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珈滢字取名寓意

于愉作者:于愉2022-06-01 00:22:22

珈滢字取名寓意

林零

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
líng, lián珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
林零,来源于苏舜钦的《宋诗》《高山别邻几》,原文:霜風吹慘入園林,零落階前滿地金

昙严

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
yán, yǎn1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
昙,来源于沈辽的《宋诗》《夷山》,原文:歌断宴阑,荣华露草,冷落山丘,到此徘徊,细雨西城,羊昙醉後花飞

辕炯

拼音五行释意
yuán拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
国学点评
辕,来源于韩元吉的《宋诗》《去岁得黟江县牡丹数种今年开一枝盖白者谱中所谓水晶毬也》,原文:我这里亲送辕门捧玉瓯,将军你莫记冤仇

桢素

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
国学点评
桢,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:106 桢,翰,仪,榦也

勖闰

拼音五行释意
xù, mào勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
勖,来源于陆游的《宋诗》《池亭夜赋》,原文:勖帅以敬,先妣之嗣

盂缎

拼音五行释意
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
duàn华贵美丽,锦绣无双。
国学点评
盂,来源于韩淲的《宋诗》《送履常中州买渔艇归半溪二三友放溜来迎》,原文:二時但得鉢盂濕,囊底何妨無一錢

乘驹

拼音五行释意
chéng, shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
国学点评
乘驹,来源于戴复古的《宋诗》《无为山中郑老家》,原文:乘我乘驹,朝食于株

烽芉

拼音五行释意
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
gān, gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
烽,来源于周弼的《宋诗》《回山僧书就题书尾》,原文:行人正垂淚,烽火起雲間

年哲

拼音五行释意
nián, nìng象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
zhé本义为聪明,有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
国学点评
年,来源于徐钧的《宋诗》《刘盆子》,原文:年年羞插菊花游

萧篁

拼音五行释意
xiāo蒿类植物的一种,即艾蒿;冷静;形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
国学点评
萧,来源于崔敦诗的《宋诗》《淳熙二年春帖子词 寿圣明慈太上皇后合六首 其三》,原文:发萧萧、任从帽侧

萦璂

拼音五行释意
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
萦,来源于刘克庄的《宋诗》《送游潮州二首 其二》,原文:萦损柔肠,蹙损双蛾,瘦损香肌

艺巡

拼音五行释意
才能,技能,技术;准则、法度,艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
xún, yán, shùn指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
艺巡,来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵子瞻子由题憩寂图二首 其一》,原文:正其行而强之道艺,巡问而观察之,以时书其德行道艺,辨其能而可任于国事者,以考乡里之治,以诏废置,以行赦宥

杨玖

拼音五行释意
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
jiǔ琼玖,指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
国学点评
杨,来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《虞美人》,原文:芳草王孙知何处,惟有杨花糁径

宁骃

拼音五行释意
níng, nìng安宁,象征平安安稳,没有祸患。
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
宁,来源于韦骧的《宋诗》《云台观》,原文:太息吟成宁戚歌

意晶

拼音五行释意
yì, yī心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
jīng比喻心灵纯净,晶莹剔透。
国学点评
意,来源于罗大经的《宋诗》《濮议》,原文:君王著意履声间

素璋

拼音五行释意
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
素,来源于王志道的《宋诗》《和高簿送梅 其二》,原文:清,素琴无意听

粹楠

拼音五行释意
cuì, suì冰清玉粹,比喻德行高洁。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
粹,来源于刘敞的《宋诗》《山暖》,原文:迨茲丕揚,擬純粹精

蓬烨

拼音五行释意
péng, pèng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
蓬,来源于刘弇的《宋诗》《感寓二十首 其一五》,原文:秋蓬隨野轉,寒鵲遶林飛

暌妤

拼音五行释意
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
基本字义同“婕”,表示漂亮、聪慧、美丽,意义优美,用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
国学点评
暌,来源于彭汝砺的《宋诗》《管仲有老母》,原文:頹峰暌酌羽,流水曠鳴絃

颜筝

拼音五行释意
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
颜,来源于郑光祖的《元曲》《亻刍梅香骗翰林风月・豆叶黄》,原文:欢声喜气逐时新,青鬓玉颜长似旧

