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班姓诗经男宝宝取名

梁如琦作者：梁如琦2023-09-01 14:15:31

班姓-男孩-诗经，班是我国排名第216位的姓；

班姓诗经男宝宝取名

班缮品

拼音五行释意
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
缮，来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其七○》，原文：敎化风行自掖房，芸辉新缮万书堂

班域熠

拼音五行释意
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
熠yì火指光彩，明亮，闪烁的样子，如熠烁，熠然；也指光耀，鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
国学点评
域，来源于吉中孚的《唐诗》《送归中丞使新罗册立吊祭》，原文：绝域通王制，穷天向水程

班欢淄

拼音五行释意
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
国学点评
欢，来源于宋太宗的《宋诗》《缘识 其四三》，原文：欢乎欢，忻斯睹，土木如山杵如雨

班翌宏

拼音五行释意
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
宏hóng水宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
翌，来源于李寿卿的《元曲》《月明和尚度柳翠・满庭芳》，原文：(云)柳翌，你烧了这冠衫背子，有个比喻，(旦儿云)师父

班畅晤

拼音五行释意
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
国学点评
畅，来源于晁补之的《宋诗》《用评字韵和答府教授十二弟》，原文：更约弥敦同姓乐，能来触咏畅幽情

班仁隽

拼音五行释意
仁rén金比喻仁厚友善，通情达理，温和大方。
隽jùn,juàn木同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
仁隽，来源于杨亿的《宋诗》《集贤刘工部隲知衡州》，原文：仁里古湘川，颁条命隽贤

班炜骋

拼音五行释意
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
骋chěng火纵横驰骋，形容英勇战斗，所向无敌。
国学点评
炜，来源于葛立方的《宋诗》《闻行在今岁元夕放灯颇盛》，原文：传闻慈宁更炜烨，万岁声动东朝觞

班睨珐

拼音五行释意
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
国学点评
睨，来源于方凤的《宋诗》《三洞》，原文：林幽风起日已晚，犹睨高洞山之巅

班町韧

拼音五行释意
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
韧rèn金坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。
国学点评
町，来源于王十朋的《宋诗》《种蔬》，原文：却将种花地，町畦毓嘉蔬

班棂笃

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
笃dǔ木忠实，一心一意；厚实，结实；专一；切实，确凿，用作人名意专注、忠实、坚定之义。
国学点评
棂，来源于赵善庆的《元曲》《双调・落梅风太乙宫探梅》，原文：秋晴秋声定，微雨歇，透疏棂纸窗风裂

班翰琮

拼音五行释意
翰hàn水龙翰凤雏，比喻杰出的人才。
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
翰，来源于秦观的《宋词》《南柯子・南歌子》，原文：祗恐翰林前世、是襄王

班媖桦

拼音五行释意
媖yīng木女子的美称。
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
媖，来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》，原文：文陛网户绿绮窗，中有美人岂媖媓

班仑阜

拼音五行释意
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
阜fù水物阜民安，指物产丰富，人民安乐。
国学点评
仑，来源于李贺的《唐诗》《昆仑使者》，原文：昆仑使者无消息，茂陵烟树生愁色

班孜华

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
孜华，来源于郑延玉的《元曲》《楚昭王疏者下船・仙吕/点绛唇》，原文：这剑呵冰刃霜寒，玉华光灿，孜孜看

班航琲

拼音五行释意
航háng水扬帆起航，比喻开启新征程，勇敢向前。
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
航，来源于董嗣杲的《宋诗》《由京买航还武康夜泊中途因醉晓还邑中摭实有赋》，原文：狂来发兴深，野航暂时舣

班晣嵇

拼音五行释意
晣zhé木光亮；亮光。
嵇jī木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
国学点评
晣，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》，原文：夜未艾，庭燎晣晣

班峰陵

拼音五行释意
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
陵líng火五陵豪气，指富有豪迈气概。
国学点评
峰陵，来源于刘兼的《唐诗》《送文英大师》，原文：摇鞭相送嘉陵岸，回首羣峰隔翠烟

班迪仲

拼音五行释意
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
仲zhòng火仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
迪，来源于曹勋的《宋诗》《补乐府十篇 帝陶唐氏之乐歌》，原文：鸿惟烈祖，启迪后人

