logo

请输入您的手机号，用于结果查询

手机号：
undefined-名顺起名馆

性别
出生时间
字数
《用户协议》

用化取名字

傅笙钲作者：傅笙钲2022-03-27 13:52:22

用化取名字

化遥

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
化，来源于王千秋的《宋词》《满庭芳》，原文：（〖1〗《嘉靖志》注：「《成化志》

化骋

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
骋chěng火纵横驰骋，形容英勇战斗，所向无敌。
国学点评
化，来源于刘庭式的《宋诗》《题松下老人图》，原文：何如造化真，更彼歲月深

薇化

拼音五行释意
薇wēi木薇字指一种草本植物，蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
薇，来源于曹松的《唐诗》《感世》，原文：低回三十年，竟不飽蕨薇

潮化

拼音五行释意
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
潮，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇成公九年》，原文：潮汐通城下，東南仍上游

化践

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
践jiàn火言能践行，指说到做到，诚实可信。
国学点评
化，来源于陆游的《宋诗》《三二年来夜梦每过吾庐之西一士友家观书饮酒方梦时亦自知其为梦也二首 其一》，原文：王化無外，坤珍效靈

化苓

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
苓líng, lián木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
化，来源于向子湮的《宋词》《浣溪沙》，原文：天閽變化地，所好必真龍

楦化

拼音五行释意
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
楦，来源于陈造的《宋诗》《隗嚣》，原文：紫麒麟楦豈身榮，腹有詩書氣便清

燃化

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
燃，来源于戴复古的《宋诗》《无题》，原文：劫火洞燃時，自有安身處

虞化

拼音五行释意
虞yú火本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”，安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
虞化，来源于陆游的《宋诗》《山家五首 其四》，原文：誰云乃祖騶虞化，却自鵲巢行露生

化勤

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
勤qín, qí木比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
化勤，来源于强至的《宋诗》《依韵和栽花二阕 其一》，原文：早衣對庭燎，躬化勤意誠

峪化

拼音五行释意
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
峪，来源于连文凤的《宋诗》《暮秋杂兴 其四》，原文：急煎煎地火燎心焦，密匝匝烟屯峪门

化翎

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
化，来源于王安石的《宋诗》《张工部庙》，原文：不信有京洛，風塵化客衣

化纪

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
纪jì, jǐ木指遵守纪律，严以律己。
国学点评
化，来源于陈舜俞的《宋诗》《明日北风尤甚不可行再谗》，原文：經旬一水湄，風土化緇衣

霄化

拼音五行释意
霄xiāo, xiào水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
霄，来源于葛胜仲的《宋诗》《次韵和庆善游圆觉寺归四首时仆亦方自径山归 其三》，原文：直上青霄早，秋翎插健雕

珧化

拼音五行释意
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
珧，来源于宋太宗的《宋诗》《缘识 其二五》，原文：36　蜃，小者珧

銮化

拼音五行释意
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
銮，来源于李唐宾的《元曲》《李云英风送梧桐叶・中吕/粉蝶儿》，原文：应昂，行唐，走奔龙床，扯住衣裳，则就这金銮殿上，咱两个并一场

纾化

拼音五行释意
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
纾，来源于黄庭坚的《宋诗》《秋怀二首 其二》，原文：解使多愁，对此亦纾悦

化翎

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
化，来源于许及之的《宋诗》《蜀山堂》，原文：元化經綸內，真儒事業恢

化桅

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
桅wéi, guǐ木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
国学点评
化，来源于颜真卿的《唐诗》《三言拟五杂组联句》，原文：造化曾無私，亦有意所加

洛化

拼音五行释意
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
洛化，来源于陈造的《宋诗》《再次韵》，原文：到處風塵常撲面，豈惟京洛化人衣

闲化

拼音五行释意
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
闲，来源于朱庆余的《唐诗》《早梅》，原文：玄都昼永闲难度

化武

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
化武，来源于崔萱的《唐诗》《古意》，原文：我料孔子履，久化武庫煙

