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宝宝起名大全2022男孩带楷

潘秋柒作者：潘秋柒2022-02-21 07:28:22

生肖属：虎，老虎栖息在山上，喜欢山、水、木、草等，所以虎的宝宝起名适宜用有”山”、“艹”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”、”木”、”土”等部首的字；老虎是山大王，所以虎的宝宝起名适宜用有“王”、“君”、“令”、“大”、“日”、“火”、“月”等部首的字；

宝宝起名大全2022男孩带楷

楷琥

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
楷，来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》，原文：今世行之，后世以为楷

朝楷

拼音五行释意
朝cháo, zhāo, zhū金指年轻有朝气，如朝阳一般。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
朝，来源于范成大的《宋诗》《甘雨应祈三绝 其二》，原文：步步金蓮何可得，朝朝瓊樹有無新

楷嵊

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
嵊shèng, chéng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
楷，来源于俞德邻的《宋诗》《秋夜杂兴三首 其一》，原文：小楷之傳，抑更精之

楷冬

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
冬dōng, tóng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
国学点评
楷，来源于谭用之的《唐诗》《再游韦曲山寺》，原文：浄因曾識楷山東，擔板因緣古佛風

楷炳

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
炳bǐng火炳若日星，光明如同日月星辰，可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
楷，来源于雍陶的《唐诗》《忆江南旧居》，原文：條教謾爲新楷法，官資猶作舊稱呼

楷焱

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
焱yàn, yì火指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
楷，来源于胡宿的《宋诗》《送薛监丞倅绛台》，原文：岩頭漠漠衛卿雲，谷口紛紛張楷霧

昉楷

拼音五行释意
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
昉，来源于袁说友的《宋诗》《呵笔 其二》，原文：稜伽之力所疲殫，李真周昉優劣難

楷央

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
央yāng, yīng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
楷，来源于王灼的《宋诗》《送演上人》，原文：舊像丹青改，諸山楷法疏

楷胤

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
胤yìn木指从肉，从八，从幺。肉表示血统关系，幺表示重叠，八表示延长，合起来表示后代；也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
国学点评
楷，来源于无名氏的《元曲》《鲠直张千替杀妻・石榴花》，原文：蔡家筆法擅今古，楷書尤誇荔支譜

楷本

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
本běn, bēn木指不忘初心，牢记本心。
国学点评
楷本，来源于释慧远的《宋诗》《禅人写师真请赞 其三一》，原文：邇來離亂已亡失，楷本僅能傳蜀土

楷炫

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
楷，来源于释道潜的《宋诗》《次韵李端叔题孔方平书斋壁 其六》，原文：氣衰不敢高聲語，腕弱纔能小楷書

楷瑜

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
楷，来源于陈杰的《宋诗》《读苏武传》，原文：大篆小篆八分體，楷隸章草何紛紜

珲楷

拼音五行释意
珲hún, huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
楷，来源于周必大的《宋诗》《端午帖子 太上皇帝阁 其四》，原文：或云大老世模楷，晚節要同金石堅

映楷

拼音五行释意
映yìng, yǎng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
映，来源于羊士谔的《唐诗》《题松江馆》，原文：湖山淡相映，世塵那得侵

夷楷

拼音五行释意
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
夷，来源于岑参的《唐诗》《相和歌辞 长门怨》，原文：萬物茂遂，九夷賓王

曜楷

拼音五行释意
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
曜，来源于欧阳修的《宋词》《玉楼春》，原文：炯晝孤光冷，曜夜清影疏

璩楷

拼音五行释意
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
璩，来源于李光的《宋诗》《海外气候每岁三四月间已如剧暑客有自吉阳至者寓馆问汉亭累日且言吉阳气候昼夜如炊因叹此邦之胜乃知人生无有足时不经热恼岂知平日之清凉乎故古之达者毎以此对治释氏云推落大火坑火坑变成池皮鞋和尚以为即时清凉也苏公亦云岭南瘴毒地有此江月寒乃知天壤间何人不清安予谪居岭海踰十五年见闻习熟不以为异因作此诗以自慰且以警世之贱丈夫一不快即愁叹怨愤或讥谤怒骂如柳刘之徒盖未足以语此也》，原文：空桑枯竹陶元亮，玉佩瓊璩杜拾遺