班燿洲

拼音五行释意
燿yào木燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
燿，来源于王柏的《宋诗》《寿秋壑》，原文：前星燿垣象，德星萃神京

班影乘

拼音五行释意
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
乘chéng,shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
影乘，来源于董嗣杲的《宋诗》《庐山杂兴二首 其一》，原文：看松乘西风，荡此林影趣

班骓阑

拼音五行释意
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
国学点评
骓，来源于王质的《宋词》《笛家弄・笛家》，原文：馀花谢，又似乌江，骓兮不逝

班苡常

拼音五行释意
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
苡，来源于黄伯枢的《宋诗》《读马援传》，原文：后车薏苡落谗人，珠贝文犀竟失真

班兆舟

拼音五行释意
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
兆，来源于寇准的《宋诗》《奉和御制真游殿上梁》，原文：元龟献兆良辰协，哲匠施勤庶艺全

班湛嘉

拼音五行释意
湛zhàn水指清澈，明亮，公正，正义，如湛湛青天；也指恩泽，深沉，如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
国学点评
湛嘉，来源于洪适的《宋词》《十二时・忆少年》，原文：奉成礼，燔柴竣事，休嘉砰，隐丹阙，湛恩波

班单滨

拼音五行释意
单dān,shàn,chán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
单滨，来源于晁补之的《宋诗》《清口怀应书时雪中舟行》，原文：蚤岁单舟此水滨，雪花都蔽引舟人

班炯德

拼音五行释意
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
国学点评
炯德，来源于李处权的《宋诗》《张元览追和东坡咏梅要予同赋》，原文：居然志士节独苦，炯若德人颜更温

班霆卫

拼音五行释意
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
霆，来源于曹勋的《宋诗》《山居杂诗九十首 其六》，原文：天公苏赤子，雨随震霆发

班嘉纶

拼音五行释意
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
国学点评
嘉纶，来源于刘兼的《唐诗》《登郡楼书事》，原文：偶奉纶书莅旭川，郡楼嘉致尽依然

班籍隆

拼音五行释意
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
隆lóng火隆情厚谊，比喻情谊深厚，重情重义。
国学点评
籍，来源于赵蕃的《宋诗》《趣章永丰祈雨》，原文：桑麻籍铢两，门户强撑拄

班昼槐

拼音五行释意
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
国学点评
昼槐，来源于耿[湋]的《唐诗》《横吹曲辞 入塞曲》，原文：未奉君主诏，高槐昼掩扉

班茗缤

拼音五行释意
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
茗，来源于刘黻的《宋诗》《六友诗寄林景云留寿国林道初俞季渊 清友》，原文：一见一回老，殷勤呼茗椀

班搦烽

拼音五行释意
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
国学点评
搦，来源于郑思肖的《宋诗》《醉乡十二首 其一二》，原文：嫦娥搦弄团圆雪，抛向下界悬作月

班楣睿

拼音五行释意
楣méi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
睿ruì金意为明智，深远，通达，可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿，用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
楣，来源于曹勋的《宋诗》《迷楼歌二首 其一》，原文：仙葩粲楹栱，七宝装云楣

班畅箴

拼音五行释意
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
国学点评
畅，来源于康进之的《元曲》《梁山泊李逵负荆・赏花时》，原文：你个呆老子畅好是忒掐搜，(云)比似你这般烦恼，休嫁他不的

班畚淖

拼音五行释意
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
国学点评
畚，来源于穆脩的《宋诗》《秋浦会遇》，原文：畚土封花墢，诛茅出果榛

班固瑺

拼音五行释意
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
国学点评
固，来源于陈天瑞的《宋诗》《大暑松下卧起二首 其二》，原文：芬清泥自污，根固波徒撼

班振尉

拼音五行释意
振zhèn火搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
尉wèi,yù土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
振尉，来源于秦观的《宋诗》《送孙诚之尉北海》，原文：元振尉通泉，律令非所即

班齐骃

拼音五行释意
齐qí,jì,zī,zhāi金意为完全、同样、达到；亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
国学点评
齐，来源于无名氏的《宋词》《青玉案》，原文：彩鸾齐跨山中去