弈杏

拼音五行释意
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
xìng指杏树,杏花 ,杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
国学点评
弈,来源于胡寅的《宋诗》《和仁仲游桃源》,原文:翩翩佳公子,弈弈名世胄

恣秭

拼音五行释意
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
恣,来源于吕本中的《宋诗》《贾谊》,原文:恣觀瀑布虹,不畏潯陽蛟

朔佰

拼音五行释意
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
bǎi, mò比喻知识丰富,成绩卓著。
国学点评
朔,来源于朱长文的《宋诗》《谢虎丘祖印相访》,原文:陰雲凝朔氣,隴上正飛雪

椰苑

拼音五行释意
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
yuàn, yuān, yù, yùn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
椰,来源于岳珂的《宋诗》《太平宫遇雨》,原文:明月清风杖头挑,不挂椰瓢

笺恤

拼音五行释意
jiān比喻精致华贵,小巧可爱。
比喻富有同情心,能够体恤他人。
国学点评
笺,来源于刘一止的《宋诗》《太守生辰四首以受天百禄为韵 其四》,原文:恨写新声,云笺密寄

域濡

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
rú, ruǎn, ér, nuán, nuò濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
域,来源于关汉卿的《元曲》《包待制智斩鲁斋郎・金盏儿》,原文:漸登幽域至饗堂,向來百物陳滿床

央晴

拼音五行释意
yāng, yīng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
国学点评
央,来源于梅尧臣的《宋诗》《送潘供奉承勋》,原文:銀闕崔嵬對未央,春來始覺好年光

固子

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
固子,来源于韩元吉的《宋诗》《送元修归广东》,原文:寡君之使婢子侍执巾栉,以固子也

奘昀

拼音五行释意
zàng, zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
yún比喻前途辉煌,未来可期。
国学点评
奘,来源于邵雍的《宋诗》《文武吟》,原文:作書兼遠奘,衆妙探玄竺

畚馟

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
[《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
畚,来源于郭应祥的《宋词》《点绛唇》,原文:矛戈角森橫,畚鍤起雲雨

燃锋

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
国学点评
燃,来源于周紫芝的《宋诗》《次韵季共月夜见怀竹坡用子绍韵 其一三》,原文:楊村江上繞江園,十里霜紅爛欲燃

楣芨

拼音五行释意
méi, měi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
楣,来源于李光的《宋诗》《重阳后二日会严氏野趣亭坐客吴德永裴尧文杜志林林元宪李彦实严君锡魏介然及予八人因成拙诗以纪一时之集云》,原文:鹿羣多此住,因構白雲楣

潆馟

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
[《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
潆,来源于赵子栎的《宋诗》《句 其一》,原文:双杏堂深,山明水秀潆洄著

晔勖

拼音五行释意
指闪光的样子,光明灿烂;华美、盛美 ,用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
xù, mào勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
晔,来源于赵蕃的《宋诗》《舟中读子进昆仲西游集有怀其人作诗寄之并示成父弟二首 其一》,原文:永永清光晔炜

畚苡

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
畚,来源于李弥逊的《宋诗》《仪真道中 其一》,原文:門外車迹衆,萊妻投畚行

嵇圭

拼音五行释意
jī, xí嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
guī圭角不露,指深沉不露锋芒,比喻为人低调。
国学点评
嵇,来源于郭印的《宋诗》《夏夜喜雨诗》,原文:嵇康豈肯爲尸祝,楊意何能薦子虛

勤垣

拼音五行释意
qín, qí比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
勤垣,来源于无名氏的《唐诗》《刺裴度诗》,原文:若作室家,既勤垣墉,惟其涂塈茨

沐年

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
nián, nìng象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
沐,来源于杨万里的《宋诗》《送周元吉显谟左司将漕湖北三首 其二》,原文:省署皆歸沐,西垣公事稀

晢漪

拼音五行释意
zhé, zhì晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
晢,来源于徐积的《宋诗》《寄蔡子骧》,原文:新年佛法晢真風,笑殺街頭賀歲翁

容朔

拼音五行释意
róng, yǒng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
容,来源于李洪的《宋诗》《次子都兄借杨凝式帖韵 其一》,原文:肅容祗薦,神其降靈

