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缺木大师男孩测名

李般盈作者:李般盈2023-09-13 02:47:46

缺木-男孩,

缺木大师男孩测名

茗宗

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
茗,来源于宋庆之的《宋诗》《寓武昌报恩寺》,原文:倩人汲水时煎茗,就佛分灯夜照眠

勃经

拼音五行释意
bó,bèi英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
勃经,来源于周密的《宋诗》《病起偶成》,原文:熊经龟息持新诀,马勃牛溲试旧方

飖憬

拼音五行释意
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
飖,来源于刘敞的《宋诗》《望洞庭》,原文:飘飖浮干坤,倚盖低兀臲

颉皙

拼音五行释意
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
国学点评
颉,来源于曹冠的《宋词》《蓦山溪》,原文:吾侪勋业,要使列云台,擒颉利,斩楼兰,混一车书道

景奥

拼音五行释意
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
国学点评
景奥,来源于冯山的《宋诗》《求刘忱明复龙图为画山水》,原文:龙门雪景生坐隅,山潜水奥争奔趋

茯胥

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
茯,来源于杜甫的《唐诗》《严氏溪放歌行》,原文:知子松根长茯苓,迟暮有有意来同煮

君钊

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
君钊,来源于卢僎的《唐诗》《上幸皇太子新院应制》,原文:父子成钊合,君臣禹启同

榭濡

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
榭,来源于王十朋的《宋诗》《五月晦日会知宗提舶通判纳凉云榭提舶用仙字韵即席赋诗中寓四字次韵以酬》,原文:云榭衔杯半八仙,却疑来自蜀山川

慷致

拼音五行释意
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
慷致,来源于许景衡的《宋诗》《乐寿驿诗》,原文:慨慷谁无致君意,急难方见济时才

寓良

拼音五行释意
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
寓良,来源于阳枋的《宋诗》《中秋黄池舟中独酌五首 其四》,原文:不是衰迟废拘检,良心随寓自忘情

品骃

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
品,来源于杨亿的《宋诗》《高起居知广州》,原文:腰佩金龟三品绶,船开画鹢一帆风

艾蕴

拼音五行释意
ài,yì美好善良的意思。
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
艾蕴,来源于王之道的《宋诗》《次韵因上人晚菊简魏定父 其四》,原文:经年混蒿艾,蕴藏应待时

缪蕋

拼音五行释意
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
国学点评
缪,来源于方回的《宋诗》《丹青歌赠王春阳用其神丹歌韵》,原文:谓此昏椓亦善画,缪取人主玉色怡

柏纾

拼音五行释意
bǎi,bó,bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
柏,来源于柳宗元的《唐诗》《同刘二十八院长述旧言怀感时书事奉寄澧州张员外使君五十二韵之作因其韵增至八十通赠二君子》,原文:善幻迷冰火,齐谐笑柏涂

岿箬

拼音五行释意
岿kuī岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
岿,来源于魏了翁的《宋词》《满江红》,原文:独自殿、三朝耆旧,岿然山立

杉伽

拼音五行释意
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
杉,来源于赵汝鐩的《宋诗》《湘西行》,原文:杉桧摇空蛟虬舞,岭壑翳雾猿猱悲

嵘颉

拼音五行释意
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
嵘,来源于赵鼎臣的《宋诗》《次韵李萧远送叶少协赴官陈州》,原文:富贵亦土苴,名声忌峥嵘

韬胤

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
国学点评
韬,来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其五》,原文:韬袐缄扃飞宝构,鼎新文供称幽闲

醇桢

拼音五行释意
chún纯真朴实。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
醇,来源于黄庚的《宋诗》《白酒歌为巖翁赋》,原文:主人酝藉如此酒,气味清醇韵芳冽

融匡

拼音五行释意
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
kuāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
国学点评
融匡,来源于杨巨源的《唐诗》《夏日苦热同长孙主簿过仁寿寺纳凉》,原文:思减祝融权,期匡诸子宅

言隅

拼音五行释意
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
国学点评
言隅,来源于谢薖的《宋诗》《题戴崧石鼎联句图》,原文:止于座隅初莫识,口不能言心自知

篌冽

拼音五行释意
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
篌,来源于李白的《唐诗》《相和歌辞 公无渡河》,原文:公乎公乎,挂骨于其间,箜篌所悲竟不还

唯彦

拼音五行释意
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
唯彦,来源于邢居实的《宋诗》《寄陈履常》,原文:所交尽才彦,唯子情相亲

圣薏

拼音五行释意
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
圣,来源于释道宁的《宋诗》《偈六十九首 其三○》,原文:报慈一言,千圣不传

