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含培字取名

罗钲作者：罗钲2022-03-09 13:30:02

含培字取名

培逸

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
培，来源于释德洪的《宋诗》《儞能禅三乡俊宿山》，原文：培養逢原學，堙沈濟世勳

培焘

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
焘dào, tāo火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
培，来源于寇准的《宋诗》《送李生二绝句 其二》，原文：豈得不諳培植性，又思尋客學餐霞

培岐

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
培，来源于水神的《唐诗》《霅溪夜宴诗 五》，原文：密葉柔條綠更腴，幾年培植費工夫

誉培

拼音五行释意
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
誉，来源于陈棣的《宋诗》《次韵喜雨兼简彝老》，原文：六五，射雉，一矢亡，终以誉命

骊培

拼音五行释意
骊lí火探骊得珠，用于人名意指大吉大利，文采出色之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
骊，来源于白居易的《唐诗》《宿府池西亭》，原文：青骊结驷兮，齐千乘

朦培

拼音五行释意
朦méng, mǎng水意为月不明。形容模糊不清的样子，用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
朦，来源于释元肇的《宋诗》《徐神公墓》，原文：朱帘一夜朦胧月

莆培

拼音五行释意
莆pú, fǔ木萐莆，古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意，安康无忧。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
莆，来源于陈岘的《宋诗》《全州礲巖》，原文：八珍伊鼎鹽梅味，九夏堯厨萐莆風

晖培

拼音五行释意
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晖，来源于赵蕃的《宋诗》《晴晚立田间二首 其二》，原文：雪争晖

韫培

拼音五行释意
韫yùn土收藏，蕴藏，包含；赤黄色，赤色；弓袋，用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
韫，来源于无可的《唐诗》《春晚喜悟禅师自琉璃上方见过》，原文：当缘风絮韫，来赓唱

萱培

拼音五行释意
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
萱，来源于仲殊的《宋词》《南徐好》，原文：惟有梅花傳遠信，祇憑萱草緩離憂

培燮

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
培，来源于翁卷的《宋诗》《秋怀》，原文：刈蕭培芳蓀，遠鄭進韶舞

礴培

拼音五行释意
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
礴，来源于赵蕃的《宋诗》《从徐处士乞梅二首 其二》，原文：崑崙九萬里，磅礴天地根

湲培

拼音五行释意
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
湲，来源于孔平仲的《宋诗》《寄题萧升之姨夫竹轩》，原文：唯餘憂國淚，還共水潺湲

培洛

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
国学点评
培，来源于程俱的《宋诗》《题张大丞明园亭》，原文：弇也培塿姿，狹識謝崇崛

培蕋

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
国学点评
培，来源于陈宓的《宋诗》《题高将仕墨梅》，原文：陰陽造化栽培地，不趁春光有幾家

培栗

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
栗lì, liè木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
国学点评
培，来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 一四六》，原文：乃知荆棘殊不惡，培風萬里真勞哉

培冶

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
培，来源于洪迈的《宋诗》《宿禅寂院》，原文：不然故有栽培力，能使芳根學返魂

培资

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
培，来源于司马光的《宋诗》《上郡南三十里有相思亭在太山之麓二水所交平臯之上往来者徒习其名莫详其义庆历甲申歳余适延安过于其下于时夏虏梗边征戍未息窃感东山采薇之义叙其情而愍其劳因作五诗庶几不违周公之指且以释亭之名尔 其二》，原文：培浚儻高深，怒潮敢雄跨

培策

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
策cè木出谋划策，比喻心思灵巧，遇事有策略有主张。
国学点评
培，来源于舒岳祥的《宋诗》《丙子兵祸台温为烈宁海虽经焚掠然耕者不废丁丑粗为有秋但种秫者少以醉人为瑞物吾亦似陶靖节时或无酒雅咏不辍也八月初九日连日雷雨溪路阻绝山房岑寂此夕初霁浊酒新漉数酌竟步秋树阴潭鱼可数望前峰老枫数十株已无色白鸟飞翻去来是中有惠崇大年笔家人遣两力来迎因倒坐篮舆而归人或问之戏答曰吾日莫途远故倒行也记以三绝 其二》，原文：祗凭个、仁心积累，厚德栽培