琲楷

拼音五行释意
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
琲，来源于曹唐的《唐诗》《小游仙诗九十八首 五十三》，原文：露草欣逢曉日新，各將珠琲鬭呈珍

茯楷

拼音五行释意
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
茯，来源于顾逢的《宋诗》《过叶苔矶故居有感》，原文：雅愛茯神爲伴侶，更邀枸杞作比聯

芗楷

拼音五行释意
芗xiāng, xiǎng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
芗，来源于章怀太子的《唐诗》《黄台瓜辞》，原文：肯入芗林净社，玉山屡倒芳茵

楷烁

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
烁shuò, luò, yuè火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
楷，来源于宋徽宗的《宋诗》《句 其四》，原文：模楷昔曾宗李氏，搢紳今盡說陽城

楷烯

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
国学点评
楷，来源于张伯垓的《宋诗》《寄沈菊山》，原文：楷著祈年疏，閑箋種樹書

楷潮

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
国学点评
楷，来源于郭印的《宋诗》《芦簟》，原文：銀鈎鐵畫貴楷正，此則倚醉飛蛟螭

琢楷

拼音五行释意
琢zuó, zhuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
琢，来源于李曾伯的《宋诗》《八窗叔用前韵相寄时留村舍和以谢之 其一》，原文：定應遊戯爾，豈事雕琢工

楷林

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
楷林，来源于阳枋的《宋诗》《赴大宁司理贽俞帅 其一》，原文：文理思楷林，手植槐檜柏

洛楷

拼音五行释意
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
洛，来源于杨凌的《唐诗》《早春雪中》，原文：徙花窮洛譜，得石記唐年

滦楷

拼音五行释意
滦luán水比喻像河水一样奔腾向前，不畏险阻。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
楷，来源于项安世的《宋诗》《病中谢客》，原文：小楷缄题，细行针线，一一重收拾

冽楷

拼音五行释意
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
冽，来源于郭祥正的《宋诗》《和君仪高明轩》，原文：相傳通鼎湖，深窈吹寒冽

楷蓬

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
蓬péng, pèng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
国学点评
楷，来源于赵汝腾的《宋诗》《挽竹湖李端明 其一》，原文：官黄臨小楷，老筆更沈著

楷浦

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
楷，来源于释云的《宋诗》《偈颂二十九首 其一七》，原文：得不歌此事，以我爲楷模

楷理

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
楷，来源于李峤的《唐诗》《钟》，原文：考其大指，官之楷模

楦楷

拼音五行释意
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
楦，来源于林希逸的《宋诗》《梁秘阁挽诗 其三》，原文：勿貽麟楦笑，千古愧公卿

珈楷

拼音五行释意
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
珈，来源于项安世的《宋诗》《将至浯溪简同行》，原文：舊宅鄰三徙，新恩副六珈

楷奥

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
奥ào土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
楷，来源于敖陶孙的《宋诗》《代刘漕使寿相君》，原文：謝學士以啟，而用楷法，寄同院同年以詩，而用行書，又以見待人處己，雖小節皆有體也

烽楷

拼音五行释意
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
烽，来源于杜甫的《唐诗》《季夏送乡弟韶陪黄门从叔朝谒》，原文：砂壁朝疑烽火動，松風夜雜鼓笳哀

楷菀

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
菀wǎn, yù, yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
楷，来源于林希逸的《宋诗》《紫霄巖作》，原文：模楷歸元禮，紛綸仰大春

楷曦

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
楷，来源于于頔的《唐诗》《郡斋卧疾赠昼上人》，原文：陶形鑄器模楷妙，迸火流金爐鞴炎

