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秦姓男宝宝起名

吴桅作者:吴桅2022-02-04 06:59:03

秦是我国排名第78位的姓;

秦姓男宝宝起名

园煜

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
指照耀、明亮的样子,也指火焰,用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
国学点评
园,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《熙宁以后享庙五首 禘祫孟享、腊享宗正卿升殿用《正安》。》,原文:旋葺荒园,初开小径

峤境

拼音五行释意
jiào, qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
峤,来源于马致远的《元曲》《落梅风・天教你富,莫太奢,没多时好天良夜。富家儿更做道你心似铁,》,原文:雁峤高参翼轸,石鼓下盘朱府,衮衮应公侯

瑄庚

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
国学点评
瑄,来源于郭祥正的《宋诗》《游生米施真君观阅李德素旧题五绝句遂次韵和之 其一》,原文:禪學瑄演輩,圭峯家法優

沦徵

拼音五行释意
lún, lǔn, guān比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
zhēng, zhǐ, chéng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
沦,来源于张蠙的《唐诗》《赠信安太守》,原文:不久沦亡,他可便遭贼盗值重丧

沥坤

拼音五行释意
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
国学点评
沥,来源于陈著的《宋诗》《送酒与元春兄》,原文:"我可也不说别的,(唱)则献上这血沥沥两颗活人头

卿漳

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
卿,来源于陈耆卿的《宋诗》《闲居杂兴六首 其六》,原文:皇曰卿士,惟帝作武

祁馠

拼音五行释意
qí, zhǐ盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
hān芳香。
国学点评
祁,来源于陈造的《宋诗》《次韵高机宜送别 其二》,原文:籍籍歌五袴,祁祁頌千箱

矗绰

拼音五行释意
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
chuò, chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
矗,来源于邹浩的《宋诗》《入湖南界 其一○》,原文:西湖万顷,楼观矗千门

奕备

拼音五行释意
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
国学点评
奕,来源于韦检亡姬的《唐诗》《检悼亡姬诗》,原文:舄奕稽山綬,光華綠野遊

曜合

拼音五行释意
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
gé, gē, hé齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
曜合,来源于胡仲弓的《宋诗》《哭杜立斋先生》,原文:天藻緣情兩曜合,山巵獻壽萬年餘

诀晷

拼音五行释意
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
诀,来源于吴融的《唐诗》《詶僧》,原文:好因缘,传口诀,炼金丹

淖磐

拼音五行释意
nào, zhào, zhuō, chuò比喻摆脱泥淖,脱离困境。
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
国学点评
淖,来源于段成式的《唐诗》《游长安诸寺联句 靖恭坊大兴善寺 圣柱联句》,原文:泥蟲起躑躅,淖羽鼓掀舞

绚纮

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
国学点评
绚,来源于张耒的《宋诗》《薰风二首 其二》,原文:夜妆靓,独展菱花,淡绚秋色

斌飖

拼音五行释意
bīn文质斌斌,形容人既文雅又朴实。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
斌,来源于孟郊的《唐诗》《雪》,原文:斌哉公兮

炅沦

拼音五行释意
jiǒng, guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
lún, lǔn, guān比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
国学点评
炅,来源于黄文雷的《宋诗》《读史感兴 其四》,原文:碧玉炅炅雙目瞳,黃金拳拳兩鬢紅

典情

拼音五行释意
diǎn, tiǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
典情,来源于高适的《唐诗》《登百丈峰二首 一》,原文:一德彥猗昭世典,情莫轉猗天質善

勘佐

拼音五行释意
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
勘,来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《衮遍》,原文:種果園林無虎守,勘書窗几有螢光

嵘旌

拼音五行释意
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
嵘,来源于孟浩然的《唐诗》《鹦鹉洲送王九之江左》,原文:(孛老云)似你这等峥嵘,与我父母增多少光彩,好儿也呵

朴未

拼音五行释意
pǔ, pú没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
朴未,来源于舒岳祥的《宋诗》《成石屏诗后枕上再赋》,原文:衣冠簡朴未可輕,安知中無魯二生

