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曹姓宝宝智慧起名养字辈

胡炅珈作者：胡炅珈2022-02-20 01:43:22

曹是我国排名第32位的姓；

曹姓宝宝智慧起名养字辈

养胥

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
胥xū, xǔ金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
养，来源于柳永的《宋词》《木兰花慢》，原文：做娘的肯哀怜肯付合，做女的有疼热有瓜葛，指头上单养的我一个，须不是过房的买到前窝

裕养

拼音五行释意
裕yù金富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
裕，来源于张九成的《宋诗》《十九日杂兴 其一》，原文：多藏豈不裕，害義固所羞

闻养

拼音五行释意
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
闻，来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》，原文：」曰：「弗闻

帧养

拼音五行释意
帧zhèng金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
帧，来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零二首 其一七》，原文：画出西楼一帧秋

琀养

拼音五行释意
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
养，来源于赵蕃的《宋诗》《宝气亭三首 其二》，原文：我和你本-个父养娘生，又不是蜾赢螟蛉

诺养

拼音五行释意
诺nuò火承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
诺，来源于吴芾的《宋诗》《和许守喜雪》，原文：佐食许诺，钩袒，取黍稷，祭于苴三，取肤祭，祭如初

嘉养

拼音五行释意
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
嘉，来源于俞桂的《宋诗》《看先叔祖青松居士仓使诗》，原文：斤斤宣嘉績，巖巖樹壯猷

养觉

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
觉jué, jiào木察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
国学点评
养，来源于刘敞的《宋诗》《赠山僧》，原文：暂辞朱皂养冲和，绿野堂延蓬岛客

筠养

拼音五行释意
筠yún, jūn木本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
筠，来源于白朴的《元曲》《董秀英花月东墙记・耍孩儿》，原文：松筠條條長碧苔，苔色碧於溪水碧

养羿

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
养，来源于释师范的《宋诗》《颂古四十四首 其一》，原文：养公者必以其子入养

养旨

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
养，来源于刘敞的《宋诗》《赠山僧》，原文：暂辞朱皂养冲和，绿野堂延蓬岛客

瑚养

拼音五行释意
瑚hú水瑚琏之资，比喻人特别有才能，可以担当大任。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
瑚，来源于刘克庄的《宋诗》《自警》，原文：合眼黄昏開眼晝，月明何許上珊瑚

滇养

拼音五行释意
滇diān, tián, zhēn水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
滇，来源于刘商的《唐诗》《胡笳十八拍 第六拍》，原文：胡塵不謂飛滇海，鬼火何因暗鄂州

养玮

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
国学点评
养，来源于孙元晏的《唐诗》《齐 王僧虔》，原文：养，可能也，敬为难

养棠

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
棠táng木1、指海棠树，喜阳光，寿命长；2、指果实略呈球形，作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
国学点评
养，来源于释了元的《宋诗》《答可遵》，原文：老养丹砂，长留红脸，点透胭脂颗

养琰

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
养，来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》，原文：盲风至，鸿雁来，玄鸟归，群鸟养羞

纴养

拼音五行释意
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
养，来源于吴泳的《宋诗》《赠星翁郭若水》，原文：貉隶掌役服不氏而养兽而教扰之，掌与兽言

养婕

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
婕jié, qiè木本义是指女官名，美丽，自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤，用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
国学点评
养，来源于黄公度的《宋诗》《偶成》，原文：常温养，使脱胎换骨，身在云端

养烯

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
国学点评
养，来源于沈彬的《唐诗》《纳省卷赠为首刘象》，原文：服不氏掌养猛兽而教扰之

养淄

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
国学点评
养，来源于欧阳修的《宋诗》《嘲少年惜花》，原文：想俺那兴唐出战时，一日知他几个死，如今老来也憔悴鬓如丝，都将定国安邦志，改为养性修身事

溯养

拼音五行释意
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
溯，来源于汪梦斗的《宋诗》《清明》，原文：碧桃数点飞花，涌出宫沟，溯春万里

斌养

拼音五行释意
斌bīn水文质斌斌，形容人既文雅又朴实。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
斌，来源于释居简的《宋诗》《偈颂一百三十三首 其六五》，原文：斌駮溪石枕，凝滑水紋簟

养矜

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
矜jīn, qín, guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
国学点评
养，来源于刘沧的《唐诗》《秋日登醴泉县楼》，原文：(夫人云)你这养儿的，有志气也

养晠

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
国学点评
养，来源于李好古的《元曲》《沙门岛张生煮海・混江龙》，原文：(刘无敌云)恰才养爷说的那言语，好是奇怪，我就问他咱

挚养

拼音五行释意
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
挚，来源于陆游的《宋诗》《池亭夜赋》，原文：闻吾子称挚，敢辞挚

