十二首 江上笛》,原文:江上何人夜吹笛,声声似忆故园春

纫朝

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
纫朝,来源于吴泳的《宋诗》《寿李雁湖 其二》,原文:剪除当路棘,纫补坐朝衣

璃钊

拼音五行释意
心似琉璃,指心如同琉璃一样透明,纯洁。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
璃,来源于许月卿的《宋诗》《香潭八首 其一》,原文:莹清川泽玻璃地,浓淡烟云水墨天

润藻

拼音五行释意
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
国学点评
润藻,来源于华镇的《宋诗》《宝墨堂》,原文:圆润屈银钩,淳华掞春藻

缤绘

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
国学点评
缤,来源于薛季宣的《宋诗》《雪》,原文:封条花烂漫,飞絮柳纷缤

远涛

拼音五行释意
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
tāo指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
远涛,来源于苏轼的《宋诗》《冬至日赠安节》,原文:近者隔涛江,远者天一壁

竺乘

拼音五行释意
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
竺乘,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百一十七首 其四一》,原文:不负东林莲社约,乘轺来访竺僊家

虔琝

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评
虔,来源于则天皇后的《唐诗》《唐享昊天乐 第八》,原文:奠璧郊坛昭大礼,锵金拊石表虔诚

晓媖

拼音五行释意
xiǎo1、指天明,天刚亮,拂晓 ;2、指知道、明白、了解、懂得,使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
yīng女子的美称。
国学点评
晓,来源于吴文英的《宋词》《菩萨蛮》,原文:垂杨舞晓寒

颐斯

拼音五行释意
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
颐,来源于沈禧的《元曲》《余音・香缣貌得三冬景,彩笔吟成万古情,临行持此为相赠。则愿你艺超》,原文:享期颐松柏遐龄,宜受用桑榆晚景

琢筹

拼音五行释意
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
chóu运筹帏幄,筹为策略之意,可指人胸有策略,能成大事。
国学点评
琢,来源于周孚的《宋诗》《朱德裕以言念君子为韵赋诗见寄次韵答之四首 其二》,原文:闻君从之游,琢磨去瑕玷

芷绰

拼音五行释意
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
芷,来源于李流谦的《宋诗》《巖桂堂》,原文:荷衣芷佩凝秋霜,欲诵遗章发先白

涵冬

拼音五行释意
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
国学点评
涵冬,来源于苏轼的《宋诗》《入峡》,原文:气候冬犹暖,星河夜半涵

竺惋

拼音五行释意
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
国学点评
竺,来源于李洞的《唐诗》《和曹监春晴见寄》,原文:竺庙邻钟震晓鸦,春阴盖石似仙家

策映

拼音五行释意
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
策映,来源于陆游的《宋诗》《五月五日蜀州放解牓第一人杨鉴具庆下孤生怆然有感》,原文:子行射策对枫宸,彩衣楚楚映华绅

寓璎

拼音五行释意
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
寓,来源于刘蜕的《唐诗》《览陈拾遗文集(按题下原署名曰「东川观察判官长沙刘蜕」。)》,原文:寓书托宰君,请为试摩挃

勃昉

拼音五行释意
bó,bèi英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
勃,来源于杨万里的《宋诗》《乡士李英才得老潘墨法善作墨梅复喜作诗艮斋目以三奇赠之七字予复同赋云》,原文:幻松作璧璧作梅,豪气勃鬰尚不开

漪椎

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
zhuī,chuí“椎,捣也,直捣其锋也。”比喻做事勇猛,冲锋向前,毫不畏缩。
国学点评
漪,来源于文同的《宋诗》《咏凫》,原文:双双纹羽弄清漪,全得天真似尔稀

倩缤

拼音五行释意
qiàn:指姿容美好,漂亮的女子;也指请,央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
倩,来源于张纲的《宋诗》《友人哭内作诗次韵》,原文:奉倩伤情爱所钟,佳人难再岂天穷

华檀

拼音五行释意
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
tán檀木;浅红色,浅绛色,比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
国学点评
华檀,来源于刘克庄的《宋词》《沁园春》,原文:尽洗铅华,亦无璎珞,犹带檀国里香

京晤

拼音五行释意
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
国学点评
京晤,来源于曹勋的《宋诗》《忆台城之东十里梅》,原文:冷落京尘谁晤语,关河千里独裴回

燏易

拼音五行释意
火光貌。
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
燏,来源于周南的《宋诗》《山居》,原文:燏火烧乌桕,敲冰煮石楠

迪秋

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
迪,来源于佚名的《尚书》《尚书/《虞书》》,原文:」 禹曰:「惠迪吉,从逆凶,惟影响

莲玖

拼音五行释意
lián比喻像莲花一样出淤泥而不染,濯清涟而不妖,品行高洁。
jiǔ琼玖,指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
国学点评
莲,来源于陈允平的《宋词》《西湖明月引・江城梅花引》,原文:渺莲舟,浮翠瀛

