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取名带 博字的

朱韦禹作者:朱韦禹2022-05-11 18:24:22

取名带 博字的

松滔

拼音五行释意
sōng, sòng, sóng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
松,来源于戴表元的《宋诗》《史亨父挽诗》,原文:門人俱絰带,雪涕會松阡

景莹

拼音五行释意
jǐng, yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
yíng本义指光洁像玉的宝石,光洁,透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
国学点评
景,来源于方蒙仲的《宋诗》《以诗句咏梅 探请东皇第一机》,原文:暮年光景,小轩南浦

逵芉

拼音五行释意
kuí, kuǐ通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
gān, gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
逵,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:30 一达,谓之道路,二达,谓之歧旁,三达,谓之剧旁,四达,谓之衢,五达,谓之康,六达,谓之庄,七达,谓之剧骖,八达,谓之崇期,九达,谓之逵

闰筱

拼音五行释意
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
xiǎo指细竹子,同“小”,用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。
国学点评
闰,来源于姜特立的《宋诗》《和黄正言劝农》,原文:和闰月、更无剩数

奎追

拼音五行释意
kuí, kuǐ比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
zhuī, duī, tuī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
奎,来源于赵抃的《宋诗》《次韵钱顗喜雨》,原文:堂上文奎炯如月,修廊燈火粲星河

峰皤

拼音五行释意
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
pó, pán白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
国学点评
峰,来源于刘黻的《宋诗》《赋顽石坐寄中上人》,原文:鶴唳峰前路,行行世慮消

致陟

拼音五行释意
zhì, zhuì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
zhì, dé比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
致,来源于杜甫的《唐诗》《横吹曲辞 前出塞九首 八》,原文:風土雖知敎,程途自致貧

永琬

拼音五行释意
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
永,来源于王十朋的《宋诗》《九日饮酒会趣堂者十九人老者与焉既醒念不可以无诗因用赠林知常韵示诸友》,原文:不負山水心,永謝利名阱

皖闰

拼音五行释意
wǎn, huàn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
皖,来源于丘濬的《宋诗》《秩满寄茅山道友》,原文:泠泠皖溪水,悠悠天柱雲

謇凡

拼音五行释意
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
謇,来源于李弥逊的《宋诗》《次韵瑀老窗间》,原文:余固知謇謇之为患兮,忍而不能舍也

崇奂

拼音五行释意
chóng高明宏大。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
崇,来源于薛嵎的《宋诗》《山居有感》,原文:還隨張放友,來向石崇家

涵豫

拼音五行释意
hán, hàn如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
yù, xiè, shū指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
涵,来源于无名氏《张协状元》的《元曲》《一枝花》,原文:水雲兩涵泳,青翠相照耀

爕悦

拼音五行释意
xiè和顺;协和;调和。
yuè指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
国学点评
爕,来源于邹浩的《宋诗》《湘阴邓氏翠微洞》,原文:調元歸大鼐,爕理屬洪鈞

谊岐

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
谊,来源于王安石的《宋诗》《望之将行》,原文:吾谊先君而后身兮,羌众人之所仇也

文箩

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
luó象征装载幸运、承载责任。
国学点评
文,来源于华镇的《宋诗》《六月旦有芝生于小厅之南楹连叶七层颜色黄润常有露珠联络其上观者叹息以为祥异因作三小诗 其一》,原文:卑以尊致,病文公也

娅序

拼音五行释意
yà, yā, yǎ指连襟,姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、宽容之义。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
娅,来源于宋庠的《宋诗》《小园》,原文:鸾困凤慵,娅姹双眉,画也画应难就

缤鸢

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
国学点评
缤,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《嘉泰三年皇后册宝十三首 其七》,原文:青镫红蕊落缤纷

楹馥

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
fù, bì馥字的原义是指香气,也引申指香气芬芳的意思,馥字常用于女性名,用作人名意指出众、清新、不凡之义。
国学点评
楹,来源于宋祁的《宋诗》《季秋十九日追还学士院回舟入都作二首 其一》,原文:麏包青野外,鴟嘯綺楹前