旷时

拼音五行释意
kuàng旷达,比喻心胸开阔乐观,豁达不拘。
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
旷时,来源于李曾伯的《宋诗》《凯还又宴王宣使乐语口号》,原文:喧天笳鼓归时乐,揭日旗常旷世荣

仑樟

拼音五行释意
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
zhāng是指一种常绿乔木,木质坚硬细致,有香气,做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
国学点评
仑,来源于曹勋的《宋诗》《白马篇》,原文:朝饮昆仑池,夕秣龙川渚

骃夷

拼音五行释意
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
骃,来源于骆宾王的《唐诗》《边夜有怀》,原文:苏武封犹薄,崔骃宦不工

继珧

拼音五行释意
继晷焚膏,形容夜以继日地勤奋学习或工作。
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
国学点评
继,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:长中继掩尺

箴缘

拼音五行释意
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
箴,来源于刘克庄的《宋诗》《三和 其二》,原文:它日友人定郊谥,当时酒客诵雄箴

恺桦

拼音五行释意
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
恺,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:秋七月丙申,振旅,恺以入于晋

尔棂

拼音五行释意
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
尔,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《万章章句上》》,原文:象曰:‘郁 陶思君尔

君仁

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
国学点评
君仁,来源于宋太宗的《宋诗》《缘识 其三一》,原文:大丈夫兮兼文武,君子能仁潜喜怒

冽啸

拼音五行释意
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
xiào1、啸引,啸召,呼唤,召唤,长鸣;2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
国学点评
冽啸,来源于苏颂的《宋诗》《次韵王宣徽太尉耆年会诗》,原文:歌声旖旎啸鸾凤,酒气冷冽喷酴醿

颉合

拼音五行释意
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
颉合,来源于袁说友的《宋诗》《送周可大守通州》,原文:交情契合踰弟兄,颉颃上下相嘲评

域荣

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
域荣,来源于杨巨源的《唐诗》《送许侍御充云南哀册使判官》,原文:他时功自许,绝域转哀荣

亘謇

拼音五行释意
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
国学点评
亘,来源于孔平仲的《宋诗》《因来诗有题桥之句呈陆农师 其三》,原文:亘天弦管须频会,日暖花开草更芊

决蕋

拼音五行释意
jué决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
国学点评
决,来源于梅尧臣的《宋诗》《送王安之太博归西京》,原文:梦兆且差池,决去河可能

昂勤

拼音五行释意
áng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
昂勤,来源于释德洪的《宋诗》《次韵曾嘉言试茶》,原文:未甘终老勤山畬,尚能见子昂霄耶,想见雾窗烟缕斜

崔荏

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
崔,来源于晁说之的《宋诗》《杨班湫神恩加广应公以其诰祭之》,原文:当时功阀今不著,崔萧之史讨无因

莞津

拼音五行释意
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
莞,来源于周密的《宋诗》《次韵山庄杂咏十首 自闲》,原文:莞然碧山笑,赘甚愚溪对

秋桓

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
国学点评
秋桓,来源于苏轼的《宋诗》《夜梦》,原文:计功当毕春秋余,今乃粗及桓庄初

澧篁

拼音五行释意
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
国学点评
澧,来源于晁说之的《宋诗》《归到》,原文:雨声岂有京华态,羁思仍多澧浦秋

嵘术

拼音五行释意
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
嵘术,来源于饶节的《宋诗》《送彭渊才如北都》,原文:峥嵘济时术,百未一见信

卿槐

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
卿槐,来源于杨万里的《宋诗》《送马庄父游金陵》,原文:祗恐参卿署军事,醲薰荐墨到槐宸

卓楣

拼音五行释意
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
méi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
卓,来源于王奕的《宋诗》《和李太白泰山一首》,原文:周匝二千里,卓然位其间

仓崧

拼音五行释意
cāng仓储,可指储存美好、蓄积希望。
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
国学点评
仓,来源于孟云卿的《唐诗》《田园观雨兼晴后作》,原文:顾视仓廪间,有粮不成炊

旭箴

拼音五行释意
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
国学点评
旭,来源于林景熙的《宋诗》《侍应平坡侍郎郊行口占二首 其一》,原文:春霖卷流芳,霁旭浮远野

灏茂

拼音五行释意
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
灏,来源于李纲的《宋诗》《游山拙句奉呈珪老并简诸公》,原文:我来未尽登临兴,更待秋髙灏气浓

莱岐

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
莱岐,来源于范成大的《宋诗》《再赋郡沼双莲三绝 其三》,原文:两岐秀罢已蒿莱,春意还从菡萏回

槐仁

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
国学点评
槐仁,来源于张问的《宋诗》《耆英会诗》,原文:槐庭二老乐尧仁,盛集高年洛水滨

