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缺水富贵男宝宝取名

石沅戚作者:石沅戚2023-07-25 21:25:42

缺水-男孩,

缺水富贵男宝宝取名

榭琲

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
榭,来源于胡寅的《宋诗》《和信仲喜雨二首 其二》,原文:试揽秋光澄北榭,千峯争翠岌岩亭

晖韬

拼音五行释意
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
晖,来源于贺铸的《宋诗》《黄鹤楼》,原文:登临美商素,雨气薄西晖

仟浦

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
仟,来源于金仁杰的《元曲》《萧何月夜追韩信・蔓菁菜》,原文:恁时节须小本,你看我尽口仟忠立功勋,单注着楚霸王大军尽

昼治

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
昼治,来源于晁公溯的《宋诗》《赠张文饶》,原文:盖将通昼夜,而况谈治乱

庚勰

拼音五行释意
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
庚,来源于葛胜仲的《宋诗》《村人写予像即景山饭道僧祈祷为会颇盛》,原文:为报庚桑相俎豆,不如道术永相忘

泱般

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
泱,来源于李彭的《宋诗》《次韵谢朓京路夜发寄六弟书因以督其归》,原文:束装径巑岏,呼船凌泱漭

闲颜

拼音五行释意
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
闲颜,来源于苏泂的《宋诗》《感春》,原文:纷纷忙事几曾闲,快上高楼得解颜

页兴

拼音五行释意
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
页,来源于晓峦的《唐诗》《蜀中送人游庐山》,原文:(影印本《诗渊》第六册第四四四八页

淅僖

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
淅,来源于杜甫的《唐诗》《薄游》,原文:淅淅风生砌,团团日隐墙

炯合

拼音五行释意
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
炯合,来源于徐侨的《宋诗》《舟溪吟》,原文:二水南来炯相顾,合流于西疑欲住

昂合

拼音五行释意
áng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
昂合,来源于袁燮的《宋诗》《寄武冈使君表兄》,原文:嗟予寡所合,幽居空激昂

晢谧

拼音五行释意
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
晢,来源于洪咨夔的《宋诗》《偶成》,原文:为何与点狂曾晢,个里须参最上机

闲箪

拼音五行释意
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
闲箪,来源于释延寿的《宋诗》《山居诗 其三》,原文:祇园闲适乐箪瓢,莫讶烟霞道路遥

洛韫

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
yùn,wēn收藏,蕴藏,包含;赤黄色,赤色;弓袋,用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
国学点评
洛韫,来源于岳珂的《宋诗》《宫词一百首 其七六》,原文:洛京韫椟起儒珍,进讲忠规德日新

鸿烨

拼音五行释意
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
鸿,来源于张艾的《宋词》《绕佛阁》,原文:鸿过无迹

竣勰

拼音五行释意
jùn指事情大功告成,尘埃落定。
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
竣,来源于王迈的《宋诗》《殿廷初考诸同舍约共赋诗》,原文:诘朝已竣事,杯行可以釂

凇溯

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
凇,来源于舒岳祥的《宋诗》《晓霜成花日色凄淡炙背南簷记所闻见》,原文:十月二十有二日,霜凇成花泥淈淈

庚涛

拼音五行释意
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
tāo指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
庚,来源于刘克庄的《宋词》《鹧鸪天》,原文:居人不识庚桑楚,弟子谁从魏伯阳

慕祯

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
慕,来源于张嵲的《宋诗》《五月二十四日自达州至永睦县投宿废学即事书怀》,原文:读书慕经济,颇亦略句读

弘嘉

拼音五行释意
hóng弘毅宽厚,形容志向远大而待人宽大厚道。
jiā形容幸福美好,受人表彰。
国学点评
弘嘉,来源于权德舆的《唐诗》《伏蒙十六叔寄示喜庆感怀三十韵因献之》,原文:经术弘义训,息男茂嘉闻

蓬津

拼音五行释意
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
蓬津,来源于刘辰翁的《宋词》《沁园春》,原文:芳草迷津,飞花拥道,小为蓬壶借百年

恤晖

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
恤,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》,原文:癸亥,盟于宋西门之外,曰:「凡晋、楚无相加戎,好恶同之,同恤菑危,备救凶患

沛瀚

拼音五行释意
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
沛瀚,来源于卫宗武的《宋诗》《立秋喜雨》,原文:沾濡俄顷遂滂沛,奔腾浩瀚犹崩洪

