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谆谆起名

高槐琉作者:高槐琉2023-09-05 16:01:58

谆谆起名

崔简

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
崔简,来源于李流谦的《宋诗》《送张汉州赴召》,原文:向来绪言见编简,去去勋业看崔嵬

琢鉴

拼音五行释意
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
琢鉴,来源于黄裳的《宋诗》《白莲阁》,原文:罗抨翠盖秋阳盛,玉琢香腮晓鉴明

萝涟

拼音五行释意
luó比喻像藤萝一样不断向上攀爬,执着追求。
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
萝,来源于韦庄的《唐诗》《宿山家》,原文:明日前溪路,烟萝更几层

恣之

拼音五行释意
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
恣之,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《滕文公章句下》》,原文:’ 圣王不作,诸侯放恣,处士横议,杨朱墨翟之 言,盈天下,天下之言,不归杨则归墨

莲理

拼音五行释意
lián比喻像莲花一样出淤泥而不染,濯清涟而不妖,品行高洁。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
莲理,来源于无名氏的《元曲》《金水桥陈琳抱妆盒・金盏儿》,原文:这的是在地成连理树,入水长并头莲

欢振

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
zhèn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
欢振,来源于释守卓的《宋诗》《云门俱子》,原文:淳风一振,处处欢呼

沥欢

拼音五行释意
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
国学点评
沥,来源于陈著的《宋诗》《绝句》,原文:窗晴雨淋沥,花空春寂寞

娣荷

拼音五行释意
古代姐姐对妹妹的称呼,用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
像荷花一样出淤泥而不染,清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行,不与世俗同流合污。
国学点评
娣,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:诸娣从之,祁祁如云

椎禹

拼音五行释意
zhuī,chuí“椎,捣也,直捣其锋也。”比喻做事勇猛,冲锋向前,毫不畏缩。
指传说中国夏代的第一个君主,他曾经治过洪水;姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
国学点评
椎,来源于方回的《宋诗》《追次仇仁近韵谩成三首 其三》,原文:谈锋椎衍奭,笔阵扫孙吴

韫楠

拼音五行释意
yùn,wēn收藏,蕴藏,包含;赤黄色,赤色;弓袋,用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
韫,来源于萧渊的《宋诗》《别惠山赠璋山主》,原文:山有情兮韫琼瑰,愿泉无穷兮滋九垓

和荟

拼音五行释意
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
国学点评
和,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴以后蜡祭四十二首 大明位酌献用《择安》。》,原文:时和岁丰,奉醴以告

琰洌

拼音五行释意
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
琰,来源于孙嵩的《宋诗》《和谢虚谷 其一》,原文:文章琬琰盛镌磨,乞与丹青侈若何

濡州

拼音五行释意
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
濡州,来源于王灼的《宋诗》《送南平僧归里》,原文:忍饥奈冻得嘉句,好在濡笔传中州

暖滇

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
暖,来源于赵师侠的《宋词》《菩萨蛮》,原文:护霜云散晴曦暖

莆鸥

拼音五行释意
萐莆,古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意,安康无忧。
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
莆,来源于佚名的《唐诗》《莆阳古谶》,原文:(见宋李俊甫《莆阳比事》卷一)(〖1〗原注云:「《搜神秘览》云:『壶公山欲断,莆阳朱紫半

芸榭

拼音五行释意
yún即“油菜”,亦称“芸薹”;古同“耘”,耕耘;众多,来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
国学点评
芸,来源于史浩的《宋诗》《和建王明远楼》,原文:槐阴瞻五学,芸馥见三神

伽清

拼音五行释意
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
qīng比喻气质清和纯净,品德高尚。
国学点评
伽清,来源于孙觌的《宋诗》《宿天宁寺》,原文:老僧对清夜,淛风动伽梨

燿遥

拼音五行释意
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
燿,来源于袁说友的《宋诗》《蜀进士许成子魁天下用其殿前赋诗韵以志喜》,原文:斯文焜燿由奎画,是处流传仰蜀缨

