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联字辈取名

梁娣湘作者：梁娣湘2022-03-09 10:59:22

联字辈取名

联种

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
种zhǒng, chóng, zhòng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
国学点评
联，来源于陈宓的《宋诗》《同柯兄游东湖》，原文：祗今门户庆蝉联

媖联

拼音五行释意
媖yīng木女子的美称。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
媖，来源于欧阳修的《宋诗》《早赴府学释奠》，原文：文陛網戶綠綺窗，中有美人豈媖媓

韵联

拼音五行释意
韵yùn土指和谐而有节奏的；风度，风致，情趣，意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
韵，来源于徐铉的《唐诗》《柳枝词十首 一》，原文：占断花中声誉，香与韵、两清洁

联岿

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
岿kuī, kuì, wěi土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
国学点评
联，来源于韩淲的《宋诗》《西山岳祠》，原文：佩珑璁，冠昱炝，组蝉联

尧联

拼音五行释意
尧yáo木指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
尧，来源于王庭珪的《宋诗》《挽范孺人》，原文：(陈尧佐云)小官理会的

联柯

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
柯kē木云柯，凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
国学点评
联，来源于马友鹿的《唐诗》《早春陪敕麻先生（慈力）祭岳（久视二年。见《山左金石志》卷十二，亦见《金石萃编》卷五十三。此诗《全唐诗》卷八百八十七补遗卷载之，作者马令，注曰」失名「。今按《山左金石志》署作者曰「行博城县令马友鹿」，则其名固未失也。诗同，不重出，校其异文如下：第三句「鞭挞造神鬼」，「造」《全唐诗》作「走」。五句「忽下元洲使」，「元洲」，《全唐诗》作「袁州」。六句「来赴紫洞前」，「赴」，《全唐诗》作「游」。八句「白鹤怪时还」，「怪」，《全唐诗》阙；「还」，作「年」。十一句「巖风半山水」，「巖」，《全唐诗》阙。十二句》，原文：黄鹤联登，横翔雕鹗，健凌鹦鹉

彰联

拼音五行释意
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
彰，来源于无名氏的《唐诗》《刺裴度诗》，原文：天有显道，厥类惟彰

联佶

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
联，来源于王安石的《宋诗》《慎县修路者》，原文：外迫胁于机臂兮，上牵联于矰隿

联昀

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
国学点评
联，来源于韦应物的《唐诗》《池上怀王卿》，原文：汉室中兴高密冠，千年苗裔蝉联

联笠

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
笠lì木指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子， 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
联，来源于陶弼的《宋诗》《句 其五八》，原文：见婺星一点，辉联箕宿

术联

拼音五行释意
术shù木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
术，来源于张镃的《宋诗》《咏千叶缃梅 其四》，原文：以我文章学术，与国和平安靖，冠剑入明庭

联舸

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
联，来源于罗隐的《唐诗》《王夷甫》，原文：麟组已联方面重，衮衣行接天香绕

初联

拼音五行释意
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
初，来源于王迈的《宋诗》《寄浙漕王子文野以思君令人老五字为韵得诗五首 其一》，原文：记得玉真初见面

联韦

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
联，来源于拾得的《唐诗》《诗 四十一》，原文：信手的联成肠断词，抵多少织就回文锦

霄联

拼音五行释意
霄xiāo, xiào水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
霄联，来源于吕祖谦的《宋诗》《送丘宗卿博士出守嘉禾以视民如伤为韵 其四》，原文：未似一门三凤，向层霄联翼

联晖

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
联，来源于刘克庄的《宋诗》《村校书》，原文：更七叶桂籍，蝉联相续

涵联

拼音五行释意
涵hán, hàn水如古涵今，形容学识渊博、通晓古今。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
涵，来源于释子淳的《宋诗》《渔父子送齐明二化士 其一》，原文：秋渚涵空碧，秋山刷眼青