鸯普

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
鸯,来源于邓肃的《宋词》《菩萨蛮》,原文:情绝鸳鸯侣

珐潜

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
潜,来源于无名氏的《宋词》《落梅慢・落梅》,原文:动幽怨、潜生羌笛

郁谒

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
郁,来源于无名氏的《宋词》《奉礼歌》,原文:葱葱郁郁,祥风瑞霭

玢誉

拼音五行释意
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
玢,来源于元稹的《唐诗》《代曲江老人百韵》,原文:酹金光照耀,奠璧彩璘玢

淖朔

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
淖,来源于刘辰翁的《宋词》《临江仙》,原文:昔走都门终夜雨,明朝泥淖堪惊

醇甯

拼音五行释意
chún纯真朴实。
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
醇,来源于吕本中的《宋诗》《次叶守韵》,原文:何须待醇酒,然后有酩酊

孝畚

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
国学点评
孝,来源于崔敦诗的《宋诗》《皇帝上太上皇帝寿乐曲 羣臣酒三行竝用正安之曲 其一》,原文:圣朝敦孝理,百辟尽丕钦

濡璂

拼音五行释意
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
濡,来源于苏泂的《宋诗》《拟古 其四》,原文:山田不满百,浊酒当濡唇

德涧

拼音五行释意
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
德涧,来源于王建的《唐诗》《荆南赠别李肇著作转韵诗》,原文:文涧泻潺潺,德峰来垒垒

博昂

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
áng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
国学点评
博昂,来源于刘克庄的《宋诗》《竹溪直院盛称起予草堂诗之善暇日览之多有可恨者因效颦作十首亦前人广骚反骚之意内二十九首用旧题惟岁寒知松柏被褐怀珠玉三首效山谷余十八首别命题或追录少作并存于卷以训童蒙之意 闻鸡起舞》,原文:自嗟褐宽博,不觉褎昂低

珲越

拼音五行释意
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
越,来源于蔡襄的《宋诗》《和吴省副青梅》,原文:持之务所无,归思动楚越

瑜濡

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
瑜,来源于李纲的《宋诗》《题安国寺翠玉亭呈平老》,原文:兰若何年种碧瑜,凌霄髙节笑楸梧

潮璐

拼音五行释意
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
潮,来源于刘攽的《宋诗》《过开元寺》,原文:梵音腾潮波,幡影垂流星

迪沅

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
迪,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:133 迪,繇,训,道也

君润

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
君润,来源于黄庭坚的《宋诗》《次前韵谢与迪惠所作竹五幅》,原文:此物抱晚节,君又润色之

黎备

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
国学点评
黎,来源于彭蟾的《唐诗》《贺邓璠使君正拜袁州》,原文:六年惠爱及黎甿,大府论功俟陟明

旷浦

拼音五行释意
kuàng旷达,比喻心胸开阔乐观,豁达不拘。
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
旷浦,来源于米芾的《宋诗》《奉酬山甫》,原文:忽逢西浦士,谈彩何萧旷

伽泓

拼音五行释意
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
国学点评
伽,来源于可旻的《宋词》《渔家傲》,原文:鹦鹉频伽知几只

执洌

拼音五行释意
zhí表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
执,来源于文天祥的《宋诗》《赠刘矮跛相士 其一》,原文:子执子术,吾安吾情

溯晣

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
zhé光亮;亮光。
国学点评
溯,来源于李之仪的《宋诗》《毗陵西城楼感怀》,原文:溯游不可从,山川阻且长

缈乔

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
缈乔,来源于赵鼎的《宋诗》《紫霄圃》,原文:王乔缥缈自天下,世许高情两相好

涛川

拼音五行释意
tāo指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
涛川,来源于赵希逢的《宋诗》《和平政桥》,原文:何人鞭石压涛惊,巨川不假舟楫济

汶彻

拼音五行释意
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
chè思想透彻清晰,大彻大悟,知晓许多事理。
国学点评
汶,来源于高适的《唐诗》《送蔡少府赴登州推事》,原文:峥嵘大岘口,逦迤汶阳亭

霄墨

拼音五行释意
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
霄墨,来源于王炎的《宋诗》《用前韵答弥明圣言二首 其一》,原文:少年侧目云霄上,今日藏身翰墨间

蕋湫

拼音五行释意
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
国学点评
蕋,来源于陆游的《宋诗》《九月三十日登城门东望悽然有感》,原文:菊蕋残时初把酒,雁行横处更登楼