珹岭

拼音五行释意
chéng玉名。
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
岭,来源于许棠的《唐诗》《陇州旅中书事寄李中丞》,原文:经时高岭外,来往斾旌间

宁飔

拼音五行释意
níng,nìng,zhù安宁,象征平安安稳,没有祸患。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
宁,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《上册宝十三首 迎神用《歆安》。 其三》,原文:绥我思成,式燕以宁

璩袅

拼音五行释意
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
niǎo袅娜,柔弱,用于人名意指柔美,纤细,窈窕,有内涵,轻盈之义。
国学点评
璩,来源于张南史的《唐诗》《早春书事奉寄中书李舍人》,原文:诵诗陪贾谊,酌酒伴应璩

芾喻

拼音五行释意
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
芾喻,来源于董嗣杲的《宋诗》《棣棠花》,原文:盛传覆第承华喻,别纪遗恩芾木阴

礴诺

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
国学点评
礴,来源于司马光的《宋诗》《送聂之美摄尉韦城》,原文:志气空磅礴,才华浪激昂

晳焘

拼音五行释意
本作“晳”。指人肤色白。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
晳,来源于蔡襄的《宋诗》《送勤上人归吴中》,原文:吴江水好吴岫灵,吴人晳白神气清

钊陇

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
国学点评
钊,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释诂(对古代词汇的解释)》,原文:88 显,昭,觐,钊,觌,见也

简泓

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
国学点评
简泓,来源于曾丰的《宋诗》《谢广东经略潘直阁席间分贶李济墨》,原文:呼童诏罗文,折简延陶泓

蕾璐

拼音五行释意
lěi像花蕾一样娇嫩美丽,芬芳无限。
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
蕾,来源于刘克庄的《宋诗》《未开梅》,原文:寒梢方蓓蕾,玉骨已精神

驰嵊

拼音五行释意
chí驰名天下,形容成就高,名声传播得很远。
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
驰,来源于刘复的《唐诗》《经禁城》,原文:东南古丘墟,莽苍驰郊坰

惋甯

拼音五行释意
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
惋,来源于赵蕃的《宋诗》《次韵酬吴德夫去秋送行之作》,原文:初年已飞腾,中道翻叹惋

沅澧

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
国学点评
沅澧,来源于刘攽的《宋诗》《酬章朝散 其一》,原文:澧有芳兰沅有茝,梦魂无日不相思

淙涧

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
淙涧,来源于郭祥正的《宋诗》《凤凰驿》,原文:惨惨阴欲雨,淙淙涧跳波

蕖思

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
sī,sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
蕖思,来源于水府君的《唐诗》《与郑德璘奇遇诗 一》,原文:夜深江上解愁思,拾得红蕖香惹衣

墨僖

拼音五行释意
象征才学深厚,文采飞扬。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
墨,来源于崔与之的《宋诗》《送洪旸巖赴班》,原文:法吏了繁剧,儒生擅文墨

昶芹

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
国学点评
昶,来源于谢翱的《宋诗》《宋铙歌鼓吹曲 其七》,原文:初帝谓母,子昶来,小者侯,大者王

璆琢

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
璆,来源于王安石的《宋诗》《送章宏》,原文:道合由来不易谋,岂无和氏识荆璆

璆陟

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
璆,来源于阳枋的《宋诗》《和前人韵赋昌溪洞口》,原文:巖削苍璆璧,峰攒碧玉钗

元单

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
元单,来源于刘克庄的《宋诗》《和兴化赵令君二首 其一》,原文:道是单传曾雪立,元来一字耻雷同

域追

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
域追,来源于韩维的《宋诗》《和昌言太中》,原文:谈道远追西域祖,题诗今得少陵翁

枝虔

拼音五行释意
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
枝,来源于张先的《宋词》《更漏子》,原文:小桃枝,红蓓发

琦滇

拼音五行释意
美玉;珍奇,美好;奇异,用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
琦,来源于李白的《唐诗》《乌牙寺》,原文:王琦亦未能定之

瑷琯

拼音五行释意
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
guǎn玉管。古乐器,用玉制成,六孔,如笛。曆家用以候气。
国学点评
瑷,来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》,原文:蘧瑷亦屡化,左丘犹有耻

纴泊

拼音五行释意
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
纴,来源于张耒的《宋诗》《七夕歌》,原文:自从嫁得废织纴,绿鬓云鬟朝暮梳

越艾

拼音五行释意
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
ài,yì美好善良的意思。
国学点评
越艾,来源于黄滔的《唐诗》《喜翁文尧员外病起》,原文:越僧夸艾炷,秦女隔花枝

晢泊

拼音五行释意
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
晢,来源于张埴的《宋诗》《惠白团扇》,原文:藤经剡雪通姿晢,筠度湘秋刮骨清

尹忻

拼音五行释意
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
尹,来源于初惟深的《宋诗》《程公辟留客开元饮 其二》,原文:仙老论文小往还,多才令尹独能攀

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