楷淙

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
淙cóng, shuàng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
国学点评
楷，来源于释道潜的《宋诗》《次韵李端叔题孔方平书斋壁 其六》，原文：氣衰不敢高聲語，腕弱纔能小楷書

芾楷

拼音五行释意
芾fèi, fú金比喻生龙活虎，落落大方。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
芾，来源于杨学李的《宋诗》《西郊晚步》，原文：甘棠蔽芾思留躅，英簜瞻依忍出闉

浚楷

拼音五行释意
浚jùn, xùn, cún水比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
浚，来源于韩维的《宋诗》《仁宗皇帝挽歌三首 其一》，原文：花影黎陽渡，春風浚水聲

旷楷

拼音五行释意
旷kuàng木旷达，比喻心胸开阔乐观，豁达不拘。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
旷，来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》，原文：」吏走问诸朝，师旷曰：「鲁叔仲惠伯会郤成子于承匡之岁也

洌楷

拼音五行释意
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
洌，来源于贺铸的《宋词》《忆仙姿・如梦令》，原文：最愛堂東梅，洌寒亦弄姿

薏楷

拼音五行释意
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
薏，来源于方回的《宋诗》《写心五首 其一》，原文：初遊唐安飯薏米，炊成不减雕胡美

巍楷

拼音五行释意
巍wēi土高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
巍，来源于张说的《唐诗》《元朝》，原文：巍乎屹寶閣，仰之目睛眩

楷冶

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
楷，来源于裘万顷的《宋诗》《次元德弟示从龙入学》，原文：黄藤白簟倦呼盧，高卧南窗示楷模

芨楷

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
芨，来源于王十朋的《宋诗》《钓台》，原文：131　芨，堇草

旭楷

拼音五行释意
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
旭，来源于杨简的《宋诗》《丙子夏偶书 其一》，原文：錦羽翻晴旭，霞英落暖烟

楷棹

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
棹zhào, zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
国学点评
楷，来源于洪皓的《宋诗》《题赵知德所居》，原文：臨别何以贈，手板裁香楷

楷渌

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
楷，来源于张镃的《宋诗》《偶书 其二》，原文：小楷墨猶濕，殘膏澤未窮

滇楷

拼音五行释意
滇diān, tián, zhēn水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
滇，来源于释德洪的《宋诗》《和曾逢原试茶连韵》，原文：滇池赤藤使者，太乙青藜老仙

霁楷

拼音五行释意
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
霁，来源于刘宰的《宋诗》《送无灰酒周马帅口占三绝 其三》，原文：须是檐头新霁、鹊查查

楷涛

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
涛tāo, cháo, shòu, dào水指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
楷，来源于雍陶的《唐诗》《忆江南旧居》，原文：條教謾爲新楷法，官資猶作舊稱呼

楷琰

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
楷，来源于吴融的《唐诗》《得京中亲友书讶久无音耗以诗代谢》，原文：問著威音已前事，總言裴楷號精通

棕楷

拼音五行释意
棕zōng木植物名，棕榈；常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
棕，来源于朱翌的《宋诗》《谢方务德惠粟麦》，原文：竹冠山靄重，棕屨石苔香

楷朗

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
朗lǎng火神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。
国学点评
楷，来源于苏轼的《宋诗》《雨中邀李范庵过天竺寺作二首 其二》，原文：行草楷正大小異，點畫勁宛精神殊

涔楷

拼音五行释意
涔cén, qián, zàn水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
涔，来源于刘禹锡的《唐诗》《伤段右丞》，原文：窒如相忘魚，喣沫涔轍泓

灏楷

拼音五行释意
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
灏，来源于洪咨夔的《宋诗》《挽俞景梁》，原文：应是月中倒影，喜馀叶婆娑，灏色迎凉

楷肖

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
肖xiào, xiāo木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
楷，来源于吕牧的《唐诗》《泾渭扬清浊》，原文：朅來小楷無餘韻，更復顛狂闚草聖

楷珉

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
楷，来源于楼钥的《宋诗》《八月十四日携家泛月次韵 其一》，原文：蕭曹筆削宏楷橅，良平智略吞萬夫