皓栎

拼音五行释意
hào, huī指光明、明亮、洁白,用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
lì, luò, yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
皓,来源于权德舆的《唐诗》《从叔将军宅蔷薇花开太府韦卿有题壁长句因以和作》,原文:四皓臥雲處,千秋疊蘚生

蓁桥

拼音五行释意
zhēn, qín比喻富有活力,生机勃勃。
qiáo, jiāo, jiào, qiāo, jiǎo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
蓁,来源于白居易的《唐诗》《宿府池西亭》,原文:蝮蛇蓁蓁,封狐千里些

晴零

拼音五行释意
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
líng, lián珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
晴,来源于司空图的《唐诗》《淮西》,原文:忆花期、半被晴悭寒阻

久沛

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
国学点评
久,来源于苏轼的《宋词》《画堂春》,原文:办至诚,图久远同谐老

荑樗

拼音五行释意
tí, yí比喻改正缺点,完善自我。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
荑,来源于关汉卿的《元曲》《驻马听・黄诏奢豪,桑木剑熬乏古定刀;双郎穷薄,纸糊锹撅了点刚锹。》,原文:经行处,有丹荑碧草,古木苍藤

榷酝

拼音五行释意
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
榷,来源于林季仲的《宋诗》《次韵陈明锡见寄 其三》,原文:酤酒榷吏杓,買魚市兒籃

泱宏

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
泱,来源于皮日休的《唐诗》《宏词下第感恩献兵部侍郎》,原文:池塘新水碧泱泱,楊柳牽風綠線長

勰飐

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
zhǎn颭,[隻冉切 ],風吹浪動也。从風占聲。
国学点评
勰,来源于李龏的《宋诗》《郁李花》,原文:子不見劉勰書成要人定,豈但令人愈頭病

嵇袅

拼音五行释意
jī, xí嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
niǎo袅娜,柔弱,用于人名意指柔美,纤细,窈窕,有内涵,轻盈之义。
国学点评
嵇,来源于褚亮的《唐诗》《和御史韦大夫喜霁之作》,原文:高樓瞪目歸鴻遠,如信嵇康欲畫難

萧翀

拼音五行释意
xiāo蒿类植物的一种,即艾蒿;冷静;形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
chōng指向上直飞,相当于“冲”,引申为正直,向上,勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
国学点评
萧,来源于陈师道的《宋诗》《徐僊书三首 其二》,原文:谁信萧郎是路人,常有深深念

皋轩

拼音五行释意
gāo, háo, gū鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
xuān古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”,引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
皋,来源于包恢的《宋诗》《题碧巖二首 其二》,原文:自是皋陶多邁種,歸毘舜德詠臣隣

町吟

拼音五行释意
tīng, tǐng, zhèng, tiǎn, dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
yín, yǐn, jìn1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
町,来源于张侃的《宋诗》《池边》,原文:我行無町畦,忽逐春波起

序竺

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
zhú, dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
序,来源于李新的《宋诗》《古兴 其四》,原文:講序嘗登虎觀西,璽書對罷武都泥

湘浦

拼音五行释意
xiāng湖南省的简称;湘江,纵穿湖南省,流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
湘浦,来源于康进之的《元曲》《梁山泊李逵负荆・离亭宴煞》,原文:所以湘浦客,潔修著高標

札泱

拼音五行释意
zhá, yà比喻心思灵巧,富有文采与情致。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
札,来源于白居易的《唐诗》《夜筝》,原文:漢詔十行札,湯仁三面羅

潞冶

拼音五行释意
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
潞,来源于李流谦的《宋诗》《用山谷上东坡韵与冯黎州 其一》,原文:晋之灭潞也,获侨如之弟焚如

霖颜

拼音五行释意
lín沛雨甘霖,比喻恩泽深厚。
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
霖,来源于高适的《唐诗》《哭裴少府》,原文:惟有望夫心志苦,甘霖偏爲七娘流

胥舟

拼音五行释意
xū, xǔ指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
胥,来源于陈襄的《宋诗》《依韵和通判徐郎中毗陵重阳》,原文:平生夢寐處,恍若登華胥