崧养

拼音五行释意
崧sōng木同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
崧，来源于黄裳的《宋诗》《澄清轩》，原文：崧高維嶽誦生申，整頓乾坤屬舊臣

储养

拼音五行释意
储chǔ, chú金储蓄，有积累之意。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
储，来源于陆游的《宋诗》《予出蜀日尝遣僧则华乞签于射洪陆使君祠使君以老杜诗为签予得遣兴诗五首中第二首其言教戒甚至退休暇日因用韵赋五首 其二》，原文：崧岳储神须信道，非特当年申甫

养益

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
养，来源于楼钥的《宋诗》《谢潘端叔惠红梅 其一二》，原文：且随缘、家养园收，自然成趣

养禺

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
禺yú, yù木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
国学点评
养，来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》，原文：九月甲午，楚子杀斗成然，而灭养氏之族

养亚

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
亚yà, yā, è土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
养，来源于屈原的《楚辞》《九章/惜往日》，原文：” 他日，王谓时子曰：“我欲中国而授孟子室，养 弟子以万钟，使诸大夫国人皆有所矜式

晏养

拼音五行释意
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
晏，来源于王安石的《宋诗》《送李生白华巖修道》，原文：月高猿子叫，日晏虎兒眠

养文

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
国学点评
养，来源于陆游的《宋诗》《寄题求志堂》，原文：(赵兴孙云)员外，你如今怎地做个营生，养赡你那两口儿来

养珐

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
国学点评
养，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《高宗郊前朝献景灵宫二十一首 送真用《太安》。》，原文：一朝苗稼锄，趁时将黍豆割，养春蚕桑叶忙锉，着山妻上布织梭

茯养

拼音五行释意
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
茯，来源于方岳的《宋诗》《至日》，原文：松根得茯苓，狀若千歲黿

养朴

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
朴pǔ, pú木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
养，来源于晁补之的《宋诗》《贵溪在信州城南其水西流七百里入江》，原文：凡祭与养老，乞言，合语之礼，皆小乐正诏之于东序

舟养

拼音五行释意
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
舟，来源于朱长文的《宋诗》《和公权秋暑奉怀》，原文：汴水湯湯，維舟中央

养镌

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
国学点评
养，来源于张舜民的《宋诗》《黄陵庙》，原文：蒙教养成人，恩同昊天

养勖

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
勖xù, mào土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
养，来源于林逋的《宋诗》《秋怀》，原文：楚师薄于险，叔山冉谓养由基曰：「虽君有命，为国故，子必射

养含

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
含hán, hàn水负气含灵，指富有生机活力和充满灵性的人，形容聪明有智慧。
国学点评
养，来源于陆游的《宋诗》《赠老鸡二首 其二》，原文：姹女炼成，婴儿养就，坐阅蓬莱浅

养术

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
术shù木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
养，来源于陆游的《宋诗》《六七月之交山中凉甚》，原文：喟然叹曰：“居 移气，养移体，大哉居乎

养轶

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
养，来源于文同的《宋诗》《晓入东谷》，原文：则俺那老萱亲在堂年迈高，小生我想恩养育痛悲号

晃养

拼音五行释意
晃huǎng, huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
晃，来源于方回的《宋诗》《怪梦十首 其三》，原文：紙窗明晃晃，雲日暗暾暾

养昊

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
养，来源于晏殊的《宋词》《酒泉子》，原文：那里问养育情怀，则为俺夫妻恩爱，早难道割不断子母肠肚

养闲

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
养闲，来源于林同的《宋诗》《段秀实》，原文：罢、罢、罢，我权破了戒，今日个养闲人

斓养

拼音五行释意
斓lán火表颜色，意为灿烂多彩，色彩丰富，五彩丰富，形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩，用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
斓，来源于翁卷的《宋诗》《过太湖》，原文：粉巾空染泪斓斑

泉养

拼音五行释意
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
泉，来源于无名氏的《元曲》《汉钟离度脱蓝采和・乌夜啼》，原文：林泉久安住，心境兩無塵

养真

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
真zhēn金确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
养真，来源于吕陶的《宋诗》《王求礼》，原文：养真高静出尘寰

炯养

拼音五行释意
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
炯，来源于施肩吾的《唐诗》《观舞女》，原文：丹心炯炯老天知，莫問人間識者稀

瑧养

拼音五行释意
瑧zhēn木玉名。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
养，来源于崔道融的《唐诗》《谢朱常侍寄贶蜀茶剡纸二首 二》，原文：君者所养也，非养人者也

养惟

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
惟wéi, wěi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
养，来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》，原文：」 事亲有隐而无犯，左右就养无方，服勤至死，致丧三年

缔养

拼音五行释意
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
缔，来源于赵老的《宋词》《念奴娇》，原文：心鞿羁而不开兮，气缭转而自缔