暄序

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
暄,来源于臧奎的《宋诗》《夏夜与魏野陈越会宿河亭联句三十韵》,原文:里巷負暄翁,隤然支離疏

昂瀚

拼音五行释意
áng, yàng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
昂,来源于曾瑞的《元曲》《出队子・阑珊春事,恨题绝罗扇诗。玉容香散粉慵施,锦树花残蝶倦时,》,原文:一樽度日空閒暇,千騎臨邊自激昂

恒汶

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
wèn, wén, mín, mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
恒,来源于无名氏的《唐诗》《刺裴度诗》,原文:公称丕显德,以予小子扬文武烈,奉答天命,和恒四方民,居师

奕辽

拼音五行释意
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
奕,来源于方岳的《宋诗》《旅思》,原文:時事枰棋著固難,奕秋袖手却旁觀

寅隆

拼音五行释意
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
lóng, lōng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
国学点评
寅,来源于方回的《宋诗》《庚子元日》,原文:維皇對越,率禮寅恭

嘉潜

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
嘉,来源于张栻的《宋诗》《和张荆州所寄 其四》,原文:朝端聳風采,衆聽嘉蹇諤

研戍

拼音五行释意
yán, yàn, xíng1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
研,来源于赵蕃的《宋诗》《梅花二首 其二》,原文:今體雕鏤妙,古風研考精

纴傅

拼音五行释意
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
fù, fū傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
国学点评
傅,来源于刘克庄的《宋诗》《送陈使君二首 其一》,原文:緬懷東岩謝太傅,提携靚艷凌崆㟅

榭嵇

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
jī, xí嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
国学点评
榭,来源于道世的《唐诗》《颂六十二首 四十》,原文:漢殿初呈楚舞時,月臺風榭鎮相隨

箫臻

拼音五行释意
xiāo, xiǎo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
箫,来源于杜甫的《唐诗》《峡口二首 二》,原文:箫鼓喧天,绮罗盈市,不负四时风景

钧政

拼音五行释意
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
zhèng, zhēng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
国学点评
钧,来源于宋无的《宋诗》《月上人还西湖》,原文:欲待取覆,欲待取覆:昨蒙钧旨,非不整肃,采楼如法价结束

玄纴

拼音五行释意
xuán, xuàn指深奥;也指天,天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
国学点评
玄,来源于白玉蟾的《宋诗》《虚靖先生像赞》,原文:願爲開玄妙,析之出生死

燏晳

拼音五行释意
火光貌。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
燏,来源于吕陶的《宋诗》《三亭诗》,原文:燏火燒烏桕,敲冰煮石楠

沅白

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
bái, bó洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
国学点评
沅,来源于王炎的《宋诗》《王倅成老挽诗二首 其一》,原文:吳蜀三分地,沅湘合水流

年笙

拼音五行释意
nián, nìng象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
年,来源于王义山的《宋诗》《龙仙诗》,原文:但年年、屈指问西风,新

谒洛

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
谒,来源于施肩吾的《唐诗》《送绝粒僧》,原文:由你香焚满斗香,财排万斗财,归家还舍沿离寨,这早晚十谒朱门九不开

琢恺

拼音五行释意
zuó, zhuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
琢,来源于崔敦诗的《宋诗》《淳熙八年春帖子词 太上皇后合六首 其三》,原文:夢君琢句俯清流,春草池塘到詩律

菀境

拼音五行释意
wǎn, yù, yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
菀,来源于周孚的《宋诗》《寄汤朝美》,原文:何時重携手,使此菀結舒

同椰

拼音五行释意
tòng, tóng, dòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
国学点评
同,来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》,原文:同者有同也,同外楚也

暌淳

拼音五行释意
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
chún, zhūn, zhǔn指为人诚实质朴。
国学点评
暌,来源于张炎的《宋词》《满庭芳》,原文:休嗟此日暌違事,預發來春晉錫榮

