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篮球班的起名

张翙作者：张翙2023-09-14 13:06:22

班姓，班是我国排名第216位的姓；

篮球班的起名

班沐棕

拼音五行释意
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
棕zōng木植物名，棕榈；常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
国学点评
沐，来源于羊士谔的《唐诗》《梁国惠康公主挽歌词二首 一》，原文：汤沐成陈迹，山林遂寂寥

班辰望

拼音五行释意
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
辰望，来源于邹浩的《宋诗》《游湘西道林寺用沈传师韵》，原文：北辰直下望天阙，纷纷郁郁卿云屯

班琀仓

拼音五行释意
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
仓cāng金仓储，可指储存美好、蓄积希望。
国学点评
仓，来源于刘克庄的《宋诗》《杂咏一百首 臧氏》，原文：未尝无乐克，其柰有臧仓

班弈璎

拼音五行释意
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
弈，来源于倪思的《宋诗》《过东林山》，原文：世道荆榛似弈棋，奋身千仞复何辞

班陵婴

拼音五行释意
陵líng火五陵豪气，指富有豪迈气概。
婴yīng土指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
国学点评
陵婴，来源于郭祥正的《宋诗》《送湖南运判蔡如晦赴阙》，原文：卑栖邵陵幕，窃禄饱婴孺

班晃诏

拼音五行释意
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
晃，来源于范成大的《宋诗》《晓出古巖呈宗伟子文》，原文：东方动光彩，晃晃金钲吐

班芨馟

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
芨，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释草(对花草的解释)》，原文：131　芨，堇草

班初麓

拼音五行释意
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
麓lù木象征胸怀像山麓一样包容万物。
国学点评
初麓，来源于释居简的《宋诗》《放闸》，原文：石疑初裂蓬婆麓，鲸拟洪奔海若家

班徵懿

拼音五行释意
徵zhǐ,zhēng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
懿，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》，原文：国人惧，懿子谓景伯：「若之何

班惟临

拼音五行释意
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
国学点评
惟临，来源于裘万顷的《宋诗》《饯吴长文司理用脩持贤业教无欠为韵 其七》，原文：临歧赠一言，惟有学不厌

班松炯

拼音五行释意
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
松炯，来源于黄机的《宋词》《鹊桥仙》，原文：松梢擎雪，竹枝溥露，炯炯照人清韵

班粤尔

拼音五行释意
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
国学点评
粤尔，来源于洪炎的《宋诗》《初入浙中三首 其二》，原文：百粤非吾土，三吴亦尔家

班岳浦

拼音五行释意
岳yuè木指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
岳浦，来源于方一夔的《宋诗》《初秋杂兴三首 其二》，原文：一雁惊飞湘水浦，孤蟾空挂岳阳楼

班勋子

拼音五行释意
勋xūn土指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
勋子，来源于王奕的《宋词》《贺新郎》，原文：采石书生勋业在，吊锦袍、公子魂何处

班憧伦

拼音五行释意
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
伦lún火超群绝伦，比喻超出一般人，没有可以相比的。
国学点评
憧，来源于唐仲友的《宋诗》《续八咏 万象出新奇》，原文：憧憧绝纷扰，寂寂宜淡泊

班喻缎

拼音五行释意
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
国学点评
喻，来源于钱起的《唐诗》《归义寺题震上人壁》，原文：不作解缨客，宁知舍筏喻

班蕙缃

拼音五行释意
蕙huì木蕙兰，比喻女子内心高洁纯美，秀外慧中的高尚品德。
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
国学点评
蕙，来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》，原文：大鹏一飞凌鹔鹴，中林荃蕙杂兰菖

班幻皤

拼音五行释意
幻huàn水比喻富有想象力。
皤pó水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
国学点评
幻皤，来源于常衮的《唐诗》《登栖霞寺》，原文：回首空门外，皤然一幻身

班泊渝

拼音五行释意
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
渝yú水一般指态度，如坚守不渝；指改变，违背，如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
国学点评
泊，来源于刘克庄的《宋词》《汉宫春》，原文：那知有人淡泊，不识虫儿

班园馠

拼音五行释意
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
馠hān木芳香。
国学点评
园，来源于王安国的《宋词》《清平乐》，原文：昨夜南园风雨

班皤汀

拼音五行释意
皤pó水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
汀tīng水水边平地，小洲，汀洲，绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
国学点评
皤，来源于陈舜俞的《宋诗》《采芑诗》，原文：休官业已定，不待此首皤