竺晳

拼音五行释意
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
竺,来源于郭椿年的《宋诗》《和榴皮题壁韵 其二》,原文:谁道逍遥蓬岛客,最能提唱竺干书

妍茯

拼音五行释意
yán巧,美丽,美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
妍,来源于牟巘的《宋诗》《和赵子俊闲居十首 其七》,原文:也莫种牡丹,与物争妍丑

庭仑

拼音五行释意
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
庭仑,来源于释道行的《宋诗》《颂古十七首 其四》,原文:赵州庭前柏树子,昆仑眼睛如点漆

骥飖

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
骥,来源于林季仲的《宋诗》《次韵陈明锡见寄 其二》,原文:悲鸣怜老骥,迎吠厄羣庞

琝槐

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
槐,来源于周紫芝的《宋词》《永遇乐》,原文:槐幄如云,燕泥犹湿,雨馀清暑

燝遒

拼音五行释意
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
国学点评
燝,来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》,原文:藻井旋题,丹素之燝兮

潞萃

拼音五行释意
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
cuì草丛生,草茂盛的样子,引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
国学点评
潞,来源于王拱辰的《宋诗》《耆英会诗》,原文:六相街中潞公第,碧瓦万木烟参差

韬傅

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
国学点评
韬傅,来源于赵善括的《宋词》《沁园春》,原文:似南阳高卧,莘郊自乐,溪韬略,傅野盐梅

鑫峤

拼音五行释意
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
峤,来源于张商英的《宋诗》《南峰寺》,原文:孤云飞远峤,落日满平川

津诣

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
津,来源于杨叔兰的《宋诗》《玉泉山》,原文:川流无津涯,舟去□复还

瑄奎

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
瑄,来源于刘攽的《宋诗》《过太康县此路入亳州云是先帝昔东幸时驰道也马上口占行二十里成三十韵》,原文:瑄玉严禋祀,歌童采夜谣

乔阔

拼音五行释意
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
国学点评
乔阔,来源于方回的《宋诗》《会张仲实宅得天字》,原文:空阔瞻乔木,推移叹逝川

秸蒲

拼音五行释意
jiē象征生命力旺盛,拥有丰硕的成就。
多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
秸蒲,来源于叶适的《宋诗》《梁父吟》,原文:却大辂而御蒲秸兮,惟俭德之是崇

皖黎

拼音五行释意
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
国学点评
皖,来源于王质的《宋词》《八声甘州》,原文:闻濡须江上,皖公山下,驾白云飞

轶经

拼音五行释意
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
轶经,来源于苏籀的《宋诗》《次韵待制王公出示李公丞相鼓山唱和之什不揆芜累奉和一首》,原文:颙昂经世量,超轶尘秕浄

凇正

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
凇,来源于曾巩的《宋诗》《冬夜即事》,原文:香清一榻氍毹暖,月淡千门霿凇寒

颐芝

拼音五行释意
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
zhī一种瑞草,取名灵芝,又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
国学点评
颐,来源于许及之的《宋诗》《中秋见怀》,原文:我欲资隽永,庶以得自颐

旨乘

拼音五行释意
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
旨乘,来源于晁说之的《宋诗》《申谢经略安抚待制送酒之什》,原文:况此两乘壶,旨哉出厅事

媖渌

拼音五行释意
yīng女子的美称。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
媖,来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》,原文:文陛网户绿绮窗,中有美人岂媖媓

博韦

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
博韦,来源于无名氏的《唐诗》《国学新修五经壁歌(幷记)》,原文:祭酒维齐,博士维韦

闲禹

拼音五行释意
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
指传说中国夏代的第一个君主,他曾经治过洪水;姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
国学点评
闲禹,来源于乐雷发的《宋诗》《到衡岳呈弟山长》,原文:闲依禹柏系征骢,猿鸟应犹怪贱踪

羿礼

拼音五行释意
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
羿,来源于高斯得的《宋诗》《记二首儿四日雷二异》,原文:咎在君阳非太阴,娲羿虽殊祸俱烈

