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吴姓培字辈男孩起名字

陈隽虢作者：陈隽虢2023-10-21 14:52:33

吴姓-男孩-带培字，吴是我国排名第10位的姓；

吴姓培字辈男孩起名字

吴泊培

拼音五行释意
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
泊，来源于李石的《宋词》《醉落魄・一斛珠》，原文：才泊春衫，却被风吹去

吴培玄

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
玄xuán水指深奥；也指天，天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
国学点评
培，来源于叶茵的《宋诗》《水竹墅十咏 广寒世界》，原文：有能培植之，此香传诸郎

吴燃培

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
燃，来源于王曾的《宋诗》《句 其三》，原文：夕燃辟恶仙香度，朝结延年帝缕成

吴飏培

拼音五行释意
飏yáng木飏（颺）。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
飏，来源于程颢的《宋诗》《春日江上》，原文：云幕倒遮天外日，风帘轻飏竹间楼

吴培芉

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
国学点评
培，来源于沈遘的《宋诗》《杭州燕思阁分题四首 七言得偃松院》，原文：本知托植须冈陵，岂应诎身此培塿

吴培曦

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
培，来源于张栻的《宋诗》《过洞庭》，原文：明朝上湘水，雪意正栽培

吴培史

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
培史，来源于晁补之的《宋诗》《次韵李秬新移牡丹二首 其一》，原文：史君著意与深培，为向吴宫好处来

吴洲培

拼音五行释意
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
洲培，来源于刘克庄的《宋诗》《三月十四日陪帅卿出游一首》，原文：訾洲久芜没，草树皆新培

吴涌培

拼音五行释意
涌yǒng,chōng水指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
涌培，来源于郑清之的《宋诗》《和葺芷雪韵 其二》，原文：连天照耀作夜明，涌池培堆惊壤息

吴培盛

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
盛shèng,chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
培盛，来源于吴浩的《宋诗》《璜源宗人玨寿庆楼》，原文：吾宗培世德，盛事褒一门

吴壹培

拼音五行释意
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
壹，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/乡射礼》，原文：主人卒盥，壹揖壹让升

吴培纮

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
国学点评
培，来源于王洋的《宋诗》《庚午岁伯氏生朝作乐府一章为寿》，原文：推先当户培芳兰，斗牛宝气摇光寒

吴继培

拼音五行释意
继jì木继晷焚膏，形容夜以继日地勤奋学习或工作。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
继，来源于魏野的《宋诗》《赠长安知县陈尧佐》，原文：即看联鴈序，相继在蓬壶

吴培普

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
培，来源于王安石的《宋诗》《次韵杏花三首 其二》，原文：心怜红蕊与移栽，不惜年年粪壤培

吴培彻

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
彻chè火思想透彻清晰，大彻大悟，知晓许多事理。
国学点评
培彻，来源于陈淳的《宋诗》《答留粹中承奉求教之韵》，原文：从今日用培基处，敬道尤须彻始终

吴驹培

拼音五行释意
驹jū木龙驹凤雏，比喻少年英俊秀颖，才智过人。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
驹，来源于程俱的《宋诗》《和杨秀才友夔三首 其二》，原文：苦恨隙驹疾，回嗟秽涂辛

吴旖培

拼音五行释意
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
旖，来源于叶梦得的《宋诗》《褒忠庙歌》，原文：侯食百世，旗纛旖旖

吴勖培

拼音五行释意
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
勖，来源于卢纶的《唐诗》《和常舍人晚秋集贤院即事十二韵寄赠江南徐薛二侍郎》，原文：汲书荀勖定，汉史蔡邕专

吴映培

拼音五行释意
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
映，来源于孟郊的《唐诗》《横吹曲辞 折杨柳 二》，原文：花惊燕地雪，叶映楚池波

吴培皤

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
皤pó水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
国学点评
培皤，来源于李纲的《宋诗》《隐圃巖桂盛开兴宗屡以为供赋长篇以谢其意并简志宏》，原文：幽人爱此自培植，林下不知双鬓皤

吴芉培

拼音五行释意
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芉，来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》，原文：残花零落不禁折，香草芉茸如可藉

吴航培

拼音五行释意
航háng水扬帆起航，比喻开启新征程，勇敢向前。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
航，来源于白玉蟾的《宋诗》《梧州江上夜行》，原文：何处夜航鸣橹过，沧江如镜烟半破

吴培纴

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
国学点评
培，来源于文天祥的《宋诗》《题静山》，原文：嵁巖及培塿，异形不异质

吴运培

拼音五行释意
运yùn土使用，应用，谋划；输送，搬送；转动，移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
运培，来源于洪炎的《宋诗》《迁居》，原文：积块与运甓，实漥而培庳

