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缺水高雅男宝宝取名

朱鸢恣作者:朱鸢恣2023-09-27 22:01:41

缺水-男孩,

缺水高雅男宝宝取名

渭苡

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
渭,来源于王维的《唐诗》《观猎》,原文:风劲角弓鸣,将军猎渭城

斯般

拼音五行释意
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
斯般,来源于傅翕的《唐诗》《行路难二十篇(幷序) 第七章明般若无诤》,原文:即此生死真般若,离斯外觅反相违

珉承

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
chéng承受、承担,指富有责任感。
国学点评
珉承,来源于周紫芝的《宋诗》《感韩碑用李义山韵》,原文:行军司马号大手,苍珉承诏镵瑰词

飖汶

拼音五行释意
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
飖,来源于白居易的《唐诗》《西楼喜雪命宴》,原文:宿云黄惨澹,晓雪白飘飖

颐鸿

拼音五行释意
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
国学点评
颐,来源于吴则礼的《宋诗》《书事 其一》,原文:涧底涓涓催着屐,屋头聒聒唤支颐

般夕

拼音五行释意
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
般夕,来源于宋太宗的《宋诗》《缘识 其六》,原文:去年今夕一般游,桂树蟾宫慢欹楼

涌濡

拼音五行释意
yǒng,chōng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
涌濡,来源于王十朋的《宋诗》《县学落成百韵》,原文:挥麈谈飞屑,濡毫思涌泉

存澎

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
存,来源于无名氏的《元曲》《不知宫调・甜水令》,原文:梦里存活

斯玢

拼音五行释意
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
斯,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《章献明肃皇太后恭谢太庙 其一二》,原文:皇灵斯享,福祥荐臻

杨浚

拼音五行释意
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
jùn,xùn比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
杨浚,来源于释智圆的《宋诗》《读元结文》,原文:复古还淳元结文,可怜杨浚独知君

泽恒

拼音五行释意
zé,shì指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
泽恒,来源于萧嵩的《唐诗》《奉和圣制送张说上集贤学士赐宴》,原文:恩筵过所望,圣泽实超恒

潜醇

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
chún纯真朴实。
国学点评
潜醇,来源于韦应物的《唐诗》《酒肆行》,原文:深门潜酝客来稀,终岁醇醲味不移

闻巍

拼音五行释意
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
闻巍,来源于方回的《宋诗》《秀山霜晴晚眺与赵宾旸黄惟月联句》,原文:是邦信巍巍,厥闻久昱昱

庭弘

拼音五行释意
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
hóng弘毅宽厚,形容志向远大而待人宽大厚道。
国学点评
庭弘,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《桓公》》,原文:【传】三年春,曲沃武公伐翼,次于陉庭,韩万御戎,梁弘为右,逐翼侯于汾隰,骖絓而止

榆泓

拼音五行释意
榆树,落叶乔木,实扁圆,木材坚实,可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
国学点评
榆,来源于李之仪的《宋诗》《子重见过夜话》,原文:缱绻桑榆恨,间关儿女情

璞纮

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
国学点评
璞,来源于王十朋的《宋诗》《朴乡钓隠图》,原文:渔人欵乃山水间,抱璞含淳钓清洁

朗翰

拼音五行释意
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
国学点评
朗,来源于释居简的《宋诗》《上巳日》,原文:便作花残鶑老态,略无天朗气清时

殷渌

拼音五行释意
yīn,yān,yǐn富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
殷,来源于佚名的《尚书》《尚书/《商书》》,原文:天既讫我殷命

汉暌

拼音五行释意
hàn气冲霄汉,形容魄力非常大。
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
汉暌,来源于苏颋的《唐诗》《和杜主簿春日有所思》,原文:缅怀在云汉,良愿暌枕席

弛波

拼音五行释意
chí张弛有度,收放自如。
波澜壮阔,比喻声势浩大。
国学点评
弛,来源于洪皓的《宋诗》《老母亦以是月生行年七十有三矣有感而作》,原文:息肩弛担未多时,便祝郎君愿德弥

葆晖

拼音五行释意
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
葆,来源于赵蕃的《宋诗》《咏智门佛殿前凌霄花与斯远同作》,原文:层叶圆如葆,高花艳若烧

骏缈

拼音五行释意
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
骏,来源于释法显的《宋诗》《仙马洞》,原文:区区汉武求良药,却是闲中骏骨仙

治谒

拼音五行释意
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
治谒,来源于范成大的《宋诗》《廛居久不见山或劝作小楼以助登览又力不能办今年益衰此兴亦阑矣》,原文:谒医并治庖,二事便衰疾

巡慕

拼音五行释意
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
巡,来源于明皇帝的《唐诗》《过晋阳宫》,原文:习俗问黎人,亲巡慰里闾

