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2女儿取名全攻略:寓意、音律与传承的艺术

曾晋采作者:曾晋采2026-01-18 04:49:33

当家庭迎来第二个女儿,为她取一个美好而恰当的名字,成为父母甜蜜的负担。这不仅是为一个新生命赋予标识,更是一次平衡家庭情感、延续文化期待与彰显独特个性的艺术创作。与为第一个孩子取名时的“初体验”不同,为二女儿取名往往需要多一层考量:如何让姐妹的名字既有内在关联,又各自独立绽放?这背后涉及音韵的和谐、寓意的呼应以及父母情感的均衡表达。 首先,许多父母会考虑姐妹名字的“系列感”。常见的方式包括使用相同或相近的部首(如“婉婷”、“媛娜”均带女字旁)、共享某个汉字(如“雨欣”、“雨晴”共用“雨”字)、或采用寓意互补的词汇(如“安然”与“宁静”)。这种关联能直观体现手足之情,但需注意避免让二女儿的名字显得像是“附属品”,应确保每个名字本身完整且富有独立美感。例如,若大女儿名“涵月”,二女儿可取“星遥”,既共享天文意象,又各自意境开阔。 其次,名字的寓意需要精心雕琢。二女儿的诞生常被赋予“圆满”、“双喜”的象征,名字可融入“悦”、“欣”、“盈”、“双”等字,表达家庭的双倍喜悦。同时,现代父母也更注重名字中的品格寄托,如“睿”、“知”、“舒”、“雅”等字,强调智慧、从容与优雅,避免过于柔弱的刻板印象。值得注意的是,许多家庭会通过二女儿的名字传递对姐妹情深的祝愿,如“知暖”(寓意知心温暖)、“乐谊”(寓意快乐友谊)等。 音律是名字美感的灵魂。双字名需注意声调起伏,避免全部仄声带来的拗口,或全部平声的平淡。例如“楚妍”(仄平)比“静慧”(仄仄)更朗朗上口。若大女儿名字风格古典,二女儿名字可适当现代,但整体调性宜和谐。此外,姓名与姓氏的搭配需反复诵读,检查是否有不雅谐音或歧义。 最后,家族传承与文化底蕴不容忽视。部分家庭会将祖母或母亲名字中的汉字融入二女儿名字,体现代际联结;或从诗词典故中汲取灵感,如“云韶”(取自《尚书》“箫韶九成”)、“知微”(出自《周易》)。在开放多元的当下,名字亦可突破传统框架,选用自然意象(如“溪桐”、“晚棠”)或中性字(如“疏桐”、“清晓”),赋予女儿更广阔的生命想象。 为二女儿取名,终究是父母爱与期待的凝结。它不必完美符合所有规则,但应是一个能伴随她一生,让她每一次书写与呼唤时,都能感受到归属与力量的美好礼物。

2女儿取名

缘笠

拼音五行释意
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
缘笠,来源于无名氏的《宋词》《浣溪沙》,原文:蓑衣竹笠是生缘

葆凝

拼音五行释意
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
国学点评
葆凝,来源于李端的《唐诗》《代宗挽歌》,原文:寒霜凝羽葆,野吹咽笳箫

俏约

拼音五行释意
qiào,xiào1、相貌美好,漂亮,如俊俏美丽;2、灵巧,灵活,好看,如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
yuē,yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
俏,来源于无名氏的《元曲》《刘玄德醉走黄鹤楼・尾声》,原文:(俊俏眼云)你献了那口味也

梓璐

拼音五行释意
落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用,用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
梓,来源于宋祁的《宋诗》《光禄叶大卿哀词 其一》,原文:英魂知所托,桥梓蔼成行

澧宁

拼音五行释意
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
níng,nìng,zhù安宁,象征平安安稳,没有祸患。
国学点评
澧,来源于刘子澄的《宋诗》《澧州群贤堂记并歌 其二》,原文:高丘之人兮为君妬,聊澧浦兮消遥

绅萦

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
国学点评
绅萦,来源于卫宗武的《宋诗》《又题霅陇坟庵》,原文:青山缭绕犹列戟,玉涧萦回似曳绅

闰柒

拼音五行释意
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
国学点评
闰,来源于释广闻的《宋诗》《偈颂一百四十二首 其二一》,原文:大尽小尽,三年一闰

璩尤

拼音五行释意
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
璩,来源于张南史的《唐诗》《早春书事奉寄中书李舍人》,原文:诵诗陪贾谊,酌酒伴应璩

