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八笔画的字适合取名字男孩

夏萃溯作者:夏萃溯2022-03-17 18:15:42

八笔画的字适合取名字男孩

拼音五行释意
pō, bó, pò澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
泊,来源于颜粲的《唐诗》《白露为霜》,原文:多病加淹泊,長吟阻靜便

拼音五行释意
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
国学点评

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
钏,来源于李致远的《元曲》《尾・沉沉烟锁垂杨院,迟迟月上桃花扇。罗帕新词,聊寄情缘。唱道张京》,原文:爱雨怜云,渐觉宽金钏

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
诚,来源于宋庠的《宋诗》《苦热》,原文:愿陛下圣寿无疆,顿首诚惶

拼音五行释意
yún比喻前途辉煌,未来可期。
国学点评

拼音五行释意
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
国学点评
秉,来源于吴芾的《宋诗》《和陶命子韵示津调官 其三》,原文:君子实维,秉心无竞

拼音五行释意
áng, yàng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
国学点评
昂,来源于李商隐的《唐诗》《钧天》,原文:激昂知己晚,意氣歘飄然

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
泱,来源于释道生的《宋诗》《偈颂二十二首 其二二》,原文:野色草堂開泱漭,晨光日觀接熹微

拼音五行释意
sōng, sòng, sóng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
松,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零二首 其五九》,原文:松風知近寺

拼音五行释意
guì, xuè, quē电石气,象征燃烧自己,努力发光发热,奉献自我。
国学点评
炔,来源于李白的《唐诗》《赠裴司马》,原文:時從村叟交蹠語,炔焰爬搔味醍醐

拼音五行释意
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
其,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴享先农十一首 终献用《正安》。》,原文:矯矯其松,藋藋其竹

拼音五行释意
wěi, huī意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
炜,来源于孙应时的《宋诗》《用韵赠李恭父》,原文:彤管炜,青编纪,宁更羡周雅,播声诗

拼音五行释意
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
国学点评
鸢,来源于释文礼的《宋诗》《颂古五十三首 其四五》,原文:鸢肩捷上,自有唐家格样

拼音五行释意
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
国学点评
备,来源于陆游的《宋诗》《春晚二首 其二》,原文:陈其荐俎,序其礼乐,备其百官

拼音五行释意
xiē, suò, suō比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
些,来源于赵蕃的《宋诗》《寄李处州》,原文:雖無些詞招,顧有鐃鼓悲

拼音五行释意
mǐn, miàn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
泯,来源于洪咨夔的《宋诗》《端平二年端午帖子词 皇帝合 其一》,原文:清光知未泯,來歲尚無窮

拼音五行释意
huán, xún周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
国学点评
郇,来源于黄裳的《宋诗》《六祖传付偈颂 六祖 其九》,原文:當時郇國公,致身爲阿衡

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
昃,来源于王镃的《宋诗》《灯花》,原文:意行到華胥,日昃猶徜徉

拼音五行释意
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
国学点评
岱,来源于陈允平的《宋词》《谒金门》,原文:方陪瘞玉禮,珥筆岱山隅

拼音五行释意
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
国学点评
泓,来源于吕颐浩的《宋诗》《次韵刘省元希范题孙伯温舫斋》,原文:剡水迂回徹底清,濫觴從此一泓澄

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
迪,来源于徐铉的《唐诗》《离歌辞五首 一》,原文:廣樂九變,群神迪嘗

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
绍,来源于释明辩的《宋诗》《颂古十六首 其九》,原文:(袁绍云)您弟兄三人,有如此大功,正当食君之禄也

拼音五行释意
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
国学点评
驹,来源于陆游的《宋诗》《北斋》,原文:口退、口退、口退响飕飕阵上发个金镞,火、火、火、齐臻臻军前列着十卒,呀呀呀俺则见垓心里骤战驹

拼音五行释意
qí, guǐ本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
祈,来源于方蒙仲的《宋诗》《此君室 其五》,原文:祈死難沽千日酒,苦寒誰贈五雲裘

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
季,来源于陈师道的《宋诗》《和谢公定雨行逢卖花》,原文:季月行當暮,良辰坐歎窮

拼音五行释意
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
国学点评
坤,来源于陈造的《宋诗》《次魏知元韵三首 其二》,原文:乾坤生長我,貧病怨尤誰

