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桑起名字男寓意好两个字:精选名字推荐与寓意解析

梁闳皤作者:梁闳皤2025-05-01 22:55:44

在为男孩取名时,许多父母都希望名字不仅好听,还要有美好的寓意。‘桑起’作为一个独特的名字灵感,结合了自然与文化,寓意着生命的蓬勃与希望的升起。本文将围绕‘桑起’这一关键词,为您推荐多个寓意美好的两个字男孩名字,并详细解析每个名字的深层含义。首先,我们推荐‘桑辰’这个名字。‘桑’字取自桑树,象征着坚韧与生命力,而‘辰’字则代表着星辰,寓意着光明与希望。‘桑辰’这个名字不仅音韵优美,还蕴含着父母对孩子未来光明前途的美好祝愿。接下来是‘桑宇’这个名字。‘宇’字在中文中常用来形容广阔的空间,如‘宇宙’,寓意着孩子将来能够拥有广阔的胸怀和远大的志向。‘桑宇’这个名字结合了自然与宇宙的元素,象征着孩子将如桑树般坚韧,如宇宙般广阔。第三个推荐的名字是‘桑泽’。‘泽’字意为恩泽、润泽,寓意着孩子将来能够成为一个有爱心、乐于助人的人。‘桑泽’这个名字不仅寓意美好,还给人一种温润如玉的感觉,非常适合有气质的男孩。最后,我们推荐‘桑轩’这个名字。‘轩’字在古代常用来形容高大、气派的建筑,如‘轩昂’,寓意着孩子将来能够成为一个有气度、有风范的人。‘桑轩’这个名字结合了自然与人文的元素,象征着孩子将如桑树般坚韧,如轩昂般气派。以上这些名字都是以‘桑起’为灵感,结合了传统文化与现代审美,既有深意又独特。希望这些名字能够为您提供一些灵感,帮助您为孩子取一个既有美好寓意又独特的名字。

桑起名字 男寓意好 两个字

拼音五行释意
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
泊,来源于朱淑真的《宋词》《月华清》,原文:长恨晓风漂泊

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
晰,来源于许孟容的《唐诗》《郊庙歌辞 享文敬太子庙乐章 请神》,原文:祝道夤恭,神仪昭晰

拼音五行释意
liáo高。
国学点评
嶛,来源于沈佺期的《唐诗》《神龙初废逐南荒途出郴口北望苏耽山》,原文:重崖下萦映,嶛峣上乣纷

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
域,来源于吕本中的《宋诗》《向敦武挽词》,原文:还能死异域,便足继前尘

拼音五行释意
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
韦,来源于林同的《宋诗》《古成诜》,原文:不堪睎阮籍,直欲刃韦高

拼音五行释意
huī天道恢恢,比喻公平公正,与邪恶势力斗争到底。
国学点评
恢,来源于宋玉的《楚辞》《九辩》,原文:收恢台之孟夏兮,然欿傺而沉藏

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
僖,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》,原文:夏四月丁巳,葬我君僖公

拼音五行释意
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
岳,来源于王禹偁的《宋诗》《感兴》,原文:东山大夫松,中岳金鸡树

拼音五行释意
chóu运筹帏幄,筹为策略之意,可指人胸有策略,能成大事。
国学点评
筹,来源于魏庭玉的《宋词》《水调歌头》,原文:湖阴一曲千载,成败倩谁筹

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
文,来源于方千里的《宋词》《虞美人》,原文:宛转回文语

拼音五行释意
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
恽,来源于白居易的《唐诗》《裴侍中晋公以集贤林亭即事诗三十六韵见赠猥蒙征和才拙词繁輙广为五百言以伸酬献》,原文:柳恽在江南,祗赋汀洲诗

拼音五行释意
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
潮,来源于释居简的《宋诗》《答复之书记》,原文:休特地,弄潮人在洪波里

拼音五行释意
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
岭,来源于杜审言的《唐诗》《蓬莱三殿侍宴奉敕咏终南山应制》,原文:半岭通佳气,中峰绕瑞烟

拼音五行释意
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
国学点评
阔,来源于周麟之的《宋诗》《参政大资毗陵张公挽诗十首 其一》,原文:早负鹏天阔,先分桂籍香

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
廷,来源于强至的《宋诗》《僧副普济过予诘其师名僧职之所自则曰尝济活饥民百万朝廷论酬以得之钦叹不足继以诗云》,原文:外台上其事,朝廷嘉师仁

拼音五行释意
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
莞,来源于王炎的《宋诗》《和廖守岳阳楼韵三首 其三》,原文:清香燕寝憩儒先,出对湖山一莞然

