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取名带联字

谢尹作者：谢尹2022-03-25 23:52:22

取名带联字

沧联

拼音五行释意
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
沧，来源于释师观的《宋诗》《偈颂七十六首 其六八》，原文：天际接沧溟，到如今、东流未了

釉联

拼音五行释意
釉yòu土比喻心灵光洁明亮，品行高尚。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
联，来源于吴潜的《宋诗》《梅花小吟》，原文：好事来春在，杏苑联蓝绶

联禧

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
禧xǐ, xī水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
联，来源于陈瓘的《宋诗》《和刘太守十洲诗 菊花洲》，原文：吟成几联肠断诗，说不尽满怀心事

奥联

拼音五行释意
奥ào土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
奥，来源于周紫芝的《宋诗》《二妙堂望九十九峰雪》，原文：这的法佛是僧保俚真诠，惟心奥意当时展

联泉

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
国学点评
联，来源于叶绍翁的《宋诗》《西湖秋晚》，原文：同厥震男，拔乎泰茹，玉笋班中联步什

联匠

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
联，来源于曾丰的《宋诗》《庆元六年七月至儋耳问前守之政改元四年罢归八月过封川谒谭史君乃前守也用赋二长韵呈似 其二》，原文：架飞楹联走拱不下班亻垂，敞天窗赞藻井堪攀翼轸

谒联

拼音五行释意
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
谒，来源于刘克庄的《宋诗》《杂兴六言十首 其八》，原文：则这客僧投寺宿，措大谒儒流

联冰

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
冰bīng, níng水既可指冰清玉粹，品德高洁；又可以指一片冰心，坚贞淡泊，不求名利。
国学点评
联，来源于王安石的《宋诗》《吴正仲谪官得故人寄蟹以诗谢之余次其韵》，原文：何水曹一生心爱得绸缪，林和靖两句诗联得妙巧，宋广平八韵赋撰得风骚

瞻联

拼音五行释意
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
瞻，来源于洪刍的《宋诗》《再游泐潭院用前韵》，原文：所願瞻德容，頑固或少痊

联淇

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
淇qí水水名，引申为清爽，幸福，甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
国学点评
联，来源于李曾伯的《宋诗》《题宜兴庵壁 其三》，原文：渐觉联绵离绪，淡薄秋色

旆联

拼音五行释意
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
旆，来源于胡寅的《宋诗》《和单令》，原文：乍欣旌旆來臨日，共喜江山適意時

琤联

拼音五行释意
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
琤，来源于何梦桂的《宋诗》《和寄可庵卢教谕》，原文：當時捐珮侣，寄此琤琮聲

晏联

拼音五行释意
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
晏，来源于张纲的《宋诗》《再用喜归亭韵》，原文：老農茅屋中，華胥夢方晏

联潭

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
潭tán, xún, yǐn, dàn水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
联，来源于朱熹的《宋诗》《题西林院壁二首 其一》，原文：方喜阶庭联玉，又闻老蚌生珠

联虔

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
联，来源于邓剡的《宋诗》《挽文文山》，原文：花水乞君三十斛，秋风记我一联诗

航联

拼音五行释意
航háng水扬帆起航，比喻开启新征程，勇敢向前。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
航，来源于张九成的《宋诗》《见菊花呈诸名胜》，原文：不逢天借力，安敢夜乘航

联颖

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
颖yǐng木指才能出众，引申为尖端，聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
国学点评
联，来源于秦观的《宋词》《御街行》，原文：但屈指，愿诸贤衮绣，联飞鹏翼

联诀

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
诀jué火诀窍、秘诀，比喻方法高明，使困难迎刃而解。
国学点评
联，来源于释道璨的《宋诗》《哭冯深居常簿》，原文：安排了，待秋风先看，双桂联魁

