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学校建筑图片起名指南:如何为校园建筑照片取一个吸引人的标题

萧择作者:萧择2025-03-31 12:27:38

学校建筑图片的命名不仅仅是一个简单的标签,它能够传达建筑的历史、功能、美学价值以及校园文化的独特魅力。在为学校建筑图片起名时,我们需要考虑多个因素,包括建筑的功能、设计风格、历史背景以及拍摄的角度和光线等。一个好的标题不仅能够吸引观众的注意力,还能帮助他们在搜索引擎中更容易找到这些图片。首先,我们可以从建筑的功能入手,例如“图书馆的宁静角落”或“教学楼的现代线条”,这样的标题直接反映了建筑的用途和特点。其次,结合建筑的设计风格,比如“哥特式礼堂的庄严之美”或“玻璃幕墙教学楼的未来感”,能够突出建筑的独特美学。此外,历史背景也是一个重要的命名依据,比如“百年校史中的钟楼”或“重建后的校园大门”,这样的标题能够唤起人们对校园历史的共鸣。拍摄角度和光线同样能为标题增添创意,例如“夕阳下的校园长廊”或“晨光中的操场看台”,通过时间和光线的描述,让图片更具画面感。最后,关键词的运用至关重要,确保标题中包含“学校建筑图片起名”等相关词汇,以提高搜索引擎的可见性。通过以上方法,您可以为学校建筑图片起一个既吸引人又具有描述性的标题,更好地展示校园的独特魅力。

学校建筑图片起名

舜源

拼音五行释意
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
舜源,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制恭谢天地礼成》,原文:考熙茂范登虞舜,积累遥源属帝鸿

冽暌

拼音五行释意
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
冽,来源于无名氏《张协状元》的《元曲》《新水令》,原文:朔风凛冽云垂地,见长空六花飞坠

珉沛

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
国学点评
珉,来源于杨万里的《宋诗》《筠庵晚睡三首 其一》,原文:碧玉新篁翳洞天,绀珉方斛贮山泉

匠零

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
匠,来源于史浩的《宋诗》《次韵姚令威郎中九日部宿》,原文:堂堂老诗匠,持被入星省

践勰

拼音五行释意
jiàn言能践行,指说到做到,诚实可信。
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
践,来源于黄滔的《唐诗》《经安州感故郑郎中二首 一》,原文:马蹄践处东风急,鸡舌销时北阙惊

缃涧

拼音五行释意
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
缃,来源于王禹偁的《宋诗》《八绝诗 阳冰篆》,原文:模印徧华夷,流传耀缃帙

郇缥

拼音五行释意
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
郇,来源于杨万里的《宋诗》《钱仲耕殿撰侍郎挽诗二首 其二》,原文:雪山郇宝白,冰漕太仓红

奥琛

拼音五行释意
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
奥,来源于程俱的《宋诗》《同江彦文纬江仲嘉褒度菱湖岭游三衢诸山道灵真出入巖谷胜绝可骇杂然有卜筑之意然此地寥閴人所不争小隐不难致顾吾曹出处何如耳二公皆脩真养气精进不衰予晚闻此道又为忧病顿挫志倦体疲每思益友傥得静舍安余年资二子以待老岂不乐哉作诗叙游且志本末巖谷之胜实自仲嘉发之予尝闻而赋诗所谓武陵迷汉魏妙喜断山川者也》,原文:养生百千门,一一登奥堂

娆容

拼音五行释意
ráo,rǎo原义为美好,引申为女子相貌妖娆,妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
娆容,来源于无名氏的《宋词》《黄莺儿》,原文:就中妖娆,独得芬芳,偏教容易琼苑

庆闲

拼音五行释意
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
庆闲,来源于袁傪的《唐诗》《喜陆侍御破石埭草寇东峰亭赋诗》,原文:几处闲烽堠,千方庆里闾

苍楠

拼音五行释意
cāng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
苍楠,来源于万某的《宋诗》《九日南山》,原文:苍然老楠木,几阅风霜斁

滦正

拼音五行释意
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
滦,来源于白珽的《宋诗》《续演雅十诗 其九》,原文:滦人薪巨松,童山八百里