豫旎

拼音五行释意
yù, xiè, shū指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
豫,来源于王禹偁的《宋诗》《送刘职方》,原文:滿空愁淡淡,應豫憶芳叢

零恒

拼音五行释意
líng, lián珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
零,来源于释宗杲的《宋诗》《送超僧鉴》,原文:不作天寶詞,淋零悲馬嵬

尉鸯

拼音五行释意
wèi, yù, yùn表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
yāng比喻成双成对,幸福美满。
国学点评
尉,来源于高似孙的《宋诗》《句 其二九》,原文:谮尉迟的,是你这样小人

郁陟

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
zhì, dé比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
郁,来源于喻良能的《宋诗》《次王待制维舟弄水亭韵》,原文:(見《說郛》卷五陳郁《藏一話腴》,校以陳巖肖《庚溪詩話》卷上

颉唯

拼音五行释意
jié, xié上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
wéi, wěi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
颉,来源于释元肇的《宋诗》《谢史春坊远招》,原文:茫茫辟两仪,有轩辕制造衣裳,有苍颉流传书史

淅苑

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
yuàn, yuān, yù, yùn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
淅,来源于温庭筠的《唐诗》《归国遥 一》,原文:萬里秦城風淅淅,一望薊州雲羃羃

诏彦

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
yàn, pán指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
诏,来源于苏籀的《宋诗》《和卷中韩子苍梅花三首 其二》,原文:伫看九重,迅驰三节,诏促还丹陛

重岐

拼音五行释意
zhòng, chóng, tóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
重,来源于彭汝砺的《宋诗》《湖湘路中见梅花寄子开 其五》,原文:處處川復原,重重山與河

骞谆

拼音五行释意
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
骞,来源于程俱的《宋诗》《登富阳观山亭 其一》,原文:绝域张骞归来未

筱辰

拼音五行释意
xiǎo指细竹子,同“小”,用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
国学点评
筱,来源于刘克庄的《宋诗》《溪庵放言十首 其八》,原文:筱簜既敷,厥草惟夭,厥木惟乔

璐凰

拼音五行释意
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
国学点评
璐,来源于宋祁的《宋诗》《太学建讲殿割王第西偏营置》,原文:豈期斐章辱賜和,驪珠寶璐篋笥盈

莘熙

拼音五行释意
shēn, xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
xī, yí指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
莘,来源于李珣的《唐诗》《南乡子 六》,原文:盡說干湯功已就,澤流莘野並耕人

愿典

拼音五行释意
yuàn, yuǎn意为乐意,想要,希望,老实谨慎,恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
diǎn, tiǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
愿,来源于陈文蔚的《宋诗》《清明上冢见杜鹃花》,原文:惟愿增高,龟年鹤算,鸿恩紫诏

蓓择

拼音五行释意
bèi指蓓蕾的简称,含苞未开放的花,用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
zé, zhái, yì1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
蓓,来源于刘摰的《宋诗》《承牒荆门呈诸友》,原文:要看葉底玲瓏玉,休折枝頭蓓蕾金

畅纶

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
lún, guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
国学点评
畅,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:合生气之和,道五常之行,使之阳而不散,阴而不密,刚气不怒,柔气不慑,四畅交于中而发作于外,皆安其位而不相夺也

晴缨

拼音五行释意
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
晴,来源于祖无择的《宋诗》《送莲房与马屯田》,原文:波光渺渺浸晴陂

岱恤

拼音五行释意
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
比喻富有同情心,能够体恤他人。
国学点评
岱,来源于范成大的《宋诗》《寄题郫县蘧仙观四楠》,原文:海邦窮僻想知音,疋馬春風入岱陰

悟虞

拼音五行释意
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”,安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
国学点评
悟,来源于汪元量的《宋诗》《湖州歌九十八首 其八四》,原文:弓影臨觴悟,舟心觸物虛

苍景

拼音五行释意
cāng, cǎng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
jǐng, yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
国学点评
苍,来源于晁补之的《宋诗》《漫成呈文潜五首 其三》,原文:居恩重,苍生望切,好个富民侯

磐正

拼音五行释意
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
zhèng, zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
磐,来源于曾丰的《宋诗》《明日大夫 其二》,原文:磐石兼容客,幽禽不避人