班璁憬

拼音五行释意
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
璁，来源于陶弼的《宋诗》《柳》，原文：黄金璎珞雪晴后，碧玉珑璁春尽时

班棂权

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
权quán木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
国学点评
棂，来源于白朴的《元曲》《唐明皇秋夜梧桐雨・忆王孙》，原文：瑶阶月色晃疏棂，银烛秋光冷画屏

班葆芨

拼音五行释意
葆bǎo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
国学点评
葆，来源于刘克庄的《宋诗》《又答袁卿相子一首》，原文：一枝我欲簪蓬葆，七字君宜和柏梁

班梁援

拼音五行释意
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
梁援，来源于郭祥正的《宋诗》《怀当涂石城寺》，原文：谁建大法宇，救援弘津梁

班旭晰

拼音五行释意
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
旭，来源于韩琦的《宋诗》《祫享庆成五言二十韵》，原文：茨歌将振作，晴旭渐曈昽

班晷丁

拼音五行释意
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
国学点评
晷，来源于裴度的《唐诗》《至日登乐游园》，原文：晷移长日至，雾敛远霄清

班峨滔

拼音五行释意
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
滔tāo水一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
峨滔，来源于苏籀的《宋诗》《解罢京局一首》，原文：浙潮屹起岷峨上，越巘遮蟠江海滔

班杉澧

拼音五行释意
杉shān,shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
澧lǐ水澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。
国学点评
杉，来源于王镃的《宋诗》《仙源即事 其二》，原文：避世移家入乱山，松风杉雨打窗寒

班谊勃

拼音五行释意
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
勃bó,bèi水英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
谊，来源于韦骧的《宋诗》《次韵和孙世则以诗送别》，原文：揽辔益嗟贤谊远，异乡况是故人稀

班羡蕴

拼音五行释意
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
羡，来源于卢炳的《宋词》《蝶恋花》，原文：羡君解道江南句

班备甯

拼音五行释意
备bèi水德才兼备，指既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
国学点评
备，来源于寇准的《宋诗》《天安殿酌献天书》，原文：弥文辉竹帛，备物俨萧芗

班舸皎

拼音五行释意
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
舸，来源于袁说友的《宋诗》《端叔奉诏还朝二首 其一》，原文：一舸输君已僊去，微吟空抱屈平叹

班銮岐

拼音五行释意
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
銮，来源于王伯成的《元曲》《李太白贬夜郎・么》，原文：割舍了金銮殿上，微臣待醉一场

班勘翊

拼音五行释意
勘kān金勘探、勘察，比喻认真细致的进行调查和准备。
翊yì木指辅佐，帮助，如翊戴；翊翊，指恭敬的样子，用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
国学点评
勘，来源于释咸静的《宋诗》《颂古四首 勘婆二 其一》，原文：直待赵州勘了，这回紧闭门户

班夷琢

拼音五行释意
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
夷，来源于李华的《宋诗》《鸱夷子皮赞》，原文：于越霸兴，强吴荡夷

班冽璂

拼音五行释意
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
国学点评
冽，来源于吕南公的《宋诗》《奉寄子发 其二》，原文：笋蕨又芳春酒冽，相思何计可同倾

班燿融

拼音五行释意
燿yào木燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
燿，来源于元稹的《唐诗》《江边四十韵》，原文：断帘飞熠燿，当户网蟏蛸

班资銮

拼音五行释意
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
资銮，来源于范祖禹的《宋诗》《和吕子进元夕》，原文：扈跸凝祥岛，迎銮资善堂

班励谊

拼音五行释意
励lì火砥节励行，指磨砺操守和品行。
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
励谊，来源于何郯的《宋诗》《益州州学圣训堂》，原文：施之乡党励雅俗，仁谊得以相持扶

班泰蓁

拼音五行释意
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
国学点评
泰，来源于刘攽的《宋诗》《次韵孙少述二首 其二》，原文：君恩重泰山，未有毫发酬

班隋朗

拼音五行释意
隋suí,duò金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
朗lǎng火神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。
国学点评
隋，来源于崔峒的《唐诗》《送皇甫冉往白田》，原文：楚地蒹葭连海逈，隋朝杨柳映堤稀