晣莱

拼音五行释意
zhé光亮;亮光。
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
晣,来源于司马光的《宋诗》《和吴冲卿三哀诗》,原文:眉目尚昭晣,笑言犹彷彿

苍莱

拼音五行释意
cāng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
苍莱,来源于杜纮的《宋诗》《送程给事知越州》,原文:蓬莱危阁切苍霞,湖面百顷秋光里

贤桠

拼音五行释意
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
贤,来源于无名氏的《元曲》《施仁义刘弘嫁婢・折桂令》,原文:(云)圣贤那

曦驹

拼音五行释意
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
国学点评
曦,来源于曹勋的《宋词》《安平乐・安平乐慢》,原文:中兴继体,抚有寰瀛,三阳方是炎曦

宣楦

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
国学点评
宣,来源于綦崇礼的《宋诗》《次韵成季尚书甯川即事五首 山寺寓居》,原文:宣室思前席,承明虚直庐

继映

拼音五行释意
继晷焚膏,形容夜以继日地勤奋学习或工作。
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
继映,来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《前腔》,原文:文谟克勤,武烈继明,商衡周鼎辉相映

研序

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
研序,来源于项安世的《宋诗》《十九弟生日 其二》,原文:书随雁序升秋汉,研拂龙旗对晚宸

研岿

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
岿kuī岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
国学点评
研,来源于周晋的《宋词》《清平乐》,原文:花满翠壶熏研席

渭蓁

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
渭,来源于陈造的《宋诗》《辛丑春雪甚意有感》,原文:变故方沸渭,顷刻分吉凶

杉策

拼音五行释意
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
国学点评
杉策,来源于李昴英的《宋诗》《后峒月溪寺》,原文:森森杉桧鬰相缪,散策何妨逐胜游

权苏

拼音五行释意
quán比喻做事负责,承担重任,权力与能力相配。
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
权苏,来源于无名氏的《宋词》《满江红》,原文:事业权与韩范辈,文章拍调苏黄里

恢亘

拼音五行释意
huī天道恢恢,比喻公平公正,与邪恶势力斗争到底。
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
恢,来源于李祥的《宋诗》《高宗皇帝挽词 其一》,原文:赤伏恢炎绪,珍符属绍兴

苓治

拼音五行释意
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
苓,来源于方岳的《宋诗》《李监饟四物各以一绝答之 土瓜》,原文:蹲鸱不紫茯苓黄,初斸春烟带土香

蕖琢

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
蕖琢,来源于齐己的《唐诗》《喜彬上人见访》,原文:莫惜天机细搥琢,他时终可拟芙蕖

茂颉

拼音五行释意
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
茂,来源于王勃的《唐诗》《鼓吹曲辞 临高台》,原文:斜对甘泉路,苍苍茂陵树

决晠

拼音五行释意
jué决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
国学点评
决,来源于蔡襄的《宋诗》《迁阳道中奉寄杨正臣同年》,原文:宁当决引去,道固有屈伸

逸献

拼音五行释意
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
逸献,来源于冯子振的《元曲》《・夏侯瞒智肖杨修,强说不多来去。怕文章泄漏风光,谜语到难开口处。兰亭手卷》,原文:么兰亭不肯昭陵住,老逸少是献之父

缮堇

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
缮,来源于戴表元的《宋诗》《余既题畬斋有闻纸田之说而笑者复作长篇》,原文:旅熏辟蠹防雀鼠,更缮巾箱筑仓廥

燃燝

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
燃,来源于杨衡的《唐诗》《宿陟岵寺云律师院》,原文:中有弥天子,燃灯坐虚室

谐援

拼音五行释意
xié比喻家庭和谐美满,幸福安康。
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
谐援,来源于刘孝孙的《唐诗》《游灵山寺》,原文:信美谐心赏,幽邃且攀援

崧殷

拼音五行释意
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
yīn,yān,yǐn富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
国学点评
崧殷,来源于程公许的《宋诗》《述九颂 其一》,原文:诞空桑兮开有殷,崧岳降兮周之祯

丁晢

拼音五行释意
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
丁,来源于孔武仲的《宋诗》《三峡桥》,原文:帝遣六天丁,开凿就空旷

肖松

拼音五行释意
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
肖松,来源于郭祥正的《宋诗》《题雨华台》,原文:至今数亩地,长松肖龙蛇

术辕

拼音五行释意
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
yuán拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。
国学点评
术辕,来源于秦观的《宋诗》《医者》,原文:寥寥空陂游冤魂,诲此法术成轩辕

弈虢

拼音五行释意
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
国学点评
弈,来源于梅尧臣的《宋诗》《绝句五首 其四》,原文:葑田青仄博弈局,岛树墨榅烟雨图