郝维

拼音五行释意
hǎo, shì郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
郝,来源于赵崇嶓的《宋诗》《田家》,原文:不見平生郝骩山,滿襟青淚只澘然

经缔

拼音五行释意
jīng, jìng朝经暮史,形容勤奋读书。
缔结,比喻美好的结合。
国学点评
经,来源于秦观的《宋词》《画堂春》,原文:应记经行处

璋嘉

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
jiā形容幸福美好,受人表彰。
国学点评
璋,来源于吴泳的《宋诗》《和张宪登乌尤山 其五》,原文:瑩哉冰雪如,潤與珪璋比

汶骏

拼音五行释意
wèn, wén, mín, mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
汶,来源于苏颂的《宋诗》《送王秀才出京》,原文:去歲營船隩,今朝館汶陽

岭俏

拼音五行释意
lǐng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
qiào, xiào, xiāo1、相貌美好,漂亮,如俊俏美丽;2、灵巧,灵活,好看,如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
国学点评
岭,来源于许及之的《宋诗》《高秀才绅十年前有同邸之旧以剑名堂求诗》,原文:樵岭渔桥,依稀精彩,又何藉纷纷俗士求

桢仑

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
桢,来源于吴芾的《宋诗》《和陶命子韵示津调官 其三》,原文:王国克生,维周之桢

霜辽

拼音五行释意
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
霜,来源于李光的《宋诗》《余将卜居水东先以诗寄吴令》,原文:陵霜之華,我心憂嗟

戍芷

拼音五行释意
shù比喻坚守本心,初衷不改。
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
国学点评
戍,来源于罗与之的《宋诗》《客里》,原文:去郭十里贏,守戍僧二三

麒绚

拼音五行释意
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
麒,来源于周弼的《宋诗》《五云门外小亭》,原文:三角麒麟入海中,空餘片月波心出

燿纲

拼音五行释意
yào, shuò, shào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
gāng提纲振领,比喻做事能抓住要领,简明扼要。
国学点评
燿,来源于陆文圭的《宋诗》《读史六首 其一》,原文:星文藏熠燿,露彩見華滋

煊颐

拼音五行释意
xuān形容名声很大,声势很盛,温暖,光明,用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
煊,来源于韩维的《宋诗》《招景仁饮》,原文:闻望孔堂煊赫

溯艾

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
ài, yì美好善良的意思。
国学点评
溯,来源于张纲的《宋诗》《弟姪三人同日受官实为吾家盛事老怀不胜忭喜作四小诗见区区之意 其四》,原文:扁舟溯西江,忽抵梅花州

豫瑭

拼音五行释意
yù, xiè, shū指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
豫,来源于张继的《唐诗》《送客》,原文:皇祖神武,疇敢戲豫

槿谊

拼音五行释意
槿jǐn, qín木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
槿,来源于李新的《宋诗》《九日罗江旅情呈文孺》,原文:醉唱眠茅屋,曉光透槿籬

徵灏

拼音五行释意
zhēng, zhǐ, chéng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
徵,来源于储光羲的《唐诗》《哥舒大夫颂德》,原文:倚空高檻冷無塵,往事閑徵夢欲分

蝶闰

拼音五行释意
dié, tiē破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
蝶,来源于白居易的《唐诗》《南院》,原文:胡蝶识人游冶地

页溯

拼音五行释意
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
页,来源于释道行的《宋诗》《颂古十七首 其六》,原文:露页涓涓月晓,风英点点秋晴

薏徽

拼音五行释意
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
国学点评
薏,来源于灵一的《唐诗》《静林精舍》,原文:客來切勿令觀此,薏苡猶能困伏波

萌浅

拼音五行释意
méng, míng形容可爱稚嫩,天真活泼。
qiǎn, jiān, jiàn, cán, zàn比喻女子轻柔可爱,姿容绰约。
国学点评
萌,来源于高适的《唐诗》《宓公琴台诗三首 二》,原文:萌芒忽柯葉,茂大旋枯槁

遒研

拼音五行释意
qiú, qiū遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
yán, yàn, xíng1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
遒,来源于洪适的《宋诗》《盘洲杂韵上 小垂手》,原文:棘人有餘哀,攬衣良夜遒