屿化

拼音五行释意
屿yǔ, xù土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
屿，来源于释道行的《宋诗》《颂古十七首 其一○》，原文：坊市万家连岛屿

化彬

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
彬bīn, bān木彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。
国学点评
化，来源于孟浩然的《唐诗》《登龙兴寺阁》，原文：子誠丹青妙，巧奮造化深

鹄化

拼音五行释意
鹄gǔ, hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
鹄，来源于陈嘉言的《宋诗》《游霍童 其三》，原文：太液池边鹄群下，又似南楼呼鹤

化禹

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
禹yǔ土指传说中国夏代的第一个君主，他曾经治过洪水；姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
国学点评
化禹，来源于王炎的《宋诗》《游东山 栈径》，原文：好隨魚化禹門去，莫學蠅鑽窗紙忙

粤化

拼音五行释意
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
粤，来源于邵雍的《宋诗》《天津感事二十六首 其二二》，原文：人生不相知，相視粤與秦

飖化

拼音五行释意
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
飖，来源于司空曙的《唐诗》《别张赞》，原文：野鹤飘飖，幽兴在青田

戈化

拼音五行释意
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
戈，来源于司马光的《宋诗》《闲燕亭》，原文：彗孛掃紫微，急怒如戈鋋

化澄

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
澄chéng, dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
化，来源于刘敞的《宋诗》《自恩平还题嵩台宋隆馆 其一》，原文：化流瀛瀛，瀛瀛如何

化謇

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
国学点评
化，来源于释道潜的《宋诗》《送子中待制 其一》，原文：贊無爲之化，六國晏清

化休

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
休xiū, xù水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
化，来源于方回的《宋诗》《月月红花》，原文：早被唐虞化，已成鄒魯風

化晟

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
晟chéng, shèng, jīng火指旺盛、兴盛、光明，用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
化，来源于蔡襄的《宋诗》《羣玉殿赐宴》，原文：穆陵無夜閉，仁化自公修

史化

拼音五行释意
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
史，来源于许及之的《宋诗》《和转庵白莲》，原文：丹鉛塗舊史，杖屨接幽禪

化圣

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
圣shèng土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
化圣，来源于晁说之的《宋诗》《感叹》，原文：丞相有才裨造化，圣皇宽诏养疏顽

桔化

拼音五行释意
桔jú, jié, xié木千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
桔，来源于朱熹的《宋诗》《数日前与判院丈有宋村之约雪中有怀奉呈判院通判二丈》，原文：露井無窮惠，機心在桔橰

墨化

拼音五行释意
墨mò, mèi水象征才学深厚，文采飞扬。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
墨化，来源于石孝友的《宋词》《渔家傲》，原文：簞瓢謝膏粱，翰墨化糟粕

耘化

拼音五行释意
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
耘，来源于黄干的《宋诗》《喜雨用前韵 其四》，原文：茫茫山色天未分，相率歌吟兮樂耕耘

化隆

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
隆lóng, lōng火隆情厚谊，比喻情谊深厚，重情重义。
国学点评
化隆，来源于唐彦谦的《唐诗》《中秋夜玩月》，原文：芣苡芳聲遠，螽斯美化隆

化奂

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
化，来源于李纲的《宋诗》《客言庐山往年之盛今不逮远矣戏成此诗》，原文：有感斯應，神化無方

化琮

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
化，来源于释道潜的《宋诗》《琅琊山茶仙亭呈曾子开侍郎》，原文：午眠化蝶化未成，夢中澒洞發大聲

化炔

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
炔guì, xuè, quē火电石气，象征燃烧自己，努力发光发热，奉献自我。
国学点评
化，来源于张嵲的《宋诗》《刘少师妻献园宅为景灵宫基二首 其二》，原文：鲜点化、愚迷成大材

化浩

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
浩hào, gǎo, gé水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
国学点评
化浩，来源于乐雷发的《宋诗》《赠李伯辉家谱诗》，原文：先生混物化，浩若鶴與猿