拼音五行释意
chéng, zhěng, zhèng承受、承担,指富有责任感。
国学点评
承,来源于释善悟的《宋诗》《颂古九首 其三》,原文:如何方面祠,終古承其妄

拼音五行释意
hé, hè, huò, huó, hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
和,来源于释士珪的《宋诗》《颂古七十六首 其五一》,原文:日丽风和春昼长

拼音五行释意
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
国学点评
庚,来源于乔吉的《元曲》《李太白匹配金钱记・煞尾》,原文:用意尋庚申,專心事丙壬

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
佶,来源于方蒙仲的《宋诗》《和刘后村梅花百咏 其三一》,原文:粲然穎脫世間語,簡古佶屈仍聱牙

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
畅,来源于李贺的《唐诗》《河南府试十二月乐词 八月》,原文:畅饮休辞惮

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
绎,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:辞之绎矣,民之莫矣

拼音五行释意
zé, shì, yì, duó指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
泽,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:鸡泽之会,郑乐成奔楚,遂适晋

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
国学点评
固,来源于方蒙仲的《宋诗》《和刘后村梅花百咏 其九》,原文:萬物固何常,今日乃前古

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
觅,来源于无名氏的《宋词》《西江月》,原文:谩太华峰顶,幽梦寻觅

拼音五行释意
cǎi, cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
采,来源于夏竦的《宋诗》《送李殿院知防州》,原文:蛾眉霜雪隔重闈,采采雲英望未歸

拼音五行释意
zhì, jí郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
郅,来源于朱庭玉的《元曲》《六么遍・竟贪财贿,争名气。纷纷蚁战,扰扰蜂集。鸠巢一枝,鹏程万里。》,原文:西都郅支功,蕭相不肯錄

拼音五行释意
bǎi, mò比喻知识丰富,成绩卓著。
国学点评
佰,来源于张养浩的《元曲》《双调・庆东原》,原文:佰弜必盡護,盤飣如拱寶

拼音五行释意
zhēng, zhǐ, chéng指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
国学点评
征,来源于王之道的《宋诗》《因纳上人寄题望江张氏春晖亭诗》,原文:遠水猶歸壑,征人合憶鄉

拼音五行释意
xī, sī分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
析,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:子仪之乱,析公奔晋

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
昙,来源于罗隐的《唐诗》《王濬墓》,原文:生存花屋平昙,兴足竹林阮咸,醉居相府曹参

拼音五行释意
lǐng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
岭,来源于徐积的《宋诗》《饱仙》,原文:云岭水,南北自分流

拼音五行释意
zhī, zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
知,来源于郭印的《宋诗》《无尽桥》,原文:線厚絲多卷不得,宣城太守知不知

拼音五行释意
yú, yù日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
禺,来源于章甫的《宋诗》《次韩无咎盱眙道中韵》,原文:自昔番禺統府雄,君恩暫許領元戎

拼音五行释意
líng, lián指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
苓,来源于范成大的《宋诗》《四时田园杂兴六十首 夏日田园杂兴十二绝 其九》,原文:書因遣僕馱黄檗,詩許登山斸茯苓

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
郁,来源于邓牧的《宋诗》《九锁山十咏 大涤洞》,原文:郁郁若沉水,茫茫夷島生

拼音五行释意
dān, dǎn, chán, shàn, chǎn, dàn, zhàn, tán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
单,来源于姚勉的《宋诗》《郡守劝驾乐语》,原文:叹单父台荒,黄公垆寂,难觅佳期

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
易,来源于张又新的《唐诗》《牡丹》,原文:逢時易爲樂,別時易爲傷

拼音五行释意
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
盂,来源于苏轼的《宋诗》《送玉面貍》,原文:家人愁溽暑,計是望盂蘭

拼音五行释意
lóng, shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
泷,来源于元结的《唐诗》《补乐歌十首 三》,原文:七里滩头帆落尽,长山泷口潮回速

拼音五行释意
jiǒng, guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
炅,来源于司马光的《宋诗》《和邵不疑校理蒲州十诗 芙蕖轩》,原文:炅然東壁光,與月爭流天

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
绅,来源于许浑的《唐诗》《将度故城湖阻风夜泊永阳戍》,原文:初欣不佩绅

