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姓师男孩缺木起名

谢瑾盈作者：谢瑾盈2023-10-21 01:22:41

师姓-缺木-男孩，师是我国排名第267位的姓；

姓师男孩缺木起名

师赓章

拼音五行释意
赓gēng木意为连续，继续；也有酬答的意思，用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
章zhāng火花纹，文采；同“彰”，彰明，显著，条目，规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
国学点评
赓章，来源于姚勉的《宋诗》《和赵提刑韵送吕堂长主簿 其一》，原文：学校诸生俱向仰，文章太守共赓酬

师晤樟

拼音五行释意
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
樟zhāng木是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
国学点评
晤，来源于司空图的《唐诗》《诗品二十四则 自然》，原文：薄言情晤，悠悠天钧

师庆丁

拼音五行释意
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
国学点评
庆丁，来源于葛寅炎的《宋诗》《题三易备遗》，原文：甲庚至丁乙，天潢衍庆源

师钧桥

拼音五行释意
钧jūn金雷霆万钧，比喻实力很强，无人能够阻挡。
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
钧桥，来源于李昴英的《宋诗》《罗浮何君祐夫相访惠诗又出所作水墨鱼戏题卷末》，原文：山头钓引千钧鱼，铁桥曾逢稚川奴

师律京

拼音五行释意
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
国学点评
律京，来源于喻良能的《宋诗》《读初寮集呈王宗丞》，原文：初寮文律冠中京，晚岁深严三折肱

师棣焱

拼音五行释意
棣dì,dài,tì木即棣棠，引申指文雅安闲的样子，用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
焱yàn火指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
棣，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：召穆公思周德之不类，故纠合宗族于成周而作诗，曰：『常棣之华，鄂不□韦□韦，凡今之人，莫如兄弟

师品篁

拼音五行释意
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
国学点评
品篁，来源于卫宗武的《宋诗》《和新篁韵》，原文：钩章题品得骚翁，倍使新篁长光价

师瑱澧

拼音五行释意
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
澧lǐ水澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。
国学点评
瑱，来源于杜牧的《唐诗》《题池州弄水亭》，原文：农时贵伏腊，簪瑱事礼赂

师箴葭

拼音五行释意
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
箴，来源于王朝佐的《宋诗》《敬轩》，原文：揭楣倘有希贤志，合把斋箴究考亭

师炘召

拼音五行释意
炘xìn木见“炘炘”。
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
召，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》，原文：颠之倒之，自公召 之

师畅篁

拼音五行释意
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
国学点评
畅，来源于蒋之奇的《宋诗》《澹巖》，原文：咸通曾为二蛇窟，元畅演法蛇辄迁

师寓栎

拼音五行释意
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
寓，来源于胡仲弓的《宋诗》《光风霁月》，原文：胸怀自洒落，风月特寓形

师纭弛

拼音五行释意
纭yún木指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
弛chí火张弛有度，收放自如。
国学点评
纭，来源于史尧弼的《宋诗》《静心堂》，原文：纷纭战宠辱，矛盾相撞抶

师严皋

拼音五行释意
严yán木1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
皋gāo,háo木鹤鸣九皋，比喻贤士身隐名著。
国学点评
严，来源于方回的《宋诗》《虚谷志归后赋十首 其四》，原文：买宅严滩上，幽栖十载余

师湲术

拼音五行释意
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
湲，来源于孙觌的《宋诗》《洞庭沈氏园亭》，原文：循除绕罗带，浅溜鸣潺湲

师书荑

拼音五行释意
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
荑yí,tí木比喻改正缺点，完善自我。
国学点评
书荑，来源于喻良能的《宋诗》《春兴》，原文：已办篇章书侧理，可无杯斝捧柔荑

师筹朝

拼音五行释意
筹chóu木运筹帏幄，筹为策略之意，可指人胸有策略，能成大事。
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
国学点评
筹朝，来源于杜甫的《唐诗》《哭王彭州抡》，原文：前筹自多暇，隐几接终朝

师鹤肖

拼音五行释意
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
鹤肖，来源于卫宗武的《宋诗》《七十生朝制坡帽》，原文：肖形雅称氅披鹤，缓步何须杖策鸠

师轩箴

拼音五行释意
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
国学点评
轩箴，来源于曹勋的《宋诗》《和国器喜以事业为怀二首 其一》，原文：小轩多暇日，为赋九州箴