绰培

拼音五行释意
绰chuò, chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
绰，来源于汪梦斗的《宋诗》《山阳寄陈月观》，原文：绰约娇波二八春

贞培

拼音五行释意
贞zhēn火指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
贞，来源于舒岳祥的《宋诗》《初九日夜月下闻蛙此物得水悦乐故鸣心事与农人相关也》，原文：谒玄黄兮纳贽，崇忠贞兮弥坚

磐培

拼音五行释意
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
磐，来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零四首 其四六》，原文：黃昏風雨黑如磐，別我不知何處去

茗培

拼音五行释意
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
茗，来源于武元衡的《唐诗》《送崔判官使太原》，原文：香茗半甌雪，寒虀一筯冰

鹤培

拼音五行释意
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
鹤，来源于强至的《宋诗》《晋阳郡君挽词 其二》，原文：矫首中洲公何许，共我横江孤鹤

培谐

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
谐xié木比喻家庭和谐美满，幸福安康。
国学点评
培，来源于阳枋的《宋诗》《端午自乐温往垫江道中作》，原文：婉畫邁前輩，陰功培後緣

札培

拼音五行释意
札zhá, yà木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
札，来源于陈舜俞的《宋诗》《和部使者骑牛歌》，原文：何日子虛聞夜誦，尚方給札對嚴宸

培祁

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
祁qí, zhǐ木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
培，来源于曹勋的《宋诗》《题友人书后》，原文：既違孤潔情，終誤栽培意

培惋

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
惋wǎn火比喻心地柔软善良，富有同情心。
国学点评
培，来源于郑獬的《宋诗》《松陵道中》，原文：語海方知蝸井淺，培風當使翼雲垂

与培

拼音五行释意
与yǔ, yú, yù土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
与培，来源于黄升的《宋词》《贺新郎》，原文：为爱惜芳容未尽，好移去，满插家园，特与培封

培耘

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
培，来源于陆文圭的《宋诗》《徐观伯远将徙海陵介吾姪来索诗徐故家兵后流落三十年长子依许监仓客淮南因赘于海陵迎二亲就养坡公谓此事今无古或闻者也感叹之余为赋二首 其一》，原文：勝遊元在十人中，健翮先培萬里風

培郁

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
培，来源于赵鼎臣的《宋诗》《侍耕诗三首 其二》，原文：二陵歸培塿，百□□□□

培乘

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
乘chéng, shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
培，来源于王之望的《宋诗》《赠元运使》，原文：民爲國本根，豈不思培植

培潞

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
潞lù水比喻像河水一样绵延不息，不停追逐真理与梦想。
国学点评
培，来源于杨巽斋的《宋诗》《御仙花》，原文：進退樽罍宜有主，栽培桃李豈無權

术培

拼音五行释意
术shù木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
术，来源于吴泳的《宋诗》《天马引》，原文：我比你无些惧，你问我有何术

颖培

拼音五行释意
颖yǐng木指才能出众，引申为尖端，聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
颖，来源于杨亿的《宋诗》《弟偁归乡》，原文：君子曰：「颖考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公

培桦

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
培，来源于温庭筠的《唐诗》《二月十五日樱桃盛开自所居蹑履吟翫竞名王泽章洋才》，原文：終年費盡壅培力，能共樽前幾日看

培年

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
年nián, nìng火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
国学点评
培，来源于程颢的《宋诗》《和诸公梅台》，原文：我纔肩培塿，君自粲氐房

柃培

拼音五行释意
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于徐积的《宋诗》《中秋月下作赠吕祕校》，原文：亦嘗步其巔，培塿視四岳

