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蒙姓-属虎-秋天-女孩-取名

叶娇奘作者：叶娇奘2022-10-04 23:49:44

蒙姓-属虎-女孩-秋天，蒙是我国排名第301位的姓；生肖属：虎，老虎栖息在山上，喜欢山、水、木、草等，所以虎的宝宝起名适宜用有”山”、“艹”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”、”木”、”土”等部首的字；老虎是山大王，所以虎的宝宝起名适宜用有“王”、“君”、“令”、“大”、“日”、“火”、“月”等部首的字；

蒙姓-属虎-秋天-女孩-取名

蒙映谧

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
映yìng, yǎng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
映，来源于曹勋的《宋词》《东风第一枝》，原文：真个好、月灯相映

蒙闻璐

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
闻，来源于韩愈的《唐诗》《元和圣德诗》，原文：事始上闻，在列咸怒

蒙凝追

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
追zhuī, duī, tuī火比喻勇敢追求，意志坚定。
国学点评
凝追，来源于吴文英的《宋词》《声声慢》，原文：应是香山续梦，又凝香追咏，重到苏州

蒙钊境

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
钊zhāo金用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
钊，来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》，原文：」 王若曰：「庶邦侯、甸、男、卫，惟予一人钊报诰

蒙萱浅

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
浅qiǎn, jiān, jiàn, cán, zàn水比喻女子轻柔可爱，姿容绰约。
国学点评
萱浅，来源于方岳的《宋诗》《山居七咏 瑞萱堂》，原文：母桃未熟蓬莱浅，连夜吹开堂北萱

蒙壹暌

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
壹yī, yīn土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
国学点评
壹，来源于戴圣的《礼记》《礼记/丧大记》，原文：五月三月之丧，壹不食再不食可也

蒙霏汀

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
霏fēi水霏霏，指雨、雪、烟、云很盛的样子；霏微，指细雨弥漫的样子，有飘扬，飘洒，飞扬等含义，用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
汀tīng, tìng, dìng水水边平地，小洲，汀洲，绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
国学点评
霏汀，来源于文同的《宋诗》《成都杨氏江亭》，原文：汀洲烟雨卷轻霏，遥望轩窗隠翠围

蒙炜岐

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
炜wěi, huī火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
炜，来源于温庭筠的《唐诗》《鸿胪寺有开元中锡宴堂楼台池沼雅为胜绝荒凉遗址仅有存者偶成四十韵》，原文：锡宴得幽致，车从真炜煌

蒙瑶芊

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
瑶yáo火美玉，比喻美好，珍贵，光明，洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
芊qiān, qiàn木草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
国学点评
瑶芊，来源于权德舆的《唐诗》《酬陆四十楚源春夜宿虎丘山对月寄梁四敬之兼见贻之作》，原文：芊眠瑶草秀，断续云窦滴

蒙晳筠

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
筠yún, jūn木本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
晳，来源于曲贞的《宋诗》《岁暮篇寄无碍居士》，原文：夙龄壮志日蹉跎，黑鬒萧萧又云晳

蒙苒祈

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
苒rǎn木原义为草木茂盛的样子，常见组词荏苒。表时间渐渐流逝，还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
祈qí, guǐ木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
苒，来源于金君卿的《宋诗》《赠僧惟益》，原文：繄予困缰锁，荏苒尚吏牒

蒙雯悠

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
雯wén水比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
悠yōu土飘扬的样子；闲适，闲散；稳住，控制；久，远，长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
国学点评
雯，来源于徐应镳的《宋诗》《绝命词》，原文：烈士甘焚死，丹心照紫雯

蒙韧芸

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
韧rèn金坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。
芸yún木即“油菜”，亦称“芸薹”；古同“耘”，耕耘；众多，来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
国学点评
韧，来源于杨万里的《宋诗》《壬子正月四日后圃行散四首 其三》，原文：旧条老硬新条韧，却向篱根拾落薪

蒙菡谧

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
菡hàn木指荷花的别名；也指有善，美，夸奖，赞许，幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
菡，来源于汪仲阳的《唐诗》《奉赠叶□郎新湖诗》，原文：高低菡萏分红蘂，出没䴔䴖间白苹