蕊焘

拼音五行释意
ruǐ指花蕊或花苞,草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
蕊,来源于赵长卿的《宋词》《青玉案》,原文:绿阴红影,暖香繁蕊,伴我醺醺醉

恤彬

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
bīn彬彬有礼,形容文雅有礼貌,文质兼备。
国学点评
恤,来源于王绩的《唐诗》《围碁》,原文:许知愁越复,恤弱贵邢迁

重沉

拼音五行释意
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
重沉,来源于陈杰的《宋诗》《永穆陵复土随龙除官甚盛》,原文:故王沉愤九重泉,先帝焦劳四十年

慕茗

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
慕,来源于滕茂实的《宋诗》《临终诗》,原文:爵禄非所慕,金珠敢怀贪

谦晠

拼音五行释意
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
国学点评
谦,来源于郑光祖的《元曲》《醉思乡王粲登楼・得胜令》,原文:只为你生性子十分骄傲,并不肯谦谦的敬老尊贤

舜淞

拼音五行释意
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
sōng水名,即淞江;水气凝结成的冰花,用作人名意指纯洁、美丽之义。
国学点评
舜,来源于释德洪的《宋诗》《七月七日晚步至齐云楼走笔赠吴邦直》,原文:致君终使尧舜上,大作一雨苏林邱

肖捷

拼音五行释意
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
jié象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
国学点评
肖捷,来源于韩愈的《唐诗》《荐士》,原文:荣华肖天秀,捷疾逾响报

辑濡

拼音五行释意
逻辑思维缜密,擅长思考。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
辑,来源于杨徽之的《唐诗》《赠谭先生》,原文:此诗明李蔉所辑《宋艺圃集》作李九龄诗

含璋

拼音五行释意
hán负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
含璋,来源于宋庠的《宋诗》《和答李学士见寄长韵》,原文:妙年弄文史,雅志含圭璋

昼徽

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
国学点评
昼徽,来源于裘万顷的《宋诗》《松斋秋咏次黄存之韵七首 其七》,原文:无事萦心昼掩扉,松风度曲入琴徽

永绚

拼音五行释意
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
永,来源于吴潜的《宋词》《瑞鹤仙》,原文:阑干日永

旌楚

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
旌楚,来源于李白的《唐诗》《登金陵冶城西北谢安墩》,原文:组练照楚国,旌旗连海门

章般

拼音五行释意
zhāng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
章般,来源于刘克庄的《宋诗》《谢景行方寺丞惠衣二首 其二》,原文:初裁隠服师杨陆,忽赠身章别一般

逊恽

拼音五行释意
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
逊,来源于陈与义的《宋诗》《欲离均阳而雨不止书八句寄何子应》,原文:不如何逊在扬州,坐待梅花映粧额

琳匠

拼音五行释意
lín琳琅,精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
琳,来源于元稹的《唐诗》《代曲江老人百韵》,原文:琳瑯铺柱础,葛藟茂河漘

玟绡

拼音五行释意
mín,wén玉的纹理,用于人名意指纯净高洁,美丽纯洁之义。
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
国学点评
玟,来源于戴圣的《礼记》《礼记/聘义》,原文:子贡问于孔子曰:「敢问君子贵玉而贱玟者何也

承允

拼音五行释意
chéng承受、承担,指富有责任感。
yǔn1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
承允,来源于邢允中的《唐诗》《驻锡峯》,原文:邢允中诗承张靖龙同志录示)

谐璂

拼音五行释意
xié比喻家庭和谐美满,幸福安康。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
谐,来源于李流谦的《宋诗》《挽秦国夫人 其三》,原文:华笄谐淑配,绿发负平生

缤霓

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
国学点评
缤,来源于李彭的《宋诗》《题夏氏万赏亭》,原文:昭华秾李态度新,绿尊翠杓罗缤纷

栾庆

拼音五行释意
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
栾庆,来源于无名氏的《宋词》《西江月》,原文:儿女团栾争庆

郄汝

拼音五行释意
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
郄,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《文公》》,原文:晋郄缺帅师革车八百乘,以纳接菑于邾娄,力沛若有余而纳之

漾濡

拼音五行释意
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
漾,来源于赵汝鐩的《宋诗》《仙湖歌》,原文:环流轩馆瘴雾收,簷影倒漾水底日

