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处对象生辰八字不合适:如何科学看待八字合婚

韩冽丁作者:韩冽丁2025-06-01 07:34:29

在现代社会,随着人们对传统文化的重新审视,八字合婚这一古老的婚配方式再次引起了人们的关注。尤其是在处对象的过程中,很多人会考虑到生辰八字是否合适的问题。生辰八字,即根据出生年、月、日、时的天干地支组合,来推算一个人的命运和性格特征。在传统的婚配观念中,八字合婚被认为是一种预测婚姻是否和谐、幸福的重要手段。然而,随着科学的发展和人们观念的转变,越来越多的人开始质疑八字合婚的科学性和实用性。 首先,我们需要明确的是,生辰八字合婚并非现代科学的产物,而是源于古代的占卜文化。在古代,由于科学技术不发达,人们往往通过占卜、算命等方式来预测未来,寻求心理上的安慰。八字合婚便是其中之一。它通过分析两个人的生辰八字,来判断他们的性格、命运是否相合,从而预测婚姻的吉凶。然而,这种预测方式缺乏科学依据,更多是基于经验和主观判断。 其次,现代心理学和社会学的研究表明,婚姻的幸福与否,更多地取决于两个人的性格、价值观、沟通方式以及相互理解和支持的程度,而不是生辰八字的匹配度。事实上,很多八字合婚被认为不合适的夫妻,依然能够拥有幸福美满的婚姻生活。相反,一些八字合婚被认为非常合适的夫妻,却因为性格不合、沟通不畅等原因而最终分道扬镳。 因此,对于处对象生辰八字不合适的问题,我们应该以更加理性和科学的态度来看待。八字合婚可以作为参考,但不应成为决定婚姻的唯一标准。在选择伴侣时,更重要的是关注对方的性格、价值观、生活习惯等实际因素,以及双方是否能够相互理解、支持和包容。只有这样,才能真正建立起一段幸福、稳定的婚姻关系。 总之,生辰八字合婚作为一种传统文化,有其历史和文化价值,但在现代社会中,我们更应该以科学的态度来看待婚姻和爱情。处对象时,不必过分纠结于生辰八字是否合适,而应更多地关注双方的实际相处和情感交流。只有这样,才能在婚姻的道路上走得更远、更稳。

处对象生辰八字不合适

琛匡

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
kuāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
国学点评
琛,来源于释居简的《宋诗》《开田》,原文:曩说琛师迈往贤,不将大义答开田

隋杉

拼音五行释意
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
隋,来源于陈陶的《唐诗》《闽中送任畹端公还京》,原文:汉庭凤进鹓行喜,隋国珠还水府贫

嫣之

拼音五行释意
yān一般指美好的样子,即指美,漂亮,娇艳,如巧笑嫣然,用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
嫣之,来源于白玉蟾的《宋诗》《与永兴观主梅 其二》,原文:玉艳冰英绝可怜,即之时复一嫣然

慈愿

拼音五行释意
慈明无双,赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良,富有声望。
yuàn意为乐意,想要,希望,老实谨慎,恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
国学点评
慈愿,来源于释慧空的《宋诗》《答普贤梦石纪梦授观音偈》,原文:惟愿菩萨大慈悲,受我少分之供养

琲芾

拼音五行释意
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
琲,来源于郭祥正的《宋诗》《谢泾川宋宰惠近诗》,原文:公余缀吟笔,烂漫排珠琲

炅屹

拼音五行释意
jiǒng,guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
国学点评
炅,来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美二游诗 徐诗》,原文:炅然东壁光,与月争流天

靛皖

拼音五行释意
diàn指美丽又神奇的色彩。
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
靛,来源于贾似道的《宋诗》《淡紫》,原文:名为淡紫遍身明,项如青靛齿紫红

庆珐

拼音五行释意
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
庆,来源于吴融的《唐诗》《和集贤相公西溪侍宴观竞渡》,原文:片水耸层桥,祥烟霭庆霄

砺蓬

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
砺,来源于周弼的《宋诗》《鄱阳湖四十韵》,原文:番君疏带砺,彭蠡壮襟喉

鹄权

拼音五行释意
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
quán比喻做事负责,承担重任,权力与能力相配。
国学点评
鹄,来源于刘禹锡的《唐诗》《泽宫诗 一》,原文:秩秩泽宫,有的维鹄

