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给2年级2班取名

萧朔其作者：萧朔其2023-09-08 08:59:08

班姓，班是我国排名第216位的姓；

给2年级2班取名

班纮涵

拼音五行释意
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
涵hán水如古涵今，形容学识渊博、通晓古今。
国学点评
纮涵，来源于陈普的《宋诗》《太极诗上范天碧侍郎》，原文：涵涵六合八纮里，类聚化生何可纪

班霆熙

拼音五行释意
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
霆熙，来源于艾性夫的《宋诗》《赠族子治鬼疾》，原文：请君为我祓不祥，疾驱威霆行鬼方，余力熙河鉏鬼章

班梓纫

拼音五行释意
梓zǐ木落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用，用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
国学点评
梓，来源于杨冠卿的《宋诗》《九日 其三》，原文：凄凉少陵老，梓州九日诗

班芾馟

拼音五行释意
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
芾，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：291　芾，小也

班儒榷

拼音五行释意
儒rú金指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
国学点评
儒榷，来源于刘克庄的《宋诗》《击壤图》，原文：腐儒未暇论秦汉，齐榷鱼盐鲁税亩

班谊楠

拼音五行释意
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
谊，来源于徐积的《宋诗》《蹇侍郎挽词 其一》，原文：赤心逢谊主，皓首弃明时

班岚临

拼音五行释意
岚lán土山间的雾气，如岚气，山中雾气。岚字拆开是山和风，寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
国学点评
岚临，来源于栖白的《唐诗》《看南山》，原文：抗蜀复临秦，凝岚万古新

班笺淙

拼音五行释意
笺jiān木比喻精致华贵，小巧可爱。
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
国学点评
笺，来源于释道璨的《宋诗》《送西苑径上人见深居冯常簿求寺记》，原文：径也铁石姿，直欲笺天公

班硝涟

拼音五行释意
硝xiāo土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
涟lián水比喻生活平坦，只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
硝，来源于赵汝譡的《宋诗》《遗虎皮谢》，原文：革工入手硝使熟，软可寝藉忘其威

班璎淼

拼音五行释意
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
淼miǎo水水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
璎，来源于乔吉的《元曲》《中吕・红绣鞋竹衫儿》，原文：泊皋亭山下石骨瘦金珠窟嵌，树身驰璎珞褴衤参，秋影秋声绕蓬龛

班唯永

拼音五行释意
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
国学点评
唯永，来源于王禹偁的《宋诗》《送严判官归滁州》，原文：永阳谪宦鬓成华，唯有宾从最可夸

班缪琳

拼音五行释意
缪móu,miù,miào,mù,liáo火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
琳lín木琳琅，精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
国学点评
缪，来源于明月潭龙女的《唐诗》《与何光远赠荅诗 六》，原文：负妾当时寤寐求，从兹粉面阻绸缪

班绚町

拼音五行释意
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
国学点评
绚，来源于皮日休的《唐诗》《天门夕照》，原文：落霞如绮绚晴空，坐看天门欲下舂

班伽莲

拼音五行释意
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
莲lián木比喻像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，品行高洁。
国学点评
伽莲，来源于杨景贤的《元曲》《么》，原文：《金刚经》、《心经》、《莲花经》、《楞伽经》、《馒头粉汤经》

班蒂冬

拼音五行释意
蒂dì木瓜熟蒂落，指时机一旦成熟，事情自然成功。
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
国学点评
蒂冬，来源于董嗣杲的《宋诗》《枇杷花》，原文：蕤破极冬悬蜡蒂，果收初夏摘金丸

班忆泉

拼音五行释意
忆yì土一般指回想，相恋，如忆苦思甜；也指记得，记住，如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
国学点评
忆泉，来源于释子益的《宋诗》《偈颂七十六首 其四六》，原文：正当十五日，无人知此意，令我忆南泉

班佰墨

拼音五行释意
佰bǎi火比喻知识丰富，成绩卓著。
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
国学点评
佰，来源于周文璞的《宋诗》《过旧居遇邻家子述怀》，原文：佰弜必尽护，盘饤如拱宝

班仓萱

拼音五行释意
仓cāng金仓储，可指储存美好、蓄积希望。
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
仓，来源于岳珂的《宋诗》《山居感旧百韵》，原文：贤书虽偃蹇，仓氏尚拘挛