翎联

拼音五行释意
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
翎，来源于皎然的《唐诗》《忆天台》，原文：西風黄葉埽空庭，舞鶴翩翩墮雪翎

联绪

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
联，来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占六壬第二十八（京本列第十七○四十五首） 六》，原文：司空曾见惯，相逢处，还又联步西厢

冕联

拼音五行释意
冕miǎn水加冕，比喻取得最高的成就，收获满满。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
冕，来源于司空图的《唐诗》《》，原文：卷冕路车，可陈也而不可好也

炅联

拼音五行释意
炅jiǒng, guì火意指火光。同“炯”，明亮的意思，比如炯炯有神，用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
炅，来源于陈造的《宋诗》《再次韵杨宰七首 其六》，原文：八窗無常朗，有冥亦有炅

苓联

拼音五行释意
苓líng, lián木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
苓，来源于释永颐的《宋诗》《后谷春晚》，原文：政似月中桂，不比首陽苓

联燿

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
燿yào, shuò, shào木燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。
国学点评
联，来源于魏了翁的《宋诗》《送王考功江东漕》，原文：以官府之六联合邦治：一曰祭祀之联事，二曰宾客之联事，三曰丧荒之联事，四曰军旅之联事，五曰田役之联事，六曰敛弛之联事，凡小事皆有联

联蝶

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
蝶dié, tiē火破茧成蝶，指通过不懈努力成长蜕变。
国学点评
联，来源于郑谷的《唐诗》《寄赠杨夔处士》，原文：谁收了锦缠联窄面吴绫袜，空感叹这泪斑斓拥项鲛绡帕

联缨

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
联，来源于钱起的《唐诗》《山中春仲寄上王恒颍川沈冲》，原文：莫是才堪世用，莫是有人吹送，中外尔联荣

姬联

拼音五行释意
姬jī, yí木贤淑美丽的女子。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
姬，来源于广宣的《唐诗》《驾幸圣容院应制》，原文：故书曰：「逆叔姬

博联

拼音五行释意
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
博，来源于韩淲的《宋诗》《寄丁夔州》，原文：博學該羣籍，飛聲藹上庠

檀联

拼音五行释意
檀tán, shàn木檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
檀，来源于刘驾的《唐诗》《唐乐府十首 祝河水》，原文：爐煙坐覺沈檀薄，妝面行看曉黛空

联桢

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
联，来源于释道冲的《宋诗》《偈颂五十一首 其五一》，原文：联辔儿相驰骤，人人济楚，个个风流

砺联

拼音五行释意
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
砺，来源于武汉臣的《元曲》《散家财天赐老生儿・紫花儿序》，原文：带河与、砺山长远

颐联

拼音五行释意
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
颐，来源于元稹的《唐诗》《哭小女降真》，原文：人间事，人间事，倒杖柱颐斜

联瑛

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
瑛yīng土瑛多写作“英”，指玉发出的光，后指像玉一样的美石，用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
国学点评
联，来源于王禹偁的《宋诗》《初到商州馆于妙高禅院佛屋壁上见草圣数行读之乃数年前应制所作皇帝试贡士歌追思前事感而成章》，原文：好向金门联步武

联熹

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
联，来源于林希逸的《宋诗》《丁卯元日作》，原文：坐上两贤，白玉为山联翩秀

清联

拼音五行释意
清qīng, qìng水比喻气质清和纯净，品德高尚。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
清，来源于徐积的《宋诗》《妾薄命》，原文：老來無復夢清都，到得清都却守株

滨联

拼音五行释意
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
滨，来源于陆游的《宋诗》《六七月之交山中凉甚》，原文：’太公辟纣， 居东海之滨，闻文王作兴，曰：‘盍归乎来

联惟

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
惟wéi, wěi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
联，来源于文同的《宋诗》《书鹤鸣化壁》，原文：结蕊当屏，联葩就幄，红遮绿绕华堂

兆联

拼音五行释意
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
兆，来源于温庭筠的《唐诗》《月中宿云居寺上方》，原文：殘臘長空欲雪天，須臾盈尺兆豐年