师常燏

拼音五行释意
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
燏yù木火光貌。
国学点评
常，来源于向子湮的《宋词》《减字木兰花》，原文：常记分携

师蓁豫

拼音五行释意
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
蓁，来源于梅尧臣的《宋诗》《和宋中道喜至次用其韵》，原文：非同子少年，柯叶正蓁蓁

师虔萧

拼音五行释意
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
萧xiāo木蒿类植物的一种，即艾蒿；冷静；形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
国学点评
虔，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《高宗郊前朝献景灵宫二十一首 降殿用《干安》。》，原文：丹墄既降，秉心益虔

师尧郝

拼音五行释意
尧yáo木指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
国学点评
尧，来源于王洋的《宋诗》《李丞相挽章 其二》，原文：风云扶日月，尧舜正衣裳

师飔鸠

拼音五行释意
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
国学点评
飔，来源于阳枋的《宋诗》《挽故人 其二》，原文：轻飔生宰木，多少鼻成酸

师钟昂

拼音五行释意
钟zhōng金指集中、专一；指某个一定的时间，小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
国学点评
钟昂，来源于孔武仲的《宋诗》《钟离中散草书帖》，原文：钟离昂昂散人后，寄迹一官今白首

师荣恽

拼音五行释意
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
国学点评
荣，来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《夜游朝》，原文：荣身食禄，岂容尸位素餐

师真言

拼音五行释意
真zhēn金确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
真言，来源于释印肃的《宋诗》《金刚随机无尽颂 标经题目》，原文：方言称智慧，真人本无位

师林觅

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
国学点评
林觅，来源于吴潜的《宋诗》《七八用喜雪韵四首 其四》，原文：闻说山林皆冻合，徧狙无处觅雄狙

师遒绪

拼音五行释意
遒qiú木遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
遒，来源于牟巘的《宋诗》《李千秋访数语代谢》，原文：今有李千秋，吟诗醉愈遒

师燮策

拼音五行释意
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
策cè木出谋划策，比喻心思灵巧，遇事有策略有主张。
国学点评
燮，来源于无名氏的《宋词》《满朝欢》，原文：但早晚、促归调燮

师竺觉

拼音五行释意
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
觉jué,jiào木察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
国学点评
竺，来源于卢元辅的《唐诗》《游天竺寺》，原文：武林山价县隋日，天竺经文隶汉家

师辕嘉

拼音五行释意
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
国学点评
辕嘉，来源于欧阳修的《宋诗》《对雪十韵》，原文：惜不摇嘉树，冲宜走画辕

师炔析

拼音五行释意
炔quē火电石气，象征燃烧自己，努力发光发热，奉献自我。
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
国学点评
炔，来源于苏过的《宋诗》《地鑪歌寄伯仲》，原文：时从村叟交蹠语，炔焰爬搔味醍醐

师嘉翼

拼音五行释意
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
翼yì金一般指做事谨慎、勤恳，如兢兢翼翼；指翅膀，引申为自由，翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
国学点评
嘉翼，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《熙宁蜡祭十三首 奠币用《钦安》。》，原文：嘉玉量币，奠容翼翼

师闰翙

拼音五行释意
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
国学点评
闰，来源于齐己的《唐诗》《山寺喜道者至》，原文：闰年春过后，山寺始花开

师其铮

拼音五行释意
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
其，来源于王十朋的《宋诗》《送凌知监赴玉环次觉无象韵》，原文：朝焉游其南，暮焉戏其北

师笈川

拼音五行释意
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
国学点评
笈川，来源于程俱的《宋诗》《同江彦文纬江仲嘉褒度菱湖岭游三衢诸山道灵真出入巖谷胜绝可骇杂然有卜筑之意然此地寥閴人所不争小隐不难致顾吾曹出处何如耳二公皆脩真养气精进不衰予晚闻此道又为忧病顿挫志倦体疲每思益友傥得静舍安余年资二子以待老岂不乐哉作诗叙游且志本末巖谷之胜实自仲嘉发之予尝闻而赋诗所谓武陵迷汉魏妙喜断山川者也》，原文：广文今稚川，腹有云笈章

师棋琰

拼音五行释意
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
棋琰，来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》，原文：蔡琰辨琴，王粲覆棋

师彬元

拼音五行释意
彬bīn木彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
彬元，来源于玄宗皇帝李隆基的《唐诗》《诗送玄静先生归广陵（幷序）》，原文：（以上三首幷见《正统道藏》本元刘大彬撰《茅山志》卷二）（按：据同书同卷附玄静先生等表奏，前二诗中之一首为天宝十载九月十四日由内侍袁思艺宣勑