联经

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
经jīng, jìng木朝经暮史，形容勤奋读书。
国学点评
联，来源于马友鹿的《唐诗》《早春陪敕麻先生（慈力）祭岳（久视二年。见《山左金石志》卷十二，亦见《金石萃编》卷五十三。此诗《全唐诗》卷八百八十七补遗卷载之，作者马令，注曰」失名「。今按《山左金石志》署作者曰「行博城县令马友鹿」，则其名固未失也。诗同，不重出，校其异文如下：第三句「鞭挞造神鬼」，「造」《全唐诗》作「走」。五句「忽下元洲使」，「元洲」，《全唐诗》作「袁州」。六句「来赴紫洞前」，「赴」，《全唐诗》作「游」。八句「白鹤怪时还」，「怪」，《全唐诗》阙；「还」，作「年」。十一句「巖风半山水」，「巖」，《全唐诗》阙。十二句》，原文：黄鹤联登，横翔雕鹗，健凌鹦鹉

联择

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
择zé, zhái, yì火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
联，来源于刘克庄的《宋诗》《村校书》，原文：更七叶桂籍，蝉联相续

联峪

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
联，来源于龚况的《宋诗》《古乐府 其二》，原文：小溪鸥鹭静联拳

之联

拼音五行释意
之zhī, zhū, zhì火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
之联，来源于吴泳的《宋诗》《赠星翁郭若水》，原文：掌乡合州党族闾比之联，与其民人之什伍，使之相安相受，以比追胥之事，以施刑罚庆赏

越联

拼音五行释意
越yuè, huó土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
越，来源于张表臣的《宋诗》《青田壶碧筩酒》，原文：對越在天，流祚萬葉

联矜

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
矜jīn, qín, guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
国学点评
联，来源于无名氏的《宋词》《水调歌头》，原文：不道蝉联鼎贵

麟联

拼音五行释意
麟lín火麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
麟，来源于李白的《唐诗》《将游衡岳过汉阳双松亭留别族弟浮屠谈皓》，原文：泚麟筆兮特書，喟夷吾兮有力

真联

拼音五行释意
真zhēn金确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
真，来源于释守珣的《宋诗》《颂古四十首 其五》，原文：歌里真情恨别离

南联

拼音五行释意
南nán, nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
南，来源于吕本中的《宋词》《渔家傲》，原文：（南詞本注

联优

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
优yōu土一般指各反面都很完美，如优秀；指悠闲自得样子，如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
国学点评
联，来源于林尚仁的《宋诗》《村居即事》，原文：闽岭先春，琅函联璧，帝所分落人间

联瑧

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
瑧zhēn木玉名。
国学点评
联，来源于张侃的《宋诗》《张泾汇》，原文：窗前，抄几联清新杜甫篇

滇联

拼音五行释意
滇diān, tián, zhēn水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
滇，来源于释德洪的《宋诗》《和曾逢原试茶连韵》，原文：滇池赤藤使者，太乙青藜老仙

懿联

拼音五行释意
懿yì, yī土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
懿，来源于杨景贤的《元曲》《调笑令》，原文：懿敏亦名公，三貴德爵齒

翰联

拼音五行释意
翰hàn水龙翰凤雏，比喻杰出的人才。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
翰，来源于魏了翁的《宋诗》《送程叔运高不妄西归》，原文：翰苑營嘉致，到來山意深

皙联

拼音五行释意
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
皙，来源于无名氏的《宋词》《南乡子》，原文：束皙言談妙，張華史漢遒

笺联

拼音五行释意
笺jiān木比喻精致华贵，小巧可爱。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
笺，来源于李复的《宋诗》《依韵和南子强》，原文：老子今年，多准备、吟笺赋笔

浠联

拼音五行释意
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
联，来源于丁谓的《宋诗》《北苑焙新茶》，原文：南城东野应联句

联韦

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
联，来源于赵蕃的《宋诗》《己亥十月送成父弟絜两户幼累归玉山五首 其一》，原文：须信家世蝉联，乃翁遗范在，子孙逢吉

