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女孩取名11画字

唐缈作者:唐缈2022-05-12 23:21:22

女孩取名11画字

拼音五行释意
cóng, shuàng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
淙,来源于彭汝砺的《宋诗》《江上晚起》,原文:风淅淅,水淙淙

拼音五行释意
zhēng, zhèng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
铮,来源于林逋的《宋诗》《和梅圣俞雪中同虚白上人来访》,原文:泉玉淙铮,犹不比清切

拼音五行释意
chóng高明宏大。
国学点评
崇,来源于强至的《宋诗》《次韵和纯甫游宝掌遇雨》,原文:崇山峻嶺,茂林脩竹

拼音五行释意
落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用,用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
国学点评
梓,来源于区仕衡的《宋诗》《郑寺丞邓山长来访林中》,原文:天上麒麟瑞,人間杞梓良

拼音五行释意
hán, hàn如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
国学点评
涵,来源于释文珦的《宋诗》《武康道中》,原文:醒心亭下水涵天,吏部風流三百年

拼音五行释意
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
国学点评

拼音五行释意
水名,引申为清爽,幸福,甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
国学点评
淇,来源于孔平仲的《宋诗》《戏促二幕客》,原文:依然蒼筤叢,檀欒旁淇澳

拼音五行释意
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
国学点评
惋,来源于刘才邵的《宋诗》《又咏梅花》,原文:將徑往兮不難,久懹懹以㥄惋

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
棂,来源于文同的《宋诗》《五原行》,原文:坐待晴云四卷,依然月上疏棂

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
晨,来源于曾巩的《宋诗》《游金山寺作》,原文:晨風飄兮,弗疾弗暴

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
渌,来源于周紫芝的《宋诗》《今日林中颇得佳笋用前韵 其二》,原文:南徐好,桥下渌波平

拼音五行释意
寓意高雅的兴趣爱好。
国学点评
笛,来源于张耒的《宋诗》《自上元后闲作五首 其二》,原文:牢落風悲笛,汍瀾涕泣巾

拼音五行释意
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
舸,来源于孔平仲的《宋诗》《孙元忠寄示种竹诗戏以二十篇答 其一八》,原文:江中戰舸岸上營,烟焰飛騰半焚溺

拼音五行释意
màn曼妙多姿,比喻女子美丽温柔,身姿优美。
国学点评
曼,来源于华岳的《宋诗》《九日溪楼远望》,原文:曼聲試作鷄鳴曲,何必陽關無故人

拼音五行释意
hán比喻前程明朗,未来可期。
国学点评
晗,来源于廖融的《唐诗》《梦仙谣》,原文:龙角标辰,蟾胎楸檬巧缈s细枥铮炊菸瑁郝刑āV刂睾檬孪啻摺1愣园鸦品庾檬倮8腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场W蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴H辏嶙樱晁晗伪

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评

拼音五行释意
qīng, qìng比喻气质清和纯净,品德高尚。
国学点评
清,来源于释慧空的《宋诗》《容茶头为本无庵道头陀求偈》,原文:清赏丰年瑞

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
绪,来源于花蕊夫人徐氏的《唐诗》《宫词 一一八》,原文:心绪两悠悠

拼音五行释意
dào, tāo意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
焘,来源于连文凤的《宋诗》《董源山水图为北客赋》,原文:我皇缵位,覆焘合穹

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
维,来源于王十朋的《宋诗》《续访得七人 黄太史》,原文:维迩言是听,维迩言是争

拼音五行释意
sōng水名,即淞江;水气凝结成的冰花,用作人名意指纯洁、美丽之义。
国学点评
淞,来源于饶节的《宋诗》《阆人蒲君锡提举参老师悟道唱和四首 其二》,原文:他時一月同千里,江漢吳淞共拍天

拼音五行释意
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
国学点评
敏,来源于苏泂的《宋诗》《听雨诗》,原文:(正旦唱)他着我对你便低低道,(白敏中云)道甚么

拼音五行释意
chán指姿态美好;美女,月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
国学点评
婵,来源于葛胜仲的《宋词》《南乡子》,原文:心婵媛而伤怀兮,眇不知其所蹠

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
国学点评
崔,来源于笑掷震雷的《宋诗》《借翠蛟亭韵》,原文:餘參閱本書卷三崔融詩附注

拼音五行释意
mào, móu广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
国学点评
袤,来源于郭祥正的《宋诗》《次韵元舆十绝 春归四首 其二》,原文:捫蘿上岑邃,僊屋何廣袤

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
翎,来源于魏了翁的《宋诗》《次韵李彭州乞鹤于虞万州 其三》,原文:從來冬景畫已難,况有翎毛似鶴白

拼音五行释意
jié, qiè本义是指女官名,美丽,自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤,用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
国学点评
婕,来源于陆游的《宋诗》《往事》,原文:婕妤下輦辭榮日,馮媛當熊效死時