班嶂戚

拼音五行释意
嶂zhàng土比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
国学点评
嶂，来源于赵夔的《宋诗》《诗一首》，原文：青嶂横开高几重，巉巖直上半天中

班律尤

拼音五行释意
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
律尤，来源于孙觌的《宋诗》《读沈德润诗卷》，原文：尤工五字律，句法窥鲍谢

班景重

拼音五行释意
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
景重，来源于汪莘的《宋词》《江神子・江城子》，原文：一点离愁，相对景重重

班时懿

拼音五行释意
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
时懿，来源于德宗皇帝的《唐诗》《中和节赐羣臣宴赋七韵》，原文：耽乐岂予尚，懿兹时景良

班沧桢

拼音五行释意
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
沧，来源于崔謩的《唐诗》《送最澄上人还日本国》，原文：一叶来自东，路在沧溟中

班岳菀

拼音五行释意
岳yuè木指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
菀wǎn,yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
岳，来源于周紫芝的《宋诗》《与同舍郎观潮分韵得还字一字江字三首一字江字为坐客作 其二》，原文：江河及乔岳，祠祀已咸秩

班芨真

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
真zhēn金确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
芨，来源于沈瀛的《宋词》《满庭芳》，原文：任城仙子，玉芨镇长移

班睿桦

拼音五行释意
睿ruì金意为明智，深远，通达，可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿，用作人名意指睿智、精明、光明之义。
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
睿，来源于程颢的《宋诗》《代少卿和王宣徽游崇福宫》，原文：睿祖开真宇，祥光下紫微

班茯晔

拼音五行释意
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
晔yè火指闪光的样子，光明灿烂；华美、盛美 ，用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
国学点评
茯，来源于梅尧臣的《宋诗》《尹子渐归华产茯苓若人形者赋以赠行》，原文：因归话茯苓，久著桐君籍

班繁中

拼音五行释意
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
繁中，来源于段成式的《唐诗》《观山灯献徐尚书 三》，原文：疎中摇月彩，繁处杂星芒

班桢锐

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
锐ruì金感觉灵敏，精明，锋利，勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
桢，来源于卢纶的《唐诗》《雪谤后书事上皇甫大夫》，原文：盛德总羣英，高标仰国桢

班陇阔

拼音五行释意
陇lǒng火邱垅，指故乡、家园。比喻阖家欢乐，幸福团圆。
阔kuò水指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。
国学点评
陇阔，来源于廖刚的《宋词》《满路花・促拍满路花》，原文：雨霁烟波阔，雁度陇云愁

班萱洌

拼音五行释意
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
国学点评
萱，来源于姚勉的《宋词》《沁园春》，原文：称衮衣廊庙，枫宸眷宠，彩衣公府，萱砌春荣

班匡柏

拼音五行释意
匡kuāng木九合一匡，形容有卓越的才干，能够匡扶安定国家。
柏bǎi,bó,bò木松柏之志，指坚贞不移的志节。
国学点评
匡柏，来源于石孝友的《宋词》《水调歌头》，原文：心契匡庐猿鹤，泪染固陵松柏，一衲且蒙头

班鑫暌

拼音五行释意
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
国学点评
暌，来源于孔武仲的《宋诗》《题瑞圣园》，原文：久与鱼鸟暌，尘土厌徽索

班唯郅

拼音五行释意
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
郅zhì火郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。
国学点评
唯，来源于邵雍的《宋诗》《瓮牖吟》，原文：有客无知，唯知自守

班薏昃

拼音五行释意
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
国学点评
薏，来源于牟巘的《宋诗》《曩在长沙有遗以石山今旧物云散此石以坚顽独存渔庄为赋九芙蓉之句遂以归之目为壶中九华致其怅望》，原文：莫向壶头疑薏苡，要从华顶看芙蓉

班勖臻

拼音五行释意
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
臻zhēn火指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
勖，来源于何梦桂的《宋诗》《拟古五首 其二》，原文：此生不可期，心期勖来世

班廷睿

拼音五行释意
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
睿ruì金意为明智，深远，通达，可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿，用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
廷睿，来源于郭印的《宋诗》《和晁子西铃属劝农长篇》，原文：朝廷睿泽浸华夷，良牧承流上所知

班常博

拼音五行释意
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
国学点评
常博，来源于朱翌的《宋诗》《罗教授不赴真叟观李花之约已而有诗次其韵》，原文：那知韩赋李有花，常以博士居四门