班昊楠

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
昊，来源于张耒的《宋诗》《早稻》，原文：昊天未悔祸，牲玉无徒设

班昭武

拼音五行释意
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
昭武，来源于杨简的《宋诗》《历代诗 西汉》，原文：景帝传于武，遂及昭宣元

班绪瑭

拼音五行释意
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
国学点评
绪，来源于张炎的《宋词》《南楼令・唐多令》，原文：可是而今张绪老，见说道、柳无多

班亘晤

拼音五行释意
亘gèn火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
国学点评
亘，来源于李廌的《宋诗》《秋日杂兴 其五》，原文：秬黍亘广隰，整整万戈矛

班炀珵

拼音五行释意
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
珵chéng木美玉，比喻品行高洁。
国学点评
炀，来源于李涉的《唐诗》《醉中赠崔膺》，原文：炀帝陵边草木深，汴河流水空归海

班华琲

拼音五行释意
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
华琲，来源于刘学箕的《宋诗》《光化储丈晨兴摘郡圃桃见惠每颗有重十三两者他州未尝见顷读邺中记勾鼻桃有重二觔者每窃笑之观此信不诬矣光化去京止六七百里且地脉肥沃疑承平时得种来植》，原文：臙脂细擘浆流液，珠琲轻挥露带华

班馚淖

拼音五行释意
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
国学点评
淖，来源于陈棣的《宋诗》《客舍久雨无酒戏柬沈泰叔》，原文：秋来泞淖几曾干，旅邸盘旋寻丈间

班弈逻

拼音五行释意
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
国学点评
弈，来源于杨简的《宋诗》《喜雪次陈书韵》，原文：暂停枰上犹贤弈，来作絃间太古声

班灿术

拼音五行释意
灿càn火光辉灿烂，比喻前程的远大或事业的伟大。
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
灿，来源于吴激的《宋诗》《夜汎涡河龙潭》，原文：天风毛发乱，疏星灿明河

班伽峻

拼音五行释意
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
国学点评
伽，来源于吴则礼的《宋诗》《夷白》，原文：人来施与僧伽禅，事到付之弥勒袋

班楹炔

拼音五行释意
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
炔quē火电石气，象征燃烧自己，努力发光发热，奉献自我。
国学点评
楹，来源于张嵲的《宋诗》《绍兴中兴上复古诗》，原文：祖庙既饬，旅楹有闲

班秭蓬

拼音五行释意
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
国学点评
秭，来源于刘敞的《宋诗》《新滩行》，原文：忆昔秭归之山崩，震惊千里如雷霆

班榷良

拼音五行释意
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
国学点评
榷，来源于廖行之的《宋诗》《上浙西张帅十首 其九》，原文：榷酤谁云一切功，军储百万若为丰

班儒博

拼音五行释意
儒rú金指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
国学点评
儒博，来源于王柏的《宋诗》《题书目》，原文：博而寡要岂通儒，三万牙签亦太虚

班葭谦

拼音五行释意
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
谦qiān木指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
国学点评
葭，来源于梅尧臣的《宋诗》《雪中发江宁浦至采石》，原文：泊舟斫枯葭，歊火爇岸傍

班谦桠

拼音五行释意
谦qiān木指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
国学点评
谦，来源于郑光祖的《元曲》《立成汤伊尹耕莘・滚绣球》，原文：(方伯云)休谦辞，久已知贤士之能，胸怀妙用，腹隐神机也

班其珲

拼音五行释意
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
国学点评
其，来源于魏野的《宋诗》《寓兴七首 其四》，原文：其迹则有殊，其道万为一

班熙奕

拼音五行释意
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
国学点评
熙奕，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《祗奉天书六首 泰山社首坛升降用《瑞安》。》，原文：发祥吉图，纯熙写奕

班磐津

拼音五行释意
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
磐，来源于释道璨的《宋诗》《观音赞》，原文：大海枯，磐石烂，我此大心方了办

班瑥炀

拼音五行释意
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
炀，来源于杜牧的《唐诗》《汴河怀古》，原文：锦缆龙舟隋炀帝，平台复道汉梁王