泉培

拼音五行释意
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
泉，来源于刘克庄的《宋诗》《久雨五首 其一》，原文：目流泉客淚，翅垂羽人襟

宛培

拼音五行释意
宛wǎn, yuān, yǔn, yù土一般指婉转，婉约，如宛折；也指温柔，柔美，如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
宛，来源于李弥大的《宋诗》《散步山村喜风俗淳朴小诗纪之》，原文：獨坐水邊林下，宛如故里閑居

培蓬

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
蓬péng, pèng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
国学点评
培，来源于胡仲弓的《宋诗》《吴潘二台官以直言左迁董夕郎亦以荐贤之故相继翩然而去公论惜之三学叩阍来归刘声伯感而赋诗因次其韵 其一》，原文：溝西雇丁壯，擔土爲培塿

培馟

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
培，来源于释道潜的《宋诗》《赋王立之承奉园亭 永日亭》，原文：幾尋珠履蹟，願比角弓培

培麒

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
培，来源于刘长卿的《唐诗》《移使鄂州次岘阳馆怀旧居》，原文：腹空雷有擊，根古土無培

之培

拼音五行释意
之zhī, zhū, zhì火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
之，来源于贺铸的《宋词》《宛溪柳・六么令》，原文：一時之逸，終身之苦

钏培

拼音五行释意
钏chuàn金1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
钏，来源于朱熹的《宋诗》《芹溪九曲诗 其四》，原文：锦鞯去後，愁宽珠袖金钏

博培

拼音五行释意
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
博，来源于释梵琮的《宋诗》《三教图赞》，原文：自我遊魏博，相識恨未久

培团

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
团tuán火指结成球形的东西；也指聚集，联合，集合，如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
培，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其一六九》，原文：萬家桃李栽培盛，千里妖氛却掃清

荑培

拼音五行释意
荑tí, yí木比喻改正缺点，完善自我。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
荑，来源于王十朋的《宋诗》《钓台》，原文：55　莁荑，蔱蘠

培榭

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
国学点评
培，来源于周紫芝的《宋诗》《次韵仲平十八日观潮》，原文：勉和若登山，吾詩真培塿

蘅培

拼音五行释意
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蘅，来源于沈辽的《宋诗》《春日二绝 其二》，原文：蘅薇香满元宵景

榭培

拼音五行释意
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
榭，来源于赵抃的《宋诗》《次韵吴天常》，原文：曲榭紅蕖影上，圓庵綠篠陰中

正培

拼音五行释意
正zhèng, zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
正培，来源于朱淑真的《宋诗》《清昼》，原文：風雪正培陽氣脈，山林幸有歲寒身

培汐

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
汐xī水指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
国学点评
培，来源于陆龟蒙的《唐诗》《和袭美题支山南峰僧次韵》，原文：松生非培塿，檀伐待淪漪

苡培

拼音五行释意
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
苡，来源于释文珦的《宋诗》《山中老宿》，原文：乘車載苡纔經謗，三宿戀桑真可羞

培秋

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
国学点评
培秋，来源于向子湮的《宋词》《虞美人》，原文：山瘦更培秋後桂，溪澄閑數晚來魚

佰培

拼音五行释意
佰bǎi, mò火比喻知识丰富，成绩卓著。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
佰，来源于张养浩的《元曲》《双调・庆东原》，原文：佰弜必盡護，盤飣如拱寶

樱培

拼音五行释意
樱yīng木一般指樱桃，借指美人的小口，谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
樱，来源于杨万里的《宋诗》《晚饮》，原文：洛城樱笋正当时

培谊

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
培，来源于刘弇的《宋诗》《和安中铁柱留题》，原文：壯節滋培雨露深，褎然文采冠儒林

培飖

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
国学点评
培，来源于向子湮的《宋词》《鹧鸪天》，原文：唐家盛詞華，培本自武德