楷术

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
术shù木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
楷，来源于张耒的《宋诗》《初入试院》，原文：金華文物府，前哲餘楷則

柏楷

拼音五行释意
柏bǎi, bó, bò木松柏之志，指坚贞不移的志节。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
柏，来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和武平九月十五日夜北楼望太湖》，原文：古柏間疎篁，清陰在印牀

楷明

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
明míng, mèng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
国学点评
楷，来源于释宗琏的《宋诗》《偈五首 其一》，原文：一經通明傳節侯，小楷精絕規摹歐

楷泓

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
泓hóng水泓洄，水深而回旋的样子，用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
国学点评
楷，来源于阳枋的《宋诗》《赴大宁司理贽俞帅 其一》，原文：文理思楷林，手植槐檜柏

珧楷

拼音五行释意
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
珧，来源于王安石的《宋诗》《扬雄二首 其一》，原文：若將形色定品格，何得江珧比荔枝

楷栗

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
栗lì, liè木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
国学点评
楷，来源于刘学箕的《宋诗》《和张政仲见寄三绝 其二》，原文：從今九夏即期頤，小楷猶搜賀雨詩

淄楷

拼音五行释意
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
淄，来源于李光的《宋诗》《归五松有作呈陈志尹诸兄》，原文：經行石竇解縢屩，飲灌匏杓談淄澠

峻楷

拼音五行释意
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
峻，来源于吕本中的《宋诗》《庞公》，原文：松林繚峻嶺，百尺森葱青

楷潜

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
楷，来源于皎然的《唐诗》《戏题二首 二》，原文：百年小楷照乘珠，爲問汗青誰董狐

札楷

拼音五行释意
札zhá, yà木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
札，来源于韩维的《宋诗》《城西书事五首 其三》，原文：徐卿忽寄新詩札，正倚雙溪疊嶂樓

璐楷

拼音五行释意
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
璐，来源于潘璵的《宋诗》《湖边》，原文：天意陰晴凍未分，忽驚璧璐散紛紜

莱楷

拼音五行释意
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
莱，来源于孙逖的《唐诗》《和咏廨署有樱桃》，原文：蓬莱在何处，但危峰缥缈，玉籁无声

楷霈

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
楷，来源于王维的《唐诗》《过卢四员外宅看饭僧共题七韵》，原文：《三臺縣志》云：此詩石刻爲正書小楷，首題前進士孫宗閔撰，舊存文廟《干祿碑》側，民國初毀於兵

楷桑

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
楷，来源于毛并的《宋词》《满江红》，原文：陸書楷法雖小學，古人用意何其能

楷晏

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
楷，来源于秦简夫的《元曲》《宜秋山赵礼让肥・随煞尾》，原文：詩來喚起相思夢，又向梅山得楷模

奕楷

拼音五行释意
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
奕，来源于王洋的《宋诗》《挽焦适道寺丞 其一》，原文：奕奕驅軺傳，喈喈餙鏤鍚

淖楷

拼音五行释意
淖nào, zhào, zhuō, chuò水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
淖，来源于孔武仲的《宋诗》《春晚作》，原文：轉緣泥淖嗟疲懦，賡和篇章愧淺膚

楷昃

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
国学点评
楷，来源于朱熹的《宋诗》《招隠操 反招隠》，原文：(正末唱)非是我古今攀，他都是后人楷范，你看的这无瑕玉似等闲

楷璂

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
国学点评
楷，来源于金履详的《宋诗》《郑北山之元孙扁其楼王适庄为书北山之英四字求跋为作诗 其六》，原文：啟以楷書，告以章草

楷晋

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
国学点评
楷，来源于韦骧的《宋诗》《将赴富川》，原文：小楷青州三絕碑，復還范氏事尤奇

峥楷

拼音五行释意
峥zhēng土比喻独特、出众、出类拔萃之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
峥，来源于朱熹的《宋诗》《存目 其三》，原文：桑野就蕪漫，石橋尚峥嶸