诺镌

拼音五行释意
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
诺,来源于陆文圭的《宋诗》《送杨伯可赴省》,原文:秋水芙蓉幕,时闻啸诺歌

璂墨

拼音五行释意
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
璂,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》,原文:王之皮弁,会五采玉璂,象邸玉笄,王之弁绖,弁而加环绖

翡沥

拼音五行释意
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
国学点评
翡,来源于徐晶的《唐诗》《同蔡孚五亭咏》,原文:翡翠巢书幌,鸳鸯立钓矶

笙巍

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
笙,来源于郭祥正的《宋诗》《追和李太白姑熟十咏 慈姥竹》,原文:笙随缑氏仙,钓入磻溪好

枝暖

拼音五行释意
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
枝暖,来源于王十朋的《宋诗》《梅花次贾元识韵》,原文:南枝昨夜暖先回,压尽群芳独自开

烟笈

拼音五行释意
yān指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
烟笈,来源于戴表元的《宋诗》《游阳明一洞天呈王理得诸君》,原文:禹穴苍茫不可探,人传灵笈锁烟岚

澜简

拼音五行释意
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
澜简,来源于薛季宣的《宋诗》《从孙元式假定本韩文》,原文:回澜岂直万人敌,断简传将百世师

戚寓

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
戚,来源于苏过的《宋诗》《和叔宽田园六首 其四》,原文:哀哉南亩人,休戚均尔多

蔚豫

拼音五行释意
wèi蔚是多音字,念wèi时,指草木茂盛、盛大、聚集,也指有文采,文辞华美。念yù时,是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
蔚豫,来源于杨万里的《宋诗》《曾叔谦哀辞》,原文:蔚豫章之离奇兮,森楩梓其峥嵘

存宛

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
wǎn,yuān一般指婉转,婉约,如宛折;也指温柔,柔美,如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
国学点评
存宛,来源于苏泂的《宋诗》《金陵杂兴二百首 其四五》,原文:绿阴黄鸟半山园,谢字王名宛若存

经颀

拼音五行释意
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
本义为头俊美;形容身材修长,又通“恳”,表示诚恳,用作人名意指俊美、态度真挚、身材好之义。
国学点评
经,来源于李颀的《唐诗》《送綦毋三谒房给事》,原文:手持莲花经,目送飞鸟余

盂识

拼音五行释意
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
盂识,来源于释怀深的《宋诗》《颂古三十首 其二九》,原文:终朝噇饭费工夫,不识灯笼是钵盂

庚采

拼音五行释意
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
庚采,来源于姚勉的《宋词》《水调歌头》,原文:长庚入梦,间生采石锦袍仙

屿暄

拼音五行释意
屿小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
屿,来源于王十朋的《宋诗》《周光宗赠蛎房报以溪莼》,原文:珠屿蛎房魁海错,左原莼线冠溪毛

庄征

拼音五行释意
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
zhēng指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
国学点评
庄征,来源于辛弃疾的《宋词》《贺新郎》,原文:我爱蜀庄沈冥者,解门前、不使征书到

晏莱

拼音五行释意
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
晏莱,来源于贾至的《唐诗》《闲居秋怀寄阳翟陆赞府封丘高少府》,原文:岂无蓬莱树,岁晏空苍苍

皎专

拼音五行释意
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
皎专,来源于郭祥正的《宋诗》《谢钟离中散惠草书》,原文:名誉岂止专能书,皎如浩雪盈冰壶

棹奂

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
棹,来源于杨时的《宋诗》《送虔守楚大夫》,原文:烟波迎棹急,江柳拂墙低

霈决

拼音五行释意
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
jué决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
国学点评
霈决,来源于张耒的《宋诗》《渡洛游三乡书所见》,原文:驱除信果决,霶霈绝余滴

阔飔

拼音五行释意
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
阔飔,来源于华镇的《宋诗》《水壁》,原文:轻飔掠伊洛,阔岸漫湘沅

予淇

拼音五行释意
yú,yǔ指从我这里取,从我这里求;后指任意索取,给予,赞许,称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
水名,引申为清爽,幸福,甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
国学点评
予,来源于田况的《宋诗》《成都遨乐诗二十一首 五日州南门蚕市》,原文:予真徇俗者,行观亦忘疲