丁滔

拼音五行释意
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
丁,来源于慕容彦逢的《宋诗》《送叶朝奉》,原文:余欢洽比赋丁丁,我之别兮不识情

溯札

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
溯,来源于晁说之的《宋诗》《和新乡二十一弟华严水亭二首 其一》,原文:栖鹭宿鸥浑去尽,溯溪还有两三鱼

勖滨

拼音五行释意
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
勖,来源于骆宾王的《唐诗》《艳情代郭氏荅卢照邻》,原文:别日分明相约束,已取宜家成诫勖

鸿凝

拼音五行释意
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
国学点评
鸿凝,来源于邹浩的《宋诗》《送裴仲孺为太和尉》,原文:鸿鴈方来飞,霜雪且凝沍

茗涛

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
tāo指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
茗涛,来源于欧阳澈的《宋诗》《遣兴示子贤》,原文:饭盂抄雪唯求饱,茗盌翻涛喜自煎

漳祁

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
漳,来源于许及之的《宋诗》《送郑节卿赴新喻丞并呈李谏议》,原文:南漳抚字溢三年,当路文章喜荐贤

昱慕

拼音五行释意
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
昱,来源于皎然的《唐诗》《五言答李师尚》,原文:检《全唐诗》卷八一五,此七句为《酬李司直纵诸公冬日游妙喜寺题照昱二上人房寄长城潘丞述》一诗之末七句

忻彻

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
chè思想透彻清晰,大彻大悟,知晓许多事理。
国学点评
忻彻,来源于释文准的《宋诗》《偈二首 其二》,原文:皆忻悦,鼓腹讴歌笑不彻

谊珲

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
国学点评
谊,来源于方凤的《宋诗》《和张子良》,原文:未须陈咫尺,高谊总秋旻

恤伦

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
国学点评
恤,来源于司马光的《宋诗》《聂著作三舅谪官长沙作耐辱亭书来索诗》,原文:少连善降志,无恤能忍诟

兴炫

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
兴,来源于饶节的《宋诗》《无求用前韵作雪诗见寄亦次其韵》,原文:知君岂乏扁舟兴,哦罢新诗兴已慵

戍澧

拼音五行释意
shù比喻坚守本心,初衷不改。
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
国学点评
戍,来源于吴龙翰的《宋诗》《登采石望夫石》,原文:良人戍楚竟蹉跎,极目天涯岁月多

文亘

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
文亘,来源于方一夔的《宋诗》《续感兴二十五首 其二三》,原文:斯文亘万古,悠悠竟何之

淅旬

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
淅,来源于韩愈的《唐诗》《送刘师服》,原文:夏半阴气始,淅然云景秋

沦枫

拼音五行释意
lún比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
沦,来源于豆卢荣的《唐诗》《赋得春风扇微和》,原文:池影动渊沦,山容发葱蒨

暖闻

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
暖闻,来源于刘克庄的《宋诗》《武冈叶使君寄诗次韵二首 其一》,原文:似闻阖郡春风暖,便拟移家占籍居

澧昙

拼音五行释意
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
澧,来源于李曾伯的《宋诗》《挽蹇都官 其二》,原文:倾盖荆州日,扬旌兰澧时

璋淬

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
cuì磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
璋,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《上册宝十三首 迎神用《歆安》。 其二》,原文:奉璋峨峨,羣公在位

谧翌

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
明天、明年;辅佐,从旁给予帮助;翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
谧,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:27 忥,谥,溢,蛰,慎貉,谧,顗,頠,密,宁,静也

昂孝

拼音五行释意
áng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
昂,来源于孙觌的《宋诗》《长乐寺二首 其二》,原文:我来久徘徊,惊呼首一昂

旆郄

拼音五行释意
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
旆,来源于陈著的《宋诗》《代京尹吴山云益雪应贺庙堂二首 其一》,原文:神女先驰行雨旆,冯夷随翦舞风花

漪季

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
漪,来源于邹浩的《宋诗》《王景亮携晁无咎清美堂记来求诗为赋此一篇》,原文:春归野岸绿漪涟,青山东缺如断环

峪涛

拼音五行释意
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
tāo指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
峪,来源于马致远的《元曲》《邯郸道省悟黄粱梦・玉翼蝉煞》,原文:崎岖峪道,凹答岩壑

覃湛

拼音五行释意
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
zhàn指清澈,明亮,公正,正义,如湛湛青天;也指恩泽,深沉,如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
国学点评
覃湛,来源于姚述尧2的《宋词》《太平欢・念奴娇》,原文:酝解薰风,恩覃湛露,玉陛笙镛咽

漪益

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
漪,来源于洪适的《宋诗》《双溪堂》,原文:风漪前后起,云态浅深浮

武砚

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
武砚,来源于陈著的《宋诗》《次前韵谢月窗兄见和》,原文:籁鸣机动聊相友,捧砚犹强武士贤