班治嵘

拼音五行释意
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
嵘róng土峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
国学点评
治嵘，来源于陈师道的《宋诗》《上赵使君》，原文：老气峥嵘盖九州，治声腾涌逐双流

班政映

拼音五行释意
政zhèng火政字本义匡正。指治理国家事务，国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
政映，来源于陈与义的《宋诗》《寄若拙弟兼呈二十家叔》，原文：政须青山映白发，顾著皂盖争黄埃

班斐湘

拼音五行释意
斐fěi,fēi水指有文彩的，有突出成绩的，指有文彩或文彩鲜明，用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
湘xiāng水湖南省的简称；湘江，纵穿湖南省，流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
国学点评
斐，来源于郑刚中的《宋诗》《答江虞仲机宜归语》，原文：斐然成章孔不称，浩然之志孟岂平

班元泷

拼音五行释意
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
元，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：元年春，王正月，公即位

班玫匠

拼音五行释意
玫méi水美玉，比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
玫，来源于李商隐的《唐诗》《河阳诗》，原文：龙头泻酒客寿杯，主人浅笶红玫瑰

班染其

拼音五行释意
染rǎn水比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
染其，来源于江满昌的《唐诗》《大唐大慈恩寺大师画赞》，原文：大光普照观自在，金手染翰显其真

班扬炘

拼音五行释意
扬yáng火称颂，传播；高举，向上；在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
炘xìn木见“炘炘”。
国学点评
扬，来源于韩琦的《宋诗》《寓目》，原文：扬鞭聊自慰，举目见韶光

班冶远

拼音五行释意
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
远yuǎn,yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
冶远，来源于李绅的《唐诗》《若耶溪》，原文：倾国美人妖艳远，凿山良冶铸鑪深

班隅霄

拼音五行释意
隅yú土砥砺廉隅，指磨练节操。比喻坚定不屈，节操高尚。
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
隅霄，来源于洪皓的《宋诗》《洨河石桥》，原文：四隅柱干霄，停骖俯一顾

班昂桠

拼音五行释意
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
国学点评
昂，来源于吕南公的《宋诗》《赠叔宪》，原文：轩昂不肯事雕锼，放却名缰已十秋

班皓缥

拼音五行释意
皓hào木指光明、明亮、洁白，用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
缥piǎo,piāo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
皓，来源于郭祥正的《宋诗》《寻真观》，原文：皓鹤向人舞，青猿攀树啼

班映渲

拼音五行释意
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
映，来源于史浩的《宋词》《满庭芳》，原文：画堂初建，碧沼映朱楹

班媖晟

拼音五行释意
媖yīng木女子的美称。
晟shèng,chéng火指旺盛、兴盛、光明，用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
媖，来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》，原文：文陛网户绿绮窗，中有美人岂媖媓

班浩峤

拼音五行释意
浩hào水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
浩峤，来源于李纲的《宋诗》《雨中渡杨子江书怀呈似表叔易》，原文：浩渺云涛连海峤，空濛烟雨湿楼船

班羿莆

拼音五行释意
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
莆pú木萐莆，古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意，安康无忧。
国学点评
羿，来源于曾丰的《宋诗》《托射赋古风献马先生》，原文：况彼射者徒，苟非羿则逢

班皤桓

拼音五行释意
皤pó水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
桓huán木隐隐桓桓，比喻威武的样貌。
国学点评
皤，来源于梅尧臣的《宋诗》《次韵和范景仁舍人对雪》，原文：粲尔娥奔月，皤然叟赴酺

班桥珈

拼音五行释意
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
桥，来源于释师范的《宋诗》《偈颂七十六首 其一一》，原文：万年石桥，三平石梁

班远铮

拼音五行释意
远yuǎn,yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
远，来源于李结的《宋词》《浣溪沙》，原文：远山眉黛晚来浓

班逵纴

拼音五行释意
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
国学点评
逵，来源于刘筠的《宋诗》《题林处士肥上新屋壁》，原文：斗酒谁从杨子学，扁舟空访戴逵回

班章陵

拼音五行释意
章zhāng火花纹，文采；同“彰”，彰明，显著，条目，规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
陵líng火五陵豪气，指富有豪迈气概。
国学点评
章陵，来源于庆元士人的《宋诗》《嘲韩侂胄》，原文：一在庐陵一豫章，文忠文穆两相望