潞夷

拼音五行释意
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
潞夷,来源于文彦博的《宋诗》《宫保相公之役与有劳焉及闻非才忝爰立之命贻诗加奖有晋公亲讨卫国专谋之句称述大过拟议非伦辄成拙恶一章以达谢意》,原文:平淮伐潞皆殊绩,靖乱夷凶著往编

惟畅

拼音五行释意
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
惟畅,来源于朱长文的《宋诗》《奉陪太守及诸公游虎丘》,原文:此行不减唐人乐,畅饮惟无八酒仙

瑞棣

拼音五行释意
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
dì,dài,tì即棣棠,引申指文雅安闲的样子,用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
国学点评
瑞,来源于王禹偁的《宋诗》《对雪》,原文:妻子不饥寒,相聚歌时瑞

蓁齐

拼音五行释意
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
蓁,来源于王禹偁的《宋诗》《寄题陕府南溪兼简孙何兄弟》,原文:旧迹固蓁莽,胜概犹出众

君涔

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
君涔,来源于杜牧的《唐诗》《登澧州驿楼寄京兆韦尹》,原文:一话涔阳旧使君,郡人回首望青云

姝霖

拼音五行释意
shū指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
lín沛雨甘霖,比喻恩泽深厚。
国学点评
姝,来源于陈造的《宋诗》《薄薄酒》,原文:设侍以金谷倾城之艳姝,酌以宜城九酝之醪敷

简缪

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
简缪,来源于华岳的《宋诗》《上赵漕》,原文:我闻处士方绸缪,三友简在公宁留

奂璂

拼音五行释意
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
奂,来源于程公许的《宋诗》《多胜亭》,原文:自公正须豁滞懑,时屈何能事轮奂

元斯

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
元斯,来源于艾性夫的《宋诗》《归大五姪天觉砚》,原文:厄于劫火元无恙,意在斯文岂苟完

熠芈

拼音五行释意
指光彩,明亮,闪烁的样子,如熠烁,熠然;也指光耀,鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
熠,来源于李廌的《宋诗》《嗟美人词》,原文:候虫呻吟而竞秋兮,熠燿夕飞而流光

忆蒂

拼音五行释意
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
瓜熟蒂落,指时机一旦成熟,事情自然成功。
国学点评
忆,来源于张嵲的《宋诗》《归日再过分水岭》,原文:却忆僧房坐,深炉拥细灰

潮至

拼音五行释意
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
潮至,来源于刘长卿的《唐诗》《赴楚州次自田途中阻浅问张南史》,原文:水浅舟且迟,淮潮至何处

普睨

拼音五行释意
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
普,来源于释崇岳的《宋诗》《偈颂一百二十三首 其五五》,原文:匝地普天收不得,都来不直半分钱

缤札

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
缤,来源于彭汝砺的《宋诗》《人日》,原文:佳句缤纷飞白雪,雪天宜饮亟来休

樨朝

拼音五行释意
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
樨,来源于康与之的《宋词》《金菊对芙蓉》,原文:木樨开后,不应误我,好景良时

玫漾

拼音五行释意
méi美玉,比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
玫,来源于温庭筠的《唐诗》《握柘词》,原文:杨柳萦桥绿,玫瑰拂地红

青蘅

拼音五行释意
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
青蘅,来源于林逋的《宋诗》《山中寒食 其一》,原文:方塘波绿杜蘅青,布谷提壶已足听

珑择

拼音五行释意
lóng金玉碰击声,引申为玉色明亮的样子;明朗美丽;古人在大旱求雨时所用的玉,用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
珑,来源于李清照的《宋词》《渔家傲》,原文:故教明月玲珑地

熹皙

拼音五行释意
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
国学点评
熹,来源于范成大的《宋诗》《没冰铺晚晴月出晓复大雨上漏下湿不堪其忧》,原文:晚色熹微煖似薰,儿童欢喜走相闻