晋篌

拼音五行释意
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
国学点评
晋,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:宋以其善于晋侯也,叛楚即晋

楹骓

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
国学点评
楹,来源于李复的《宋诗》《和成季》,原文:九楹置榻从颓偃,百尺浮空远湿蒸

宗松

拼音五行释意
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
宗松,来源于曾丰的《宋诗》《试宜黄侯湛墨 其一》,原文:夸灶传家祖赤松,吹烟授道悟元宗

昼简

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
昼简,来源于李弥逊的《宋诗》《丞相张公筑室湘江之上若欲远人间事尽心于山水之乐以奉寿母而末章以忠孝诏诸来者寓意深矣索诗寄之 其二》,原文:永昼牙籖纷简帙,深庭豹尾卧旌旗

榆棕

拼音五行释意
榆树,落叶乔木,实扁圆,木材坚实,可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
国学点评
榆,来源于张耒的《宋诗》《发崔桥》,原文:野麦平芜陇,官榆卧古津

炘桥

拼音五行释意
xìn见“炘炘”。
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
桥,来源于王大受的《宋诗》《句 其八》,原文:白云深处小桥横

笈煊

拼音五行释意
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
xuān形容名声很大,声势很盛,温暖,光明,用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
笈,来源于宋祁的《宋诗》《次韵和奉宁太尉相公见寄二首 其二》,原文:儒蕴披幽笈,仙图启祕关

慕嶛

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
liáo高。
国学点评
慕,来源于长倩的《宋诗》《题清芬阁》,原文:长言拙称赞,徒慕郢中客

煜榆

拼音五行释意
指照耀、明亮的样子,也指火焰,用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
榆树,落叶乔木,实扁圆,木材坚实,可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
国学点评
煜,来源于袁燮的《宋诗》《和孙吉父登第二首 其一》,原文:父子同登尤炜煜,诗骚为贶转铿锵

栗煊

拼音五行释意
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
xuān形容名声很大,声势很盛,温暖,光明,用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
栗,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》,原文:东门之栗,有践家室

遒颐

拼音五行释意
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
遒,来源于洪朋的《宋诗》《示鸿父》,原文:隠几岁遒尽,钩帘夜未分

湫檀

拼音五行释意
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
tán檀木;浅红色,浅绛色,比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
国学点评
湫,来源于刘筠的《宋诗》《赴郡之初寻属愆亢有议举旧典取湫水征巫觋以致祷而涉旬靡应农事方急遣罢去越翊日渐获优洽》,原文:郡北岐棘山,上有三湫池

域皙

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
国学点评
域,来源于赵蕃的《宋诗》《送信丰詹丞并寄赣陈丞二首 其一》,原文:此地已穷域,更乘惶恐滩

昊媵

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
国学点评
昊,来源于秦观的《宋诗》《和黄法曹忆建溪梅花》,原文:要须健步远移归,乱插繁华向晴昊

禧岳

拼音五行释意
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
禧,来源于韩淲的《宋诗》《楚黄相庙》,原文:开禧二年春,寂寂楚相庙

崔采

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
崔,来源于孔武仲的《宋诗》《过马鞍山》,原文:物皆枯槁非人世,石最崔嵬是马鞍

纮峥

拼音五行释意
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
纮,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:管仲镂簋朱纮,山节藻棁,君子以为滥矣

乘奕

拼音五行释意
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
国学点评
乘奕,来源于范成大的《宋诗》《李粹伯侍御挽词二首 其一》,原文:奕叶邯郸后,乘骢第一人

廷竺

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
廷,来源于梅尧臣的《宋诗》《观文丁右丞挽辞二首 其一》,原文:俭恭齐国相,清浄汉廷人

瑹勃

拼音五行释意
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
bó,bèi英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
勃,来源于喻良能的《宋诗》《由真隠至枕峰寺 其二》,原文:檀栾溪上竹,勃窣道边榕

恒勤

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
恒,来源于释普巖的《宋诗》《偈颂二十五首 其一八》,原文:恒沙数见闻觉知,悉皆了了

元邕

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
国学点评
元邕,来源于王禹偁的《宋诗》《阙下言怀上执政 其二》,原文:散为郎吏同元稹,羞见都人看李邕

鑫晳

拼音五行释意
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
晳,来源于楼钥的《宋诗》《陈表道惠米缆》,原文:束晳一赋不及此,为君却作补亡诗

烯瑄

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
瑄,来源于刘攽的《宋诗》《游景灵宫》,原文:前殿朝众灵,瑄玉兹禋柴

之芾

拼音五行释意
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
之芾,来源于岳珂的《宋诗》《米元章临谢安八月帖赞》,原文:芾之嗜帖,所谓麻纸十万,足以验其平生之工夫也

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