胭诺

拼音五行释意
yān胭脂,用于人名意指美丽,精致,国色天香之义。
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
国学点评
胭,来源于晁补之的《宋词》《梁州令》,原文:今年春色怪迟迟,红梅常早,未露胭脂脸

炳璋

拼音五行释意
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
炳,来源于李之仪的《宋诗》《晚起和韵》,原文:我生讵应尔,炳炳莫我顾

笙伦

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
国学点评
笙伦,来源于岳珂的《宋诗》《张长史春草三帖赞》,原文:藻绘既后素,笙镛无夺伦,夫是之谓宝真

昉胥

拼音五行释意
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
昉,来源于陆佃的《宋诗》《依韵和再开芍药十六首 其三》,原文:曾与阿衡调鼎铉,拟教周昉画屏风

臻逵

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
臻,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《冬官考工记》》,原文:其铭曰:“时文思索,允臻其极,嘉量既成,以观四国,永启厥后,兹器维则

邕涵

拼音五行释意
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
国学点评
邕,来源于萧辟的《宋诗》《留题曹娥庙》,原文:蔡邕不知娥,但爱碑上铭

卫菡

拼音五行释意
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
hàn指荷花的别名;也指有善,美,夸奖,赞许,幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
国学点评
卫,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》,原文:夏四月丙戌,卫孙良夫帅师及齐师战于新筑,卫师败绩

娄邕

拼音五行释意
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
国学点评
娄,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《文公》》,原文:晋郄缺帅师革车八百乘,以纳接菑于邾娄,力沛若有余而纳之

涌浦

拼音五行释意
yǒng,chōng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
涌浦,来源于韩元吉的《宋词》《念奴娇》,原文:还记江浦潮生,云涛天际,涌金波一色

荣种

拼音五行释意
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
荣种,来源于方一夔的《宋诗》《咏史 邵平》,原文:故侯学种瓜,衰荣互相代

釉畚

拼音五行释意
yòu比喻心灵光洁明亮,品行高尚。
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
国学点评
畚,来源于苏辙的《宋诗》《和柳子玉共城新开御河过所居墙下》,原文:谁将畚锸千夫力,添上园林一倍清

蔳明

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
明,来源于陆游的《宋诗》《五更读书示子》,原文:暮年于书更多味,眼底明明见莘渭

玫浠

拼音五行释意
méi美玉,比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
国学点评
玫,来源于周密的《宋词》《醉落魄・一斛珠》,原文:待摘玫瑰,飞下粉黄蝶

誉宣

拼音五行释意
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
誉宣,来源于夏竦的《宋诗》《淑妃阁端午帖子 其一》,原文:仰奉椒涂宣内治,永昭芳誉冠虞嫔

恺乔

拼音五行释意
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
恺,来源于韩愈的《唐诗》《荐士》,原文:微诗公勿诮,恺悌神所劳

玢隆

拼音五行释意
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
lóng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
国学点评
玢,来源于穆脩的《宋诗》《秋浦会遇》,原文:绮文何斐叠,瑰行亦璘玢

种合

拼音五行释意
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
种合,来源于苏过的《宋诗》《同赵伯充游曲水赵氏庄分韵得抱字》,原文:结茅□□年,种木今合抱

颖燃

拼音五行释意
yǐng指才能出众,引申为尖端,聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
颖,来源于杨万里的《宋诗》《和丘宗卿赠长句之韵》,原文:老夫懒性不便书,毛颖为君浴清泚

芹英

拼音五行释意
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
yīng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
国学点评
芹英,来源于魏了翁的《宋诗》《次程少逸饯杨叔禹教授》,原文:肯来芹泮提英裁,要取芳编阅旧香

芃籍

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
国学点评
芃,来源于丘葵的《宋诗》《喜雨示儿姪 其一》,原文:胡为兹穑稼,不知草芃芃

濡依

拼音五行释意
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
指靠,仗赖;按照;顺从;亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
国学点评
濡依,来源于王之道的《宋诗》《送无为倅张南仲归吉州》,原文:来丞濡须郡,两岁依余光

瓷琬

拼音五行释意
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
瓷,来源于周南的《宋诗》《山家》,原文:枳花茶似雪,留客共湘瓷