芹晋

拼音五行释意
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
芹,来源于岳珂的《宋诗》《嘉熙四年九月奉诏改明年元为淳祐闰十二月降德音》,原文:葵倾久未降,芹献幸匪陋

峨之

拼音五行释意
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
峨之,来源于韦骧的《宋诗》《百堂寺》,原文:巍峨江之干,故迹百堂寺

逸犹

拼音五行释意
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
逸犹,来源于朱长文的《宋诗》《重九与子通游虎丘谒祖印大师三首 其三》,原文:方外逸民犹有传,人间高爵岂如仙

绍筹

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
chóu运筹帏幄,筹为策略之意,可指人胸有策略,能成大事。
国学点评
绍,来源于程公许的《宋诗》《送游提刑祕阁赴召三首 其一》,原文:旧闻游监簿,姱节绍熙朝

鸥越

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
鸥越,来源于姜夔的《宋诗》《同朴翁登卧龙山》,原文:草合平吴路,鸥忘覇越机

鸿曙

拼音五行释意
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
shǔ指曙光,如美好前景;指阳光,如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
国学点评
鸿曙,来源于李彭的《宋诗》《遭风祷神林浦》,原文:伐鼓放船落星渚,争曙凫鸿集俦侣

夕月

拼音五行释意
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
yuè指月亮,月亮的传说也多与女性有关,因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
国学点评
夕月,来源于杨万里的《宋诗》《中秋月长句》,原文:平生爱月爱今夕,古人与我同此癖

悟廷

拼音五行释意
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
悟,来源于仇远的《宋诗》《为如镜净上人赋》,原文:谁知相对者,曾悟未磨时

媵璋

拼音五行释意
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
媵,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:秋,公子结媵陈人之妇于鄄,遂及齐侯、宋公盟

赓允

拼音五行释意
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
yǔn1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
赓,来源于吴芾的《宋诗》《再和》,原文:强欲冥搜赓绝唱,苦无笔力似三苏

闲荔

拼音五行释意
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
比喻品德高洁,像荔枝肉一样晶莹洁白。
国学点评
闲荔,来源于卢祖皋的《宋词》《菩萨蛮》,原文:闲拈双荔枝

灿诺

拼音五行释意
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
国学点评
灿,来源于李龏的《宋诗》《飞仙篇用周草窗韵》,原文:明星灿白石,八极傍无端

孜凇

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
国学点评
孜,来源于李文蔚的《元曲》《张子房圯桥进履・尾声》,原文:俺今日敲金镫将得胜歌必索齐声唱,俺须索践程途喜孜孜军兵出战场

陟齐

拼音五行释意
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
陟齐,来源于赵抃的《宋诗》《游青城山》,原文:陟险齐双屐,逢幽鼓七丝

桥箴

拼音五行释意
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
国学点评
桥,来源于范浚的《宋诗》《游兰谿灵洞》,原文:横桥转山腰,丹垩明招提

尔湘

拼音五行释意
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
xiāng湖南省的简称;湘江,纵穿湖南省,流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
国学点评
尔湘,来源于李白的《唐诗》《同王昌龄送族弟襄归桂阳二首 二》,原文:尔家何在潇湘川,青莎白石长沙边

颐皙

拼音五行释意
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
国学点评
颐,来源于陆游的《宋诗》《思蜀四首 其一》,原文:今年脱虎口,昨夜梦蟆颐

枝本

拼音五行释意
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
běn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
枝本,来源于李华的《唐诗》《杂诗六首 四》,原文:风霜摧枝干,不复庇本根

序艾

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
ài,yì美好善良的意思。
国学点评
序,来源于戴圣的《礼记》《礼记/仲尼燕居》,原文:陈其荐俎,序其礼乐,备其百官

燃瑭

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
燃,来源于汪炎昶的《宋诗》《寄山臞滕主簿》,原文:深閟龙宫足瑰诡,犀燃惜仅一二窥

简鉴

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
简鉴,来源于陈棣的《宋诗》《挽中书舍人叶公三首 其一》,原文:九重方简在,一鉴遽云亡