诗培

拼音五行释意
诗shī金指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
诗，来源于魏了翁的《宋诗》《次韵虞永康十月海棠 其一》，原文：石桥诗思频绕

愿培

拼音五行释意
愿yuàn, yuǎn木意为乐意，想要，希望，老实谨慎，恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
愿，来源于刘子翬的《宋诗》《晚饮》，原文：深深愿

睿培

拼音五行释意
睿ruì金意为明智，深远，通达，可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿，用作人名意指睿智、精明、光明之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
睿，来源于陆游的《宋诗》《题酒家壁》，原文：睿藻悲難盡，公宮望不歸

培汶

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
汶wèn, wén, mín, mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
培，来源于卫宗武的《宋诗》《宣妙寺偶成》，原文：黃河畎澮，太行培塿

冽培

拼音五行释意
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
冽，来源于王安石的《宋诗》《段约之园亭》，原文：悄然孤寂枕，覺此凝冽氣

沧培

拼音五行释意
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
沧，来源于吴文英的《宋词》《水龙吟》，原文：年华换，归思满沧浪

培瑜

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
培，来源于释守卓的《宋诗》《偈二十四首 其三》，原文：培擁棟梁姿，一旦壯王國

培蕊

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
蕊ruǐ, juǎn木指花蕊或花苞，草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
国学点评
培，来源于虞俦的《宋诗》《挽吴公祥承事诗 其一》，原文：栽培寧暇問耕桑，紅白相鮮映畫堂

培丁

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
丁dīng, zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
国学点评
培，来源于释智朋的《宋诗》《偈颂一百六十九首 其四九》，原文：清節良自如，栽培匪爲諂

朝培

拼音五行释意
朝cháo, zhāo, zhū金指年轻有朝气，如朝阳一般。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
朝，来源于赵汝鐩的《宋诗》《无题》，原文：朝行多少氣英英，不怕霜朝曲嘴鷹

培逻

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
逻luó, luò火比喻做事谨慎认真，多次查证。
国学点评
培，来源于杨天惠的《宋诗》《次韵吴帅题保福壁二首 其一》，原文：桃李河陽無好手，南坡隨處賸栽培

羲培

拼音五行释意
羲xī金本义指气；也指中国神话中人类的始祖伏羲，用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
羲，来源于皇甫曾的《唐诗》《送裴秀才贡举》，原文：篤生羲文聖，立極先後天

衡培

拼音五行释意
衡héng土负衡据鼎，指身居高位，肩负重任。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
衡，来源于文天祥的《宋诗》《发潭口》，原文：仰瞻衡漢移，俯對蘭菊遂

珲培

拼音五行释意
珲hún, huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于韩维的《宋诗》《题余山人壁》，原文：春風標名冠禮部，睥睨英豪皆培塿

培爕

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
爕xiè木和顺；协和；调和。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《夜坐》，原文：栽培花木心無事，彈壓湖山句有聲

培萧

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
萧xiāo木蒿类植物的一种，即艾蒿；冷静；形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
国学点评
培，来源于刘克庄的《宋诗》《记颜六言三首 其三》，原文：園翁愛花如子孫，寸生尺長勤培根

培棠

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
棠táng木1、指海棠树，喜阳光，寿命长；2、指果实略呈球形，作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
国学点评
培，来源于袁甫的《宋诗》《再用前韵 其一》，原文：雖然費栽培，也要人知有

朔培

拼音五行释意
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
朔，来源于舒岳祥的《宋诗》《秋日东风》，原文：從横淚交下，空灑朔風頻

畚培

拼音五行释意
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
畚，来源于吴冈的《宋诗》《李忠定公挽诗 其一》，原文：畚鍤非一朝，致力自培塿

莜培

拼音五行释意
莜yóu, diào, dí木比喻生活富足，顺遂无忧。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
莜，来源于文天祥的《宋诗》《与朱古平饮山中和萧敬夫韵》，原文：相莜抱子林欲深，經始營巢茅未葺