班莹泷

拼音五行释意
莹yíng木本义指光洁像玉的宝石,光洁，透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
莹，来源于张耒的《宋诗》《对莲花戏寄晁应之》，原文：平池碧玉秋波莹，绿云拥扇青瑶柄

班芨灏

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
芨，来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美太湖诗二十首 毛公坛》，原文：有芨皆绿字，有芝皆紫茎

班绅谒

拼音五行释意
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
国学点评
绅谒，来源于苏辙的《宋诗》《送文太师致仕还洛三首 其一》，原文：国老无心岂为身，五年朝谒慰簪绅

班烽俪

拼音五行释意
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
俪lì火成对，成双；相称，对仗，对偶；同“丽”，美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
烽，来源于李曾伯的《宋词》《沁园春》，原文：诗书帅，对烽烟静昼，俎豆添春

班沉苏

拼音五行释意
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
沉苏，来源于郑延玉的《元曲》《布袋和尚忍字记・醉春风》，原文：赶不上庞居士海内沉舟，晋孙登苏门长啸，我可甚么谢安石东山高卧

班颉倩

拼音五行释意
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
倩qiàn金:指姿容美好，漂亮的女子；也指请，央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
国学点评
颉，来源于陆游的《宋诗》《春和初迁坐堂中》，原文：颉颃燕雀声，左右兰茝芳

班般婉

拼音五行释意
般bān水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
婉wǎn土本义为柔顺，也指顺从或婉转，引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
国学点评
般婉，来源于刘言史的《唐诗》《看山木瓜花二首 一》，原文：裛露凝氛紫艳新，千般婉娜不胜春

班瑶萦

拼音五行释意
瑶yáo火美玉，比喻美好，珍贵，光明，洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
萦yíng木指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
国学点评
瑶萦，来源于杨万里的《宋诗》《望雨》，原文：霆裂大瑶瓮，电萦湿银索

班宣秭

拼音五行释意
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
国学点评
宣，来源于白朴的《元曲》《董秀英花月东墙记・梅花酒》，原文：日月边，受皇宣

班经岿

拼音五行释意
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
岿kuī土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
国学点评
经岿，来源于徐铉的《宋诗》《送阮殿丞之静海》，原文：鵩舍曾嗟经岁谪，灵光空念岿然存

班休亦

拼音五行释意
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
休亦，来源于徐侨的《宋诗》《樵夫行》，原文：樵夫樵夫休懊恼，世路艰难勤亦好

班潞璐

拼音五行释意
潞lù水比喻像河水一样绵延不息，不停追逐真理与梦想。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
潞，来源于刘敞的《宋诗》《潞河》，原文：潞河正月冰都尽，不惜障泥走度桥

班旨鸥

拼音五行释意
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
旨，来源于赵蕃的《宋诗》《六日早途中见耕者》，原文：未须论旨蓄，端尔待来牟

班朦亚

拼音五行释意
朦méng水意为月不明。形容模糊不清的样子，用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
朦，来源于贺铸的《宋词》《蝶恋花》，原文：朦胧淡月云来去

班诏荔

拼音五行释意
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
荔lì木比喻品德高洁，像荔枝肉一样晶莹洁白。
国学点评
诏荔，来源于宋无的《宋诗》《唐宫词补遗 其一》，原文：近颁手诏俱停罢，独许南方进荔枝

班秉泊

拼音五行释意
秉bǐng水秉公无私，指做事公道，不掺杂私念。
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
国学点评
秉泊，来源于郑会的《宋诗》《梅雪堂》，原文：素心甘澹泊，秉节性贞固

班铮桓

拼音五行释意
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
桓huán木隐隐桓桓，比喻威武的样貌。
国学点评
铮，来源于白居易的《唐诗》《九日宴集醉题郡楼兼呈周殷二判官》，原文：胡琴铮鏦指拨刺，吴娃美丽眉眼长

班专良

拼音五行释意
专zhuān金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
国学点评
专良，来源于韩琦的《宋诗》《仆射王公挽辞三首 其一》，原文：早冠廉良选，寻专翰墨盟

班銮靛

拼音五行释意
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
靛diàn金指美丽又神奇的色彩。
国学点评
銮，来源于白居易的《唐诗》《重赠李大夫》，原文：早接清班登玉陛，同承别诏直金銮

班亘瑷

拼音五行释意
亘gèn火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
瑷ài土美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
亘，来源于赵长卿的《宋词》《瑞鹤仙》，原文：看封留、亘古功名，未容退避