礴冽

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
礴,来源于熊禾的《宋诗》《与徐同知》,原文:能事要須槃礴臝,廋詞何必畔牢愁

隽耘

拼音五行释意
juàn, jùn, zuì同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
隽,来源于王义山的《宋诗》《王母祝语 蟠桃花诗》,原文:尚忆瑶阶,得隽寻芳,骖东城,适见垂鞭,南陌,又逢低帽

勘沉

拼音五行释意
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
勘,来源于曾协的《宋诗》《拟古六首 其二》,原文:勘到灰飛烟滅處,涅槃不是涅槃臺

袤骓

拼音五行释意
mào, móu广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
国学点评
袤,来源于赵蕃的《宋诗》《感梅属周文显二首 其一》,原文:善道云袤,儒風可立

析澄

拼音五行释意
xī, sī分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
chéng, dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
析,来源于陆游的《宋诗》《书感》,原文:香隨風遠自析醼,豈待嗅芳方辟惡

徵瑥

拼音五行释意
zhēng, zhǐ, chéng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评
徵,来源于邹浩的《宋诗》《韩园》,原文:唯待急徵同赴闕,一時得見向溪濆

纾丁

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
dīng, zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
纾,来源于陆游的《宋诗》《雨中作》,原文:登赏处,记含情纾思,曾赋高唐

婉望

拼音五行释意
wǎn本义为柔顺,也指顺从或婉转,引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
婉望,来源于葛胜仲的《宋诗》《二月三日游风穴白云寺呈通判二首 其一》,原文:花气清婉,望中迤逦,城阴度河岸

庚焱

拼音五行释意
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
yàn, yì指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
庚,来源于赵抃的《宋诗》《次程师孟正议题神照大师养志堂》,原文:幸覿由庚瑞,慚陪可嬉嗣

覃佶

拼音五行释意
tán, yǎn, qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
覃,来源于李行甫的《元曲》《包待制智赚灰栏记・仙吕/点绛唇》,原文:蓼蕭覃有截,成命播無垠

竺徵

拼音五行释意
zhú, dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
zhēng, zhǐ, chéng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
竺,来源于辛弃疾的《宋词》《好事近》,原文:天竺省憐傷倍切,親知寬和思難任

崔绎

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
崔,来源于张方平的《宋诗》《送祝生东阳簿》,原文:(旦唱)须是崔家后代孙

白兆

拼音五行释意
bái, bó洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
白兆,来源于杨万里的《宋诗》《晓炊黄竹庄三首 其三》,原文:人言三白兆豐年,四白欣逢向臘前

怡莹

拼音五行释意
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
yíng本义指光洁像玉的宝石,光洁,透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
国学点评
怡,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制迎圣像中路获金龙送还茅山》,原文:願言千萬壽,怡色奉庭闈

莲篁

拼音五行释意
lián, liǎn比喻像莲花一样出淤泥而不染,濯清涟而不妖,品行高洁。
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
国学点评
莲,来源于洪咨夔的《宋诗》《益昌次费伯矩赠行韵 其一》,原文:莲漏已催春

怀绪

拼音五行释意
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
怀,来源于张秉的《宋诗》《郑州联句》,原文:情怀正恶

轶芉

拼音五行释意
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
gān, gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
轶,来源于辛弃疾的《宋词》《洞仙歌》,原文:秋娘声价有谁轶

清诗

拼音五行释意
qīng, qìng比喻气质清和纯净,品德高尚。
shī指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
国学点评
清诗,来源于邹浩的《宋诗》《月下怀同盟 其四》,原文:有清诗千首,美酒如川

砺择

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
zé, zhái, yì1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
砺,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:左佩纷帨、刀、砺、小觿、金燧,右佩箴、管、线、纩,施縏帙,大觿、木燧、衿缨,綦屦

篁梁

拼音五行释意
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
国学点评
篁,来源于冯山的《宋诗》《题范亦颜圣邻同年集后》,原文:松篁度風清,窗戶去日遠

楹惟

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
wéi, wěi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
楹惟,来源于权德舆的《唐诗》《相思曲》,原文:倚楹惟國事,于道亦忠臣