拼音五行释意
suí, duò, tuǒ, tuō比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
国学点评
隋,来源于元稹的《唐诗》《再酬复言和夸州宅》,原文:後來龍虎戰劉李,大氐鸇獺驅秦隋

拼音五行释意
yīng, yìng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
国学点评
婴,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:」【经】三年春,楚公子婴齐帅师伐吴

拼音五行释意
luó, luò比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
逻,来源于强至的《宋诗》《谨和答惠茶之什》,原文:(正末唱)那里怕逻惹着囊揣的这秀才,兀良我则怕生唬杀软弱的裙钗

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
理,来源于宋祁的《宋诗》《大礼庆成》,原文:九年面壁,有理難伸

拼音五行释意
jìng指苗条美好,美女,也形容有才能,用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评

拼音五行释意
jiē, jí象征生命力旺盛,拥有丰硕的成就。
国学点评
秸,来源于韩元吉的《宋诗》《游鹿田寺》,原文:秸鞠聲中春滿羽,畢逋枝裏月橫秋

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
国学点评
戚,来源于薛昂夫的《元曲》《尾声・四时景物佳,放形骸堪正可。我比你少忧愁省烦恼无灾祸,到大来》,原文:莫矜來歡早,須念後戚長

拼音五行释意
qí, qǐ, yī崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
崎,来源于李嘉祐的《唐诗》《奉和杜相公长兴新宅即事呈元相公》,原文:驅車山路兩旬浹,又覺崎嶇萃勞苦

拼音五行释意
kuí, kuǐ通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
逵,来源于苏泂的《宋诗》《梅雨 其二》,原文:義淨另有傷玄逵二詩,亦見同書,《全唐詩》已收入

拼音五行释意
jǐn, qín, jìn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
堇,来源于刘达的《宋诗》《冰泉洞》,原文:腰懸孛堇頭,長歌獻金闕

拼音五行释意
wǎn本义为柔顺,也指顺从或婉转,引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
国学点评
婉,来源于文彦博的《宋诗》《再到积庆坟庄即事偶成 其一》,原文:文不琱鎸翻婉切,詩如平淡實高深

拼音五行释意
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
烽,来源于白居易的《唐诗》《桐花》,原文:安得天下常年豐,老死不見傳邊烽

拼音五行释意
wèi, yù, yùn表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
尉,来源于李德裕的《唐诗》《重忆山居六首 平泉源》,原文:酸寒自是臨川尉,况值凶年羣盜作

拼音五行释意
chún, zhūn, zhǔn指为人诚实质朴。
国学点评
淳,来源于黄庚的《宋诗》《书所寓》,原文:遺基壞地徧坑窟,始獲一瓦全元淳

拼音五行释意
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
国学点评
惜,来源于王质的《宋诗》《陪林守游南湖月下歌》,原文:伊余聞勝槩,寧惜寄篇章

拼音五行释意
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
酝,来源于苏轼的《宋诗》《临安三绝 锦溪》,原文:酝酿梅花天气

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
常,来源于李白的《唐诗》《白鸠辞》,原文:常住世間,水月鏡像

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
淅,来源于高斯得的《宋诗》《鬼瞰吟》,原文:河聲纔淅瀝,舊業近潺湲

拼音五行释意
liú琉璃,比喻珍贵珍稀,品质纯洁无瑕。
国学点评
琉,来源于汪藻的《宋诗》《次韵蔡天任十首 其一》,原文:山色空濛雪更奇,滿空擊碎吠琉璃

拼音五行释意
wú, wù, yǔ指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
梧,来源于张湖山的《宋诗》《宁寿寺》,原文:秋來入詩律,陶謝不枝梧

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
谒,来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》,原文:十有二月,吴子谒伐楚,门于巢,卒

拼音五行释意
nào, zhào, zhuō, chuò比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
淖,来源于范浚的《宋诗》《次韵弟茂通立春四首 其二》,原文:山川失色萬物病,寒氣折骨淖沒脛

拼音五行释意
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
笠,来源于赵蕃的《宋诗》《与硕父沈弟伯仲晚行河堤硕父欲作小亭于其上且云西南得山最多即其语作绝句》,原文:到水浮杯渡,逢山卸笠看

拼音五行释意
yōu飘扬的样子;闲适,闲散;稳住,控制;久,远,长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
国学点评
悠,来源于王十朋的《宋诗》《率饮亭二十绝 其一○》,原文:悠悠洛陽夢,鬱鬱灞陵樹

拼音五行释意
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
国学点评
凰,来源于陆游的《宋诗》《寄卭州宋道人》,原文:鳯凰云難致,孰使鳴岐周

拼音五行释意
wǎn, yù, yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
菀,来源于袁燮的《宋诗》《览镜二首 其二》,原文:廣道策堅良,熙熙集于菀