师堇蓬

拼音五行释意
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
国学点评
堇，来源于杜甫的《唐诗》《赠郑十八贲》，原文：步趾咏唐虞，追随饭葵堇

师洌谊

拼音五行释意
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
洌，来源于孔平仲的《宋诗》《早行》，原文：岁晏已苦寒，近北尤凛洌

师熙桥

拼音五行释意
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
熙桥，来源于陈尧佐的《宋诗》《怀杭州西湖》，原文：桥影飞虹跨碧潭，熙熙亭畔柳毵毵

师季阑

拼音五行释意
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
国学点评
季，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇昭公二十五年》，原文：季辛，又雩

师晤葭

拼音五行释意
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
晤，来源于韩淲的《宋诗》《送周次公入浙》，原文：岁晚欲晤言，门前尚谁客

师铮闳

拼音五行释意
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
闳hóng木宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。
国学点评
铮，来源于张扩的《宋诗》《伯初姪谒客道傍丛竹间见梅花盛开村人不知赏嗟惜赋诗因次韵》，原文：诗成不费鑪锤功，君看铮铮句成铁

师柏瑄

拼音五行释意
柏bǎi,bó,bò木松柏之志，指坚贞不移的志节。
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
柏，来源于王之道的《宋诗》《赠浮屠勤上人》，原文：茅斋无一物，坐对柏子焚

师懿荣

拼音五行释意
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
懿荣，来源于李白的《唐诗》《淮阴书怀寄王宗成》，原文：复此亲懿会，而增交道荣

师珹影

拼音五行释意
珹chéng木玉名。
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
影，来源于洪适的《宋词》《调笑・调笑令》，原文：澄澜过尽征鸿影

师祁桑

拼音五行释意
祁qí木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
祁桑，来源于高斯得的《宋诗》《劫桑叹》，原文：条桑纷冉冉，采蘩复祁祁

师榷术

拼音五行释意
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
榷术，来源于苏辙的《宋诗》《官居即事》，原文：对酒不尝怜酤榷，钓鱼无术漫临溪

师婳与

拼音五行释意
婳huà木嫿，[呼麥切 ]，靜好也。从女畫聲。
与yǔ,yù,yú土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
婳，来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》，原文：婉婳孤无朋，旁观辄相忌

师晣椎

拼音五行释意
晣zhé木光亮；亮光。
椎zhuī,chuí木“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。
国学点评
晣，来源于司马光的《宋诗》《和吴冲卿三哀诗》，原文：眉目尚昭晣，笑言犹彷彿

师烟晠

拼音五行释意
烟yān火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
国学点评
烟，来源于王采的《宋词》《蝶恋花》，原文：烟雨弄晴芳意恼

师戈馟

拼音五行释意
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
戈，来源于王涯的《唐诗》《从军词三首 一》，原文：戈甲从军久，风云识阵难

师祯悟

拼音五行释意
祯zhēn火祯祥，祯祺，指吉祥的征兆；祯泰，指吉祥安定；祯符，祥瑞，吉兆，用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
祯，来源于岑参的《唐诗》《尹相公京兆府中棠树降甘露诗》，原文：君臣日同德，祯瑞方潜施

师析零

拼音五行释意
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
析零，来源于鲍溶的《唐诗》《秋怀五首 五》，原文：游子声影中，涕零念离析

师桥辽

拼音五行释意
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
国学点评
桥辽，来源于彭汝砺的《宋诗》《使辽》，原文：北行未始过陈桥，仗节今朝使大辽

师延闳

拼音五行释意
延yán土本义是指引申、伸展。有引进，请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
闳hóng木宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。
国学点评
延，来源于王之道的《宋诗》《次韵鲁如晦七夕》，原文：重惜经年别，贪延数刻秋

师谦佐

拼音五行释意
谦qiān木指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
佐zuǒ金1、一般指帮助，辅助；2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
谦，来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《前腔》，原文：(小生拜科)既为兄，休谦逊

师炽樗

拼音五行释意
炽chì火像火一样炽热旺盛，比喻生命力强悍。
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
国学点评
炽，来源于陈淳的《宋诗》《贺傅寺丞喜雨二十六韵》，原文：阳威烈烈炽盛夏，田野熬熬剧焦釜