班松竺

拼音五行释意
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
松竺，来源于吴惟信的《宋诗》《送人之姑苏》，原文：花月吴城梦，松风竺寺时

班晰晓

拼音五行释意
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
晓xiǎo火1、指天明，天刚亮，拂晓 ；2、指知道、明白、了解、懂得，使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
国学点评
晰晓，来源于权德舆的《唐诗》《秖役江西路上以诗代书寄内》，原文：晰晰窥晓星，涂涂践朝露

班桐宓

拼音五行释意
桐tóng木指树木，也叫“荣”，如梧桐树，引申为坚毅，有气势，而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
宓mì,fú水安静的意思，用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
国学点评
桐，来源于邹浩的《宋诗》《听泉》，原文：焦桐无杂弄，佩玉有羣仙

班瑺缎

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
国学点评
瑺，来源于裴通的《唐诗》《王右军宅》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺撰《鄞县志》卷二四）（按：宋高似孙《剡录》卷四及《全唐诗续补遗》卷二十据《永乐大典》卷一三○七四所录，均仅存前四句

班颐锐

拼音五行释意
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
锐ruì金感觉灵敏，精明，锋利，勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
颐，来源于陈与义的《宋诗》《某窃慕东坡以铁拄杖为乐全生日之寿今以大铜瓶上判府待制庶几因物以露区区且作诗二首将之亦东坡故事 其二》，原文：不与观音伴柳枝，要令奇相解公颐

班久楚

拼音五行释意
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
国学点评
久楚，来源于释德洪的《宋诗》《次韵思禹兄见怀》，原文：楼高三楚天空阔，夜久千巖月正晖

班壬予

拼音五行释意
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
予yú,yǔ土指从我这里取，从我这里求；后指任意索取，给予，赞许，称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
国学点评
壬，来源于杜光庭的《唐诗》《六十甲子歌（题拟） 十九》，原文：壬午春，水旱不调均

班竹史

拼音五行释意
竹zhú木本义是指竹子，或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
竹史，来源于陆游的《宋诗》《早饭干溪盖干吉故居也》，原文：峰回内史曾游地，竹暗仙人旧隐村

班憬飔

拼音五行释意
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
国学点评
憬，来源于苏籀的《宋诗》《夏旱一首》，原文：憬俗雪不降，炎洲冰讵履

班垣帧

拼音五行释意
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
国学点评
垣，来源于陆游的《宋诗》《秋来瘦甚而益健戏作》，原文：迩来久雨墙垣坏，砟竹东冈自作篱

班篁朴

拼音五行释意
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
篁，来源于岑参的《唐诗》《东归留题太常徐卿草堂》，原文：曲池荫高树，小径穿丛篁

班琥炯

拼音五行释意
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
琥，来源于白居易的《唐诗》《荔枝楼对酒》，原文：荔枝新熟鸡冠色，烧酒初开琥珀香

班瞳沫

拼音五行释意
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
沫mò水相濡以沫，比喻互相扶持，共度困难。
国学点评
瞳，来源于陈耆卿的《宋诗》《题汤正仲墨梅》，原文：只今龙钟已八十，双瞳挟电摇青旻

班仑樗

拼音五行释意
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
国学点评
仑，来源于徐积的《宋诗》《复古颂》，原文：会稽之竹，昆仑之玉，牛山之木

班峰暌

拼音五行释意
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
国学点评
峰暌，来源于杨炯的《唐诗》《和郑仇校内省眺瞩思乡怀友》，原文：颓峰暌酌羽，流水旷鸣絃

班芾遥

拼音五行释意
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
芾遥，来源于程俱的《宋诗》《复次韵酬叶翰林见寄》，原文：遥知西湖柳，蔽芾谁敢秃

班楹昭

拼音五行释意
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
楹昭，来源于张孝祥的《宋诗》《进芝草 其一》，原文：祥开二室昭贻燕，根托同楹自属联

班页凛

拼音五行释意
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
凛lǐn水大义凛然，比喻由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
国学点评
页，来源于陈光的《唐诗》《送人归新罗》，原文：（同前第六册第四三八二页）

班容瑜

拼音五行释意
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
容，来源于张抡的《宋词》《阮郎归》，原文：若将一粒比花容

班伽奎

拼音五行释意
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
奎kuí土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
国学点评
伽，来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 一七二》，原文：造建僧伽蓝，信心归佛理