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
昊,来源于曾巩的《宋诗》《扬颜》,原文:穹昊不言難遽問,性情無奈祇吟詩

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
武,来源于释正觉的《宋诗》《禅人写真求赞 其四六》,原文:甚武且仁,祚厥真聖

拼音五行释意
bīn, fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
玢,来源于刘克庄的《宋诗》《被旨趣行和计院兄韵 其二》,原文:珉玉玢豳,褭蹄精良

拼音五行释意
zhú, dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
竺,来源于郭祥正的《宋诗》《寄留二君仪》,原文:竺慧指此峰,飛來自靈鷲

拼音五行释意
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
国学点评
京,来源于赵蕃的《宋诗》《呈审知二首 其二》,原文:統軍(京本作「兵」)帥,不可比[鹽](醎)(據川本、辛本、京本改)梅

拼音五行释意
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
茂,来源于释绍昙的《宋诗》《跋禅会图》,原文:欲結千年茂,生來便近松

拼音五行释意
qīng, jīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
青,来源于赵蕃的《宋诗》《次韵深父送行》,原文:青青辉映萱庭草

拼音五行释意
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
岳,来源于刘壎的《宋诗》《补史十忠诗 参政行丞相事陆公秀夫》,原文:雲深岳廟火,寺宿洛陽人

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
诣,来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》,原文:夏,叔诣会晋赵鞅、宋乐大心,卫北宫喜、郑游吉、曹人、邾人、滕人、薛人、小邾人于黄父

拼音五行释意
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
国学点评
阜,来源于范仲淹的《宋诗》《商》,原文:尋雲履高阜,湯湯俯長波

拼音五行释意
fēng, fán如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
枫,来源于赵抃的《宋诗》《赠冲妙李先生》,原文:看平原又见丹枫木叶飞,望长堤又见金井梧桐坠

拼音五行释意
míng, mèng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
明,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占雷第九(京本列第二十五○三十一首) 十九》,原文:明堂也者,明诸侯之尊卑也

拼音五行释意
shàng, cháng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
尚,来源于韩翃的《唐诗》《寄武陵李少府》,原文:壯矣尚無成,區區京國行

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
奈,来源于葛胜仲的《宋诗》《约特进河东相公元枢河南相公游菁山观梅用前韵重赋五绝 其一》,原文:无奈昭阳人怨

拼音五行释意
zé, zhái, yì1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
择,来源于孙应时的《宋诗》《晓晴 其一》,原文:我不要你拣好择弱寻相识,常言道白发故人稀

拼音五行释意
zhì, chí指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
治,来源于钱起的《唐诗》《送沈少府还江宁》,原文:誰題治中輿,別日忽相偪

拼音五行释意
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
国学点评
贤,来源于谢逸的《宋诗》《游西塔寺探得王夷甫玉柄麈尾以柄字为韵》,原文:间世挺生贤哲,贾马文章清俊

岿

拼音五行释意
岿kuī, kuì, wěi岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
国学点评
岿,来源于萧庭直的《宋诗》《句》,原文:3 山大而高崧,山小而高岑,锐而高峤,卑而大扈,小而眾岿

拼音五行释意
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
冽,来源于徐积的《宋诗》《送王潜圣》,原文:曾氏井泉千古冽,蒲侯心事一般清

拼音五行释意
jīng, jìng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
经,来源于刘过的《宋诗》《寄竹隠先生孙应时》,原文:俺做经咒般持,符篆般使

拼音五行释意
zhuó, zhuō本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
卓,来源于王硕的《唐诗》《君山诗》,原文:(正未唱)正日当卓午非夤夜

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
林,来源于袁甫的《宋诗》《题象山先生帖》,原文:香度青林底

拼音五行释意
qiè, xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
郄,来源于王十朋的《宋诗》《喻叔奇惠川墨》,原文:更許下才聽白雪,一枝今過郄詵榮

拼音五行释意
bō, bēi, bì波澜壮阔,比喻声势浩大。
国学点评
波,来源于李琳的《宋词》《满江红》,原文:回按凌波,舞袖弓弯

拼音五行释意
diǎn, tiǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
典,来源于陆游的《宋诗》《书叹》,原文:胡郎少年子,外家典刑存

拼音五行释意
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
宗,来源于杜荀鹤的《唐诗》《伤病马》,原文:盡是朝宗去,潺潺早晚休

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