班札苡

拼音五行释意
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
札，来源于陈师道的《宋诗》《送苏迨》，原文：白首相逢恐无日，几时笔札到林泉

班渲樟

拼音五行释意
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
樟zhāng木是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
国学点评
渲，来源于马致远的《元曲》《吕洞宾三醉岳阳楼・二煞》，原文：倒也躲是非忘宠辱无牵绊，不强似你在人我场中，把个茶博士终朝淘渲

班茶楚

拼音五行释意
茶chá木人生如茶，象征一种淡雅悠闲的人生态度。
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
国学点评
茶楚，来源于赵长卿的《宋词》《满庭芳》，原文：烹茶，新试水，人间清楚，物外遨游

班徽泱

拼音五行释意
徽huī金重徽叠照，比喻相继光耀，美德传承。
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
徽泱，来源于僧皎然的《唐诗》《琴曲歌辞 风入松歌》，原文：夜未央，曲何长，金徽更促声泱泱

班霆苍

拼音五行释意
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
苍cāng木苍松翠柏，比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
国学点评
霆苍，来源于李复的《宋诗》《和游赵韩王园》，原文：万竹森严拥幢盖，苍松夭矫呼风霆

班繁箬

拼音五行释意
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
国学点评
繁，来源于钱惟演的《宋诗》《别墅》，原文：出戴繁星急，归冲细雨忙

班熙序

拼音五行释意
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
熙序，来源于吕陶的《宋诗》《送张景元》，原文：寒日风威静，熙阳气序温

班祁嶂

拼音五行释意
祁qí木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
嶂zhàng土比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
国学点评
祁，来源于方岳的《宋诗》《次韵程汪二兄投赠 其一》，原文：陶元亮已觉今是，祁孔宾毋费夜呼

班瑱箴

拼音五行释意
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
国学点评
瑱，来源于吴儆的《宋诗》《题李休宁藏斋》，原文：璧玉瑱玷缺，郊庙登琮璜

班沛纾

拼音五行释意
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
沛，来源于陈长方的《宋诗》《张子房》，原文：借力用沛公，东西唯所指

班辰苓

拼音五行释意
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
苓líng木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
辰，来源于刘克庄的《宋词》《朝中措》，原文：恰为仙佛做生辰

班胥匠

拼音五行释意
胥xū金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
胥，来源于冯山的《宋诗》《送鼎倅陈安仁虞部》，原文：猾胥扰民，甚于凶荒

班琝中

拼音五行释意
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
中，来源于黄庭坚的《宋词》《减字木兰花》，原文：中秋无雨

班霁严

拼音五行释意
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
严yán木1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
霁严，来源于薛能的《唐诗》《送浙东王大夫》，原文：步沙逢霁月，宿岸致严更

班晨湘

拼音五行释意
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
湘xiāng水湖南省的简称；湘江，纵穿湖南省，流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
国学点评
晨湘，来源于陆游的《宋诗》《南堂晨坐》，原文：镜湖清绝似潇湘，晨起焚香坐草堂

班与单

拼音五行释意
与yǔ,yù,yú土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
单dān,shàn,chán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
与单，来源于王子一的《元曲》《刘晨阮肇误入桃源・二煞》，原文：说甚的只鸾单凤，天与配雌雄

班予含

拼音五行释意
予yú,yǔ土指从我这里取，从我这里求；后指任意索取，给予，赞许，称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
含hán水负气含灵，指富有生机活力和充满灵性的人，形容聪明有智慧。
国学点评
予含，来源于晏殊的《宋诗》《巢父井》，原文：含饴鼓其腹，帝力予何有

班诗憧

拼音五行释意
诗shī金指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
诗憧，来源于赵蕃的《宋诗》《送前始兴谢令二首 其二》，原文：邂逅诗成肯相寄，憧憧驿使入长安

班畅肖

拼音五行释意
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
畅，来源于张扩的《宋诗》《挽懿节皇后词五首 其三》，原文：未畅关雎化，空腾炜管传

班仟治

拼音五行释意
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
仟，来源于高似孙的《宋诗》《憩昌化民家》，原文：川原杳仟绵，林野杂依霏

班希燝

拼音五行释意
希xī水盼望，希望；稀疏，迎合，稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
希，来源于喻凫的《唐诗》《呈薛博士》，原文：此意今聊写，还希君子哀