蒙休析

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
休xiū, xù水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
析xī, sī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
国学点评
休析，来源于释德洪的《宋诗》《追和帛道猷一首》，原文：归休正吾志，理顺如析薪

蒙翡玫

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
翡fěi水1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
玫méi水美玉，比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
翡，来源于范周的《宋词》《木兰花慢》，原文：有翡翠怜红，鸳鸯妒影，俱断柔肠

蒙荟菡

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
荟huì木意指草木茂盛，引申为会集，聚集，遮掩，隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
菡hàn木指荷花的别名；也指有善，美，夸奖，赞许，幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
国学点评
荟，来源于李纲的《宋诗》《次韵申伯上杭道中见示二首 其二》，原文：蝉曳残声吟翳荟，泉飞小瀑落峥嵘

蒙渝渭

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
渝yú, yū水一般指态度，如坚守不渝；指改变，违背，如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
渝，来源于李邴的《宋诗》《九日》，原文：牢愁错倚西风立，楚些巴渝不可听

蒙萌伽

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
萌méng, míng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
伽gā, jiā, qié木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
萌，来源于释德洪的《宋诗》《予与故人别因得寄诗三十韵走笔答之》，原文：别来三月鄙吝萌，閙闻传习新诗什

蒙勤玫

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
勤qín, qí木比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
玫méi水美玉，比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
勤，来源于韦应物的《唐诗》《送宣州周录事》，原文：唯当存令德，可以解悁勤

蒙冬至

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
冬dōng, tóng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
至zhì, dié火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
冬至，来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零四首 其二○》，原文：小春才过，冬至相催

蒙楦素

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
素sù金本色，白色；颜色单纯，不艳丽；洁白的绢；本来的，质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
国学点评
楦，来源于陆游的《宋诗》《醉中书怀》，原文：羸然云水身，本非朱紫楦

蒙柃棋

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
棋qí, jī木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
棋，来源于濮本的《宋诗》《偶感呈苏先生》，原文：好手不甘袖，日对棋一枰

蒙璁笛

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
笛dí木寓意高雅的兴趣爱好。
国学点评
璁，来源于陆游的《宋诗》《晚兴》，原文：并簷幽鸟语璁珑，一榻萧然四面风

蒙零绚

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
零líng, lián火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
零，来源于林之奇的《宋诗》《看白云爱而成诗》，原文：零落依水湄，片段挂枯木

蒙晓本

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
晓xiǎo火1、指天明，天刚亮，拂晓 ；2、指知道、明白、了解、懂得，使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
本běn, bēn木指不忘初心，牢记本心。
国学点评
晓本，来源于魏了翁的《宋诗》《送赵编修知眉州分韵登字》，原文：贤者于本朝，晓宿垂觚棱

蒙和漫

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
和hé, hè, huò, huó, hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
漫màn水天真烂漫，指思想单纯、活泼可爱，从不做作、虚伪。
国学点评
和漫，来源于韦骧的《宋诗》《和久中春风》，原文：二月东风势渺漫，侵陵和景作清寒

蒙淇琯

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
淇qí水水名，引申为清爽，幸福，甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
琯guǎn, gùn, guān, guàn木玉管。古乐器，用玉制成，六孔，如笛。曆家用以候气。
国学点评
淇，来源于方回的《宋诗》《寄寿牟提刑献之巘 其一》，原文：磻溪淇澳可齐寿，入相封侯恐未然

蒙萦玮

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
萦yíng木指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
国学点评
萦，来源于曾由基的《宋诗》《古寺》，原文：虫萦道子画，蛩响外孙碑

蒙湲荑

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
荑tí, yí木比喻改正缺点，完善自我。
国学点评
湲，来源于王之道的《宋诗》《大梁食李有感呈彦时兄》，原文：急宜买冰致凝凛，全胜汲井供潺湲

蒙淅含

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
含hán, hàn水负气含灵，指富有生机活力和充满灵性的人，形容聪明有智慧。
国学点评
淅含，来源于司马光的《宋诗》《和端式十题 春塘冰》，原文：春塘含薄冰，淅沥隐隈曲