联韧

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
韧rèn金坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。
国学点评
联，来源于吕巖的《唐诗》《七言 十二》，原文：羡联镳、曾作岳峰游，前方伯

壹联

拼音五行释意
壹yī, yīn土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
壹，来源于苏辙的《宋诗》《林笋复生》，原文：惟應殘夢裏，壹似舊游時

纮联

拼音五行释意
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
纮，来源于孙元晏的《唐诗》《齐 王僧虔》，原文：诸侯为藉百亩，冕而青纮，躬秉耒，以事天地、山川、社稷、先古，以为醴酪齐盛，于是乎取之，敬之至也

辽联

拼音五行释意
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
辽，来源于司马光的《宋诗》《射堋》，原文：恍如辽鹤归华表

联戍

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
国学点评
联，来源于苏辙的《宋诗》《西轩种山丹》，原文：他怎知才子有心联翡翠，佳人无意结婚姻

联映

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
映yìng, yǎng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
联，来源于虞世南的《唐诗》《蝉》，原文：有暇盍联车骑过，相忘勿遣诗情觉

联瞳

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
联，来源于彭子翔的《宋词》《木兰花慢》，原文：年年，春好处，联镳荡桨，拾翠挪红

零联

拼音五行释意
零líng, lián火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
零，来源于陆游的《宋诗》《秋思绝句六首 其二》，原文：故人零落西东

邵联

拼音五行释意
邵shào金姓氏；水名，邵水发源龙山，西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
邵，来源于白居易的《唐诗》《杂曲歌辞 何满子》，原文：聊種邵平瓜，且植淵明菊

斓联

拼音五行释意
斓lán火表颜色，意为灿烂多彩，色彩丰富，五彩丰富，形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩，用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
斓，来源于项安世的《宋诗》《用韵寿郑子仁二首 其一》，原文：罗浮淡妆素质，呼翠凤、飞舞斓斑

联团

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
团tuán火指结成球形的东西；也指聚集，联合，集合，如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
联，来源于方回的《宋诗》《江行大雨水涨四首 其四》，原文：璀璨雕笼洒笔，联翩荐鹗飞书

泱联

拼音五行释意
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
泱，来源于程公许的《宋诗》《题花十绝句 其二》，原文：東風吹春冰，泱莽后土濕

楚联

拼音五行释意
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
楚，来源于崔融的《唐诗》《则天皇后挽歌二首 一》，原文：遂伐楚，次于陉

缪联

拼音五行释意
缪móu, miào, miù火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
缪，来源于无名氏的《宋词》《失调名》，原文：苍山烟澹，寒溪风定，玉簪罗带绸缪

联寓

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
联，来源于杨时的《宋诗》《乐语口号 其一》，原文：春王正月，雪阵联翩下

澎联

拼音五行释意
澎pēng, péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
澎，来源于晁冲之的《宋诗》《寄江子之》，原文：忽地晴天霹靂聲，禹門三級浪滂澎

联罡

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
罡gāng金指强劲的风，亦作“刚风”；也指四正为罡，如心有四正道正，德正，法正，智正，用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
联，来源于吴芾的《宋诗》《和朱文卿见赠》，原文：盈盈背立，同心对绾，联萼飞香

联恤

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
国学点评
联，来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵子瞻子由题憩寂图二首 其一》，原文：四闾为族，八闾为联

联漪

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
联，来源于王奕的《宋诗》《护驾泉》，原文：今日相逢，三生有缘，文兄武弟襟联，乔公二女正芳年，孙策周瑜德并贤

联茹

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
茹rú木柔软，包含，菜，吃，引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
国学点评
联，来源于无名氏的《唐诗》《句 三》，原文：问朱轓、何日到丘园，联綦迹

联芹

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
芹qín木芹藻，比喻贡士或才学之士，形容才华横溢，风华正茂。
国学点评
联，来源于喻良能的《宋诗》《春日偶成》，原文：问懒瓒、因甚遭逢，芋魁亦联翩，著名金石