班蕴时

拼音五行释意
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
蕴时，来源于王十朋的《宋诗》《己巳梅溪同舍三十人其九人者游从之旧也酌别之夕独五人在焉谢子与能犹在予馆而四人者且去矣遂各以其姓赋诗送之 周仲翔》，原文：异时行所蕴，无媿祖绛侯

班治澄

拼音五行释意
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
治澄，来源于曾巩的《宋诗》《送赵资政》，原文：弹治心忘势，澄清谊匪躬

班昙朗

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
朗lǎng火神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。
国学点评
昙，来源于程俱的《宋诗》《张敏叔得请谢事钦俯高躅因成口号》，原文：高人不啻昙华见，晚节谁为赵璧完

班弘休

拼音五行释意
弘hóng水弘毅宽厚，形容志向远大而待人宽大厚道。
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
弘休，来源于朱熹的《宋诗》《次韵伯崇自警二首 其二》，原文：若悟本来非木石，保君弘毅不能休

班渌甯

拼音五行释意
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
国学点评
渌，来源于商倚的《宋诗》《和慎思秋日同文馆 其三》，原文：酒劝杯中渌，诗分烛下题

班岭冬

拼音五行释意
岭lǐng,líng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
国学点评
岭冬，来源于司马光的《宋诗》《苦寒行》，原文：穷冬北上太行岭，霰雪糺结风峥嵘

班璐哲

拼音五行释意
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
哲zhé火本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
国学点评
璐，来源于许景衡的《宋诗》《寄左四十》，原文：得子稠人中，磊落真瑜璐

班征睨

拼音五行释意
征zhēng火指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
国学点评
征，来源于王千秋的《宋词》《忆秦娥》，原文：征帆暂落知何所

班亦昱

拼音五行释意
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
昱yù火本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
亦，来源于贯休的《唐诗》《东阳罹乱后怀王慥使君五首 四》，原文：魄慑魂飞骨亦销，此魂此魄亦难招

班城羿

拼音五行释意
城chéng土指胸无城府，待人接物坦率真诚，心口如一。
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
城，来源于吴潜的《宋词》《谒金门》，原文：愁城难借一

班棂阑

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
国学点评
棂，来源于陆游的《宋诗》《小筑》，原文：西郊小筑临烟汀，南山秀色入窗棂

班兴媵

拼音五行释意
兴xīng,xìng水:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
国学点评
兴媵，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》，原文：公坐取宾所媵觯，兴

班子页

拼音五行释意
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
子，来源于孔子及其弟子的《论语》《论语/《宪问篇》》，原文：”子曰：“君子上达，小人下达

班俞馠

拼音五行释意
俞yú,yù,shù金指允许，答应。也指安定，愉快，安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
馠hān木芳香。
国学点评
俞，来源于司马光的《宋诗》《圣俞惠诗复以二章为谢 其一》，原文：我得圣俞诗，于身亦何有

班境旖

拼音五行释意
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
境，来源于黄滔的《唐诗》《题王侍御宅内亭子》，原文：俗间尘外境，郭内宅中亭

班专骃

拼音五行释意
专zhuān金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
国学点评
专，来源于方回的《宋诗》《喜寓轩张梦符侍郎下访》，原文：已树旗常绩，仍专翰墨场

班篌决

拼音五行释意
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
决jué火决心，比喻做事坚决坚定，不轻言放弃。
国学点评
篌，来源于陆游的《宋诗》《长歌行》，原文：华表三千岁，春入箜篌十四弦

班经斌

拼音五行释意
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
斌bīn水文质斌斌，形容人既文雅又朴实。
国学点评
经，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其二九五》，原文：间关半世，经历百难

班知彬

拼音五行释意
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
彬bīn木彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。
国学点评
知彬，来源于苏籀的《宋诗》《秋兴一首》，原文：大道安知利与荣，唐彬何人高此举

班丁粤

拼音五行释意
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
丁，来源于吴芾的《宋诗》《挽汤丞相三首 其三》，原文：伤哉今亦逝，唯我老零丁

班湛琀

拼音五行释意
湛zhàn水指清澈，明亮，公正，正义，如湛湛青天；也指恩泽，深沉，如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
国学点评
湛，来源于释正觉的《宋诗》《妙湛大师求颂》，原文：妙则不粗，湛则不浑

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