培礼

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
礼lǐ火彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
国学点评
培，来源于杨万里的《宋诗》《芗林五十咏 兰畹》，原文：巴人漫說蝦蟆培，試裹春芽來就煎

恺培

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
恺，来源于汪应辰的《宋诗》《池荷》，原文：《诗》云：『『恺悌君子，民之父母

祈培

拼音五行释意
祈qí, guǐ木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
祈，来源于温庭筠的《唐诗》《洛阳》，原文：農凶年多苦餓饑，苟幸得飽不擇祈

培暄

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
培，来源于裘万顷的《宋诗》《酬余求之二首 其一》，原文：自能追造化，渾不假栽培

璆培

拼音五行释意
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
璆，来源于成锐的《宋诗》《句 其一》，原文：姿爲丘壑媚，意重璆琳貢

亦培

拼音五行释意
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
亦培，来源于黄庭坚的《宋诗》《邹松滋寄苦竹泉橙曲莲子汤三首 其一》，原文：倘止論茲山，僅亦培塿低

维培

拼音五行释意
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
维，来源于陈子昂的《唐诗》《感遇诗三十八首 二十四》，原文：种柳已成陶令宅，散花更满维摩室

舸培

拼音五行释意
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
舸，来源于刘兼的《唐诗》《梦归故园 二》，原文：夾岸綠陰千里，龍舟鳳舸木蘭香

檬培

拼音五行释意
檬méng木比喻像柠檬一样自然清新，令人保持清醒。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
檬，来源于廖融的《唐诗》《梦仙谣》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻摺１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

棕培

拼音五行释意
棕zōng木植物名，棕榈；常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
棕，来源于陈造的《宋诗》《游慈溪龙虎轩》，原文：四只粗蹄，一条乌尾，棕垂地

觅培

拼音五行释意
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
觅，来源于刘唐卿《白兔记》的《元曲》《前腔》，原文：回首旧游何处觅

培津

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
培，来源于文天祥的《宋诗》《己卯十月一日至燕越五日罹狴犴有感而赋 其一三》，原文：因知栽者培，根本前人身

培言

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
言yán, yàn, yín木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
培，来源于释晓莹的《宋诗》《句 其八一》，原文：終恐事偶然，願君更深培

阔培

拼音五行释意
阔kuò水指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
阔，来源于刘过的《宋诗》《大雪登越州城楼》，原文：空阔飞鸿过，两三行、向天际

识培

拼音五行释意
识shí, shì, zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
识，来源于龚宗元的《宋诗》《送陈君子之四明》，原文：谁识道山客，衣钵曾传

蕖培

拼音五行释意
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蕖，来源于邓肃的《宋诗》《戏洪丞》，原文：怪底兒童無遠圖，埋盆注水插芙蕖

培浦

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
培，来源于陶弼的《宋诗》《送临桂令戴若纳出岭》，原文：草木溉培裁晝暇，忘憂蘭桂富芳荂

永培

拼音五行释意
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
永培，来源于陆游的《宋诗》《岁晚》，原文：作詩聊記角弓章，子子孫孫永培植

培缈

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
培，来源于傅察的《宋诗》《伯时往河东戏与廉夫分韵道相思之意三首 其二》，原文：居然成□□，纍纍增培塿

培如

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
如rú金像，相似，同什么一样；比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
国学点评
培如，来源于苏轼的《宋诗》《景纯复以二篇一言其亡兄与伯父同年之契一言今者唱酬之意仍次其韵 其二》，原文：嗟予迂闊與世疏，酷嗜栽培如老圃

培俪

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
俪lì, lí火成对，成双；相称，对仗，对偶；同“丽”，美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
培，来源于李商叟的《宋诗》《寿时相 其二》，原文：风流贺监栽培好

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