联渭

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
联，来源于陈傅良的《宋诗》《和孙伟卿杂言十章 其八》，原文：日先联瑞日红

联暖

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
暖nuǎn, xuān火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
国学点评
联，来源于陆龟蒙的《唐诗》《新秋杂题六首 倚》，原文：不见联骖处

联缃

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
国学点评
联，来源于高似孙的《宋诗》《句 其四二》，原文：裹一顶半新不旧乌纱帽，穿一领半长不短黄麻罩，系一条半联不断皂环绦，做一个穷风月训导

联柃

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
国学点评
联，来源于韦应物的《唐诗》《池上怀王卿》，原文：汉室中兴高密冠，千年苗裔蝉联

瑗联

拼音五行释意
瑗yuàn, huán木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
瑗，来源于姜特立的《宋诗》《使北二首 其一》，原文：皇瑗奔晋，召之

凇联

拼音五行释意
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
凇，来源于释居简的《宋诗》《矮僧求颂》，原文：香清一榻氍毹暖，月淡千門霿凇寒

联存

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
联，来源于韦骧的《宋诗》《再贶诗复以前韵答之》，原文：见满川惊鹭，长空瑞鹤，联翩来下，翔舞徘徊

重联

拼音五行释意
重zhòng, chóng, tóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
重，来源于刘长卿的《唐诗》《湘中纪行十首 浮石濑》，原文：重重乐事，凭仗东风拘管

联磐

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
国学点评
联，来源于赵蕃的《宋诗》《次韵愚卿留别》，原文：凄凉瘦损文园，记翠管联吟，玉壶通语

志联

拼音五行释意
志zhì火志向，意志，心之所向，如意向，志向；也指记号，记在心里，如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
志，来源于孔平仲的《宋诗》《上巳》，原文：爲善去惡，奮志乘時

联昶

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
联，来源于王安石的《宋诗》《寄丁中允》，原文：随分绿酒黄花，联镳飞盖，总龙山豪客

尉联

拼音五行释意
尉wèi, yù, yùn土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
尉，来源于葛长庚的《宋词》《念奴娇》，原文：姚江得尉是公先，鳳沼居慙我在前

宏联

拼音五行释意
宏hóng水宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
宏，来源于林逋的《宋诗》《赠中师草圣》，原文：跨門懷往昔，視篆恢宏規

合联

拼音五行释意
合gé, gē, hé水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
合，来源于无名氏的《元曲》《罗李郎大闹相国寺・仙吕/点绛唇》，原文：合占金闺籍

桑联

拼音五行释意
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
桑，来源于牟子才的《宋诗》《庆丁大监 其三》，原文：全家期聖澤，半路敢農桑

联荣

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
联荣，来源于钱起的《唐诗》《山中春仲寄上王恒颍川沈冲》，原文：莫是才堪世用，莫是有人吹送，中外尔联荣

联蒂

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
蒂dì木瓜熟蒂落，指时机一旦成熟，事情自然成功。
国学点评
联，来源于刘克庄的《宋诗》《答林文之》，原文：素丝缕缕联芳蕊

联詹

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
詹zhān, dàn火指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
国学点评
联，来源于何梦桂的《宋诗》《倚栏即景》，原文：联辔去还成

淼联

拼音五行释意
淼miǎo水水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
淼，来源于高翥的《宋诗》《灵巖寺》，原文：淼淼望湖水，青青蘆葉齊

伊联

拼音五行释意
伊yī土1、伊水，名词；2、表示即是，动词；3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
伊，来源于洪适的《宋诗》《杂咏下 凌霄》，原文：伊彼大吏，易我鰥寡

醇联

拼音五行释意
醇chún水纯真朴实。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
醇，来源于陆游的《宋诗》《梅雨陂泽皆满》，原文：白鶴導清泉，甘芳勝醇醴