蒙熙胭

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
熙xī, yí水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
胭yān土胭脂，用于人名意指美丽，精致，国色天香之义。
国学点评
熙，来源于王益的《宋诗》《新繁县东湖瑞莲歌》，原文：眇观熙政接元和，嘉谷重荣田野歌

蒙琢嫒

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
琢zuó, zhuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
嫒ài土比喻女子大方尊贵，睿智通达。
国学点评
琢，来源于白居易的《唐诗》《新乐府 秦吉了 哀冤民也》，原文：鸢捎乳燕一窠覆，乌琢母鸡双眼枯

蒙寒蓓

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
寒hán水冬寒抱冰，夏热握火。形容刻苦自勉，在艰苦的条件下激励自己。
蓓bèi木指蓓蕾的简称，含苞未开放的花，用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
国学点评
寒蓓，来源于王炎的《宋诗》《溪上寻梅不遇》，原文：玄冬用事秃千林，蓓蕾凌寒瘦不禁

蒙炜荣

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
炜wěi, huī火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
炜荣，来源于司马光的《宋诗》《钱子高挽歌二首 其一》，原文：炜烨传家学，连翩射策荣

蒙朔籍

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
籍jí, jiè木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
国学点评
朔，来源于李嘉祐的《唐诗》《送元侍御还荆南幕府》，原文：霜林澹寒日，朔鴈蔽南云

蒙淇佶

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
淇qí水水名，引申为清爽，幸福，甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
淇，来源于张耒的《宋诗》《寄题何戢秀才琬琰堂》，原文：幽人筑淇澳，不与世相闻

蒙京沛

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
国学点评
京沛，来源于温庭筠的《唐诗》《过新丰》，原文：一劒乘时帝业成，沛中乡里到咸京

蒙葆峨

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
葆bǎo, bāo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
国学点评
葆峨，来源于杨怡的《宋诗》《成都运司园亭十首 翠锦亭》，原文：峨峨碧油幢，矗矗羽葆盖

蒙祁椒

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
祁qí, zhǐ木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
椒jiāo木象征性格鲜明，嫉恶如仇。
国学点评
祁，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《宣公》》，原文：祁弥明逆而踆之，绝其颔

蒙夕峤

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
夕xī, yì金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
峤jiào, qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
夕峤，来源于苏轼的《宋诗》《登州孙氏万松堂》，原文：坐待夕烽传海峤，重城归去踏逢逢

蒙沐峪

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
沐，来源于胡寅的《宋诗》《思归八绝 其八》，原文：扣船我欲赓余唱，更沐西风雨一蓑

蒙未霓

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
霓ní水彩虹，比喻历经风雨之后的收获，象征梦想实现。
国学点评
未霓，来源于李纲的《宋诗》《志宏见和再次前韵 酴醿》，原文：寻芳须趁春未残，更喜晴天垂彩霓

蒙由汐

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
由yóu, yāo土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
汐xī水指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
国学点评
由，来源于徐田臣《杀狗记》的《元曲》《引军旗》，原文：(合)思之，祸福生死皆由命，果然半点不由人

蒙熙豫

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
熙xī, yí水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
豫yù, xiè, shū土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
熙豫，来源于叶巽斋的《宋诗》《十月 其三》，原文：熙熙小春，物态和豫

蒙天茸

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
茸rōng, róng, rǒng木草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
国学点评
天茸，来源于□韫的《宋诗》《天柱峰》，原文：拄天屹嶪断鼇根，卧草蒙茸伏虎痕

蒙季煦

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
煦xù, xiū金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
季煦，来源于黄叔美的《宋诗》《宝善堂为薛玄卿题》，原文：季也一相接，怡然煦春温

蒙篁漪

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
篁漪，来源于何耕的《宋诗》《灵谿赋双流郭信可隠居》，原文：修篁流翠阴，寒溪漾清漪

蒙融琢

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
琢zuó, zhuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
融琢，来源于赵蕃的《宋诗》《琛卿论诗用前韵示之》，原文：活法端知自结融，可须琢刻见玲珑

蒙澧沛

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
澧lǐ水澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
国学点评
澧，来源于李羣玉的《唐诗》《洞庭风雨二首 二》，原文：巨浸吞湘澧，西风忽怒号

