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双胞胎宝宝起名男孩

董泯葆作者:董泯葆2022-02-25 05:37:22

双胞胎宝宝起名男孩

莱砺

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
莱,来源于晁说之的《宋诗》《和蒲君刑曹佳作 其二》,原文:汙莱正爾肥蚯蚓,滯穗那能飽鸒斯

史狄

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
dí, tì秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
史,来源于梅尧臣的《宋诗》《风笛》,原文:世德書芳史,傳家有令孫

情皙

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
国学点评
情,来源于郑刚中的《宋诗》《偶题窗间》,原文:世慮寡,山情多

园荏

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
园,来源于戎昱的《唐诗》《和李尹种葛》,原文:渐渐园林明媚

隽筹

拼音五行释意
juàn, jùn, zuì同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
chóu, táo运筹帏幄,筹为策略之意,可指人胸有策略,能成大事。
国学点评
隽,来源于钱时的《宋诗》《对老辈语儿时事》,原文:文阵堂堂新得隽,正少年、壮气虹霓吐

佐瑧

拼音五行释意
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
zhēn玉名。
国学点评
佐,来源于张乔的《唐诗》《对月二首 二》,原文:武侯王佐材,有膽大如屋

淳融

拼音五行释意
chún, zhūn, zhǔn指为人诚实质朴。
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
淳,来源于贺铸的《宋词》《窗下绣・一落萦》,原文:彈琴燕坐澹無事,人不忍欺風化淳

励璋

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
励,来源于焦焕的《宋诗》《游虎邱》,原文:区中海外鸿禧浃,恭馆励虔诚

媖炘

拼音五行释意
yīng女子的美称。
xīn见“炘炘”。
国学点评
媖,来源于欧阳修的《宋诗》《早赴府学释奠》,原文:文陛網戶綠綺窗,中有美人豈媖媓

煦幻

拼音五行释意
xù, xiū温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
huàn比喻富有想象力。
国学点评
煦,来源于许及之的《宋诗》《蜀山堂》,原文:人和鳬煦藻,兵肅鴈銜枚

滇遥

拼音五行释意
diān, tián, zhēn滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
滇,来源于李端的《唐诗》《送郭补阙归江阳》,原文:(見《明滇南詩略》卷首、民國五年周宗麟纂《大理縣志稿》卷三一)

研冬

拼音五行释意
yán, yàn, xíng1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
dōng, tóng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
国学点评
研,来源于孙应时的《宋诗》《哭沈叔晦墓》,原文:君意無不諧,研談欲俱得

严銮

拼音五行释意
yán, yǎn1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
严,来源于吴芾的《宋诗》《和陶命子韵示津调官 其三》,原文:赫赫业业,有严 天子

尹佰

拼音五行释意
yǐn, yún指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
bǎi, mò比喻知识丰富,成绩卓著。
国学点评
尹,来源于释普宁的《宋诗》《行道持数珠观音赞》,原文:舊令尹今西處望,江原閭巷正光輝

博冉

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
rǎn, nán, dān比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
博,来源于姜特立的《宋诗》《木芙蓉 其三》,原文:可憐燈火讀,聖處恨未博

恣蓁

拼音五行释意
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
zhēn, qín比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
恣,来源于徐钧的《宋诗》《阮咸》,原文:湖光深處恣沉浮,未讓波間鷺與鷗

渤灿

拼音五行释意
澎澎渤渤,寓意蓬勃,生命力旺盛。
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
国学点评
渤,来源于黄裳的《宋诗》《牡丹 其四》,原文:清濟流不休,終期至溟渤

卿文

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
卿文,来源于许及之的《宋诗》《再次外舅韵戏呈舍人叔丈》,原文:買賦金錢出後宮,長卿文采冠諸公

蕴喻

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
yù, yú比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
蕴,来源于范致君的《宋诗》《吕公洞》,原文:待到和羹,才明底蕴

僖青

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
qīng, jīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
僖,来源于张耒的《宋诗》《春雨》,原文:僖公之母也

孜舸

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
孜,来源于无名氏的《宋词》《醉蓬莱》,原文:至言啟茅塞,予方日孜孜

炫瑭

拼音五行释意
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
炫,来源于周麟之的《宋诗》《与苏州守十诗以兵卫森画戟燕寝凝清香为韵 其二》,原文:縞夜李積,炫晝桃緗

些笠

拼音五行释意
xiē, suò, suō比喻说话用词严谨得当,态度认真。
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
些,来源于苏辙的《宋诗》《观大阅》,原文:只得去寻些药草

羡园

拼音五行释意
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
羡,来源于沈彬的《唐诗》《萍乡春晚寓居(四首) 一》,原文:心清更無睡,未羡杜郎能

虔文

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
虔,来源于梅尧臣的《宋诗》《范饶州坐中客语食河豚鱼》,原文:金泥滑滑濺雕鞍,虔走禋祠謁宰官

焘耘

拼音五行释意
dào, tāo意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
焘,来源于连文凤的《宋诗》《董源山水图为北客赋》,原文:我皇缵位,覆焘合穹

瑥箪

拼音五行释意
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
箪,来源于程公许的《宋诗》《为建平詹使君赋山泉》,原文:鹑衣箪食年年瘦,受侮世间儿女

寅熙

拼音五行释意
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
xī, yí指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
寅,来源于释法一的《宋诗》《颂古二首 其二》,原文:被底禮寅朝,去住隨風掃

槐幻

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
huàn比喻富有想象力。
国学点评
槐,来源于王安石的《宋诗》《送周仲章使君》,原文:閑思栽五柳,怒欲拔三槐

启杨

拼音五行释意
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
启,来源于曹勋的《宋诗》《登逍遥阁》,原文:洞钥启,时见流莺迎

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