吴培瞻

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
培，来源于赵公豫的《宋诗》《留别□州牧孙德操懋》，原文：纬武经文资妙略，民胞物与广滋培

吴培亦

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
培亦，来源于虞俦的《宋诗》《和耘老弟南坡芙蓉》，原文：向日壅培曾覆篑，有时灌溉亦连筒

吴培瑭

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
国学点评
培，来源于蔡肇的《宋诗》《次韵王彦昭昆仲题京口新居》，原文：四升崇邱望，培塿见五州

吴培韪

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
国学点评
培韪，来源于王之道的《宋诗》《次韵孙兴宗秋怀》，原文：静言培塿亦何罪，不韪正坐睎衡嵩

吴培袤

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
袤mào水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
国学点评
培袤，来源于陆游的《宋诗》《小园》，原文：小园草木手栽培，袤丈清池数尺台

吴勘培

拼音五行释意
勘kān金勘探、勘察，比喻认真细致的进行调查和准备。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
勘培，来源于童养年的《唐诗》《前言》，原文：近代有不昳，如刘师培、李嘉言等提出勘误和改编的意见，偶然也提到尚有可补之诗

吴楦培

拼音五行释意
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
楦，来源于王迈的《宋诗》《和刘编修潜夫读近报蒋岘被逐二首 其二》，原文：渠侬眩耀麒麟楦，我辈翻腾驽骥吟

吴憧培

拼音五行释意
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
憧，来源于杨万里的《宋诗》《宿徐元达小楼》，原文：役役名和利，憧憧马又车

吴琝培

拼音五行释意
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于冯伯规的《宋诗》《次韵忠甫初见菊开》，原文：令节无多日，更宜拥培之

吴培伽

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
培伽，来源于何耕的《宋诗》《普通山距府东十数里青州禅师洪果道场也自龙华归过之栋宇颓落僧徒鄙野良为可惜是夜雨大作因书所闻所见为长韵》，原文：锦城之东山培塿，突起伽蓝压山口

吴培城

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
城chéng土指胸无城府，待人接物坦率真诚，心口如一。
国学点评
培城，来源于陈与义的《宋诗》《里翁行》，原文：君不见巴丘古城如培塿，鲁肃当年万人守

吴晷培

拼音五行释意
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晷，来源于魏了翁的《宋诗》《朱邵州挽诗》，原文：民命一丝悬晷刻，仁心触处作春风

吴彻培

拼音五行释意
彻chè火思想透彻清晰，大彻大悟，知晓许多事理。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
彻培，来源于陈淳的《宋诗》《答留粹中承奉求教之韵》，原文：从今日用培基处，敬道尤须彻始终

吴培滨

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
培，来源于李石的《宋诗》《携子孙到四明洞节叙有感》，原文：一日培壅力，百年基址壮

吴彦培

拼音五行释意
彦yàn木指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
彦，来源于韩淲的《宋诗》《舒彦升监簿挽诗 其二》，原文：忍见交亲语，应求耆彦书

吴培驹

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
驹jū木龙驹凤雏，比喻少年英俊秀颖，才智过人。
国学点评
培，来源于李弥逊的《宋诗》《寄题福州程进道止戈堂二首 其一》，原文：万家桃李栽培盛，千里妖氛却扫清

吴芃培

拼音五行释意
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芃，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳化中朝会二十三首 五举酒用《瑞麦》。》，原文：芃芃嘉麦，擢秀分岐

吴楹培

拼音五行释意
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
楹，来源于释元肇的《宋诗》《送周伯弜帐管》，原文：不见山楹喜见君，才名端不愧芳尘

吴浩培

拼音五行释意
浩hào水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
浩，来源于沈宏甫的《宋诗》《咏瑟师》，原文：宇宙浩浩谁诗鸣，遗响阒寂如英茎

吴颜培

拼音五行释意
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
颜培，来源于王安石的《宋诗》《偶成二首 其二》，原文：年光断送朱颜去，世事栽培白发生

吴馠培

拼音五行释意
馠hān木芳香。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于高登的《宋诗》《偕学子游都峤》，原文：茅茨蔽聚落，培塿围孤埤

吴培俞

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
俞yú,yù,shù金指允许，答应。也指安定，愉快，安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
国学点评
培，来源于陈著的《宋诗》《张敬之县尉》，原文：要将培远业，便答自初官

吴援培

拼音五行释意
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
援培，来源于刁绎的《宋诗》《雨后城上种蜀葵效辘轳体联句》，原文：援护情宜倍，栽培力已施

吴培彬

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
彬bīn木彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。
国学点评
培，来源于王炎的《宋诗》《送徐尉移簿巴陵并简邓器先汪兼善》，原文：子真何事亦来此，培塿乃生千丈松