联援

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
援yuán, huàn土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
联，来源于王镃的《宋诗》《山茶》，原文：似我真情不断、永相联

钲联

拼音五行释意
钲zhēng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
钲，来源于黄庭坚的《宋诗》《陪师厚游百花洲槃礴范文正祠下道羊昙哭谢安石事因读生存华屋处零落归山丘为十诗 其六》，原文：小钟十分其钲间，以其一为之厚

联峪

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
联，来源于谢薖的《宋诗》《梅花四首 其四》，原文：金波若到清尊里，下笔联篇未肯休

珈联

拼音五行释意
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
珈，来源于戴复古的《宋诗》《无为山中郑老家》，原文：君子偕老，副笄六珈

旆联

拼音五行释意
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
旆，来源于晁说之的《宋诗》《以李约交游晚岁重为韵作五绝句别韩二十七 其一》，原文：酒家樓閣摇風旆，茶客舟船簇雨檣

联笈

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
联，来源于张祜的《唐诗》《宪宗皇帝挽歌词》，原文：他将绛绡裙笼罩着锦征袍，银铠甲缨联着珠络索，铁兜鍪压损了金凤翘

联筝

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
筝zhēng木拨弦乐器。形似瑟，筝是拨弦乐器，用作人名表琴棋书画样样精通，用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
联，来源于吕巖的《唐诗》《七言 二十五》，原文：谢女联诗衾翠幕，子猷乘兴泛平澜

联齐

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
齐qí, jì金意为完全、同样、达到；亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
联，来源于晏几道的《宋词》《更漏子》，原文：恍相逢、翠裳摇曳，珠韝联络

忻联

拼音五行释意
忻xīn水开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
忻，来源于于石的《宋诗》《宿栖真院分韵得独字》，原文：支解不生嗔，語默自忻忻

鸢联

拼音五行释意
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
鸢，来源于王起的《唐诗》《答广宣上人》，原文：飞鸢跕跕曾见，底事又重来

謇联

拼音五行释意
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
謇，来源于贯休的《唐诗》《经弟妹坟》，原文：堂堂真相尊，謇謇嘉言進

联禄

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
禄lù火福禄双全，比喻富贵吉祥，家庭美满。
国学点评
联，来源于吕祖谦的《宋诗》《送丘宗卿博士出守嘉禾以视民如伤为韵 其四》，原文：未似一门三凤，向层霄联翼

联羡

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
联，来源于秦观的《宋词》《御街行》，原文：但屈指，愿诸贤衮绣，联飞鹏翼

琛联

拼音五行释意
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
琛，来源于陈文蔚的《宋诗》《昌甫前诗见简方和去未达间再于巖叟处见后诗和韵以谢》，原文：琛幣來重譯，車書想舊題

丁联

拼音五行释意
丁dīng, zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
丁，来源于陆游的《宋诗》《泛湖》，原文：(丁都管云)嗨

联恒

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
国学点评
联，来源于方蒙仲的《宋诗》《以诗句咏梅 妙意有在终无言》，原文：秀长孙枝，辉联子舍，蟾桂行攀折

识联

拼音五行释意
识shí, shì, zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
识，来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》，原文：」子曰：「小子识之，我未之能行也

南联

拼音五行释意
南nán, nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
南，来源于张的《宋词》《渔家傲》，原文：小雅連大雅，周南兼召南

联礴

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
国学点评
联，来源于刘克庄的《宋诗》《村校书》，原文：更七叶桂籍，蝉联相续

晗联

拼音五行释意
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
晗，来源于廖融的《唐诗》《梦仙谣》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻摺１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

联诀

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
诀jué火诀窍、秘诀，比喻方法高明，使困难迎刃而解。
国学点评
联，来源于吴潜的《宋诗》《梅花小吟》，原文：好事来春在，杏苑联蓝绶