潭钗

拼音五行释意
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
chāi女子的一种首饰,由两股簪子合成,用来借指女子,用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
国学点评
潭,来源于尉迟汾的《唐诗》《府尹王侍郎准制拜岳因状嵩高灵胜寄呈三十韵》,原文:龙潭应下瞰,九曲当骇容

岭蔚

拼音五行释意
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
wèi蔚是多音字,念wèi时,指草木茂盛、盛大、聚集,也指有文采,文辞华美。念yù时,是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
岭蔚,来源于陈岘的《宋诗》《全州观风楼》,原文:极目渺塞岭,蔚起矗云雾

妤映

拼音五行释意
基本字义同“婕”,表示漂亮、聪慧、美丽,意义优美,用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
妤,来源于王铚的《宋诗》《明师见和梅诗再用韵兼奉送还福唐》,原文:汉宫婕妤体自香,月里飞仙长玉洁

忆珏

拼音五行释意
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
jué1、宝物,珍宝;2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉,在“琴瑟”二字中,“珏”为“二玉相碰,发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
国学点评
忆,来源于王钦若的《宋诗》《句 其一》,原文:忆念西山玉隆友

甯素

拼音五行释意
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
国学点评
甯,来源于李弥逊的《宋诗》《暇日约诸友生饭于石泉以讲居贫之策枢密富丈欣然肯顾宾至者七人次方德顺和贫士韵人赋一章 其三》,原文:甯生但叩角,马卿亦能琴

艺荷

拼音五行释意
才能,技能,技术;准则、法度,艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
像荷花一样出淤泥而不染,清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行,不与世俗同流合污。
国学点评
艺荷,来源于吴筠的《唐诗》《高士咏 荷蓧晨门》,原文:荷蓧隐耕艺,晨门潜抱关

鹄诗

拼音五行释意
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
shī指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
国学点评
鹄诗,来源于郭祥正的《宋诗》《德化默亭观雪呈郑令》,原文:时吟杜甫苦寒诗,白鹄翅垂眼流血

蓬澈

拼音五行释意
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
chè清澈洁净,也可指人的心灵一尘不染。
国学点评
蓬,来源于张栻的《宋诗》《王长沙梅园分韵得林字》,原文:令君五亩园,不问蓬蒿深

骥云

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
yún云彩,指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠,成团地在空中飘浮;也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物;用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
国学点评
骥云,来源于王炎的《宋诗》《和至卿述怀二首 其二》,原文:老气轩昂骥蹑云,丘园盘薄不求闻

卿檬

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
méng比喻像柠檬一样自然清新,令人保持清醒。
国学点评
卿,来源于李穆的《唐诗》《三月三日寒食从刘八丈使君登迁仁楼眺望》,原文:(《刘长卿集》五)

墨韵

拼音五行释意
象征才学深厚,文采飞扬。
yùn指和谐而有节奏的;风度,风致,情趣,意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
国学点评
墨韵,来源于朱松的《宋诗》《记草木杂诗七首 紫竹》,原文:月窗泻水墨,天风韵虚徐

峨岭

拼音五行释意
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
峨岭,来源于卢纶的《唐诗》《送夔州班使君》,原文:万岭岷峨雪,千家橘柚川

馥钲

拼音五行释意
馥字的原义是指香气,也引申指香气芬芳的意思,馥字常用于女性名,用作人名意指出众、清新、不凡之义。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
馥,来源于曾几的《宋诗》《题程伯禹给事漫吾亭》,原文:木阴凉夏簟,荷气馥秋水

依什

拼音五行释意
指靠,仗赖;按照;顺从;亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
依什,来源于杨亿的《宋诗》《明德皇太后挽歌词五首 其三》,原文:德契河洲什,心依黄老书

常迪

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
常迪,来源于熊禾的《宋诗》《上严廉访十首 其一》,原文:我思常公化,迪我真无疆

尚州

拼音五行释意
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
尚州,来源于陈造的《宋诗》《寄程安抚》,原文:残梦欻过均州山,杀更尚数襄阳鼓

佳之

拼音五行释意
jiā美丽优秀,举世无双。
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
佳之,来源于刘敞的《宋诗》《题所种金鳯花自淮北携子种之云》,原文:爱此名字佳,携之不惮远

憬皎

拼音五行释意
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
憬,来源于葛立方的《宋诗》《闻我师大捷虏骑宵遁上时宰五十韵》,原文:憬彼金微虏,游魂擅一隅

本苡

拼音五行释意
běn指不忘初心,牢记本心。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
本,来源于王安石的《宋诗》《寓言九首 其七》,原文:钟鼓非乐本,本末犹相因

銮林

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
銮林,来源于李纲的《宋诗》《次韵叶少蕴内翰丈霅川上买得弁山石林二首 其二》,原文:视草金銮不记年,却将心事付林泉