拼音五行释意
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
映,来源于张抡的《宋词》《鹧鸪天》,原文:华堂冰雪映神仙

拼音五行释意
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
栗,来源于王安中的《宋诗》《题颜持约画四小景 梅村欲晓》,原文:万里客行憀栗,玉颜破雾相温

拼音五行释意
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
盂,来源于王迈的《宋诗》《腊肉》,原文:水饮一盂成软饱,隣翁当午息庖烟

拼音五行释意
jué决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
国学点评
决,来源于王庭珪的《宋诗》《次韵折枢密题向萍乡莞尔堂》,原文:棠阴决民讼,松间读我书

拼音五行释意
chéng承受、承担,指富有责任感。
国学点评
承,来源于葛天民的《宋诗》《夏日》,原文:晓荷承坠露,晚岫障斜阳

拼音五行释意
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
谆,来源于毕仲游的《宋诗》《送太师潞国文公致仕赴阙朝觐归洛》,原文:不堪名碌碌,尚辱诲谆谆

拼音五行释意
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
国学点评
隅,来源于李曾伯的《宋词》《贺新郎》,原文:闻道汉朝帷帏里,要问娵隅蛮语

拼音五行释意
zhēng指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
国学点评
征,来源于谢翱的《宋诗》《因北游者寄峨眉家先生先生曾宰建之浦城故末章及之二首 其一》,原文:迎风溯寥廓,杳杳西北征

拼音五行释意
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
洲,来源于白居易的《唐诗》《泛湓水》,原文:初疑上河汉,中若寻瀛洲

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
存,来源于周邦彦的《宋词》《大有》,原文:却更被温存后

拼音五行释意
火光貌。
国学点评
燏,来源于周南的《宋诗》《山居》,原文:燏火烧乌桕,敲冰煮石楠

拼音五行释意
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
识,来源于彭汝砺的《宋诗》《和彦衡直讲 其三》,原文:好风此时来,应与君相识

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
诣,来源于宋庠的《宋诗》《宗人缄见过》,原文:男子诣曹羞会课,秃翁无版欲归田

拼音五行释意
yuán拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。
国学点评
辕,来源于曾丰的《宋诗》《题曾见卓此君轩》,原文:行藏相约无背辕,数犹未偶姑屈蟠

拼音五行释意
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
玢,来源于皎然的《唐诗》《送穆寂赴举》,原文:劒光既陆离,琼彩何璘玢

拼音五行释意
秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
狄,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《文公》》,原文:长狄也

拼音五行释意
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
国学点评
韪,来源于张镃的《宋诗》《陆编修送月石砚屏》,原文:拙诗酬贶忘不韪,是亦一痴何从瘳

拼音五行释意
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
国学点评
虢,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《隐公》》,原文:公曰:「制,岩邑也,虢叔死焉,佗邑唯命

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
匠,来源于范成大的《宋诗》《廛居久不见山或劝作小楼以助登览又力不能办今年益衰此兴亦阑矣》,原文:尝试与匠谋,工费猬毛出

拼音五行释意
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
铮,来源于于石的《宋诗》《次韵徐觉风铃》,原文:乃知簷铃适与风相会,锵锵铮铮可听不可佩

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
楹,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/聘礼》,原文:升,再拜稽首,受币,当东楹,北面,退,东面俟

拼音五行释意
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
苓,来源于陈元晋的《宋诗》《帅节留先生两年粤服氓獠安之一日疏十宜归欲袖手板还丞相言者犹不之置上命以厘廷之禄解印东归门生临川陈元晋援后山送坡仙故事至惠之海丰而别作诗四章云 其四》,原文:木种十年计,苓培千岁根

拼音五行释意
chí张弛有度,收放自如。
国学点评
弛,来源于刘克庄的《宋词》《鹊桥仙》,原文:蒲鞭渐弛,筒渐少,安用知他帘外

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
林,来源于向子湮的《宋词》《浣溪沙》,原文:瞳瞳晓色上林庐

拼音五行释意
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
经,来源于李之仪的《宋词》《千秋岁》,原文:蓝桥动是经年别

拼音五行释意
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
飖,来源于李商隐的《唐诗》《中元作》,原文:绛节飘飖宫国来,中元朝拜上清回

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
州,来源于周紫芝的《宋词》《浣溪沙》,原文:便须千杖打梁州

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
国学点评
卿,来源于司马光的《宋诗》《送李汝臣同年谪官导江主簿》,原文:或时抵卿相,入门俱倒屣

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
津,来源于冯时行的《宋诗》《赠故人二首》,原文:津津眉间黄,顾我一粲然