班峻阑

拼音五行释意
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
国学点评
峻阑，来源于于石的《宋诗》《潇江亭》，原文：背依古塔面层峰，曲曲阑干峻倚空

班德遒

拼音五行释意
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
遒qiú木遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
国学点评
德，来源于周必大的《宋诗》《登仕郎张武来求一言因记衰颜就以勉之》，原文：德人之容，如玉其温

班霁渭

拼音五行释意
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
霁渭，来源于赵蕃的《宋诗》《赠弹琴李睎尹》，原文：光风霁月胸次有，渭北江东脚底频

班常礼

拼音五行释意
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
礼lǐ火彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
国学点评
常礼，来源于徐积的《宋诗》《上林殿院次公 其一》，原文：升堂避席非常礼，就室迂身共燕谈

班央熹

拼音五行释意
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
央，来源于刘过的《宋诗》《题润州多景楼》，原文：一楼坐断水中央，收拾淮南数千里

班弈邵

拼音五行释意
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
邵shào金姓氏；水名，邵水发源龙山，西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
国学点评
弈，来源于葛胜仲的《宋诗》《陪枢密富公游霅川即事呈三首 其三》，原文：弈世当传张颢印，三公行佩吕虔刀

班绎笠

拼音五行释意
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
笠lì木指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子， 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
绎，来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《前腔换头》，原文：恩深九重，络绎八珍送，无非翠釜驼峰

班涵约

拼音五行释意
涵hán水如古涵今，形容学识渊博、通晓古今。
约yuē,yāo土简要，简单；邀请；节俭；事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
涵约，来源于胡寅的《宋诗》《送余泽还义兴》，原文：一区衡山勿负约，三绝麟经更涵粹

班栖昶

拼音五行释意
栖qī,xī木鸟类停留、歇宿。泛指停留，居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
栖，来源于辛弃疾的《宋词》《满江红》，原文：老冉冉兮花共柳，是栖栖者蜂和蝶

班豫哲

拼音五行释意
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
哲zhé火本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
国学点评
豫，来源于谢薖的《宋诗》《午日》，原文：得失吾不知，持杯自欣豫

班謇缤

拼音五行释意
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
謇，来源于刘向的《楚辞》《九叹/愍命》，原文：虽謇謇以申志兮，君乖差而屏之

班柏澄

拼音五行释意
柏bǎi,bó,bò木松柏之志，指坚贞不移的志节。
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
柏澄，来源于刘时中的《元曲》《双调・折桂令农》，原文：喜潇湘一派澄清，觉松柏坚贞，兰蕙芳馨

班绅约

拼音五行释意
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
约yuē,yāo土简要，简单；邀请；节俭；事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
绅约，来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻广陵会三同舍各以其字为韵 刘莘老》，原文：俨然自约束，被服韨与绅

班爕潮

拼音五行释意
爕xiè火和顺；协和；调和。
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
国学点评
爕，来源于程俱的《宋诗》《苦雨》，原文：爕调知努力，延颈待丰年

班潭憬

拼音五行释意
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
潭，来源于戴复古的《宋诗》《贤女祠》，原文：寒潭堕秋月，心迹两清明

班憧芾

拼音五行释意
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
国学点评
憧，来源于张镃的《宋诗》《宿吴江华严院》，原文：偕行客舆屡掀簸，适值官骑来憧憧

班岿昱

拼音五行释意
岿kuī土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
昱yù火本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
岿，来源于无名氏的《宋词》《导引》，原文：岿然神物护灵光

班昉匠

拼音五行释意
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
昉，来源于李昉的《唐诗》《仙客》，原文：）（〖1〗《青箱杂记》〖宋吴处厚撰〗：「昉所畜五禽，名五客，仙客鹤，雪客鹭，闲客白鷴，陇客南客孔雀，西客鹦鹉，有诗云

班筝湲

拼音五行释意
筝zhēng木拨弦乐器。形似瑟，筝是拨弦乐器，用作人名表琴棋书画样样精通，用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
国学点评
筝，来源于吕渭老的《宋词》《选冠子》，原文：闻道近来，筝谱慵看，金铺长掩

班衍简

拼音五行释意
衍yǎn水指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
国学点评
衍简，来源于杨简的《宋诗》《历代诗 梁》，原文：萧衍梁武帝，其子号简文