序联

拼音五行释意
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
序，来源于杨万里的《宋诗》《送王恭父监丞倅潼川》，原文：行飛與跪乳，識序如知恩

翙联

拼音五行释意
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
翙，来源于吴芾的《宋诗》《和陶命子韵示津调官 其三》，原文：凤凰于飞，翙翙其羽，亦集爰止

皎联

拼音五行释意
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
皎，来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零四首 其六一》，原文：班班疏雨寒無定，皎皎圓蟾望欲闌

卓联

拼音五行释意
卓zhuó, zhuō火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
卓，来源于杨炯的《唐诗》《和旻上人伤果禅师》，原文：尋師水倒回，卓錫泉湧沸

联鹄

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
鹄gǔ, hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
联，来源于叶绍翁的《宋诗》《西湖秋晚》，原文：同厥震男，拔乎泰茹，玉笋班中联步什

联嫒

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
嫒ài土比喻女子大方尊贵，睿智通达。
国学点评
联，来源于张抡的《宋词》《朝中措》，原文：雅羡椿桂联芳，金章紫绶，拜舞欢声溢

联亚

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
亚yà, yā, è土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
联，来源于顾逢友的《宋诗》《题吴田园杂兴诗》，原文：联镳一一清都客，也肯把、山翁同约

缈联

拼音五行释意
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
缈，来源于郑起的《宋诗》《寄题杭州广法善堂》，原文：乱叶翻鸦，惊风破雁，天角孤云缥缈

苏联

拼音五行释意
苏sū木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
苏，来源于朱松的《宋诗》《翠碧》，原文：难问钱塘苏小，都不见、擘竹分茶

联文

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
国学点评
联，来源于洪适的《宋诗》《过保州》，原文：任山川、珠联玉缀

黛联

拼音五行释意
黛dài火青黑色的颜料，古代女子用来画眉；女子眉毛的代称；美女，用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
黛，来源于杨万里的《宋诗》《云际寺前山顶却望幡竿鹧鸪诸山二首 其一》，原文：秋客刮黛披天姣，秫米長腰潄螘囷

承联

拼音五行释意
承chéng, zhěng, zhèng金承受、承担，指富有责任感。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
承，来源于王柏的《宋诗》《感旧三首 其三》，原文：制承黃紙重，詞見紫垣清

联央

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
央yāng, yīng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
联，来源于朱翌的《宋诗》《猗觉寮晚饭》，原文：沙路即看联辔，上林趁赏流杯

联忆

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
忆yì土一般指回想，相恋，如忆苦思甜；也指记得，记住，如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
国学点评
联，来源于吕巖的《唐诗》《七言 十二》，原文：羡联镳、曾作岳峰游，前方伯

语联

拼音五行释意
语yǔ, yù木指话语，说话，谈论，议论，辩论，引申为文思敏捷，口才好，如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
语，来源于贾曾的《唐诗》《有所思》，原文：时时对语，一笑轩渠

联彤

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
彤tóng火彤字指的是红色，代表希望，也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
国学点评
联，来源于周端臣的《宋诗》《毋忽诗》，原文：愿天早与人方便，丝萝共结，蒹葭可倚，桑梓相联

联茗

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
联，来源于赵蕃的《宋诗》《己亥十月送成父弟絜两户幼累归玉山五首 其一》，原文：须信家世蝉联，乃翁遗范在，子孙逢吉

盂联

拼音五行释意
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
盂，来源于曾丰的《宋诗》《上广东漕使黄郎中 其一》，原文：三白會須能一飽，茗盂聊且寄吾真

苍联

拼音五行释意
苍cāng, cǎng木苍松翠柏，比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
苍，来源于李清照的《宋诗》《句 其八》，原文：凛然苍桧，霜干苦难双

盛联

拼音五行释意
盛shèng, chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
盛，来源于吕南公的《宋诗》《闻仙都李道士下世 其三》，原文：盛哉茲勝處，誰見不留連