拼音五行释意
wěi1、组织,如纬文;2、治理,如纬世,治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
国学点评
纬,来源于苏轼的《宋诗》《与顿起孙勉泛舟探韵得未字》,原文:窗前堆梧桐,牀下鸣络纬

拼音五行释意
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
国学点评
钟,来源于韦庄的《唐诗》《颍阳县》,原文:雪多庭有鹿,县僻寺无钟

拼音五行释意
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
国学点评
骓,来源于汪宗臣的《宋诗》《鸿门舞剑歌》,原文:美人没草骓没水,项庄何处鸣秋蛩

拼音五行释意
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
国学点评
铭,来源于陆游的《宋诗》《谢朱元晦寄纸被二首 其一》,原文:布衾纸被元相似,只欠高人为作铭

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
芃,来源于陈淳的《宋诗》《和林叔己咏福寿林塘韵谢杨守举状》,原文:新绿东开青藻芃,磨铜彻底莹渊衷

拼音五行释意
chěng纵横驰骋,形容英勇战斗,所向无敌。
国学点评
骋,来源于释宗杲的《宋诗》《送法轮思藏主化钟》,原文:自是法轮家风,妙喜争取驰骋

拼音五行释意
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
梧,来源于贯休的《唐诗》《离乱后寄九峰和尚二首 二》,原文:萧洒复萧洒,松根独据梧

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
理,来源于张耒的《宋诗》《与友人论文因以诗投之》,原文:理强意乃胜,气盛文如驾

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
昼,来源于程公许的《宋诗》《过房公湖临发广文载酒登南楼听隠士陈希逸弹琴读鴈湖先生诗及悦斋先生赋》,原文:森戟昼漏永,阒如墟野中

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
暄,来源于刘敞的《宋诗》《十二月雷后作》,原文:腊破春光逼眼来,暄风膏雨杂轻雷

拼音五行释意
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
洵,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:132 洵,均也

拼音五行释意
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
意,来源于方回的《宋诗》《题郭元德寓意斋藁后》,原文:岂真寓意不留意,□恐无情还有情

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
昃,来源于刘攽的《宋诗》《和原甫同诸公饮郇公园》,原文:即令西驰晖,稍复向禺昃

拼音五行释意
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
国学点评
凌,来源于储光羲的《唐诗》《贻丁主簿仙芝别》,原文:联行击水飞,独影凌虚上

拼音五行释意
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
仲,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《成公》》,原文:二、三月乙巳,仲婴齐卒

拼音五行释意
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
淼,来源于姚鹄的《唐诗》《送僧归新罗》,原文:淼淼万余里,扁舟发落晖

拼音五行释意
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
国学点评
籍,来源于崔曙的《唐诗》《奉酬中书相公至日圆丘摄事合于中书后阁宿斋移止于集贤院叙怀见寄之作》,原文:典籍开书府,恩荣避鼎司

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
溯,来源于李纲的《宋诗》《秋风辞》,原文:溯明月兮发浩歌,群阴积兮浮云多

拼音五行释意
榆树,落叶乔木,实扁圆,木材坚实,可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
国学点评
榆,来源于陈傅良的《宋诗》《和朱宰游丁园韵》,原文:榆火逢佳节,棠阴接胜游

拼音五行释意
chún纯真朴实。
国学点评
醇,来源于吴则礼的《宋诗》《次韵林初心先辈 其一》,原文:太史滞周南,醇儒去广川

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
纭,来源于释普济的《宋诗》《圆觉顽空觉讲主真赞二首 其二》,原文:扣其关者纷纷纭纭而退席,得其旨者峥峥嵘嵘而莫及

拼音五行释意
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
国学点评
谦,来源于刘宰的《宋诗》《和张寺丞谢惠河鲀韵二首 其二》,原文:鼎来佳句仰谦亨,春入池塘草正生

拼音五行释意
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
旆,来源于李流谦的《宋诗》《送张仲山守唐安二首 其二》,原文:暖风旌旆春随去,细雨犁鉏麦正肥

拼音五行释意
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
卓,来源于邓深的《宋诗》《观酒库落成 其一》,原文:毕卓夜行因满瓮,嗣宗喜仕为盈厨

拼音五行释意
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
严,来源于徐积的《宋诗》《送蒋宪颖叔》,原文:始闻有命,严装以需

拼音五行释意
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
国学点评
备,来源于苏轼的《宋诗》《和赵景贶栽桧》,原文:体备松柏姿,气含芝术薰

拼音五行释意
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
国学点评
蕋,来源于李新的《宋诗》《中江道中》,原文:杨蕋风团去,虫丝燕掠还

拼音五行释意
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
酝,来源于张榘的《宋词》《凯歌》,原文:点检召棠遗爱,酝酿潘舆喜色,英裔蔚文彪