霖化

拼音五行释意
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
霖化，来源于释德洪的《宋诗》《巫山图》，原文：霈爲一尺霖，化作三日涼

化晰

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
化，来源于袁说友的《宋诗》《和程阁学观雪韵》，原文：難與英雄論教化

年化

拼音五行释意
年nián, nìng火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
年化，来源于韩淲的《宋诗》《赠成季子任》，原文：慵追萬里騎鯨客，且伴千年化鶴僊

烁化

拼音五行释意
烁shuò, luò, yuè火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
烁，来源于寇准的《宋诗》《再到邺下有感》，原文：这花与灯，偏相称，灯光闪烁，花影轻盈

化璂

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
国学点评
化，来源于白玉蟾的《宋诗》《题舒氏难老亭 其二》，原文：誰移化工巧，忽是物華饒

薏化

拼音五行释意
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
薏，来源于刘辰翁的《宋词》《念奴娇》，原文：春風採藥桃花國，落日尋碑薏苡祠

镌化

拼音五行释意
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
镌，来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占六壬第二十八（京本列第十七○四十五首） 三十三》，原文：则恐怕后人不解，垒座砖台，镌面碑牌，写的明白

化馠

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
馠hān木芳香。
国学点评
化，来源于魏了翁的《宋诗》《送王考功江东漕》，原文：五曰百工，饬化八材

珵化

拼音五行释意
珵chéng, tǐng木美玉，比喻品行高洁。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
珵，来源于李弥逊的《宋诗》《次韵瑀老窗间》，原文：览察草木其犹未得兮，岂珵美之能当

炽化

拼音五行释意
炽chì火像火一样炽热旺盛，比喻生命力强悍。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
炽，来源于王十朋的《宋诗》《续访得七人 黄太史》，原文：玁 狁孔炽，我是用急

化蒲

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
蒲pú, bó木多年生草本植物，生池沼中，高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
化蒲，来源于乐雷发的《宋诗》《咏史六首 司马相如》，原文：試向靜中觀物化，蒲團相對坐僧家

媪化

拼音五行释意
媪ǎo土比喻温顺淑德，贤良懂事。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
媪，来源于欧阳澈的《宋诗》《和答德秀长句》，原文：田頭立婦子，柳下坐翁媪

炅化

拼音五行释意
炅jiǒng, guì火意指火光。同“炯”，明亮的意思，比如炯炯有神，用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
炅，来源于何梦桂的《宋诗》《观禽鸟哺雏有感赋诗三首示诸子侄 其一》，原文：方口秀眉編貝齒，瞭然炅炅雙瞳子

和化

拼音五行释意
和hé, hè, huò, huó, hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
和化，来源于王涯的《唐诗》《秋思赠远二首 二》，原文：旭日釀融和，化工幻夭冶

粹化

拼音五行释意
粹cuì, suì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
粹，来源于谢逸的《宋诗》《闻幼槃弟归喜而有作 其一》，原文：真儒正學久無傳，醖藉如公獨粹然

晢化

拼音五行释意
晢zhé, zhì木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
晢，来源于蔡沈的《宋诗》《和伯氏怀人韵》，原文：維城流雅詠，戲綵晢民謳

化里

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
里lǐ, li火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
国学点评
化里，来源于华岳的《宋诗》《读苏武李陵司马迁传 其二》，原文：別墅功隨淮上水，廣陵人化里中蒿

化畅

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
国学点评
化畅，来源于曹勋的《宋诗》《山居杂诗九十首 其一六》，原文：重熙累盛，睿化畅真风

化婵

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
婵chán金指姿态美好；美女，月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
国学点评
化，来源于赵文的《宋诗》《榕村田家》，原文：点化无中有

曼化

拼音五行释意
曼màn水曼妙多姿，比喻女子美丽温柔，身姿优美。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
曼，来源于岳珂的《宋诗》《夏旱三首 其一》，原文：功名破甑等虛空，身世隨緣邴曼容

瑷化

拼音五行释意
瑷ài土美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
化，来源于周邦彦的《宋词》《氐州第一》，原文：化爲金山居，龍象錯朱貝