泷匠

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
泷,来源于释惟一的《宋诗》《偈颂一百三十六首 其一三六》,原文:湖光晴潋滟,山色雨濛泷

才翡

拼音五行释意
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
才翡,来源于王实甫的《元曲》《四丞相高会丽春堂・满道芳》,原文:(李圭云)恰才我翡翠珠衣输与他了,我如今再打一会

绍晰

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
绍,来源于苏泂的《宋诗》《甘露歌上呈留守门下侍郎》,原文:绍熙元年图旧德,更公玉麟使过国

禺芦

拼音五行释意
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
国学点评
禺,来源于吕本中的《宋诗》《送广东漕范子仪》,原文:我为三衢居,君作番禺行

芸识

拼音五行释意
yún即“油菜”,亦称“芸薹”;古同“耘”,耕耘;众多,来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
芸识,来源于赵兰皋的《宋诗》《野人家》,原文:看渠只是芸田者,处世强如识字人

淼泊

拼音五行释意
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
淼泊,来源于白居易的《唐诗》《九江春望》,原文:淼茫积水非吾土,飘泊浮萍自我身

昂磊

拼音五行释意
áng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
国学点评
昂磊,来源于王钦臣的《宋诗》《和秦少游赠刘景文韵》,原文:轩昂岂为兵家学,磊落真余国士风

勉京

拼音五行释意
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
国学点评
勉,来源于卫泾的《宋诗》《上亲庭寿》,原文:勉策驽驾追逸踪,它年乐事来迎逢

轼婧

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
jìng指苗条美好,美女,也形容有才能,用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评
轼,来源于岳珂的《宋诗》《过啄木岭暑暍憩道傍移时始行三首 其二》,原文:凭轼汗如雨,低簷气若炊

楚仑

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
楚,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:113 芹,楚葵

晔晣

拼音五行释意
指闪光的样子,光明灿烂;华美、盛美 ,用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
zhé光亮;亮光。
国学点评
晔,来源于萧泰来的《宋词》《满江红》,原文:晔晔紫芝商隐皓,猗猗绿竹淇瞻武

黛翡

拼音五行释意
dài青黑色的颜料,古代女子用来画眉;女子眉毛的代称;美女,用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
黛翡,来源于向的《宋词》《小重山》,原文:翡翠林梢青黛山

隽晣

拼音五行释意
jùn,juàn同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
zhé光亮;亮光。
国学点评
隽,来源于方岳的《宋诗》《次韵王尉致香》,原文:竹密雨声隽,窗深山意长

冰烊

拼音五行释意
bīng既可指冰清玉粹,品德高洁;又可以指一片冰心,坚贞淡泊,不求名利。
yáng,yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
国学点评
冰,来源于吴泳的《宋诗》《新江行寿张宪亨泉》,原文:藏冰肦冰凌人掌,出火内火烜氏司

霜诺

拼音五行释意
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
国学点评
霜诺,来源于宋祁的《宋诗》《献外台王侍御》,原文:滥陪坐诺已三年,始望霜威绀弩前

涧覃

拼音五行释意
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
涧,来源于苏轼的《宋诗》《游鹤林招隠二首 其二》,原文:涧草谁复识,闻香杳难寻

遒繁

拼音五行释意
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
国学点评
遒繁,来源于张嵲的《宋诗》《桃花坞》,原文:讵昔繁华晚,徒嗟岁月遒

熹州

拼音五行释意
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
熹,来源于赵善括的《宋诗》《登裴公亭借用杜牧之登齐山诗韵二首 其一》,原文:春晚风花片片飞,登临共惜景熹微

蔷琪

拼音五行释意
qiáng蔷薇,落叶灌木,形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
蔷,来源于无名氏的《元曲》《朱砂担滴水浮沤记・醉中天》,原文:又则见青芍药白蔷薇红锦樱,又则见紫纹桃间着那黄花杏

苑缔

拼音五行释意
yuàn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
缔结,比喻美好的结合。
国学点评
苑,来源于晁补之的《宋词》《定风波》,原文:阆苑花前狂覆酒

桢麒

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
桢,来源于张九龄的《唐诗》《眉州康司马挽歌词》,原文:刘桢徒有气,管辂独无年

涔洲

拼音五行释意
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
涔洲,来源于李堪的《宋诗》《极乐寺》,原文:归涔待沃洲,芥子观灵鹫

映恽

拼音五行释意
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
映,来源于刘埙的《宋词》《太常引》,原文:宫柳映墙红