班乾谆

拼音五行释意
乾qián,gān木乾的本义就在这卦象卦名里，是健进的意思。旧时也指代男性，如乾坤，象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
谆zhūn金意为恳切，诚恳，忠诚；谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
谆，来源于宋祁的《宋诗》《对白发自感寄扬州》，原文：竟谁怜种种，由此到谆谆

班箬倾

拼音五行释意
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
国学点评
箬，来源于释德淳的《宋诗》《偈》，原文：青箬笠前无限事，绿蓑衣底一时休

班嫒皖

拼音五行释意
嫒ài土比喻女子大方尊贵，睿智通达。
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
皖，来源于程公许的《宋诗》《饯秘书郎刘侯出守龙舒分韵得亭字》，原文：皖伯疏封有故城，新堂犹宝李翺铭

班朗珵

拼音五行释意
朗lǎng火神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。
珵chéng木美玉，比喻品行高洁。
国学点评
朗，来源于郑光祖的《元曲》《立成汤伊尹耕莘・醉中天》，原文：(正末唱)真乃是眉清目朗，可怎生流落在村庄深巷

班炳旎

拼音五行释意
炳bǐng火炳若日星，光明如同日月星辰，可指人的成就很大或是品德高尚。
旎nǐ木意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
炳，来源于陈文蔚的《宋诗》《和张元德寄昌甫末章见及之韵》，原文：所及交情无皂白，且欣师训炳丹青

班禹里

拼音五行释意
禹yǔ土指传说中国夏代的第一个君主，他曾经治过洪水；姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
国学点评
禹里，来源于卫宗武的《宋诗》《过荻塘》，原文：荻塘三百里，禹甸几千畴

班杏专

拼音五行释意
杏xìng木指杏树，杏花 ，杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
专zhuān金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
杏，来源于贯云石的《元曲》《双调・殿前欢》，原文：杏花疏影，杨柳新晴

班夷羿

拼音五行释意
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
夷羿，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：在帝夷羿，冒于原兽，忘其国恤，而思其麀牡

班京粹

拼音五行释意
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
粹cuì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
国学点评
京，来源于高观国的《宋词》《金人捧露盘》，原文：怕佩解、却返瑶京

班亘峤

拼音五行释意
亘gèn火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
亘峤，来源于赵蕃的《宋诗》《教授以忆梅韵赋雪诗蕃同之五首 其二》，原文：梅花遍南峤，雪岭亘西陲

班桅磐

拼音五行释意
桅wéi木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
国学点评
桅，来源于曾丰的《宋诗》《罗子琳来就广漕试予以檄出至西江峡口怀古感兴两篇寄子琳后篇救子琳穷病也 其一》，原文：陆贾严夫子，千年一倚桅

班晋滢

拼音五行释意
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
滢yíng水一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
国学点评
晋，来源于魏征的《唐诗》《享太庙乐章 大基舞》，原文：在姬犹稷，方晋踰宣

班枫零

拼音五行释意
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
枫零，来源于柳永的《宋词》《阳台路》，原文：坠冷枫败叶，疏红零乱

班晰晃

拼音五行释意
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
国学点评
晰，来源于王安国的《宋诗》《夏日独居》，原文：晰晰池沼鯈，绿萍随下上

班翩骞

拼音五行释意
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
骞qiān木指高举、飞起，飞翔，飞腾，如骞腾，骞骞，用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
国学点评
翩，来源于文同的《宋诗》《亭口》，原文：林下翩翩雁影斜，满川红叶映人家

班艾缃

拼音五行释意
艾ài,yì土美好善良的意思。
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
国学点评
艾，来源于陈棣的《宋诗》《端午洪积仁召客口占戏柬薛仲藏》，原文：想簪榴艾泛菖蒲，应召邹枚杂郊贺

班邕页

拼音五行释意
邕yōng木古同“雍”，用于人名意指和睦友好，豁达通畅之义。
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
邕，来源于陈渊的《宋诗》《邓季明挽词三首 其三》，原文：险韵旧联韩子句，直词今称蔡邕铭

班轼绅

拼音五行释意
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
轼，来源于曾丰的《宋诗》《迎仓使李监丞八绝 其三》，原文：星屏熊轼两从容，未始论功莫大功

班棹择

拼音五行释意
棹zhào,zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
棹，来源于王洋的《宋诗》《次韵辛起李长篇》，原文：长裾曳非难，骛棹惊莫留

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