蒙萃岭

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
萃cuì木草丛生，草茂盛的样子，引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
岭lǐng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
萃，来源于章惇的《宋诗》《清明日赴玉津园宴》，原文：三朝主眷优元弼，五福天教萃一身

蒙阮漪

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
阮ruǎn, yuán木指一种中国传统乐器，阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
阮，来源于杜甫的《唐诗》《贻阮隐居》，原文：塞上得阮生，迥继先父祖

蒙瑶珈

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
瑶yáo火美玉，比喻美好，珍贵，光明，洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
瑶，来源于史达祖的《宋词》《齐天乐》，原文：瑶姬齿软

蒙仞奥

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
奥ào土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
仞奥，来源于史浩的《宋诗》《东湖游山》，原文：最称险奥唯福泉，崒嵂万仞摩青天

蒙爕芝

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
爕xiè火和顺；协和；调和。
芝zhī木一种瑞草，取名灵芝，又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
国学点评
爕，来源于程俱的《宋诗》《苦雨》，原文：爕调知努力，延颈待丰年

蒙峪钲

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
钲zhēng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
峪，来源于李直夫的《元曲》《便宜行事虎头牌・慢金盏》，原文：你可便久镇着南边夹山的那峪前，统领着军健，相持的那地面

蒙奕葭

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
葭jiā, xiá木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
奕，来源于豆卢回的《唐诗》《登乐游原怀古》，原文：赫奕文物备，葳蕤休瑞繁

蒙憧橙

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
憧chōng, zhuàng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
橙chéng, dèng, chén木寓意人生像橙子一样甘甜美满。
国学点评
憧，来源于周必大的《宋诗》《寄题高仲一殿撰识山堂长韵》，原文：寄语游山者，毋徒走憧憧

蒙肖蒲

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
肖xiào, xiāo木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
蒲pú, bó木多年生草本植物，生池沼中，高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
肖，来源于郭祥正的《宋诗》《感怀赠鄂守李公择》，原文：不肖俄遭谗，逃形入空谷

蒙中若

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
中zhōng, zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
若ruò, ré, rè, rě木若字的字义非常多，有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
中若，来源于黄干的《宋诗》《再和实之喜雨呈正之》，原文：中夜忽自悟，感慨若有神

蒙冽谧

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
冽，来源于韩维的《宋诗》《城西书事五首 其四》，原文：松阴不可憩，冷冽恐飞霜

蒙峨晰

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
峨，来源于邓肃的《宋诗》《黄杨巖》，原文：入门嵯峨森紫玉，冷风吹面天香馥

蒙岐鸢

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
国学点评
岐，来源于陈文蔚的《宋诗》《自铅山归上饶途中感兴》，原文：嗟嗟世人泣岐路，东乡久哉吾计决

蒙肖孜

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
肖xiào, xiāo木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
肖，来源于罗大经的《宋诗》《陪桂林伯赵季仁游桂林暗洞列炬数百随以鼓吹市人从之者以千计巳而入申而出入自曾公巖出于栖霞洞入若深夜出乃白昼恍如隔宿异世季仁索余赋诗纪之》，原文：仙佛肖彷彿，钟鼓铿击撞

蒙蒲甄

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
蒲pú, bó木多年生草本植物，生池沼中，高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
甄zhēn, zhèn, juàn金指昭显，表彰；也指制造陶器，引申为陶冶，造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
国学点评
蒲，来源于周端臣的《宋诗》《虚室》，原文：虚室似僧房，蒲团倚竹床

蒙曦萌

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
萌méng, míng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
国学点评
曦，来源于张耒的《宋诗》《句 其一○》，原文：鹄壳攒修干，金华耀暖曦

蒙姿芦

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
姿zī, zì金指面貌，容貌，形态，样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
芦lú, lǔ木比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
国学点评
姿，来源于刘黻的《宋诗》《古兴和饶云峰韵 其一》，原文：贫妇守蓬藋，顦顇无颜姿

蒙沧淄

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
国学点评
沧，来源于张栻的《宋诗》《湖南使者邵公召赴行在所寓客张某敬赋以饯行李》，原文：新渌渺沧洲，扬舲一何驶