师麓萱

拼音五行释意
麓lù木象征胸怀像山麓一样包容万物。
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
麓，来源于释正觉的《宋诗》《南麓新居》，原文：山麓水滨竹木阴，我侬懒养静居深

师淖樨

拼音五行释意
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
国学点评
淖，来源于岳珂的《宋诗》《宵征》，原文：征夫免泥淖，何忍喜天晴

师经煊

拼音五行释意
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
煊xuān火形容名声很大，声势很盛，温暖，光明，用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
经，来源于岳珂的《宋诗》《鄂忠武王出师疏帖赞》，原文：经通谊明，笔妙墨精

师璋篌

拼音五行释意
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
国学点评
璋，来源于许应龙的《宋诗》《代上庠同舍上廷评》，原文：何人才识最奇伟，惟公表里珪璋粹

师鸿飖

拼音五行释意
鸿hóng水鸿鹄之志，比喻有很高远的志向，不同于一般人。
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
国学点评
鸿飖，来源于高适的《唐诗》《奉寄平原颜太守（幷序）》，原文：一为天崖（涯）[三]客，三见南飞鸿，应念萧关外，飘飖随转蓬

师寓矗

拼音五行释意
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
矗chù金矗立挺拔，寓意为人正直。
国学点评
寓，来源于韩翃的《唐诗》《赠别太常李博士兼寄两省旧游》，原文：简异当朝执，香非寓直熏

师轩驹

拼音五行释意
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
驹jū木龙驹凤雏，比喻少年英俊秀颖，才智过人。
国学点评
轩驹，来源于杨万里的《宋诗》《古风送刘季游试艺南宫》，原文：诸孙个个九凤雏，此郎轩轩千里驹

师沅闳

拼音五行释意
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
闳hóng木宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。
国学点评
沅，来源于李纲的《宋诗》《再次韵崧老见和之作时传春秋集传又欲借易说故篇中及之》，原文：湘沅骚人乡，兰芷今岂无

师瑧朴

拼音五行释意
瑧zhēn木玉名。
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
朴，来源于赵孟坚的《宋诗》《赠笔工吴升》，原文：风流渡江初，笔翰犹朴鲁

师衡桦

拼音五行释意
衡héng土负衡据鼎，指身居高位，肩负重任。
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
衡，来源于耿湋的《唐诗》《晚夏即事临南居》，原文：遥忆衡门外，苍苍三径微

师焘札

拼音五行释意
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
国学点评
焘，来源于郭祥正的《宋诗》《大风》，原文：我因谕彼侬，天地广覆焘

师旎悟

拼音五行释意
旎nǐ木意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
旎，来源于王毂的《唐诗》《玉树曲》，原文：金管红弦旖旎随，霓旌玉佩参差转

师纶睨

拼音五行释意
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
国学点评
纶，来源于利登的《宋诗》《江亭》，原文：却笑垂纶者，因渔亦自忙

师遒由

拼音五行释意
遒qiú木遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
由yóu土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
遒由，来源于陆游的《宋诗》《感物二首 其一》，原文：物情岂愿岁时遒，一气潜移不自由

师鸥葭

拼音五行释意
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
鸥葭，来源于米芾的《宋诗》《过当涂》，原文：鸥鹭依寒水，蒹葭静晚风

师采箴

拼音五行释意
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
国学点评
采，来源于吴泳的《宋诗》《采葛行》，原文：朝暮蒙楚中，采采以慰饥

师芾棕

拼音五行释意
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
棕zōng木植物名，棕榈；常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
国学点评
芾，来源于袁甫的《宋诗》《江东巡部纪行》，原文：本无棠荫芾，漫云恩波沐

师颉里

拼音五行释意
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
国学点评
颉里，来源于姚勉的《宋诗》《送胡从甫刘仲山入京》，原文：采芹宫里群游戏，文字颉颃春燕翅

师樗稷

拼音五行释意
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
稷jì木稷是一个多音字，指一种谷物，黍属，粟（谷子）；也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
国学点评
樗，来源于王禹偁的《宋诗》《翰林毕学士寄示医瘿药方因题四韵兼简两制诸知》，原文：纵免项如樗里子，也应头似夏黄公

师崇燝

拼音五行释意
崇chóng金高明宏大。
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
崇，来源于许敬宗的《唐诗》《辽左雪中登楼》，原文：岁杪崇朝雪，天涯绝塞城

师陵椰

拼音五行释意
陵líng火五陵豪气，指富有豪迈气概。
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
国学点评
陵，来源于王褒的《楚辞》《九怀/株昭》，原文：丘陵翔儛兮，谿谷悲歌