拼音五行释意
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
国学点评
萄,来源于吕温的《唐诗》《白云起封中诗》,原文:深門蔭楊柳,高架引蒲萄

拼音五行释意
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
皎,来源于吕颐浩的《宋诗》《次韵沈元用游天台三首 其一》,原文:皎皎新秋月,分明照洞房

拼音五行释意
xù, mào勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
勖,来源于王义山的《宋诗》《送允中斋王参政入闽》,原文:令孜與思勖,畏作貂璫霸

拼音五行释意
cuì草丛生,草茂盛的样子,引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
国学点评
萃,来源于苏轼的《宋诗》《江村二首 其二》,原文:(見《金石萃編》卷一百八

拼音五行释意
hàn指荷花的别名;也指有善,美,夸奖,赞许,幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
国学点评
菡,来源于汪元量的《宋词》《柳梢青》,原文:雙闕薄煙籠菡萏,九成初日照蓬萊

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
国学点评
晤,来源于刘黻的《宋诗》《寄西弟六首 其四》,原文:豈意喪亂後,晤言復相從

拼音五行释意
méng, míng形容可爱稚嫩,天真活泼。
国学点评
萌,来源于王十朋的《宋诗》《钓台》,原文:209 葭华,蒹,薕,葭,芦,菼,薍,其萌虇

拼音五行释意
shū, chù淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
国学点评
淑,来源于刘克庄的《宋诗》《十和贺太渊得雄二首 其一》,原文:上天播淑氣,百卉分四時

拼音五行释意
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
国学点评
萦,来源于韩维的《宋诗》《陪晏相游楚家园赋四题 雁翅柏》,原文:香罗萦皓腕

拼音五行释意
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
旎,来源于裘万顷的《宋诗》《寄题胡穑斋盆池》,原文:残雪枝头君认取,自有清香旖旎

拼音五行释意
wéi, wěi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
惟,来源于张窈窕的《唐诗》《寄故人》,原文:惟馨薦矣,既醉歆焉

拼音五行释意
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
逸,来源于吕从庆的《唐诗》《行次歙州寓之》,原文:盛年好放逸,凶猛勸不移

拼音五行释意
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
望,来源于沈与求的《宋诗》《即事 其二》,原文:怅望秋意晚

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
域,来源于无名氏的《元曲》《金水桥陈琳抱妆盒・川拨棹》,原文:天下名山數南國,峴首首推襄漢域

拼音五行释意
jiān比喻精致华贵,小巧可爱。
国学点评
笺,来源于张元干的《宋诗》《建炎感事》,原文:挥醉笔,扫吟笺

拼音五行释意
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
国学点评
梦,来源于崔道融的《唐诗》《溪夜》,原文:梦逐芭蕉雨

拼音五行释意
luó比喻像藤萝一样不断向上攀爬,执着追求。
国学点评
萝,来源于黄庚的《宋诗》《九日客怀》,原文:翠屏牵薜萝

拼音五行释意
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
国学点评
骓,来源于刘时中的《元曲》《货郎・见饿莩成行街上,乞出拦门斗抢,便财主每也怀金鹄立待其亡。感》,原文:这马知人义,似云长赤兔,如益德乌骓

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
旌,来源于刘克庄的《宋诗》《挽袁侍郎二首 其一》,原文:低凤扇,袅霓旌

拼音五行释意
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
淄,来源于刘辰翁的《宋诗》《寿段知事》,原文:四顧一水間,不復知淄澠

拼音五行释意
chuò, chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
绰,来源于赵蕃的《宋诗》《杨录事以仆与孙温叟唱酬韵作诗见贻又用仆与吴梦与诗韵作诗赠梦与兼以见及并次韵二首 其一》,原文:浅浅芳业,绣幢鼎鼎,更艳香绰约

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
笙,来源于孙光宪的《唐诗》《浣溪沙 六》,原文:翠琰子由賦,正聲響笙鏞

拼音五行释意
shèng, chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
盛,来源于傅翕的《唐诗》《还源诗十二章 九》,原文:豈不盛鐘鼓,性違理自愁

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
淮,来源于刘克庄的《宋诗》《杂咏七言二首 其一》,原文:淮西萬虎士,怒目不敢當

拼音五行释意
wéi, wěi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
唯,来源于苏颋的《唐诗》《饯郢州李使君》,原文:師步有雲隨,師情唯鶴知

拼音五行释意
láng, làng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
琅,来源于华岳的《宋诗》《梅》,原文:琅菜來從若木邊,非膏非沐綠宛延

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
情,来源于晁说之的《宋诗》《悼乱》,原文:情話悅親友,交情見死生

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
国学点评
梁,来源于张九龄的《唐诗》《奉和圣制瑞雪篇》,原文:今日發大梁,明朝過睢陽

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