蒙璎仪

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
仪yí木指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时，则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
国学点评
璎，来源于宋之瑞的《宋诗》《洪阳洞》，原文：细泉滴乳散璎珞，乱石排衙互拏攫

蒙童淳

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
童tóng, zhōng金一般指心智，如童心未泯；指未长大的小孩。如童真，无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
淳chún, zhūn, zhǔn水指为人诚实质朴。
国学点评
童淳，来源于释云岫的《宋诗》《秋日山行》，原文：牧童歌笑牛羊下，太古淳风尽属他

蒙本原

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
本běn, bēn木指不忘初心，牢记本心。
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
本原，来源于朱熹的《宋诗》《训蒙绝句 不改其乐》，原文：己私既克本心存，到处逢原与理行

蒙桥虔

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
桥qiáo, jiāo, jiào, qiāo, jiǎo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
桥虔，来源于苏轼的《宋诗》《喜王定国北归第五桥》，原文：谁怜第五桥边水，独照台州老郑虔

蒙芍鑫

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
芍sháo, xiào, què, dì木比喻像芍药花一样鲜艳美丽，绽放光华。
鑫xīn, xùn金比喻多金，兴盛，发达之义。
国学点评
芍，来源于晁补之的《宋诗》《东坡先生移守广陵以诗往迎先生以淮南旱书中教虎头祈雨法始走诸祠即得甘泽因为贺》，原文：琼花芍药岂易逢，如淮之酒良不空

蒙漾霈

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
漾yàng水形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
漾，来源于赵以夫的《宋词》《忆旧游慢》，原文：叶舟荡漾寒碧，分得一襟冰

蒙汀萱

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
汀tīng, tìng, dìng水水边平地，小洲，汀洲，绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
汀，来源于姜夔的《宋词》《湘月・念奴娇》，原文：倦网都收，归禽时度，月上汀州冷

蒙郄栖

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
郄qiè, xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
栖qī, xī木鸟类停留、歇宿。泛指停留，居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
国学点评
郄栖，来源于李纲的《宋诗》《次韵题棣华堂》，原文：雏鳯已闻栖郄桂，棣华更祝寿庄椿

蒙纾萃

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
萃cuì木草丛生，草茂盛的样子，引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
国学点评
纾，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：子得其国宝，我亦得地，而纾于难，其荣多矣

蒙宜萝

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
宜yí木适当，合适；应该，应当；宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
萝luó木比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
国学点评
宜萝，来源于王勃的《唐诗》《三月曲水宴得烟字》，原文：松石偏宜古，藤萝不记年

蒙忱芊

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
忱chén, dàn金真挚热忱、丹心赤忱，形容一片忠心赤诚。
芊qiān, qiàn木草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
国学点评
忱，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗郊祀二十九首 入小次用《干安》。》，原文：听惟飨德，监惟棐忱

蒙芉桥

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
芉gān, gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
桥qiáo, jiāo, jiào, qiāo, jiǎo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
芉，来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》，原文：残花零落不禁折，香草芉茸如可藉

蒙涵繁

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
涵hán, hàn水如古涵今，形容学识渊博、通晓古今。
繁fán, pán, pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
国学点评
涵繁，来源于李纲的《宋诗》《自海陵泛江归梁谿作》，原文：百年涵养极繁盛，一日荡析屯臊腥

蒙苒析

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
苒rǎn木原义为草木茂盛的样子，常见组词荏苒。表时间渐渐流逝，还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
析xī, sī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
国学点评
苒，来源于赵公豫的《宋诗》《次韵奉答教授祖守中逢清》，原文：自惭樗栎薄高林，毕生荏苒叹浮沉

蒙芦原

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
芦lú, lǔ木比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
芦原，来源于贾岛的《唐诗》《送耿处士》，原文：川原秋色静，芦苇晚风鸣

蒙晤松

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
松sōng, sòng, sóng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
晤松，来源于董嗣杲的《宋诗》《风水僧善用期之不遇》，原文：昨收松下书，欲见展心晤

蒙曦萄

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
萄táo木比喻像葡萄一样不断攀爬向上，积极进取。
国学点评
曦，来源于杨万里的《宋诗》《明发陈公径过摩舍那滩石峰下十首 其一》，原文：清潭涵曦紫，碧岫过云白