猷憬

拼音五行释意
yóu指计谋,打算,谋划,功绩等含义,用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
猷,来源于杜甫的《唐诗》《长沙送李十一》,原文:君遊幕府聲猷著,我住湖山景趣幽

思覃

拼音五行释意
sī, sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
tán, yǎn, qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
思,来源于祖无择的《宋诗》《歌者李苏苏》,原文:我思君处君思我

沧铮

拼音五行释意
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
zhēng, zhèng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
沧,来源于魏了翁的《宋诗》《八月七日被命上会稽沿途所历拙于省记为韵语以记之舟中马上随得随书不复叙次 其六》,原文:剩买五湖月,吹笛下沧洲

蕾晢

拼音五行释意
lěi像花蕾一样娇嫩美丽,芬芳无限。
zhé, zhì晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
蕾,来源于陈造的《宋诗》《江行四首 其一》,原文:霜殘已報春消息,未見籬邊蓓蕾黄

滢齐

拼音五行释意
yíng, yìng, jiōng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
qí, jì意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
齐,来源于李维的《宋诗》《存目 其六》,原文:公至自侵齐

憧润

拼音五行释意
chōng, zhuàng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
憧,来源于初惟深的《宋诗》《游园不遇主人题壁》,原文:如今懵憧癡禪和,謾道玄玄爲獨脚

盛燃

拼音五行释意
shèng, chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
盛,来源于吴儆的《宋诗》《和孙先生彦及棣华堂诗韵》,原文:家盛翻嘉遁,誰同物外情

艾箬

拼音五行释意
ài, yì美好善良的意思。
ruò, nà一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
艾,来源于宋祁的《宋诗》《废郑河》,原文:逢人篸艾知重午,漫把青錢問酒杯

彬朴

拼音五行释意
bīn, bān彬彬有礼,形容文雅有礼貌,文质兼备。
pǔ, pú没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
彬,来源于王实甫的《元曲》《张君瑞庆团园(第五本)・络丝娘》,原文:偉哉固足信萬一,彷彿想見容彬彬

休诏

拼音五行释意
xiū, xù本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
休,来源于宋太宗的《宋诗》《逍遥咏 其六》,原文:欲说还休

翎璎

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
翎,来源于陈孔硕的《宋诗》《句》,原文:護毛不用籠寬織,半殺彫翎養自馴

珉漪

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
珉,来源于赵蕃的《宋诗》《人日立春》,原文:誰記珣珉曾院宇,尚傳吳越共山川

颐元

拼音五行释意
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
颐,来源于史浩的《宋诗》《晨兴怀寺中用前韵》,原文:141 颐,艾,育,养也

域旎

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
域,来源于孙觌的《宋诗》《次韵周士春晴二首》,原文:猶嫌文字傳,聖域未策勳

允浦

拼音五行释意
yǔn, yuán1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
允,来源于李复的《宋诗》《同君俞自牛头寺至兴教院又会文师》,原文:六三,众允,悔亡

文瑹

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
shū, tū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
国学点评
文,来源于陆游的《宋诗》《新晴》,原文:其曰北燕,从史文也

炽曜

拼音五行释意
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
炽,来源于余深的《宋诗》《奉和御制睿谟殿赐宴》,原文:宜衮衮、公侯昌炽

洌稽

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
jī, qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
国学点评
洌,来源于陈人杰的《宋词》《沁园春》,原文:樹老樛枝重,石皴靈液洌

瓷沅

拼音五行释意
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
瓷,来源于薛道光的《宋诗》《还丹复命篇 七言三十首 其九》,原文:蒸以白砂蜜,盛以紅瓷杯

奘轼

拼音五行释意
zàng, zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
奘,来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵秦觏过陈无己书院观鄙句之作》,原文:(見《卍續藏經》本《玄奘三藏師資叢書》卷下,原署「特進行門下侍郎兼鎮西員外都督江滿昌文」

缈棠

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
táng1、指海棠树,喜阳光,寿命长;2、指果实略呈球形,作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
国学点评
缈,来源于释正觉的《宋诗》《偈颂七十八首 其三二》,原文:东望鞭芙缥缈,寒光如注