晴亘

拼音五行释意
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
晴亘,来源于释宗杲的《宋诗》《颂古一百二十一首 其一一五》,原文:一堆红焰亘晴空,不问金?铁锡铜

麟峪

拼音五行释意
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
麟,来源于周必大的《宋诗》《读史二首 其一》,原文:惟昔周道衰,麟出大野中

临箫

拼音五行释意
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
临箫,来源于杨巨源的《唐诗》《和吕舍人喜张员外自北番回至境上先寄二十韵》,原文:玉箫临祖帐,金牓引征鞍

恤戍

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
恤戍,来源于李曾伯的《宋诗》《思归偶成 其二》,原文:备谨彻桑征戍事,忧形恤纬老臣心

乔知

拼音五行释意
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
乔知,来源于杨时的《宋诗》《送席二》,原文:不用卑飞入幽谷,定知乔木在青云

繁里

拼音五行释意
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
国学点评
繁里,来源于欧阳修的《宋诗》《竹西亭》,原文:十里楼台歌吹繁,扬州无复似当年

恽潆

拼音五行释意
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
恽,来源于王安石的《宋诗》《送王介学士知湖州》,原文:吴兴太守美如何,柳恽诗才未足多

粤琢

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
粤,来源于蔡襄的《宋诗》《哭贾少卿》,原文:画旟南度谪长沙,粤海新恩路更赊

蔳绘

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
国学点评
绘,来源于洪皓的《宋诗》《程待制以黄居采芦鹭易燕穆之雪满群山图次韵以赠》,原文:雪满群山景甚清,燕公乘兴绘娱情

沦白

拼音五行释意
lún比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
国学点评
沦白,来源于郭礼的《宋诗》《访徐道人》,原文:为觅扁舟问隠沦,白云何处是通津

萝旖

拼音五行释意
luó比喻像藤萝一样不断向上攀爬,执着追求。
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
萝,来源于谢翱的《宋诗》《夜宿雪窦上方》,原文:此地精灵聚,中宵弄薜萝

曦奂

拼音五行释意
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
曦,来源于叶适的《宋诗》《奉赋德修西充大夫成都新园咏归堂二首 其一》,原文:朝曦湿浅濑,暮色生远渚

玫沫

拼音五行释意
méi美玉,比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
玫,来源于长孙佐辅的《唐诗》《古宫怨》,原文:窗前好树名玫瑰,去年花落今年开

年治

拼音五行释意
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
年治,来源于释元肇的《宋诗》《董丞相去国》,原文:圣朝已致无为治,天下今逢大有年

逻斌

拼音五行释意
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
bīn文质斌斌,形容人既文雅又朴实。
国学点评
逻,来源于方回的《宋诗》《木绵怨》,原文:忆昔军中入相时,潜搜密逻渔妖姬

旌惟

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
旌惟,来源于冯山的《宋诗》《和东川吴几复辨叔朝议见寄》,原文:惟思旌棨趋严召,双剑西南望落晖

璐铮

拼音五行释意
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
璐,来源于沈继祖的《宋诗》《和阎帅侍郎见寄》,原文:岂期斐章辱赐和,骊珠宝璐箧笥盈

媵沅

拼音五行释意
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
媵,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》,原文:晋人来媵,礼也

霖愉

拼音五行释意
lín沛雨甘霖,比喻恩泽深厚。
yú,tōu和悦,快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
国学点评
霖,来源于白居易的《唐诗》《得微之到官后书备知通州之事怅然有感因成四章 三》,原文:人稀地僻医巫少,夏旱秋霖瘴疟多

唯彰

拼音五行释意
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
唯彰,来源于释智圆的《宋诗》《贻叶秀才诗》,原文:须知君子言,唯为仁义彰

域徵

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
域,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《秋官司寇》》,原文:凡盟诅,各以其地域之众庶,共其牲而致焉

潜羲

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
国学点评
潜羲,来源于李新的《宋诗》《武功驿留题》,原文:羲和不肯为日驭,潜入北海分幽阴

研峻

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
jùn清风峻节,比喻拥有清廉正直的风尚,高尚峻伟的气节。
国学点评
研峻,来源于张咏的《宋诗》《留别博州推官杨丹》,原文:我欲为君操峻节,研清词,古来贤圣同驱驰

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