裕淼

拼音五行释意
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
裕,来源于章公权的《宋诗》《长江问对篇》,原文:句践临齐晋,刘裕入长安,项王北渡黄河西破关

骅瑧

拼音五行释意
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
zhēn玉名。
国学点评
骅,来源于徐元杰的《宋诗》《次赵守鹿鸣宴韵》,原文:鸣鹿载歌苹野什,骄骅羣跨杏园芳

秉璞

拼音五行释意
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
秉璞,来源于王昌龄的《唐诗》《宿灞上寄侍御璵弟》,原文:吾宗秉全璞,楚得璆琳最

堰洌

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
堰,来源于项安世的《宋诗》《次韵连通州祷雨弥勒像二绝句 其二》,原文:若为古堰千龟裂,得似词源万斛倾

谒漳

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
谒,来源于慕容彦逢的《宋诗》《醉歌行次韵》,原文:愿言乘兹腾倒景,清都谒帝罗羣仙

芃浚

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
jùn,xùn比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
芃,来源于张舜民的《宋诗》《丛台》,原文:荆棘芃芃百尺堆,路人云此是丛台

渊翊

拼音五行释意
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
指辅佐,帮助,如翊戴;翊翊,指恭敬的样子,用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
国学点评
渊翊,来源于刘子寰的《宋诗》《贺宰相生日》,原文:辉光笃实君蒙著,一朝扶翊升虞渊

润昂

拼音五行释意
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
áng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
国学点评
润昂,来源于曾巩的《宋诗》《喜雪二首 其二》,原文:润屋情夸诞,埋轮兴激昂

旆峤

拼音五行释意
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
旆,来源于程公许的《宋诗》《制幕孙君即益昌舍馆叠石栽竹于盆池索赋》,原文:主公威声劘敌垒,旆旌行拂终南翠

奂中

拼音五行释意
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
zhōng,zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
奂中,来源于傅伯成的《宋诗》《拟和元夕御诗》,原文:笙歌满地醉还醒,楼阁中天奂且轮

源荣

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
源荣,来源于崔轩的《唐诗》《和主司王起》,原文:同升翰苑三年美,继入花源九族荣

子迪

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
子迪,来源于王柏的《宋诗》《畴依 其二○》,原文:迪予朱子,理一分殊

翰炅

拼音五行释意
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
jiǒng,guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
翰,来源于岑参的《唐诗》《东归留题太常徐卿草堂》,原文:诸将射猎时,君在翰墨场

冕匠

拼音五行释意
miǎn加冕,比喻取得最高的成就,收获满满。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
冕,来源于许浑的《唐诗》《李定言自殿院衔命归阙拜员外郎迁右史因寄》,原文:阊阖欲开宫漏尽,冕旒初坐御香高

戍浩

拼音五行释意
shù比喻坚守本心,初衷不改。
hào浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
国学点评
戍浩,来源于温庭筠的《唐诗》《送人东游》,原文:荒戍落黄叶,浩然离故关

衡玄

拼音五行释意
héng负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。
xuán指深奥;也指天,天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
国学点评
衡玄,来源于庞蕴的《唐诗》《诗偈 七》,原文:」〖2〗《新唐书》卷五九《艺文志》三著录庞蕴《诗偈》三卷,注云:「字道玄,衡州衡阳人,贞元初人

炘璞

拼音五行释意
xìn见“炘炘”。
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
璞,来源于吴潜的《宋诗》《通州道中》,原文:白玉至今传楚璞,黄金自古说燕台

闳淙

拼音五行释意
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
闳,来源于熊禾的《宋诗》《赠陈教谕》,原文:德闳有闻孙,邂逅快披臯

湫杉

拼音五行释意
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
湫,来源于王安石的《宋诗》《龙泉寺石井二首 其二》,原文:人传湫水未尝枯,满底苍苔乱发粗

岿湫

拼音五行释意
岿kuī岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
国学点评
岿,来源于吕愿中的《宋诗》《题元巖》,原文:白龙应已冲天去,巖窦岿然有故踪

桦洌

拼音五行释意
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
桦,来源于陆游的《宋诗》《下元日五更诣天庆观宝林寺》,原文:拥裘假寐篮舆穏,夹道吹烟桦炬香

彦琥

拼音五行释意
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
彦,来源于魏了翁的《宋诗》《西叔兄生日 其三》,原文:亲闻商略西南彦,争说高家好弟兄

新洛

拼音五行释意
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
新洛,来源于张鷟的《唐诗》《报文成金钗》,原文:〖以上摘两《唐书》有本传〗《大唐新语》亦称鷟后转洛阳尉,故有《咏燕诗》

沐润

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
沐润,来源于吕本中的《宋诗》《桃花菊》,原文:已翻百叠红衣润,更沐九回沈水汤