圣雯

拼音五行释意
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
国学点评
圣,来源于岳珂的《宋诗》《仁宗皇帝二诗御汉体书赞》,原文:一视之仁,昭此圣学

堇峤

拼音五行释意
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
堇,来源于陆游的《宋诗》《暴雨》,原文:吾庐久倾坏,不压真堇堇

椿冬

拼音五行释意
椿chūn“花盃承此饮,椿岁小无穷”,椿有健康长寿之意。
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
国学点评
椿,来源于阳枋的《宋诗》《寿李使君宣义父子同日》,原文:培椿植桂弄梧碧,生香不断树交花

团釉

拼音五行释意
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
yòu比喻心灵光洁明亮,品行高尚。
国学点评
团,来源于曹勋的《宋诗》《山居杂诗九十首 其二四》,原文:小小猷溪磨,团团掌中月

云境

拼音五行释意
yún云彩,指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠,成团地在空中飘浮;也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物;用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
云境,来源于曹勋的《宋诗》《送凝神张先生还茅山》,原文:同造胜境瞻真踪,弟兄乘云御飞龙

闰维

拼音五行释意
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
闰维,来源于舒岳祥的《宋诗》《次韵袁伯长寄赠之作》,原文:维时十月闰,收获已登场

新郄

拼音五行释意
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
新郄,来源于岑参的《唐诗》《送蒲秀才擢第归蜀》,原文:新登郄诜第,更著老莱衣

暌彤

拼音五行释意
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
tóng彤字指的是红色,代表希望,也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
国学点评
暌,来源于江休复的《宋诗》《王官谷司空侍郎故居》,原文:吁哉土德衰,暌乖鬼盈车

含严

拼音五行释意
hán负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
含严,来源于刘黻的《宋诗》《腊月六日见雪》,原文:只此严凝气,中含造化仁

瑺楚

拼音五行释意
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
瑺,来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》,原文:(见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八)

凇易

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
凇,来源于曾巩的《宋诗》《冬夜即事》,原文:香清一榻氍毹暖,月淡千门霿凇寒

序凡

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
序凡,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》,原文:凡军事,县壶以序聚柝

楚怡

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
楚怡,来源于张炎的《宋词》《台城路・齐天乐》,原文:清时乐事中园赋,怡情楚花湘草

棋婴

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
yīng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
国学点评
棋,来源于郭祥正的《宋诗》《谢君仪携酒要客慰唁愁寂二首 其一》,原文:静缘棋局乱,愁逐酒杯销

里傅

拼音五行释意
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
国学点评
里傅,来源于陈舜俞的《宋诗》《山中咏橘长咏》,原文:朱衣霜傅采,素里露含滋

皖戚

拼音五行释意
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
国学点评
皖,来源于楼钥的《宋诗》《赠凌一源道人》,原文:知君曾住武当山,更解寻幽灊皖闲

泷郝

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
泷,来源于韩松的《宋诗》《崇寿院霜钟双阁》,原文:料应自古水泷濯,弹空蜂房悬师鼻

召惋

拼音五行释意
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
国学点评
召,来源于曾巩的《宋诗》《答葛蕴》,原文:春风吹我衣,暮召入九阍

晖觉

拼音五行释意
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
国学点评
晖觉,来源于释居简的《宋诗》《寄晖道友》,原文:昔闻万法谁为侣,不觉连声叫了晖

戈泯

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
戈,来源于李纲的《宋诗》《闻浙东方寇大作道路不通迂路由江南以归有感二首 其一》,原文:骨肉几百口,干戈已相邻

漳苡

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
漳,来源于沈佺期的《唐诗》《铜雀台》,原文:恩共漳河水,东流无重回

梧町

拼音五行释意
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
tǐng,dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
国学点评
梧,来源于元稹的《唐诗》《青云驿》,原文:凤皇占梧桐,丛杂百鸟栖

飖麟

拼音五行释意
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
飖,来源于韦应物的《唐诗》《汉武帝杂歌三首 一》,原文:绿鬓萦云裾曳雾,双节飘飖下仙步

郦薇

拼音五行释意
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
wēi薇字指一种草本植物,蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
国学点评
郦,来源于陆游的《宋诗》《寄太湖隠者》,原文:郦生吏高阳,马周客新丰

淮藻

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
国学点评
淮,来源于徐玑的《宋诗》《记述二十韵为赵沂公作》,原文:蜀关几犬豕,淮岸迩旌旗