班胥炔

拼音五行释意
胥xū金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
炔quē火电石气，象征燃烧自己，努力发光发热，奉献自我。
国学点评
胥，来源于邵雍的《宋诗》《诗画吟 其二》，原文：人神之胥悦，此所谓和羹

班汶昃

拼音五行释意
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
国学点评
汶，来源于洪咨夔的《宋诗》《答及甫和 其一》，原文：有祠扁汶川，倚山坐平原

班纮霁

拼音五行释意
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
纮，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《桓公》》，原文：衮、冕、黻、珽，带、裳、幅、舄，衡、紞、纮、綖，昭其度也

班合隽

拼音五行释意
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
隽jùn,juàn木同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
合隽，来源于岳珂的《宋诗》《茶花盛放满山》，原文：便合味言归隽永，移根禁御比青蒲

班郅景

拼音五行释意
郅zhì火郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
国学点评
郅，来源于李益的《唐诗》《临滹沱见蕃使列名》，原文：万里关山今不闭，汉家频许郅支和

班专廷

拼音五行释意
专zhuān金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
专廷，来源于李正民的《宋诗》《送元叔守建昌 其二》，原文：五十专城虽不晚，汉廷诏令要词臣

班溯恤

拼音五行释意
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
国学点评
溯，来源于李羣玉的《唐诗》《长沙九日登东楼观舞 二》，原文：坠珥时流盻，修裾欲溯空

班恺语

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
语yǔ,yù木指话语，说话，谈论，议论，辩论，引申为文思敏捷，口才好，如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
国学点评
恺，来源于沈瀛的《宋词》《减字木兰花》，原文：痴黠恺之真短寿

班渌绰

拼音五行释意
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
国学点评
渌，来源于舒元舆的《唐诗》《桥山怀古》，原文：轩辕厌代千万秋，渌波浩荡东南流

班樨柃

拼音五行释意
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
国学点评
樨，来源于陈著的《宋词》《满江红》，原文：还堪喜、木樨香底，鹊声翻晓

班沁潆

拼音五行释意
沁qìn水沁人心脾，比喻身心舒爽放松，受到熏陶。
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
国学点评
沁，来源于林稹的《宋诗》《冷泉》，原文：一泓清可沁诗脾，冷暖年来只自知

班耘涧

拼音五行释意
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
耘，来源于罗愿的《宋诗》《鄂州劝农》，原文：耘既不勤，众草之宅

班巍支

拼音五行释意
巍wēi土高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
支zhī火撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
巍，来源于轩辕弥明的《唐诗》《谒尧帝庙》，原文：巍巍圣蹟陵松峤，荡荡恩波洽桂江

班隋蕋

拼音五行释意
隋suí,duò金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
国学点评
隋，来源于刘克庄的《宋诗》《杂咏一百首 王通》，原文：不晓河汾氏，为隋策太平

班洵鸥

拼音五行释意
洵xún水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
洵，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：132　洵，均也

班意园

拼音五行释意
意yì土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
意园，来源于许景衡的《宋诗》《驻马诗》，原文：轩冕虽无意，田园尚有涯

班徽自

拼音五行释意
徽huī金重徽叠照，比喻相继光耀，美德传承。
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
徽自，来源于李弥逊的《宋诗》《秋夜枕上偶成》，原文：徽絃信手酒自倾，一杯一杯宫羽成

班燮媛

拼音五行释意
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
媛yuàn,yuán火指美女，有才能的美女，也指年轻，用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
国学点评
燮，来源于陆游的《宋诗》《戏赠园中花》，原文：我欲小施调燮手，酌中寒暖半晴阴

班殷维

拼音五行释意
殷yīn,yān,yǐn土富裕，富足；深厚，恳切；众，多；盛，大；中国朝代名，商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
殷维，来源于夏竦的《宋诗》《闻劝农二使渡江访胡丞隐居》，原文：宅临殷羡投书渚，门拥维摩问疾人

班州媪

拼音五行释意
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
媪ǎo土比喻温顺淑德，贤良懂事。
国学点评
州媪，来源于许及之的《宋诗》《入泗州》，原文：越境张旃入泗州，隔帘翁媪拜含愁

班逸旒

拼音五行释意
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
旒liú火“冕而前旒”，古代帝王礼帽前后悬垂的玉串，用于人名意指尊贵，华丽之义。
国学点评
逸，来源于刘长卿的《唐诗》《寄会稽公徐侍郎》，原文：皱枚入梁苑，逸少在山阴

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