化垣

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
化，来源于真山民的《宋诗》《次李林居春晓游园》，原文：觀音化身，厥形孔怪

化锐

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
锐ruì金感觉灵敏，精明，锋利，勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
化，来源于洪迈的《宋诗》《答并安江师送米》，原文：龍能安故淵，變化不可知

秋化

拼音五行释意
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
秋化，来源于张元干的《宋诗》《筠溪居士跳出随顺境界把住放行自在神通纵横妙用已是摸索不著妙现老子犹眨句中眼可谓善知识用心谨次严韵上呈》，原文：應延大寶，千秋化成

化融

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
化融，来源于释正觉的《宋诗》《四宾主 主中宾》，原文：四野無堅壁，羣生未化融

缔化

拼音五行释意
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
缔，来源于赵老的《宋词》《念奴娇》，原文：心鞿羁而不开兮，气缭转而自缔

谒化

拼音五行释意
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
谒，来源于林逋的《宋诗》《洞霄宫》，原文：你肯谒托一两个朋友呵，必有济惠

桑化

拼音五行释意
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
桑，来源于黄庭坚的《宋诗》《贾天锡惠宝薰乞诗予以兵卫森画戟燕寝凝清香十字作诗报之 其五》，原文：蘭入前春夢，桑懸昨日弧

郄化

拼音五行释意
郄qiè, xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
郄，来源于刘克庄的《宋诗》《蚋》，原文：謝家元住青山郭，郄氏近攀丹桂枝

恢化

拼音五行释意
恢huī木天道恢恢，比喻公平公正，与邪恶势力斗争到底。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
恢化，来源于岳伯川的《元曲》《吕洞宾度铁拐李岳・三煞》，原文：光媲宸極，共恢化基

暄化

拼音五行释意
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
暄，来源于温庭筠的《唐诗》《走马楼三更曲》，原文：暄風攬客衣，勝處當宿留

化茶

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
茶chá木人生如茶，象征一种淡雅悠闲的人生态度。
国学点评
化，来源于柳永的《宋诗》《题中峰寺》，原文：化俗饒餘事，吟詩厭舊題

化甯

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
甯níng, nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
国学点评
化，来源于孙应时的《宋诗》《山庵秋夕》，原文：岂知造化玄

化艾

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
艾ài, yì土美好善良的意思。
国学点评
化艾，来源于刘敞的《宋诗》《寄和弟》，原文：椒蘭自昭質，不肯化艾蕭

杉化

拼音五行释意
杉shān, shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
杉，来源于秦简夫的《元曲》《东堂老劝破家子弟・赚煞》，原文：坐石吟杉月，眠雲憶島仙

化滢

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
滢yíng, yìng, jiōng水一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
国学点评
化，来源于黎廷瑞的《宋词》《诉衷情》，原文：心端物自正，化行速如郵

钏化

拼音五行释意
钏chuàn金1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
钏，来源于曾极的《宋诗》《榠樝》，原文：今春玉钏宽，昨夜罗裙皱

彰化

拼音五行释意
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
彰化，来源于沈与求的《宋诗》《奉题思上人妙峰堂》，原文：迴途不落威音世，妙用全彰化外看

蓬化

拼音五行释意
蓬péng, pèng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
蓬，来源于汪炎昶的《宋诗》《沧洲白鹭图五首 其二》，原文：手頭簸弄，金圈栗蓬

笈化

拼音五行释意
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
笈，来源于魏了翁的《宋词》《柳梢青》，原文：金丹數滿三千行，玉笈名留十八仙

化堇

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
堇jǐn, qín, jìn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
国学点评
化，来源于高翥的《宋诗》《闲居杂兴三首 其二》，原文：公文化民，公武禦侮

致化

拼音五行释意
致zhì, zhuì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
致化，来源于梅尧臣的《宋诗》《哭孙明复殿丞三首 其一》，原文：致化要無倦，儒者貴長文