养皙

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
国学点评
养，来源于王祖道的《宋诗》《句》，原文：两轮日月是俺这长明朗不灭的灯龛，万里山川是俺这无尽藏长生药篮，一合乾坤是俺这养全真的无漏仙庵

养汐

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
汐xī水指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
国学点评
养，来源于汪梦斗的《宋诗》《东行鱼台县界初闻鶑》，原文：幸今朝出万死身无恙，便日夕里焚香供养，也报不的你养爷娘

璁养

拼音五行释意
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
璁，来源于刘镇2的《宋词》《踏莎行》，原文：一似漢宮梳洗了，玉瓏璁壓翠雲冠

樟养

拼音五行释意
樟zhāng木是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
樟，来源于陈必复的《宋诗》《元日酌悠然赋坐客悠字韵》，原文：不應樟鎮酒，無意待人傾

烁养

拼音五行释意
烁shuò, luò, yuè火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
烁，来源于汪藻的《宋诗》《醉别刘季高侍郎》，原文：圆陀陀，光烁烁，貌堂堂

养琮

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
养，来源于邹野夫的《宋诗》《全州尹氏观》，原文：灭除妄想养天真

书养

拼音五行释意
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
书，来源于徐彦伯的《唐诗》《石淙》，原文：何以书

琉养

拼音五行释意
琉liú火琉璃，比喻珍贵珍稀，品质纯洁无瑕。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
琉，来源于程俱的《宋诗》《题隆师山水短轴二首六言 其二》，原文：琉璃萬頃忽破碎，知是一葦橫江來

宛养

拼音五行释意
宛wǎn, yuān, yǔn, yù土一般指婉转，婉约，如宛折；也指温柔，柔美，如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
宛，来源于文彦博的《宋诗》《舟中别后中夕无寐偶成四十言奉寄中辉大卿聊致黯然之怀》，原文：永懷宛洛游，曾是彈冠望

养敦

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
敦dūn, duī, tuán, diāo, dùn, dào, zhǔn, tūn, duì, tún火温柔敦厚，指态度温和，朴实厚道。
国学点评
养，来源于李好古的《元曲》《沙门岛张生煮海・混江龙》，原文：(刘无敌穿科，云)养爷，我比父亲如何

燏养

拼音五行释意
燏yù木火光貌。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
燏，来源于吕陶的《宋诗》《三亭诗》，原文：燏火燒烏桕，敲冰煮石楠

其养

拼音五行释意
其qí, jī, jì木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
其养，来源于张循之的《唐诗》《婺州留别邓使君》，原文：郊，享道也，贵其时，大其礼，其养牲虽小不备可也

养衍

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
衍yǎn, yán水指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
国学点评
养，来源于邵雍的《宋诗》《读陶渊明归去来》，原文：养就人才端有意，公今三祖差肩

越养

拼音五行释意
越yuè, huó土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
越，来源于许浑的《唐诗》《下第有怀亲友》，原文：朝驅下越坂，夕飲當吳門

忻养

拼音五行释意
忻xīn水开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
忻，来源于敖陶孙的《宋诗》《次潮阳宁公诗韵三首 其二》，原文：開門見秋山，忻然如故交

蕴养

拼音五行释意
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
蕴，来源于于良史的《唐诗》《宿蓝田山口奉寄沈员外》，原文：就取这蕴藉风流俊张敞

养旌

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
养，来源于释居简的《宋诗》《酬铦朴翁梅花 其三》，原文：」 事亲有隐而无犯，左右就养无方，服勤至死，致丧三年

养天

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
养天，来源于邹野夫的《宋诗》《全州尹氏观》，原文：灭除妄想养天真

艾养

拼音五行释意
艾ài, yì土美好善良的意思。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
艾，来源于周贺的《唐诗》《相次寻举客寄住人》，原文：東吳七月暑未艾，川雲忽興天晝晦

养理

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
养，来源于释文礼的《宋诗》《颂古五十三首 其五二》，原文：故亲生之膝下，以养父母日严

翙养

拼音五行释意
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
翙，来源于吴芾的《宋诗》《和陶命子韵示津调官 其三》，原文：凤凰于飞，翙翙其羽，亦集爰止

养茜

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
茜qiàn, xī木指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
国学点评
养，来源于刘一止的《宋诗》《夫人赵氏挽诗三首 其一》，原文：俺两口儿恰便似地长就并蒂花，水养成交颈鸳，天生下比翼鸟

睨养

拼音五行释意
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
睨，来源于李唐宾的《元曲》《李云英风送梧桐叶・仙吕/赏花时》，原文：枯木突兀，傲睨萬物

养柯

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
柯kē木云柯，凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
国学点评
养，来源于朱熹的《宋诗》《夜宿洪亭长家》，原文：巢中能养鸦

憬养

拼音五行释意
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
憬，来源于陈著的《宋诗》《春晚课摘茶》，原文：萬木森秋晃碧宮，靈霞棲斷憬晨鐘