飔芾

拼音五行释意
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
飔,来源于王安中的《宋诗》《宣和七年九月二十三日睿谟殿赏橘曲燕诗》,原文:袍光明霁色,扇影弄凉飔

焘松

拼音五行释意
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
焘,来源于不详的《唐诗》《原陵老翁吟 三》,原文:正色鸿焘,神思化伐

乘苒

拼音五行释意
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
rǎn原义为草木茂盛的样子,常见组词荏苒。表时间渐渐流逝,还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
国学点评
乘苒,来源于韦骧的《宋诗》《送张公度之官南安》,原文:迢迢别乘欣然去,苒苒轻装寡所赍

欢静

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
国学点评
欢静,来源于项安世的《宋诗》《叔父生日 其二》,原文:长生只用仁为药,至乐惟将静作欢

燃宓

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
mì,fú安静的意思,用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
国学点评
燃,来源于齐己的《唐诗》《题东林白莲》,原文:色后羣芳拆,香殊百和燃

晢邵

拼音五行释意
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
shào姓氏;水名,邵水发源龙山,西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
国学点评
晢,来源于洪咨夔的《宋诗》《偶成》,原文:为何与点狂曾晢,个里须参最上机

瑄尔

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
国学点评
瑄,来源于周麟之的《宋诗》《郊祀庆成》,原文:虚次停垂佩,登坛俨奉瑄

晏燝

拼音五行释意
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
晏,来源于张耒的《宋诗》《寓陈杂诗十首 其八》,原文:早眠而起晏,永日或不冠

莱匠

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
莱,来源于萧立之的《宋诗》《浙江亭》,原文:江流限吴越,海道接蓬莱

琯崔

拼音五行释意
guǎn玉管。古乐器,用玉制成,六孔,如笛。曆家用以候气。
cuī可比喻形象高大伟岸。
国学点评
琯,来源于张说的《唐诗》《奉和圣制温汤对雪应制》,原文:瑞雪带寒风,寒风入阴琯

珹怡

拼音五行释意
chéng玉名。
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
怡,来源于赵汝廪的《宋诗》《观石鱼》,原文:预喜金穰验石鳞,□能免俗且怡神

景繁

拼音五行释意
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
国学点评
景繁,来源于李咸用的《唐诗》《咏柳》,原文:天应绣出繁华景,处处茸丝惹路衢

袅枝

拼音五行释意
niǎo袅娜,柔弱,用于人名意指柔美,纤细,窈窕,有内涵,轻盈之义。
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
袅枝,来源于杨景贤的《元曲》《川拨棹》,原文:浪卷风嘶,风袅杨枝

裳荔

拼音五行释意
cháng,shang裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
比喻品德高洁,像荔枝肉一样晶莹洁白。
国学点评
裳荔,来源于许及之的《宋诗》《张舍人惠古梅酬以拙言》,原文:孤标耻付寿阳粧,薜荔为衣藓作裳

芃匠

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
芃,来源于洪咨夔的《宋诗》《山中菰生米父老谓丰年之祥用子有韵》,原文:芃芃秔合穗,袅袅穄分枝

景彦

拼音五行释意
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
景彦,来源于欧阳澈的《宋诗》《古诗寄游良臣兼简陈国镇》,原文:膺门况有金闺彦,笔驱丽景森吟哦

献峪

拼音五行释意
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
献,来源于岑参的《唐诗》《送薛弁归河东》,原文:献赋今未售,读书凡几秋

和践

拼音五行释意
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
jiàn言能践行,指说到做到,诚实可信。
国学点评
和践,来源于释文珦的《宋诗》《夜归 其一》,原文:天气殊清和,山中多胜践

谊媛

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
yuàn,yuán指美女,有才能的美女,也指年轻,用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
国学点评
谊,来源于王柏的《宋诗》《挽张佛子 其一》,原文:德谊百年犹积累,诗书五世渐光辉

凡搦

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
凡,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》,原文:凡祭祀,共射牲之弓矢

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