才豫

拼音五行释意
cái, shān才华、才能,寓意有才干、才华过人。
yù, xiè, shū指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
才,来源于苏颋的《唐诗》《晓发方骞驿》,原文:曹王八斗才,今日爲余催

韬专

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
zhuān, tuán, shuàn单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
韬,来源于陆龟蒙的《唐诗》《顷自桐江得一钓车以袭美乐烟波之思因出以为玩俄辱三篇复抒酬荅 三》,原文:只他那十八般武艺都学就,六韬估看得来哀滑熟

振冕

拼音五行释意
zhèn, zhēn, zhěn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
miǎn加冕,比喻取得最高的成就,收获满满。
国学点评
振,来源于王庭珪的《宋诗》《豫章别彭养直》,原文:高座登蓮葉,麈尾振霜松

宗诏

拼音五行释意
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
宗诏,来源于蒋之奇的《宋诗》《失题 其八》,原文:恁时看、国倚强宗,诏褒伟烈

蒲之

拼音五行释意
pú, bó多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
zhī, zhū, zhì之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
蒲之,来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵子瞻子由题憩寂图二首 其一》,原文:丧纪,共其苇蒲之事

勰辽

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
勰,来源于李龏的《宋诗》《郁李花》,原文:子不見劉勰書成要人定,豈但令人愈頭病

桥晳

拼音五行释意
qiáo, jiāo, jiào, qiāo, jiǎo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
桥,来源于释居简的《宋诗》《雪中寄赵湖州容斋》,原文:蓬门篱落小桥湾

嶛茸

拼音五行释意
liáo高。
rōng, róng, rǒng草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
国学点评
嶛,来源于宋庠的《宋诗》《龙兴题额》,原文:羽毛生未齊,嶛峭醜於雞

予重

拼音五行释意
yǔ, yú, zhù指从我这里取,从我这里求;后指任意索取,给予,赞许,称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
zhòng, chóng, tóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
予重,来源于吴淑的《宋诗》《句 其二》,原文:旨哉君詩良起予,重把心事爲君說

箴卓

拼音五行释意
zhēn, jiǎn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
zhuó, zhuō本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
箴,来源于杨万里的《宋诗》《酴醾初发》,原文:未曾箴我膏肓失,堪嘆康成道已東

乘萃

拼音五行释意
chéng, shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
cuì草丛生,草茂盛的样子,引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
国学点评
乘,来源于项斯的《唐诗》《送顾非熊及第归茅山》,原文:先君所乘馬,其色白於銀

洵忻

拼音五行释意
xún, xuàn形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
洵,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:14 淮为浒,江为沱,濄为洵,颍为沙,汝为濆

亘园

拼音五行释意
gèn, gèng意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
亘,来源于虞俦的《宋诗》《暇日邀王天任诸公游南坡天任有诗因次韵 其三》,原文:寧知普光明,亘古不傳授

瑺皙

拼音五行释意
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
国学点评
瑺,来源于刘长卿的《唐诗》《和灵一上人新泉》,原文:(見同治九年刊蔡以瑺纂《嵊縣志》卷二十八)

莱缥

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
piāo, piǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
莱缥,来源于陆游的《宋诗》《社饮》,原文:蓬莱缥缈十洲中,雉城拥起

韵莞

拼音五行释意
yùn指和谐而有节奏的;风度,风致,情趣,意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
guǎn, guān, wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
韵,来源于杨冠卿的《宋诗》《与鄂州都统张提刑 其三》,原文:又不曾倒了平仄,差了韵脚

寅觅

拼音五行释意
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
寅,来源于曾惇的《宋诗》《江南野步简贺子忱蔡瞻明》,原文:紹興之年值丙寅,一夕鬰鬰浮烏雲

序栎

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
lì, luò, yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
序,来源于晁采的《唐诗》《秋日再寄》,原文:登臨才昨日,時序亦匆匆

昭苏

拼音五行释意
zhāo, zhào指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
昭苏,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:天地欣合,阴阳相得,煦妪覆育万物,然后草木茂,区萌达,羽翼奋,角觡生,蛰虫昭苏,羽者妪伏,毛者孕鬻,胎生者不殰,而卵生者不殈,则乐之道归焉耳

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