养珧

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
国学点评
养，来源于曾揆的《宋词》《南柯子・南歌子》，原文：（夫人云）我记着先生这个模样，请个良工写像传真，侍奉终日，烧香供养先生也

月养

拼音五行释意
月yuè, rù木指月亮，月亮的传说也多与女性有关，因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
月养，来源于韩愈的《唐诗》《青青水中蒲三首 二》，原文：诗酒琴棋，风花雪月，养浩全真乐

裕养

拼音五行释意
裕yù金富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
裕，来源于李端的《唐诗》《夜寻司空文明逢深上人因寄晋侍御》，原文：習善裕乃身，習惡喪厥初

礴养

拼音五行释意
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
礴，来源于苏轼的《宋诗》《留题兰皋亭》，原文：太虚磅礴，鍾此和氣

养乘

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
乘chéng, shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
养，来源于崔道融的《唐诗》《谢朱常侍寄贶蜀茶剡纸二首 二》，原文：所以养生送死事鬼神之大端也

恤养

拼音五行释意
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
恤，来源于梅挚的《宋诗》《句 其一》，原文：好事忽我恤，十千助晨杯

养瀚

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
养，来源于陈普的《宋诗》《儒家秋 其一》，原文：鹤发萧森，玉颜腴润，养就黄芽金鼎

养由

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
由yóu, yāo土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
养由，来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》，原文：楚公子午为令尹，公子罢戎为右尹，蒍子冯为大司马，公子櫜师为右司马，公子成为左司马，屈到为莫敖，公子追舒为箴尹，屈荡为连尹，养由基为宫厩尹，以靖国人

养谒

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
国学点评
养，来源于夏竦的《宋诗》《御阁春帖子 其一》，原文：苦养孩儿，万苦千辛生下你

合养

拼音五行释意
合gé, gē, hé水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
合养，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其二三六》，原文：我不合养了这个不肖之女

致养

拼音五行释意
致zhì, zhuì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
致，来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》，原文：致月，故也

养静

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
静jìng金研精静虑，形容研究精微，冷静思考。
国学点评
养，来源于顾逢的《宋诗》《谢徐容斋送米》，原文：陶然一醉养天和

养羲

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
羲xī金本义指气；也指中国神话中人类的始祖伏羲，用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
国学点评
养，来源于朱涛的《宋诗》《题小赤壁 其一》，原文：他痴心儿指望结姻缘，全不肯敬大尊养真修炼

养砺

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
养，来源于石象之的《宋诗》《咏愁》，原文：托皇朝文能武羡，养德性道重名传

舜养

拼音五行释意
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
舜，来源于薛利和的《宋诗》《韩亭》，原文：念茲在茲，虞舜周文

博养

拼音五行释意
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
博，来源于欧阳詹的《唐诗》《与洪孺卿自梁州回途中经骆谷见野果有闽中悬壶子即同采摘因呈之洪亦闽人》，原文：门外尘涛三百尺，不博剡溪一雪

养莲

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
莲lián, liǎn木比喻像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，品行高洁。
国学点评
养，来源于汪莘的《宋词》《满江红》，原文：(同卜儿下)(旦儿云)大哥，妾身在家，情愿替你侍养公婆，你放心的自去

养琝

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
国学点评
养，来源于陈尧叟的《宋诗》《诗一首》，原文：荷殷勤、三香醪，供养我、上真仙客

养琢

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
琢zuó, zhuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
养，来源于释昙华的《宋诗》《偈颂六十首 其三三》，原文：(正旦唱)俺主人培养出牡丹芽

养运

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
运yùn土使用，应用，谋划；输送，搬送；转动，移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
国学点评
养，来源于田锡的《宋诗》《郡斋书事》，原文：”万章问曰：“或曰：‘百里奚自鬻于秦养牲者， 五羊之皮，食牛，以要秦穆公

渌养

拼音五行释意
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
国学点评
渌，来源于严粲的《宋诗》《李贾携诗卷见访贾与严沧浪游》，原文：也向无何乡里去，白堕舟边漾渌

养宸

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
宸chén金指屋檐，深邃的房屋，比喻庇荫；也指帝王的住所，宫殿，引申为王位、帝王的代称，用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
国学点评
养，来源于曾几的《宋诗》《晁园》，原文：我早则尽心儿调养

养青

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
青qīng, jīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
养青，来源于朱淑真的《宋诗》《秋夜二首 其一》，原文：多年铅鼎养青虬

养颖

拼音五行释意
养yǎng, yàng土抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。用作人名意指放松、正身清心、神采飞扬之义。
颖yǐng木指才能出众，引申为尖端，聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
国学点评
养，来源于方回的《宋诗》《岁尽即事三首 其三》，原文：真修养，有近思家学，字字参芝

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