吴择培

拼音五行释意
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
择培，来源于吕陶的《宋诗》《植竹》，原文：为怜髙节耸寒林，择地培根我意深

吴培纮

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
国学点评
培，来源于卫宗武的《宋诗》《伐墓松》，原文：几世培梁栋，一朝等薪槱

吴培望

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
培望，来源于方岳的《宋诗》《祭诗》，原文：当时深根培，所望大门户

吴培攸

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《冬日读白集爱其贫坚志士节病长高人情之句作古风十首 其七》，原文：儒生学仁义，敢废自培养

吴培寓

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
培，来源于华岳的《宋诗》《上詹仲通县尉 其一》，原文：皆萌哺啜心，谁假栽培手

吴培献

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
培，来源于魏了翁的《宋词》《临江仙》，原文：知是几年培植底，如今满院芬芳

吴培堰

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
培，来源于文彦博的《宋诗》《和副枢蔡谏议植山芋》，原文：欲长深根培客土，便期珍味荐宾筵

吴培诀

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
诀jué火诀窍、秘诀，比喻方法高明，使困难迎刃而解。
国学点评
培，来源于蔡肇的《宋诗》《次韵王彦昭昆仲题京口新居》，原文：四升崇邱望，培塿见五州

吴培卓

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
卓zhuó火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
培，来源于释智圆的《宋诗》《牡丹》，原文：栽培宁暇问耕桑，红白相鲜映画堂

吴献培

拼音五行释意
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
献，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴释奠武成王七首 亚、终献用《正安》。》，原文：有嘉累献，神其燕娭

吴培骏

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
骏jùn金比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
培，来源于林宪的《宋诗》《梁源异松图行为台州赵别驾作》，原文：问诸故老考初始，或云五季方栽培

吴箬培

拼音五行释意
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
箬，来源于释居简的《宋诗》《长兴赵可斋辟杨州别驾》，原文：清俯箬溪流，裴回水上楼

吴篁培

拼音五行释意
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
篁培，来源于胡寅的《宋诗》《题永州东山西亭》，原文：欲回面势直西南，更植脩篁遮培塿

吴培衡

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
衡héng土负衡据鼎，指身居高位，肩负重任。
国学点评
培衡，来源于刘弇的《宋诗》《李宰新成假山》，原文：俗物卑培塿，高标想衡岱

吴培谧

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
培，来源于宋度宗的《宋诗》《赐状元张镇孙以下诗》，原文：昭格天心惟至敬，封培邦本在深仁

吴培泰

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
培泰，来源于邵雍的《宋诗》《戏谢富相公惠班笋三首 其三》，原文：我侬自是不知量，培塿须求比泰山

吴培挚

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
培，来源于韩琦的《宋诗》《通判钱昌武代归以诗见别次韵为答》，原文：别袂醉分云共惨，去涂尘寂雪初培

吴子培

拼音五行释意
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
子培，来源于胡榘的《宋诗》《咏丹桂》，原文：拂摇桂子偶坠此，雨露培植开韶妍

吴培铮

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
培，来源于刘宰的《宋诗》《次刘圣与游土山韵》，原文：巨浸邑东南，西北起培塿

吴培菀

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
菀wǎn,yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
培，来源于陈淳的《宋诗》《赴调归忧时题壁》，原文：栽培自上古，婆娑荫八维

吴嶛培

拼音五行释意
嶛liáo木高。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
嶛，来源于姚合的《唐诗》《题鹤雏》，原文：羽毛生未齐，嶛峭丑于鸡

吴珺培

拼音五行释意
珺jùn木［《字彙》居運切。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于释道璨的《宋诗》《陪山泉登芝山和文正公旧韵》，原文：培塿视崔巍，眼高如许哉

吴寅培

拼音五行释意
寅yín土指地支的第三位，属虎，也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
寅，来源于宋庠的《宋诗》《参政东平侍郎诞辰纪德》，原文：帝业资寅亮，鸿钧翊太宁

吴培隽

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
隽jùn,juàn木同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
培，来源于释文珦的《宋诗》《野草花》，原文：自能追造化，浑不假栽培

吴飖培

拼音五行释意
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
飖，来源于苏轼的《宋诗》《和陶和胡西曹示顾贼曹》，原文：长春如稚女，飘飖倚轻飔

吴楣培

拼音五行释意
楣méi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
楣，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》，原文：大夫对，北面当楣再拜，受币于楹间，南面，退，西面立

吴培棕

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
棕zōng木植物名，棕榈；常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
国学点评
培，来源于赵希逢的《宋诗》《和双桂堂》，原文：天香飘泛非凡境，仙桂栽培今几春