拼音五行释意
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
札,来源于贾仲明的《元曲》《铁拐李度金童玉女・上马娇》,原文:宝篆袅博山铜,罗裙轻拂湘纹动,侬半札凤头弓

拼音五行释意
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
奘,来源于苏轼的《宋诗》《合浦愈上人以诗名岭外将访道南岳留诗壁上云闲伴孤云自在飞东坡居士过其精舍戏和其韵》,原文:为问庭松尚西指,不知老奘几时归

拼音五行释意
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
睨,来源于姜特立的《宋诗》《施元用醉谒邑大夫胡公公贤者也不以为浼己翌旦袖刺见之元用以喜雨十诗为谢仙尉孙公赠诗曰瓮边不识毕吏部笔下方知李翰林释其嫌一时和者相继其族兄德茂复有诗箴之元用遂锐然止酒事有曲折情存彼此然百里不失为通德茂合于义元用勇于决皆是也括苍姜子为长篇以合之简元用兼呈诸公庶几期于大同泯然无迹矣》,原文:梅仙亦奇才,睨此一时事

拼音五行释意
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
国学点评
缃,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制恭谢天地礼成》,原文:赓歌紫禁唐文盛,苐颂青缃汉德融

拼音五行释意
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
国学点评
翰,来源于赵崇嶓的《宋诗》《题弹枭》,原文:弹枭莫弹鹤,惜此孤飞翰

拼音五行释意
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
寓,来源于贺铸的《宋诗》《送章邦杰移家余杭包家山》,原文:渊明三迳荒松菊,我携一瓢寓僧屋

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
书,来源于赵长卿的《宋词》《洞仙歌》,原文:必以诗书取荣贵

拼音五行释意
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
滔,来源于王柏的《宋诗》《题山桥十首 其九》,原文:滔滔利欲著人深,洒洒衿怀可出尘

拼音五行释意
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
国学点评
伦,来源于韩愈的《唐诗》《酬裴十六功曹巡府西驿涂中见寄》,原文:遂令河南治,今古无俦伦

拼音五行释意
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
祯,来源于许敬宗的《唐诗》《四言奉陪皇太子释奠诗一首应令 三》,原文:祯凝国太(疑应作「泰」),庆袭元良

拼音五行释意
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
闻,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:」曾子闻之,瞿然曰:「呼

拼音五行释意
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
国学点评
逊,来源于王奕的《宋诗》《题维扬》,原文:桥上更无何逊迹,梅花明月为谁留

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
蕴,来源于王十朋的《宋诗》《题蒋元肃蕴仁堂》,原文:教之由义方,蕴之在仁端

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
舟,来源于蔡伸的《宋词》《满庭芳》,原文:小舟双桨,特地访云英

拼音五行释意
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
良,来源于苏辙的《宋诗》《过九华山》,原文:何年脱罪罟,出处良自便

拼音五行释意
jiǒng,guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
炅,来源于项宗的《唐诗》《四真人降魏夫人歌共五章(幷序) 二》,原文:八窗无常朗,有冥亦有炅

拼音五行释意
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
宗,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《高宗祀明堂前朝享太庙二十一首 真宗室用《熙文》。仁宗室曲同郊祀,送神亦同。》,原文:于皇真宗,体道之崇

拼音五行释意
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
国学点评
榷,来源于吕本中的《宋诗》《次韵吉父见寄新句》,原文:盛欲寄书商榷此,岭南不见雁行斜

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
虔,来源于玄宗皇帝李隆基的《唐诗》《诗送玄静先生赴金坛(题拟)》,原文:遂与太和先生启是仙宗,起予虔奉,崇饬灵迹,广求真经

拼音五行释意
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
罡,来源于白玉蟾的《宋诗》《赠方壶高士》,原文:醉飞罡步蹑星辰,时把葫芦梏鬼神

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
源,来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其四二○》,原文:静非像也,彻见其源

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评

拼音五行释意
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
奂,来源于李处权的《宋诗》《孝感堂》,原文:新亭洁轮奂,拱木连高甍

拼音五行释意
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
琰,来源于王之道的《宋词》《千秋岁》,原文:银钩虽可漫,琬琰终难改

拼音五行释意
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
国学点评
鸢,来源于刘才邵的《宋诗》《次韵刘克强寄刘齐庄并见寄》,原文:枭鸢志气满,鸾翮戢固宜

拼音五行释意
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
芉,来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》,原文:残花零落不禁折,香草芉茸如可藉

拼音五行释意
cuì磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
淬,来源于李纲的《宋诗》《次符读书城南韵》,原文:天资已髙迈,淬砺资羣书

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