羡化

拼音五行释意
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
羡，来源于刘宰的《宋诗》《谢朱仲玉二首 其一》，原文：祗羡泥塗龜曵尾，翻嫌霧雨豹成章

化奕

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
国学点评
化，来源于朱淑真的《宋诗》《春阴古律二首 其二》，原文：來蒙隨力化，真誥應機揚

汶化

拼音五行释意
汶wèn, wén, mín, mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
汶，来源于陆游的《宋诗》《自诒》，原文：相印東臨汶水陽，兩看春葉與秋霜

泰化

拼音五行释意
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
泰，来源于赵公豫的《宋诗》《纳凉》，原文：况余涉世途，泰稀否常稠

萃化

拼音五行释意
萃cuì木草丛生，草茂盛的样子，引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
萃，来源于无名氏的《唐诗》《道藏歌诗 三》，原文：銓筦萃賢豪，夫君主劇曹

绍化

拼音五行释意
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
绍，来源于无名氏的《唐诗》《刺裴度诗》，原文：汝克绍乃显祖，汝肇刑文、武，用会绍乃辟，追孝于前文人

化萌

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
萌méng, míng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
国学点评
化，来源于王仲修的《宋诗》《宫词 其六七》，原文：施造化，左右火双抽

渌化

拼音五行释意
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
渌，来源于戴复古的《宋诗》《灵峰灵巖有天柱石屏之胜自昔号二灵》，原文：闌干壓池芳，渌淨拖柔藍

化昂

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
昂áng, yàng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
国学点评
化，来源于宗室某的《宋诗》《题客邸》，原文：俯仰駭神化，精微難與謀

韧化

拼音五行释意
韧rèn金坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
化，来源于皇甫冉的《唐诗》《春思》，原文：洪化周無外，羣生洽太康

化津

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
化，来源于周紫芝的《宋诗》《符川逢次卿遂约同舟》，原文：萬事異俯仰，達者與化俱

化轼

拼音五行释意
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
化，来源于陈与义的《宋诗》《次韵张矩臣迪功见示建除体》，原文：清洗塵埃慮，幽通造化情

袅化

拼音五行释意
袅niǎo土袅娜，柔弱，用于人名意指柔美，纤细，窈窕，有内涵，轻盈之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
袅，来源于姚合的《唐诗》《赠王山人》，原文：枝袅一痕雪在，叶藏几豆春浓

研化

拼音五行释意
研yán, yàn, xíng木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
研，来源于苏轼的《宋诗》《送安惇秀才失解西归》，原文：他退猪汤不热如俺浓研的墨，他杀狗刀不快如俺完成笔

醇化

拼音五行释意
醇chún水纯真朴实。
化huà, huā, huò水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
醇化，来源于释普度的《宋诗》《偈颂一百二十三首 其七五》，原文：醇化无为

智能宝宝起名

好名字起名网是一家由唐叔创立的专业起名馆，享有良好的口碑和客户满意度，大部分顾客都是通过口碑推荐而来。唐叔是上海交大的知名才子，拥有超过30年的起名经验，并从小就学习国学经典，精通风水命理、五行八卦、哲学和佛学。他同时也是周易资深专家，还是中英文结合起名领域的新领袖。在线智能起名服务根据出生时间和个人信息，综合考虑形、音、义，并兼顾五行八卦、三才五格、星座等因素，参考国学经典如《诗经》、《楚辞》、《论语》以及唐诗宋词等为您提供满意的名字。

性别
出生时间
字数
《用户协议》

起名字-名顺起名馆热门文章宝宝取名专家取名

名顺智能起名至今共有

0

名宝宝起到了好吉祥好名

立即起名智能宝贝起名-名顺起名馆

名顺智能测名至今共有

0

名用户测试自己的名字

立即测名智能宝宝测名-名顺起名馆
微信

添加微信号mingshunqiming咨询(收费)

(每天只接待50个名额 )

mingshunqiming复制打开微信
关闭
微信

咨询专家

微信

添加微信号mingshunqiming咨询(收费)

(每天只接待50个名额 )

mingshunqiming复制打开微信
关闭