浩飏

拼音五行释意
hào, gǎo, gé浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
国学点评
浩,来源于李新的《宋诗》《寿王提举二首 其二》,原文:風浩浩,笛寥寥,萬頃金波重疊

鸥宸

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
国学点评
鸥,来源于释印肃的《宋诗》《颂石头和尚草庵歌 其一八》,原文:皓鹤泪空碧,白鸥避寒塘

崧佐

拼音五行释意
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
崧,来源于孔平仲的《宋诗》《惜别为从道作》,原文:賚說端由帝,生申未許崧

棣嶂

拼音五行释意
dì, tì, dài即棣棠,引申指文雅安闲的样子,用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
国学点评
棣,来源于强至的《宋诗》《依韵和赵晦夫书记将替写怀》,原文:棣萼青春自一門,璇題白日常三接

禄苓

拼音五行释意
福禄双全,比喻富贵吉祥,家庭美满。
líng, lián指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
禄,来源于韩淲的《宋诗》《李礼侍石林》,原文:至諴感神,福禄來暨

滦永

拼音五行释意
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
国学点评
永,来源于毛滂的《宋诗》《孙使君见招以不茹荤得醉因过南禅老饭小休庵中作此诗寄之》,原文:敢拜明况,永清世氛

晤弛

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
chí张弛有度,收放自如。
国学点评
晤,来源于郑会的《宋诗》《题岘坡书院》,原文:獨夜無人堪晤語,青燈相對結寒花

泯昱

拼音五行释意
mǐn, miàn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
泯,来源于吴则礼的《宋诗》《又再至山阳作》,原文:塵慮從茲泯

昼旒

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
昼,来源于刘商的《唐诗》《送王永二首 一》,原文:庭院里昼长偏怜我,夜凉枕簟不见他

鑫阔

拼音五行释意
xīn, xùn比喻多金,兴盛,发达之义。
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
国学点评
阔,来源于朱长文的《宋诗》《咏斋三绝 其二》,原文:四望际天空阔,一叶凌涛掀舞,壮志未消磨

驹励

拼音五行释意
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
砥节励行,指磨砺操守和品行。
国学点评
驹,来源于王洋的《宋诗》《琵琶洲》,原文:见执辔者非其人兮,故驹跳而远去

懿詹

拼音五行释意
yì, yī指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
zhān, dàn指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
国学点评
懿,来源于陆文圭的《宋诗》《题子昂学士小景》,原文:下馬冷泉亭,懿此丹壑幽

寓植

拼音五行释意
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
国学点评
寓,来源于释道璨的《宋诗》《西湖除夜》,原文:与西川流寓,彼此各淹留

沛亦

拼音五行释意
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
沛亦,来源于李曾伯的《宋诗》《和邓巽坡韵》,原文:漢祖過沛亦有歌,秦王破陣非無作

禺郁

拼音五行释意
yú, yù日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
禺,来源于苏轼的《宋诗》《赠蒲涧信长老》,原文:禺山金碧路,此地饒英靈

彦柏

拼音五行释意
yàn, pán指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
bǎi, bó, bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
国学点评
彦,来源于陆游的《宋诗》《客有见过者既去喟然有作二首 其一》,原文:彦修韻寒苦,獨以經史肥

蕖沉

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
蕖,来源于司空图的《唐诗》《五十》,原文:青瑛麗芙蕖,造化工且奇

文缨

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
文,来源于林栗的《宋诗》《高宗皇帝挽词 其三》,原文:縟禮光備,文思可紀

勃栗

拼音五行释意
英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
lì, liè缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
勃,来源于范育的《宋诗》《韦曲》,原文:一生無事煙波足,唯有沙邊水勃公

柏晣

拼音五行释意
bǎi, bó, bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
zhé光亮;亮光。
国学点评
柏,来源于方岳的《宋诗》《秋热 其一》,原文:雖當霰雪嚴,未覺栝柏枯

佰骅

拼音五行释意
bǎi, mò比喻知识丰富,成绩卓著。
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
国学点评
佰,来源于张养浩的《元曲》《双调・庆东原》,原文:佰弜必盡護,盤飣如拱寶