吴征培

拼音五行释意
征zhēng火指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
征培，来源于戴昺的《宋诗》《送陈竹屋提干东归》，原文：风厚大鹏培怒翼，天寒征雁拆同羣

吴域培

拼音五行释意
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
域培，来源于金君卿的《宋诗》《留云山居呈长老元禅师》，原文：下视吴楚区域分，众山培塿乌足云

吴铭培

拼音五行释意
铭míng金比喻重情重义，将情义铭记在心中，永远不忘却。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
铭，来源于戴复古的《宋诗》《焦山》，原文：藏压蟠龙宅，潮渰瘗鹤铭

吴培斯

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
培，来源于陈襄的《宋诗》《和程公辟红梅》，原文：栽培上苑无多地，嘱付行人第一枝

吴培冕

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
冕miǎn水加冕，比喻取得最高的成就，收获满满。
国学点评
培，来源于李纲的《宋诗》《邓成彦供茉莉以诗答之》，原文：芳花遗我比琼瑰，惭愧幽人自壅培

吴境培

拼音五行释意
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
境培，来源于赵希逢的《宋诗》《和双桂堂》，原文：天香飘泛非凡境，仙桂栽培今几春

吴培沅

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
培沅，来源于陶弼的《宋诗》《辰州 其二》，原文：此后辰沅图籍上，栽培新法自山公

吴培绪

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
培，来源于何梦桂的《宋诗》《得雨行》，原文：殷雷下界婴儿声，培塿千峰那可望

吴培謇

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
国学点评
培，来源于阳枋的《宋诗》《寿李使君宣义父子同日》，原文：培椿植桂弄梧碧，生香不断树交花

吴培杉

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
杉shān,shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
培杉，来源于邹浩的《宋诗》《怀至远弟》，原文：北塔杉松培万本，东臯禾黍列千囷

吴誉培

拼音五行释意
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
誉，来源于无名氏的《元曲》《逞风流王焕百花亭・双调/新水令》，原文：威风驰海外，名誉播京师

吴培晋

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
国学点评
培，来源于华岳的《宋诗》《巧松 其三》，原文：赤子亲曾约子房，阿谁培植到横岗

吴勋培

拼音五行释意
勋xūn土指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
勋培，来源于徐鹿卿的《宋诗》《张法示诗集为题其后》，原文：陶写风光吟咏了，更培勋业照青冥

吴培睨

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
国学点评
培睨，来源于晁说之的《宋诗》《和涧上丈人石淙作依元韵》，原文：睥睨万培塿，飘然风中箨

吴培瑥

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
国学点评
培，来源于李复的《宋诗》《有客山中来》，原文：沛然洒好雨，助我栽培功

吴巡培

拼音五行释意
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
巡，来源于方千里的《宋词》《六丑》，原文：想旧家、接酒巡歌计，今难再得

吴培种

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
种zhǒng,zhòng,chóng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
国学点评
培种，来源于周紫芝的《宋诗》《时宰生日诗五首 其四》，原文：种木当培根，疏流必深源

吴培泱

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
培，来源于范镇的《宋诗》《武侯庙柏》，原文：满叶是清霜，培根无沃土

吴培诚

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
诚chéng金精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
国学点评
培，来源于陈渊的《宋诗》《泊姑苏凭汇亭候同行不至》，原文：乃知荆棘殊不恶，培风万里真劳哉

吴培振

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
振zhèn火搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
培振，来源于赵蕃的《宋诗》《咏笋用昌黎韵》，原文：拥培规我力，振拔果谁恩

吴辰培

拼音五行释意
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
辰培，来源于程公许的《宋诗》《先兄叔逢种花盆池秋初开一朵二姪感悼成韵作柏梁体答之》，原文：寸卉虽微均我身，壅培涵浸宜及辰

吴培鸠

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
国学点评
培，来源于俞文豹的《宋词》《喜迁莺》，原文：移根上苑，向阳和培植

吴渤培

拼音五行释意
渤bó水澎澎渤渤，寓意蓬勃，生命力旺盛。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
渤，来源于石孝友的《宋词》《念奴娇》，原文：醉倚危栏吟眺处，月在篷莱溟渤

吴培玺

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
玺xǐ火一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
培玺，来源于吕从庆的《唐诗》《》，原文：此书有洪溪吕氏萃石山房本，有嘉庆癸酉岁从庆三十二世孙吕玺培重刊本，均未见

吴樟培

拼音五行释意
樟zhāng木是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
樟培，来源于刘克庄的《宋诗》《杂兴十首 其四》，原文：平泉花木奇樟桧，辛苦栽培竟属谁

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