渌陟

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
zhì, dé比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
渌,来源于曾丰的《宋诗》《过快阁》,原文:胡伶渌老不寻常,偷睛望,眼挫里抹张郎

玄华

拼音五行释意
xuán, xuàn指深奥;也指天,天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
huá, huā, huà, kuā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
玄华,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:大夫玄华,士缁辟,二寸,再缭四寸

淇维

拼音五行释意
水名,引申为清爽,幸福,甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
淇,来源于曾巩的《宋诗》《凤池寺》,原文:寒城北臨大河水,淇門賊烽隔岸是

珉庭

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
珉,来源于邹浩的《宋诗》《次韵王贤良赠阳先生 其二》,原文:琢珉勝水碧,所貴素且貞

砚凛

拼音五行释意
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
国学点评
砚,来源于陈昌时的《宋诗》《即事》,原文:对明窗沧海龙蛇走,蘸金星端砚云烟透

纶闲

拼音五行释意
lún, guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
纶,来源于方回的《宋诗》《岁尽即事三首 其一》,原文:指日经纶大用

宸佐

拼音五行释意
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
宸,来源于杨万里的《宋诗》《瓶中梅杏二花》,原文:荐膺宸眷,移镇日华边

沥泽

拼音五行释意
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
zé, shì, yì, duó指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
沥,来源于孙抗的《宋诗》《北牖洞》,原文:夜浸疏香寒淅沥

梦篁

拼音五行释意
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
国学点评
梦,来源于唐士耻的《宋诗》《送杰老住仙游 其二》,原文:小窗无梦到高唐

炀航

拼音五行释意
yáng, yàng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
国学点评
炀,来源于李流谦的《宋诗》《仲明兄弟访别郊居》,原文:建康,六朝隋炀,闹纷纷五代残唐

君同

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
tòng, tóng, dòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
君同,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 《周易》占候第二十六(三十七首) 六》,原文:强乞一官終未得,祇君同病肯相憐

颐炜

拼音五行释意
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
wěi, huī意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
颐,来源于郑清之的《宋诗》《灵隠慧上人惠诗为古风以赠》,原文:保取长年到期颐

婷追

拼音五行释意
tíng形容人或花木美好,形容女子体态柔美、优美、雅致,用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
zhuī, duī, tuī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
婷,来源于陈杰的《宋诗》《答龚帅干楚清》,原文:等待那齐齐整整,袅袅婷婷,姐姐莺莺

序礼

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
序,来源于周必大的《宋诗》《走笔次李仁甫夜直观月韵二首 其二》,原文:於皇繼序,益單厥心

虔戍

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
虔,来源于陈渊的《宋诗》《雪中入国门寄令德三首 其三》,原文:三世密傳張顥印,貳車新得呂虔刀

霜枝

拼音五行释意
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
zhī, qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
霜枝,来源于刘禹锡的《唐诗》《柳花词三首 三》,原文:霜枝謝寒暑,雲翮無前却

樟勰

拼音五行释意
zhāng是指一种常绿乔木,木质坚硬细致,有香气,做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
樟,来源于余俦的《宋诗》《题韩仲止壁二首 其一》,原文:楠溪大源小源出,樟浦早潮晚潮俱

合瑄

拼音五行释意
gé, gē, hé齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
合,来源于无名氏的《宋词》《青玉案》,原文:祠官祝釐,聯珮合簪

益旎

拼音五行释意
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
益,来源于徐铉的《唐诗》《经东都太子桥》,原文:言及沙漠事,益令胡馬驕

缮搦

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
缮,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:是月也,命有司修法制,缮囹圄,具桎梏,禁止奸,慎罪邪,务搏执

鹤骞

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
国学点评
鹤,来源于黄庶的《宋诗》《喜雨上文相公》,原文:底处群仙,飞来霜鹤

灏策

拼音五行释意
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
国学点评
灏,来源于韩维的《宋诗》《洛城杂诗五首 其一》,原文:秋至人间灏气清

馟诚

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
诚,来源于俞德邻的《宋诗》《古意八首 其七》,原文:不谓兰诚金石固

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