觅阜

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
国学点评
觅,来源于释明辩的《宋诗》《颂古十六首 其二》,原文:养可疮海上游,洗了耳觅许由,学太公把钓钩,逐范蠡一叶舟

麓渊

拼音五行释意
象征胸怀像山麓一样包容万物。
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
国学点评
麓,来源于白居易的《唐诗》《杂曲歌辞 何满子》,原文:萬微委巖廊,十年卧林麓

零言

拼音五行释意
líng, lián珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
yán, yàn, yín指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
零,来源于吕渭老的《宋词》《点绛唇》,原文:杏花零乱燕泥香

意苡

拼音五行释意
yì, yī心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
意,来源于李乂的《唐诗》《享龙池乐第八章》,原文:意云何

懿蕴

拼音五行释意
yì, yī指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
懿,来源于戴叔伦的《唐诗》《雨》,原文:僧祗世界共游戏,贤懿光阴比寿期

纲望

拼音五行释意
gāng提纲振领,比喻做事能抓住要领,简明扼要。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
纲,来源于徐集孙的《宋诗》《金沙井》,原文:若不是唐元帅少年有纪纲,义伏了徐茂公,礼慑了褚遂良,智降了苏定方

羲庄

拼音五行释意
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
zhuāng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
羲,来源于韦骧的《宋诗》《和唐韦相国盛山十二咏 茶岭》,原文:太歲在娵觜,羲馭正東陸

嶂仑

拼音五行释意
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
嶂,来源于赵长卿的《宋词》《柳梢青》,原文:樓空千嶂曉,簟冷一窗秋

渊壬

拼音五行释意
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
国学点评
渊,来源于戴叔伦的《唐诗》《赠淮西贾兵马使》,原文:帝悯苍生热,敕下九龙渊

蘅罡

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
蘅,来源于徐再思的《元曲》《仙吕・一半儿病酒》,原文:方塘波綠杜蘅青,布穀提壺已足聽

重勘

拼音五行释意
zhòng, chóng, tóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
重勘,来源于许月卿的《宋诗》《次周尚书八首 其五》,原文:莫向夕陽多感慨,夜寒重勘相牛經

纲珉

拼音五行释意
gāng提纲振领,比喻做事能抓住要领,简明扼要。
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
纲,来源于陆游的《宋诗》《池亭夜赋》,原文:参见鹄于干,干不及地,不系左下纲

献邕

拼音五行释意
xiàn, suō, xī指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
yōng, yǒng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
国学点评
献,来源于释德洪的《宋诗》《李师尹以端砚见遗作此谢之》,原文:帝锡朋龟曾献策

韦珵

拼音五行释意
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
chéng, tǐng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
韦,来源于曾丰的《宋诗》《赴琼州次大蓼滩风雨交作寒未艾也其势欲雪 其一》,原文:宁廉洁正直以自清乎,将突梯滑稽,如脂如韦,以洁楹乎

岐陟

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
zhì, dé比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
岐,来源于石君宝的《元曲》《诸宫调风月紫云庭・收尾》,原文:臨岐各珍重,世故屬紛紜

休涔

拼音五行释意
xiū, xù本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
cén, qián, zàn连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
休,来源于白居易的《唐诗》《和刘汝州酬侍中见寄长句因书集贤坊胜事戏而问之》,原文:報君知,休打閧

壬弘

拼音五行释意
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
hóng弘毅宽厚,形容志向远大而待人宽大厚道。
国学点评
壬,来源于无名氏的《唐诗》《刺裴度诗》,原文:惟一月壬辰,旁死魄

琲元

拼音五行释意
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
琲,来源于武元衡的《唐诗》《望夫石》,原文:晶瑩寶萼排珠琲,旖旎芳叢簇繡帷

言奂

拼音五行释意
yán, yàn, yín指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
言,来源于居遁的《唐诗》《偈颂(幷序○序为南岳齐己撰) 七十三》,原文:然则何言尔