琉阮

拼音五行释意
liú琉璃,比喻珍贵珍稀,品质纯洁无瑕。
ruǎn指一种中国传统乐器,阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
国学点评
琉,来源于薛嵎的《宋诗》《重游雁山分得六题 水帘谷》,原文:琉璃光闪日,空洞湿飞云

萄辰

拼音五行释意
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
国学点评
萄,来源于虞俦的《宋诗》《木犀初开悉离披于雨今再著花特盛因折送常丞代简以诗兼简孙尉》,原文:香列酴醾薝萄右,清宜茅舍竹篱间

畅诺

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
国学点评
畅,来源于刘学箕的《宋诗》《送庾姪亲迎延平李先生家》,原文:春空吹晴惠风畅,烟草弄色和气舒

嘉韬

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
嘉韬,来源于罗隐的《唐诗》《寄金吾李荪常侍》,原文:安危虽已任,韬略即嘉声

挚釉

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
yòu比喻心灵光洁明亮,品行高尚。
国学点评
挚,来源于屈原的《楚辞》《天问》,原文:帝乃降观,下逢伊挚

苏珐

拼音五行释意
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
苏,来源于朱敦儒的《宋词》《菩萨蛮》,原文:晚来小雨流苏湿

清吟

拼音五行释意
qīng比喻气质清和纯净,品德高尚。
yín1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
清吟,来源于孔武仲的《宋诗》《试院看月呈子骏明叔》,原文:吟咏清景临佳树,骨爽襟寒不能去

忻尤

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
忻尤,来源于韦骧的《宋诗》《和朱伯英以诗庆将代》,原文:非材安敢叹淹留,吏外尤忻共雅游

惋意

拼音五行释意
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
惋意,来源于周孚的《宋诗》《冬夜怀陈丈侍郎》,原文:吾侪互惊惋,公意谁喜愠

蒂邕

拼音五行释意
瓜熟蒂落,指时机一旦成熟,事情自然成功。
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
国学点评
蒂,来源于潘景良的《宋诗》《游金山》,原文:忽闻长风破巨浪,芥蒂一洗平生胸

杏献

拼音五行释意
xìng指杏树,杏花 ,杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
杏献,来源于李正民的《宋诗》《和舒伯源梅花韵 其五》,原文:一种幽香取次宜,耻同桃杏献琼肌

杏菀

拼音五行释意
xìng指杏树,杏花 ,杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
杏,来源于韩的《宋词》《谒金门》,原文:杏梅桃共李

溯津

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
溯津,来源于杨万里的《宋诗》《过白沙竹枝歌六首 其四》,原文:东沿西溯浙江津,去去来来暮复晨

武沛

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
国学点评
武沛,来源于杜伟的《唐诗》《过琴溪(幷序)》,原文:唐玄宗开元甲子,河间邢巨、沛国武平一,尝游是溪,题绝句其下

谧蓬

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
谧,来源于欧阳詹的《唐诗》《咏德上韦检察》,原文:中外行分途,寰瀛待清谧

璎烯

拼音五行释意
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评
璎,来源于莫俦的《宋诗》《游破山兴福寺》,原文:庭老樛枝翠璎珞,地生并蒂玉芙蓉

杏冶

拼音五行释意
xìng指杏树,杏花 ,杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
杏冶,来源于无名氏的《宋词》《汉宫春》,原文:休谩说、桃夭杏冶,年年蝶闹蜂忙

淙庆

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
淙,来源于刘攽的《宋诗》《引泉诗睦州龙兴观老君院作》,原文:灇淙一派堕,练带横斜牵

璆润

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
璆,来源于方一夔的《宋诗》《次韵雪冈徐景星二首 其一》,原文:乞我飞霞与青玉,夜深环珮韵璆然

瑱胥

拼音五行释意
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
瑱,来源于陈文蔚的《宋诗》《寄题吴子似所居二首 读书亭》,原文:瑱山名亭意,难与世人言

新媪

拼音五行释意
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
ǎo比喻温顺淑德,贤良懂事。
国学点评
新媪,来源于刘克庄的《宋词》《满江红》,原文:邻媪饷,新篘碧

思冶

拼音五行释意
sī,sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
思冶,来源于卢纶的《唐诗》《和崔侍郎游万固寺》,原文:风云才子冶游思,蒲柳老人惆怅心

潜伊

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
1、伊水,名词;2、表示即是,动词;3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
国学点评
潜伊,来源于欧阳修的《宋词》《惜芳时・思归乐》,原文:潜身走向伊行坐

尔悟

拼音五行释意
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
尔悟,来源于苏辙的《宋诗》《诸子将筑室以画图相示三首 其三》,原文:久尔观心终未悟,偶然见道了无疑