凛诏

拼音五行释意
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
凛诏,来源于白居易的《唐诗》《冬夜与钱员外同直禁中》,原文:夜深草诏罢,霜月凄凛凛

曦知

拼音五行释意
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
曦知,来源于郑嵎的《唐诗》《津阳门诗》,原文:问余何往凌寒曦,顾翁枯朽郎岂知

凇才

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
凇,来源于曾巩的《宋诗》《冬夜即事》,原文:香清一榻氍毹暖,月淡千门霿凇寒

典朔

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
典朔,来源于宋祁的《宋诗》《元会诗》,原文:宝典丛三朔,中闱辟九阍

诀烯

拼音五行释意
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评
诀,来源于贺铸的《宋诗》《赠僧孚》,原文:北道交游窦了然,手持丹诀口谈禅

曦蓬

拼音五行释意
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
曦,来源于刘弇的《宋诗》《同朱彦周游元阳洞兼示文吴二羽人》,原文:火铃掷奔曦,酷势捎林荟

妤朝

拼音五行释意
基本字义同“婕”,表示漂亮、聪慧、美丽,意义优美,用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
妤朝,来源于陆文圭的《宋诗》《题扇有所赠》,原文:报道明朝秋节至,婕妤无复望专房

琛澄

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
琛,来源于蒋之奇的《宋诗》《续武溪深》,原文:远民安堵年谷稔,百蛮航海来献琛

稷偕

拼音五行释意
稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
xié比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
国学点评
稷,来源于高斯得的《宋诗》《孤愤吟四十韵》,原文:最怜稷契许身愚,岂谓阴何用心苦

潜榭

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
国学点评
潜榭,来源于李建勋的《唐诗》《春雨二首 二》,原文:细濛台榭微兼日,潜涨涟漪欲动鱼

珑纫

拼音五行释意
lóng金玉碰击声,引申为玉色明亮的样子;明朗美丽;古人在大旱求雨时所用的玉,用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
珑,来源于张抡的《宋词》《临江仙》,原文:珊瑚敲碎小玲珑

岐匠

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
岐,来源于姚合的《唐诗》《寄主客张郎中》,原文:未同山中去,固当殊路岐

经映

拼音五行释意
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
经映,来源于刘子翬的《宋诗》《凉月》,原文:经林漏飞辉,映溆生华泽

泰追

拼音五行释意
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
泰,来源于陈陶的《唐诗》《续古二十九首 十》,原文:宁知泰山下,日日望登封

钟琲

拼音五行释意
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
钟,来源于黄公度的《宋诗》《凤凰夜坐联句》,原文:宿鸟依丛树,踈钟出断林

滢崎

拼音五行释意
yíng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
滢,来源于韩愈的《唐诗》《奉酬卢给事云夫四兄曲江荷花行见寄幷呈上钱七兄阁老张十八助敎》,原文:玉山前却不复来,曲江汀滢水平杯

桅箬

拼音五行释意
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
桅,来源于刘克庄的《宋诗》《发湘潭驿寄府公》,原文:丽谯落天杪,怅望空倚桅

岳彰

拼音五行释意
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
岳,来源于杜甫的《唐诗》《回櫂》,原文:衡岳江湖大,蒸池疫疠偏

茯荏

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
茯,来源于李益的《唐诗》《罢秩后入华山采茯苓逢道者》,原文:下结九秋霰,流膏为茯苓

溯央

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
溯央,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》,原文:溯游从之,宛在水中 央

鹤阑

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
国学点评
鹤阑,来源于邵棠的《宋诗》《闲居》,原文:世无机事鸥盟在,门掩滩声鹤梦阑

橙挚

拼音五行释意
chéng寓意人生像橙子一样甘甜美满。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
橙,来源于柳子文的《宋诗》《秋日同文馆 其二》,原文:山坞橙应熟,霜篱菊正香

援慕

拼音五行释意
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
援慕,来源于项安世的《宋诗》《次韵呈杨秘书》,原文:忧时甚援溺,慕主工自牖

晃蕖

拼音五行释意
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
晃,来源于朱长文的《宋诗》《佳雪应时呈司封使君三首 其二》,原文:炫晃天花著物新,壶中万景浄无尘

憧晴

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
国学点评
憧,来源于项安世的《宋诗》《三山矶答渔父歌》,原文:憧憧虽可惭,盼盼实所安