骏尔

拼音五行释意
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
ěr, mǐ, nǐ卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
国学点评
骏,来源于张无梦的《宋诗》《福圣观》,原文:五花门外榜初开,金鞍乘骏马,敕赐上天阶

晳燃

拼音五行释意
本作“晳”。指人肤色白。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
晳,来源于齐光乂的《唐诗》《》,原文:名山大泽不以晳,其余以禄士,以为间田

文宏

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
文,来源于韩元吉的《宋诗》《送元修归广东》,原文:国老皆贺子文,子文饮之酒

鑫嵇

拼音五行释意
xīn, xùn比喻多金,兴盛,发达之义。
jī, xí嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
国学点评
嵇,来源于元稹的《唐诗》《三叹 三》,原文:嵇劉陶阮徒,不足置齒牙

奈彻

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
chè思想透彻清晰,大彻大悟,知晓许多事理。
国学点评
奈,来源于严粲的《宋诗》《闲居》,原文:无奈相思

慷翩

拼音五行释意
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
慷,来源于赵鼎臣的《宋诗》《嘲咏诗》,原文:君歌獨慷慨,淚下霑衣巾

瑭汝

拼音五行释意
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
瑭,来源于释德洪的《宋诗》《余在制勘院昼卧念故山经行处用空山无人水流花开为韵寄山中道友八首 其五》,原文:那里也石敬瑭前部先锋,周德威行营的总管

珉捷

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
jié, qiè, chā象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
国学点评
珉,来源于范成大的《宋词》《浣溪沙》,原文:寒風號古林,慈烏繞珉刻

赫懿

拼音五行释意
hè, shì赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
yì, yī指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
赫,来源于梅尧臣的《宋诗》《放鹊》,原文:赫赫西楚國,化爲丘與榛

壬栾

拼音五行释意
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
壬,来源于居遁的《唐诗》《偈颂(幷序○序为南岳齐己撰) 二十四》,原文:南來天馬總辛勤,內禪經今歷再壬

潮骏

拼音五行释意
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
潮,来源于许及之的《宋诗》《荳蔻花》,原文:曙色黃金闕,寒聲白鷺潮

谦纫

拼音五行释意
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
谦,来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《三台令》,原文:老臣怎敢道不谦让

缪飔

拼音五行释意
móu, miào, miù1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
缪,来源于释梵琮的《宋诗》《因学者问生死到来如何抵当答以四偈 其二》,原文:旁治昆弟,合族以食,序以昭缪,别之以礼义,人道竭矣

儒町

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
tīng, tǐng, zhèng, tiǎn, dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
国学点评
儒,来源于余知阁的《宋诗》《绝句三首 其一》,原文:盛際崇儒學,愚臣濫寵榮

琤骞

拼音五行释意
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
国学点评
琤,来源于陈文蔚的《宋诗》《十二月十二日踏雪度崧岭 其一》,原文:風入古松成節奏,泉奔幽磴響琮琤

韪箫

拼音五行释意
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
xiāo, xiǎo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
韪,来源于杨亿的《宋诗》《弟偁归乡》,原文:不度德,不量力,不亲亲,不征辞,不察有罪,犯五不韪而以伐人,其丧师也,不亦宜乎

奈偕

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
xié, jiē比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
国学点评
奈,来源于释晓莹的《宋诗》《句 其一五》,原文:豈不愛高陰,奈此性所秉

普桥

拼音五行释意
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
qiáo, jiāo, jiào, qiāo, jiǎo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
普,来源于张耒的《宋诗》《春阴二首 其二》,原文:普化鈴鐸,楊岐馿子

鸠晳

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
鸠,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:61 揫,敛,屈,收,戢,蒐,裒,鸠,楼,聚也

昃袤

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
mào, móu广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
国学点评
昃,来源于何澹的《宋诗》《馆中赏红梅》,原文:日昃蠶已饑,采采不盈籠

耘晟

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
chéng, shèng, jīng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
耘,来源于文天祥的《宋诗》《慧和尚三绝 其二》,原文:缺落槿籬須補綴,稀疎菜甲欠鋤耘

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