皤联

拼音五行释意
皤pó, pán水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
皤，来源于冯取洽的《宋诗》《自题交游风月楼》，原文：不覺大流落，皤皤誰見矜

昊联

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
昊，来源于邹浩的《宋诗》《留别龙城山主怀义 其二》，原文：昊天克鞏兮靡人弗勝，誦娥之烈兮摇我心旌

焱联

拼音五行释意
焱yàn, yì火指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
焱，来源于项安世的《宋诗》《晨起偶成》，原文：天損吾能違，放歌有焱氏

奎联

拼音五行释意
奎kuí, kuǐ土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
奎，来源于楼钥的《宋诗》《送朱季公守封川 其五》，原文：傾檐缺吻護奎文，金碧浮圖暗古塵

联楹

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
联，来源于胡宿的《宋诗》《漫成》，原文：把巫山错认做望夫石，将小简帖联做《断肠集》

联堇

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
堇jǐn, qín, jìn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
国学点评
联，来源于陆游的《宋诗》《枕上》，原文：」 帝曰：「龙，朕{即土}谗说殄行，震惊联师

联烊

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
烊yáng, yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
国学点评
联，来源于许及之的《宋诗》《呈张功甫 其三》，原文：便向关洛联镳，巍巍冠佩，麟阁画图里

联棋

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
棋qí, jī木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
联，来源于彭子翔的《宋词》《木兰花慢》，原文：年年，春好处，联镳荡桨，拾翠挪红

霄联

拼音五行释意
霄xiāo, xiào水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
霄联，来源于吕祖谦的《宋诗》《送丘宗卿博士出守嘉禾以视民如伤为韵 其四》，原文：未似一门三凤，向层霄联翼

勋联

拼音五行释意
勋xūn土指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
勋，来源于丁谓的《宋诗》《赠方江二君 其二》，原文：笑谈勋业照凌烟

联珧

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
国学点评
联，来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占六壬第二十八（京本列第十七○四十五首） 六》，原文：司空曾见惯，相逢处，还又联步西厢

冬联

拼音五行释意
冬dōng, tóng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
冬，来源于阳居士的《宋词》《满庭芳》，原文：國有故常，北郊迎冬

援联

拼音五行释意
援yuán, huàn土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
援，来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻道中见寄》，原文：區脫宵成寨，兜牟曉援桴

联淙

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
淙cóng, shuàng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
国学点评
联，来源于赵蕃的《宋诗》《次韵愚卿留别》，原文：凄凉瘦损文园，记翠管联吟，玉壶通语

枫联

拼音五行释意
枫fēng, fán木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
枫，来源于陆游的《宋诗》《感旧》，原文：一林枫叶堕愁红

联炯

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
联，来源于方回的《宋诗》《漫兴九首 其五》，原文：此时奋建联班，却将万年齐祝

斓联

拼音五行释意
斓lán火表颜色，意为灿烂多彩，色彩丰富，五彩丰富，形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩，用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
斓，来源于秦观的《宋诗》《存目 其五》，原文：斓斑曾著莱衣舞

联胧

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
国学点评
联，来源于魏了翁的《宋诗》《登万象楼和计次阳韵》，原文：依莲暇，联珠唱玉，应不愧金相

联璩

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
国学点评
联，来源于方回的《宋诗》《秋晚杂书三十首 其一五》，原文：载酒追游，联镳归晚，灯火平康寻梦云

汉联

拼音五行释意
汉hàn, tān水气冲霄汉，形容魄力非常大。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
汉，来源于皇甫冉的《唐诗》《寄刘方平》，原文：舣棹汉嘉口，更尽渭城杯

联町

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
町tīng, tǐng, zhèng, tiǎn, dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
国学点评
联，来源于梅窗的《宋词》《菩萨蛮》，原文：况节楼辟命，管城草檄，计台琐试，玉笋联班

联瑧

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
瑧zhēn木玉名。
国学点评
联，来源于饶节的《宋诗》《赠相师》，原文：因念北阙同朝，西州联事，久矣心相得

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