琥联

拼音五行释意
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
琥，来源于汪莘的《宋词》《念奴娇》，原文：蟹擘鵝子黄，酒傾琥珀凍

涧联

拼音五行释意
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
涧，来源于周繇的《唐诗》《送洛阳崔员外》，原文：两峰千涧依稀是

联棹

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
棹zhào, zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
国学点评
联，来源于丁谓的《宋诗》《北苑焙新茶》，原文：南城东野应联句

奕联

拼音五行释意
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
奕，来源于崔羽的《宋诗》《示黎如璋丹诀》，原文：冷看狂罵黄冠奕，却笑辛酸合爪蕭

联楠

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
联，来源于王安石的《宋诗》《题南康晏史君望云亭》，原文：夹道旌旗联复断

联常

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
联，来源于韦骧的《宋诗》《再贶诗复以前韵答之》，原文：见满川惊鹭，长空瑞鹤，联翩来下，翔舞徘徊

联涔

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
涔cén, qián, zàn水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
联，来源于无名氏的《唐诗》《句 三》，原文：问朱轓、何日到丘园，联綦迹

择联

拼音五行释意
择zé, zhái, yì火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
择，来源于王梵志的《唐诗》《诗（幷序） 九十六》，原文：」公与石祁子玦，与宁庄子矢，使守，曰：「以此赞国，择利而为之

联骃

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
国学点评
联，来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵子瞻子由题憩寂图二首 其一》，原文：五家为比，十家为联

联恒

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
国学点评
联，来源于钱时的《宋诗》《对老辈语儿时事》，原文：家世联翩苍玉佩，自有文章机杼

玢联

拼音五行释意
玢bīn, fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
玢，来源于刘克庄的《宋诗》《被旨趣行和计院兄韵 其二》，原文：珉玉玢豳，褭蹄精良

礴联

拼音五行释意
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
礴，来源于强至的《宋诗》《晚登至德上方偶书短篇呈山主云公》，原文：嵌空橫洞天，磅礴倚崖巘

璨联

拼音五行释意
璨càn金美玉；明亮、灿烂的样子，用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
璨，来源于朱松的《宋诗》《次韵梦得浅红芍药长句》，原文：璀璨歸來辭，斯言了無玷

联笙

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
联，来源于赵蕃的《宋诗》《己亥十月送成父弟絜两户幼累归玉山五首 其一》，原文：须信家世蝉联，乃翁遗范在，子孙逢吉

栾联

拼音五行释意
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
栾，来源于李师中的《宋词》《菩萨蛮》，原文：当时恼杀林逋，空绕团栾千百

忻联

拼音五行释意
忻xīn水开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
忻，来源于邵雍的《宋诗》《闻少华崩》，原文：尤賴趙州收得橛，草鞋搭腦笑忻忻

蓬联

拼音五行释意
蓬péng, pèng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
蓬，来源于花蕊夫人徐氏的《唐诗》《宫词 三十一》，原文：洋洋泌水側，蓬室苦蕭條

联秭

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
国学点评
联，来源于释文珦的《宋诗》《追送奎上人还鄞》，原文：看看雁塔即联名

联炀

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
炀yáng, yàng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
联，来源于赵长卿的《宋词》《念奴娇》，原文：来岁称觞，人归清禁，班联丹陛

联术

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
术shù木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
联，来源于曾瑞的《元曲》《尾・怕你肯不肯回与我句真实话，可休是不是空教人指点咱。细寻思再想》，原文：你爱的是贩江淮茶数船，我爱的是撼乾坤诗百联，你爱的是茶引三千道，我爱的是文章数百篇

联明

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
明míng, mèng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
国学点评
联，来源于杨时的《宋诗》《乐语口号 其一》，原文：春王正月，雪阵联翩下

林联

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
林，来源于李白的《唐诗》《白鸠辞》，原文：是謂叢林，大智百丈

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