圭楷

拼音五行释意
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
圭，来源于晁说之的《宋诗》《朱郎元章以予不得宫观与诸侄有唱和见寄揽之欣喜五更枕上赋四首 其四》，原文：前程勝事未可涯，但空圭峰難入手

楷芃

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
楷，来源于项安世的《宋诗》《送李邕州》，原文：楷模陶士器，藥石補天聰

楷炔

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
炔guì, xuè, quē火电石气，象征燃烧自己，努力发光发热，奉献自我。
国学点评
楷，来源于宋祁的《宋诗》《将归二首 其二》，原文：北山楷木今成列，獨傍師門想見丘

楷潭

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
潭tán, xún, yǐn, dàn水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
楷，来源于周必大的《宋诗》《隆兴癸未夏余年三十八自掖垣奉祠归道游麻姑山今又三十八年而知观李惟宾缘化修造至庐陵写予真求赞》，原文：大字寫汗青，小楷書硬黄

楷晷

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
国学点评
楷，来源于王铚的《宋诗》《送和斜川诗二首 其二》，原文：興來弄翰尤得意，真楷之外精草書

楷熠

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
熠yì火指光彩，明亮，闪烁的样子，如熠烁，熠然；也指光耀，鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
国学点评
楷，来源于吴融的《唐诗》《得京中亲友书讶久无音耗以诗代谢》，原文：問著威音已前事，總言裴楷號精通

楷煜

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
煜yù火指照耀、明亮的样子，也指火焰，用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
国学点评
楷，来源于范祖禹的《宋诗》《答刘中叟》，原文：天教有象皆楷寫，世已無書可校讐

霆楷

拼音五行释意
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
霆，来源于李清照的《宋词》《失调名》，原文：天威震怒不我受，利刃接頸雷霆奔

楷望

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
楷，来源于陈羽的《唐诗》《襄阳过孟浩然旧居》，原文：大學著明法，格物及楷梯

瑞楷

拼音五行释意
瑞ruì金吉祥，吉利；凭信的玉器；祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
瑞，来源于宋太宗的《宋诗》《缘识 其四九》，原文：爾既能於瑞，胡得迷其死

漳楷

拼音五行释意
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
漳，来源于陆游的《宋诗》《送子虡赴金坛丞》，原文：詩題：暮春漳川閒居書事首句：吟齋漳水濱

易楷

拼音五行释意
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
易，来源于无名氏的《元曲》《太平白练序・想当日月下星前，吐胆倾心，把誓盟深讲。行思坐想，望尽》，原文：人生易别难聚

溯楷

拼音五行释意
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
溯，来源于晁补之的《宋词》《阮郎归》，原文：葉葉一飄蓬，溯浪開晴光

烟楷

拼音五行释意
烟yān, yū, yù火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
烟，来源于邹浩的《宋诗》《次韵和端夫游谷隐》，原文：家何在，烟波隔

椰楷

拼音五行释意
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
椰，来源于陆龟蒙的《唐诗》《和袭美馆娃宫怀古五绝 一》，原文：優婆塞傾椰子酒，須菩提講蓮花經

潆楷

拼音五行释意
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
潆，来源于赵子栎的《宋诗》《句 其一》，原文：双杏堂深，山明水秀潆洄著

楷晖

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
楷，来源于释印的《宋诗》《举野狐话颂》，原文：小楷四聲餘翰墨，主人一粒盡仙靈

墨楷

拼音五行释意
墨mò, mèi水象征才学深厚，文采飞扬。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
墨，来源于王偘的《宋诗》《寄玉涧》，原文：辭章窺雅制，翰墨景良模

苓楷

拼音五行释意
苓líng, lián木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
苓，来源于白居易的《唐诗》《池鹤八绝句 鹤荅鸡》，原文：探得松苓足養身，仙家留稻滿倉囷

楷暌

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
国学点评
楷，来源于胡仔的《宋诗》《咏黄白菊花》，原文：草行戰騎合，楷正中軍嚴

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