琀蕋

拼音五行释意
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
国学点评
蕋,来源于张侃的《宋诗》《连日雨》,原文:夭桃倡杏羞蕋红,东风未传第二讯

冰璋

拼音五行释意
bīng既可指冰清玉粹,品德高洁;又可以指一片冰心,坚贞淡泊,不求名利。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
冰璋,来源于卫宗武的《宋诗》《赋西轩竹》,原文:莹哉冰雪如,润与珪璋比

盛绚

拼音五行释意
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
盛绚,来源于项安世的《宋诗》《进和御制闻喜宴诗》,原文:璧辉河彩绚宸章,鼎饪需云盛国光

尉媵

拼音五行释意
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
国学点评
尉,来源于苏颂的《宋诗》《元丰己未三院东阁作 元丰戊午夏予尹京治陈氏狱言者以为推劾不尽诏移大理而理官推迹陈氏姻党干求府政纵出重辟事下御史推求己未岁予自濠梁赴台讯鞫卒不涉干求之迹而大理反有傅致之状虽蒙辩正听命久之不得出邑邑不已作诗十篇记一时事非欲传之他人但以示子姪辈使知仕宦之艰耳 其七》,原文:尹京虽愧四方则,廷尉亦非天下平

醇桢

拼音五行释意
chún纯真朴实。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
醇,来源于张纲的《宋词》《减字木兰花》,原文:思堂醇酎

怡清

拼音五行释意
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
qīng比喻气质清和纯净,品德高尚。
国学点评
怡清,来源于崔湜的《唐诗》《责躬诗(斯二七一七下同)》,原文:助思纷何在,清神怅不怡

纫洌

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
纫,来源于李彭的《宋诗》《芰香亭》,原文:方塘毎制芰,泽畔思纫兰

璆奂

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
璆,来源于楼钥的《宋诗》《送张子宓分教澧阳》,原文:馆殿要人物,众宝登琳璆

恺辑

拼音五行释意
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
逻辑思维缜密,擅长思考。
国学点评
恺,来源于苏颂的《宋诗》《恭和御制赐太师致仕文彦博五言六韵诗一首》,原文:献酬同饱德,恺乐尽含醇

苍誉

拼音五行释意
cāng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
苍,来源于薛能的《唐诗》《题逃户》,原文:明时岂致此,应自负苍苍

焱青

拼音五行释意
yàn指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
焱青,来源于谌祜的《宋诗》《句 其二》,原文:王侯螘穴青青草,鼓吹蛙庐焱焱镫

棹幽

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
yōu1、形容环境僻静,光线较暗,比如幽静;2、形容生活沉静而安闲幽闲,幽趣(幽雅的趣味)。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
国学点评
棹幽,来源于郑汝谐的《宋诗》《题石门洞》,原文:每移征棹并云根,便觉幽怀谢世喧

韧蓬

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
韧,来源于杨万里的《宋诗》《壬子正月四日后圃行散四首 其三》,原文:旧条老硬新条韧,却向篱根拾落薪

典濡

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
典濡,来源于徐元杰的《宋诗》《饯上饶推幕叶西涧召为国子录二首 其二》,原文:要看濡毫香典籍,直须提笔福生灵

姝莱

拼音五行释意
shū指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
姝,来源于朱松的《宋诗》《五言杂兴七首 其三》,原文:久矣暖姝子,蠹鱼槁书林

纪卿

拼音五行释意
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
国学点评
纪卿,来源于王迈的《宋诗》《送陈汝功起宰永春二首 其二》,原文:一第垂三纪,卿评占得多

郁昉

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
郁,来源于唐尧臣的《唐诗》《金陵怀古》,原文:礼乐何煌煌,文章纷郁郁

宁经

拼音五行释意
níng,nìng,zhù安宁,象征平安安稳,没有祸患。
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
宁经,来源于韩淲的《宋诗》《郑一长塘摘莲》,原文:稚子偶携宁有谓,经生相谑最难量

储闲

拼音五行释意
chǔ储蓄,有积累之意。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
储闲,来源于陈渊的《宋诗》《邻有张生者病革势不可救忽梦医人邓舜臣言万病圆如说服之遂安感而作诗》,原文:挟方储药人摩肩,闲花野卉纷争妍

乔辰

拼音五行释意
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
国学点评
乔,来源于舒岳祥的《宋诗》《重游龟石寺》,原文:平桥连断岸,古佛坐乔林

致硝

拼音五行释意
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
xiāo比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
致,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:恶事不致,此其致之何也