榭淼

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
榭,来源于牟巘的《宋诗》《赵春谷约游北山次陈本斋韵》,原文:喜客见眉宇,煮茗扫风榭

普俞

拼音五行释意
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
yú,yù,shù指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
国学点评
普,来源于释遵式的《宋诗》《大悲观音栴檀像》,原文:未来际劫誓修行,普使众生获无畏

禧奎

拼音五行释意
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
禧,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《祫飨太庙 其五》,原文:福茨绵瓞,罄宇均禧

浦隅

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
国学点评
浦隅,来源于徐宝之的《宋诗》《江涨》,原文:万里吴江湘浦图,一春摹在小村隅

励耘

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
励,来源于谢逸的《宋诗》《送临川教授叶端仁赴阙 其一》,原文:愿言励岁寒,不改雪霜操

谧临

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
谧,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《元符祭神州地祇二首 迎神用《宁安》。八变。》,原文:中外谧宁,繄神之力

耘觉

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
国学点评
耘,来源于赵蕃的《宋诗》《送王亢宗赴剑浦丞》,原文:为铭耘业定谁欤,是公笔力韩之敌

耘欢

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
国学点评
耘欢,来源于王十朋的《宋诗》《父老》,原文:父子免流离,欢然事耕耘

潭里

拼音五行释意
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
国学点评
潭里,来源于苏颂的《宋诗》《次韵约诸君游长干寺》,原文:刹仍存故里,龙复止深潭

庄芈

拼音五行释意
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
庄,来源于王奕的《宋诗》《金余元遗山来拜祖庭有纪行十首遂倚歌之先后殊时感慨一也 和元遗山四首》,原文:东连胜果寺,元此诞庄颖

轼涌

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
yǒng,chōng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
国学点评
轼,来源于释居简的《宋诗》《送谭浚明归江西》,原文:欲把列城凭轼下,余子纷纷谩凌跨

堰醇

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
chún纯真朴实。
国学点评
堰,来源于贯休的《唐诗》《士马后见赤松舒道士》,原文:堰茗蒸红枣,看花似好时

沦砺

拼音五行释意
lún比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
沦,来源于敖陶孙的《宋诗》《代人寿度支郎中李嘉言》,原文:青莲居士亦其裔,太白沦精来谒帝

淳晤

拼音五行释意
chún,zhūn指为人诚实质朴。
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
国学点评
淳,来源于杨亿的《宋诗》《太常乐章三十首 皇帝奠币奏瑞文之曲》,原文:淳精育物,瑞木成文

华尤

拼音五行释意
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
华尤,来源于程公许的《宋诗》《寿史丞相》,原文:父子弟昆踵科级,到公名业尤荣华

岿皤

拼音五行释意
岿kuī岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
国学点评
岿,来源于释居简的《宋诗》《谢陆少监分惠渭南剑南家集》,原文:岿然今陇蜀,渊乎古洙泗

沉旬

拼音五行释意
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
沉旬,来源于吕温的《唐诗》《久病初朝衢中即事》,原文:沉疴矌十旬,还过直城闉

桠沐

拼音五行释意
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
桠,来源于乐雷发的《宋诗》《闲居自遣 其一》,原文:衰颓懒作江湖梦,拟鬓三桠养鬓华

砚漪

拼音五行释意
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
砚漪,来源于汪炎昶的《宋诗》《寄山臞滕主簿》,原文:一跳突入东壁府,涤砚倒泻银河漪

潜荑

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
国学点评
潜荑,来源于刘攽的《宋诗》《人日同弟姪会贾夷叔游射东园和仲冯以退之弄字韵次用》,原文:新荑缀高柳,潜颖发枯葑

礴航

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
国学点评
礴,来源于刘才邵的《宋诗》《题竞秀亭》,原文:是时崖窽藏,秀气森盘礴

觅斌

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
bīn文质斌斌,形容人既文雅又朴实。
国学点评
觅,来源于赵蕃的《宋诗》《独步寺前待斯远不至》,原文:咫尺频相觅,追随定几晨

泽琤

拼音五行释意
zé,shì指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
泽,来源于释元肇的《宋诗》《九日》,原文:除却陶彭泽,同谁话此情

般旆

拼音五行释意
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
般,来源于乔吉的《元曲》《玉箫女两世姻缘・太平令》,原文:那壁似狼吃了幞头般宁耐,这壁如草地卫球儿般打快

浚潆

拼音五行释意
jùn,xùn比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
浚,来源于喻良能的《宋诗》《怀东嘉先生因诵老坡今谁主文字公合把旌旄作十小诗奉寄 其一》,原文:文章无正体,源浚流乃深

滔君

拼音五行释意
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
滔君,来源于张榘的《宋诗》《题刘直孺拙逸轩》,原文:使四君子俱恝然,万古滔滔孰经济

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