迪骊

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
探骊得珠,用于人名意指大吉大利,文采出色之义。
国学点评
迪,来源于佚名的《尚书》《尚书/《商书》》,原文:』迪高后丕乃崇降弗祥

固景

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
国学点评
固景,来源于欧阳修的《宋词》《西湖念语》,原文:虽美景良辰,固多于高会

潜崎

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
潜,来源于王十朋的《宋诗》《知宗游东湖用贡院纳凉韵见寄次韵奉酬》,原文:高吟还老手,野趣属潜夫

意臻

拼音五行释意
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
意臻,来源于喻汝砺的《宋诗》《登正法宫塔》,原文:念往思自远,感来意弥臻

柯昊

拼音五行释意
云柯,凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
柯,来源于蒋防的《唐诗》《临蒸诸葛亮宅(题拟)》,原文:始有诸葛翁,柯亭寄翠霭

礼恬

拼音五行释意
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
tián指安静,安逸,安然,坦然,如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
礼恬,来源于吕陶的《宋诗》《送吴龙图归阙》,原文:恬然礼义俗,杳在无何乡

德芾

拼音五行释意
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
德芾,来源于苏颂的《宋诗》《送韩玉汝太博出守洋州》,原文:遗德在人棠蔽芾,旧游经眼树婆娑

洛澜

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
国学点评
洛澜,来源于杨万里的《宋诗》《跋符发所录上蔡语二首 其一》,原文:洙泗渊源一线寒,再从伊洛起涛澜

虔瑱

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
虔,来源于楼钥的《宋诗》《送潚丞剡川》,原文:惟当念尔祖,奉职罔不虔

绰骊

拼音五行释意
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
探骊得珠,用于人名意指大吉大利,文采出色之义。
国学点评
绰,来源于白朴的《元曲》《董秀英花月东墙记・天净纱》,原文:害的人病厌厌瘦了形容,宽绰绰带慢衣松,俏身儿往日难同

津璎

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
津,来源于程公许的《宋诗》《上后乐刘先生左史十首用襄阳诗两句行藏坚晚节进退法先民为韵 其一○》,原文:安得万里风,驾予往问津

藻蔚

拼音五行释意
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
wèi蔚是多音字,念wèi时,指草木茂盛、盛大、聚集,也指有文采,文辞华美。念yù时,是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
藻蔚,来源于周必大的《宋诗》《同年杨谨仲教授以诗庆予得郡次韵二首 其二》,原文:泮宫方采僖侯藻,高士休寻仲蔚蒿

闳璞

拼音五行释意
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
闳,来源于顾况的《唐诗》《露青竹杖歌》,原文:陈闳韩干丹青妍,欲貌未貌眼欲穿

荣虔

拼音五行释意
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
荣虔,来源于华镇的《宋诗》《赠越倅胡郎中》,原文:椿龄祈永固,荣应吕虔刀

廷津

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
廷津,来源于毕仲游的《宋诗》《送太师潞国文公致仕赴阙朝觐归洛》,原文:立廷山不动,容物海无津

翎律

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
翎,来源于陆游的《宋诗》《晚步门外散怀二首 其二》,原文:濡首极知当痛饮,剪翎那复许群飞

静语

拼音五行释意
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
yǔ,yù指话语,说话,谈论,议论,辩论,引申为文思敏捷,口才好,如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
国学点评
静语,来源于文天祥的《宋诗》《出真州 其一二》,原文:夜静啣枚莫轻语,草间惟恐有鸱鹗

瑶琥

拼音五行释意
yáo美玉,比喻美好,珍贵,光明,洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
瑶琥,来源于吕陶的《宋诗》《送杨秘丞赴戎南倅》,原文:荔子琼瑶破,藤梢琥珀倾

箫臻

拼音五行释意
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
箫,来源于李的《宋词》《千秋岁》,原文:鼍鼓笙箫沸

奈幂

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
比喻知识不断积累叠加,最后结果越来越好。
国学点评
奈,来源于司马棫的《宋诗》《华亭峡道中》,原文:跻攀复揭厉,奈此行路难

沫畚

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
国学点评
沫,来源于许景衡的《宋诗》《题海山亭怀左经臣诗》,原文:尺素相濡沫,耿耿不我与

裳韶

拼音五行释意
cháng,shang裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
国学点评
裳韶,来源于方岳的《宋诗》《次韵双头牡丹》,原文:春入多情草木妖,霓裳相倚奏咸韶

鸠文

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
鸠文,来源于陈渊的《宋诗》《自入襄城即有山水之兴路中稍有赓唱因呈遵道》,原文:虫鱼怯嘲诮,文史困鸠僝

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