暌觅

拼音五行释意
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
暌,来源于蒲宗孟的《宋诗》《乙巳岁除日收周茂叔虞曹武昌惠书知已赴官零陵丙午正月内成十诗奉寄 其五》,原文:地与江淮近,乡人慰久暌

祈芗

拼音五行释意
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
祈,来源于《靖康小雅》作者的《宋诗》《御史中丞秦公》,原文:祈复明辟,义在捐躯

琀白

拼音五行释意
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
国学点评
白,来源于赵鼎臣的《宋诗》《是日晚次晋祠日已暮矣有客呼门甚急问之则阳曲尉高履伯祥也不鄙谓余置酒叙别感其志意以诗赠之高尝客河间河间帅南阳公以一饭礼焉高每语余未始不感激也故见于卒章》,原文:苍颜白发身虽老,白酒黄鸡意尚存

凡维

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
凡维,来源于姚勉的《宋诗》《日食罪言》,原文:凡此三说者,中心久思维

鸥炯

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
国学点评
鸥炯,来源于杜甫的《唐诗》《瀼西寒望》,原文:猨挂时相学,鸥行炯自如

亚翼

拼音五行释意
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
一般指做事谨慎、勤恳,如兢兢翼翼;指翅膀,引申为自由,翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
国学点评
亚,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:司徒、司马、司空、亚、旅

勰玫

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
méi美玉,比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
勰,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释诂(对古代词汇的解释)》,原文:57 谐,辑,协,和也,关关,噰噰,音声和也,勰,燮,和也

礼璆

拼音五行释意
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
国学点评
礼,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗郊祀二十九首 还位。》,原文:肃肃礼度,鋗鋗宫奏

诗鸠

拼音五行释意
shī指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
诗鸠,来源于郭祥正的《宋诗》《次韵元舆言怀》,原文:美化流行非乳虎,新诗老重似雎鸠

僖泷

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
僖,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《桓公》》,原文:夏四月己巳,葬齐僖公

纮若

拼音五行释意
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
纮若,来源于释重显的《宋诗》《送远尘禅者》,原文:八纮极目兮春山若黛,九野纵步兮汀草如茵

珺葵

拼音五行释意
jùn[《字彙》居運切。
kuí象征阳光开朗,积极向上。
国学点评
葵,来源于赵抃的《宋诗》《述怀》,原文:曾预机衡蒙帝眷,自同葵藿向晨晖

甄涧

拼音五行释意
zhēn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
甄,来源于王庭珪的《宋诗》《送同年赵季成赴行在》,原文:千载一时真庆遇,会看钧力转陶甄

旷炘

拼音五行释意
kuàng旷达,比喻心胸开阔乐观,豁达不拘。
xìn见“炘炘”。
国学点评
旷,来源于朱熹的《宋诗》《游武夷以相期拾瑶草分韵赋诗得瑶字》,原文:相与一来集,旷然心朗寥

婵淅

拼音五行释意
chán指姿态美好;美女,月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
婵淅,来源于齐己的《唐诗》《自湘中将入蜀留别诸友》,原文:巫女暮归林淅沥,巴猨吟断月婵娟

枝檬

拼音五行释意
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
méng比喻像柠檬一样自然清新,令人保持清醒。
国学点评
枝,来源于廖行之的《宋词》《鹧鸪天》,原文:雨肥梅子满枝头

冬艺

拼音五行释意
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
才能,技能,技术;准则、法度,艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
国学点评
冬艺,来源于程俱的《宋诗》《某启伏蒙宫使资政左丞以某末疾渐平宠贶新诗仰荷眷私钦诵不足谨依严韵攀和四首少叙盛德仍述鄙怀伏惟采览某再拜 其一》,原文:词源笑唾三冬学,妙旨深明六艺文

搦磐

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
国学点评
搦,来源于孔武仲的《宋诗》《寄襄邑宰丁阳叔》,原文:狗颈不急搦,干将仍倒持

逻祁

拼音五行释意
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
逻,来源于程公许的《宋诗》《泸水清》,原文:重门严柝夕烽冷,紫逻杂耕膏雨匀

峤洲

拼音五行释意
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
峤洲,来源于李廌的《宋诗》《秋溪》,原文:云度前洲白,霞生别峤红

宜苡

拼音五行释意
适当,合适;应该,应当;宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
宜,来源于刘克庄的《宋词》《贺新郎》,原文:当时宜和薰风句

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