蒙漫柒

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
漫màn水天真烂漫，指思想单纯、活泼可爱，从不做作、虚伪。
柒qī水七是西方的幸运数字，比喻幸运，惊喜无限。
国学点评
漫，来源于葛天民的《宋诗》《尝青梅》，原文：杨花无藉在，风急正漫漫

蒙覃汝

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
覃tán, yǎn, qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
覃，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/乡饮酒礼》，原文：乃合乐：《周南·关雎》、《葛覃》、《卷耳》，《召南·鹊巢》、《采蘩》、《采苹》

蒙惋玟

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
惋wǎn火比喻心地柔软善良，富有同情心。
玟wén, mín水玉的纹理，用于人名意指纯净高洁，美丽纯洁之义。
国学点评
惋，来源于王庭珪的《宋诗》《赠齐轩仲素老》，原文：重来兵火余，触目自悽惋

蒙映黛

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
映yìng, yǎng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
黛dài火青黑色的颜料，古代女子用来画眉；女子眉毛的代称；美女，用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
国学点评
映黛，来源于夏竦的《宋诗》《躬耕耤田诗》，原文：纁裳拂黛耜，彩缫映红縻

蒙觅霄

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
霄xiāo, xiào水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
觅霄，来源于白居易的《唐诗》《病中对病鹤》，原文：未堪再举摩霄汉，只合相随觅稻粱

蒙岚晋

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
岚lán土山间的雾气，如岚气，山中雾气。岚字拆开是山和风，寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
国学点评
岚晋，来源于李复的《宋诗》《依韵酬沈仍长官惠葡萄》，原文：泾洛宜秦土，汾岚利晋乡

蒙郦燃

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
郦lì, lí, zhí火指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
国学点评
郦，来源于饶节的《宋诗》《得交行赠王立之》，原文：搢绅岂无郦寄卖，山林谩有嵇康绝

蒙樱札

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
樱yīng木一般指樱桃，借指美人的小口，谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
札zhá, yà木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
国学点评
樱，来源于徐再思的《元曲》《双调・水仙子夜雨》，原文：红指甲落花飞上笋牙尖，宫叶犹将冰箸粘，抵牙关越显得樱唇艳

蒙壬灏

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
壬，来源于曾丰的《宋诗》《晚春告游人》，原文：春初弄色取知音，旁午尊前献孔壬

蒙唯瑾

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
唯wéi, wěi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
瑾jǐn, jìn火瑾字的意思是指美玉，古时常与瑜字联用，用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
国学点评
唯瑾，来源于朱松的《宋诗》《春晚五言寄梦得》，原文：唯思对公瑾，把酒话江南

蒙奕临

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
临lín, lìn火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
国学点评
奕临，来源于李奎的《宋诗》《司马太史庙 其一》，原文：生在龙门境，葬临韩奕坡

蒙瑾里

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
瑾jǐn, jìn火瑾字的意思是指美玉，古时常与瑜字联用，用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
里lǐ, li火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
国学点评
瑾里，来源于无名氏的《元曲》《刘玄德醉走黄鹤楼・絮虾蟆》，原文：马蹄儿踏碎了东吴国，你是那周公瑾，我是这张翼德，眼儿里见了，耳朵儿听者

蒙南泊

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
南nán, nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
泊pō, bó, pò水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
国学点评
南泊，来源于刘克庄的《宋诗》《全州》，原文：沙头泊船者，多自岭南归

蒙钏朦

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
钏chuàn金1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
朦méng, mǎng水意为月不明。形容模糊不清的样子，用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
国学点评
钏，来源于项安世的《宋诗》《归州女》，原文：腰间五钱岂足惜，钏中十指如春芽

蒙釉椿

拼音五行释意
蒙méng, měng, mēng水启蒙，指受到启发，学习知识与技能。
釉yòu土比喻心灵光洁明亮，品行高尚。
椿chūn木“花盃承此饮，椿岁小无穷”，椿有健康长寿之意。
国学点评
椿，来源于史浩的《宋词》《望海潮》，原文：彭祖一分，庄椿十倍，千秋未足多言

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