师专乾

拼音五行释意
专zhuān金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
乾qián,gān木乾的本义就在这卦象卦名里，是健进的意思。旧时也指代男性，如乾坤，象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
国学点评
专，来源于郑刚中的《宋诗》《每年家酿留一器以奉何元章今年持往者辄酸黄不可饮再以二尊赎过仍为此诗云》，原文：墙头有余惠，不敢自专得

师圣榷

拼音五行释意
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
国学点评
圣榷，来源于度正的《宋诗》《送新四川茶马》，原文：曰维榷牧司，有言惊圣聪

师筹自

拼音五行释意
筹chóu木运筹帏幄，筹为策略之意，可指人胸有策略，能成大事。
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
筹自，来源于李曾伯的《宋诗》《用谈笑青油幕为韵贺吴叔永制机 其四》，原文：其间不容发，自此可前筹

师绰岳

拼音五行释意
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
岳yuè木指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
绰岳，来源于郑畋的《唐诗》《题缑山王子晋庙》，原文：西城要绰约，南岳命娇娆

师权泽

拼音五行释意
权quán木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
泽zé,shì水指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
权泽，来源于郑光祖的《元曲》《辅成王周公摄政・三煞》，原文：不肖呵近族削了大权，贤仁的虽草泽呵加与重爵

师敦植

拼音五行释意
敦dūn,duì火温柔敦厚，指态度温和，朴实厚道。
植zhí木指栽种，种植，竖立，生长；通“志”，志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
国学点评
敦植，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《真宗奉圣祖玉清昭应宫十一首 亚、终献用《冲安》。》，原文：至仁敦动植，丕绪启宗祊

师葭隆

拼音五行释意
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
隆lóng火隆情厚谊，比喻情谊深厚，重情重义。
国学点评
葭隆，来源于武则天的《唐诗》《郊庙歌辞 武后明堂乐章 羽音》，原文：葭律肇启隆冬，苹藻攸陈飨祭

师煊皎

拼音五行释意
煊xuān火形容名声很大，声势很盛，温暖，光明，用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
煊，来源于无名氏的《宋词》《沁园春》，原文：归来也，更身名煊赫，锦绣光辉

师颐葭

拼音五行释意
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
颐，来源于方回的《宋诗》《拟古五首 其一》，原文：口实云自求，曷不观诸颐

师榷烟

拼音五行释意
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
烟yān火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
榷，来源于林希逸的《宋诗》《新诗改自吟》，原文：身轻少陵集，商榷到于今

师旨肖

拼音五行释意
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
旨肖，来源于张商英的《宋诗》《题真浄肖像》，原文：孰传其旨，觌露唯肖

师鸢爀

拼音五行释意
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
国学点评
鸢，来源于韩驹的《宋诗》《次韵思聪》，原文：伏脑怜君有犀骨，腾身笑我不鸢肩

师筝烁

拼音五行释意
筝zhēng木拨弦乐器。形似瑟，筝是拨弦乐器，用作人名表琴棋书画样样精通，用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
烁shuò火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
筝，来源于严仁的《宋词》《水龙吟》，原文：更忆东山，哀筝一曲，洒沾襟泪

师崧乔

拼音五行释意
崧sōng木同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
乔qiáo木指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
崧乔，来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其一五》，原文：千仞乔崧虽突秀，未如纤巧具天真

师瑱皋

拼音五行释意
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
皋gāo,háo木鹤鸣九皋，比喻贤士身隐名著。
国学点评
瑱，来源于郑刚中的《宋诗》《寄题李监酒不俗阁》，原文：嫫母学西子，象玉徒瑱揥

师祈韧

拼音五行释意
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
韧rèn金坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。
国学点评
祈，来源于万俟咏的《宋词》《恋芳春慢》，原文：谁知道，仁主祈祥为民，非事行春

师朴瑭

拼音五行释意
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
国学点评
朴，来源于范成大的《宋诗》《复自姑苏过宛陵至邓步出陆》，原文：饮溪有迹于菟过，掠草如飞朴渥翻

师嘉烁

拼音五行释意
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
烁shuò火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
嘉，来源于邹梦遇的《宋诗》《临终歌》，原文：嘉木扶疏兮，鸟鸣关关

师莞绪

拼音五行释意
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
莞，来源于韩愈的《唐诗》《题秀禅师房》，原文：桥夹水松行百步，竹牀莞席到僧家

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