旭和

拼音五行释意
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
旭和,来源于李宗谔的《宋诗》《清风十韵》,原文:太液翻晴旭,灵和乱翠阴

恽幻

拼音五行释意
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
huàn比喻富有想象力。
国学点评
恽,来源于李之仪的《宋诗》《避暑无地偶过君俞聊资华屋广荫以揖主人之胜绸缪礼意遂至抵暮君俞有诗因次韵二首 其二》,原文:十轮杨恽旧轩轩,四壁相如似磬悬

芈晨

拼音五行释意
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
芈晨,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:」 丙子晨,郑文夫人芈氏、姜氏劳楚子于柯泽

柏滇

拼音五行释意
bǎi,bó,bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
柏滇,来源于周紫芝的《宋诗》《金铜歌》,原文:武皇开疆三万里,滇池初穿柏梁起

沛琛

拼音五行释意
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
沛,来源于李白的《唐诗》《送王屋山人魏万还王屋》,原文:沛然乘天游,独往失所在

冕德

拼音五行释意
miǎn加冕,比喻取得最高的成就,收获满满。
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
国学点评
冕德,来源于许景衡的《宋诗》《上时相寿五首 其三》,原文:吾君万寿公同德,绿髪朱颜照冕蝉

奈白

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
国学点评
奈白,来源于马之纯的《宋诗》《东冶亭》,原文:无奈梅花临水白,可堪柳色向人青

慕术

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
慕术,来源于赵志的《唐诗》《秋日在县望雨仰赠郑司马》,原文:方惭灌坛术,空慕颍川巾

阔纮

拼音五行释意
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
国学点评
阔,来源于梅询的《宋诗》《吴兴道中》,原文:野阔多桑柘,湖平溉沃田

闳和

拼音五行释意
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
闳,来源于元勋的《宋诗》《题灵巖各景 碧云洞》,原文:中空遂闳深,翠润欲垂雨

洛峻

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
jùn清风峻节,比喻拥有清廉正直的风尚,高尚峻伟的气节。
国学点评
洛峻,来源于陈德武的《宋词》《望海潮》,原文:若深航濂洛,峻驾峨眉

晖钟

拼音五行释意
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
国学点评
晖钟,来源于慕容彦逢的《宋诗》《蒋颖叔生日》,原文:灵晖钟岳渎,吉梦袭熊罴

晔淮

拼音五行释意
指闪光的样子,光明灿烂;华美、盛美 ,用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
晔,来源于李光的《宋诗》《次韵徐念道琼台泂酌亭两绝 其二》,原文:便与佳名还泂酌,晔然光景照无穷

霆娄

拼音五行释意
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
霆,来源于杨备的《宋诗》《二狱山》,原文:雷霆号令雪霜威,二狱东西锁翠微

峰琛

拼音五行释意
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
峰琛,来源于杨万里的《宋诗》《龟峰》,原文:明发大琛山,龟峰引颈来对面

茯治

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
茯,来源于张祜的《唐诗》《酬答柳宗言秀才见赠》,原文:金门后俊徒相唁,且为人间寄茯苓

芾洌

拼音五行释意
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
芾,来源于李白的《唐诗》《赠江油尉》,原文:(杨慎《全蜀艺文志》)(见《蜀中名胜记》卷十,云此诗「为米芾书,刻在县卫」

滦至

拼音五行释意
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
滦,来源于史昂的《唐诗》《述怀》,原文:昔在{亠/乐,木=水}(疑应作「滦」)河外,征马倦风尘

辽慕

拼音五行释意
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
辽慕,来源于刘禹锡的《唐诗》《遥贺白宾客分司初到洛中戏呈冯尹》,原文:冥鸿何所慕,辽鹤乍飞廻

恒央

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
恒,来源于周紫芝的《宋诗》《秋霖叹》,原文:尚复此恒雨,未知当何如

凛盂

拼音五行释意
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
凛,来源于欧阳修的《宋诗》《新营小斋凿地炉辄成五言三十七韵》,原文:天日每阴翳,风飙多凛凓

纭墨

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
纭墨,来源于赵汝鐩的《宋诗》《醵饮刘园》,原文:诗成似供课,醉墨竞纷纭

郁才

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
郁才,来源于李白的《唐诗》《詶坊州王司马与阎正字对雪见赠》,原文:阎公汉庭旧,沈郁富才力

澄峰

拼音五行释意
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
澄峰,来源于乐沆的《宋诗》《休休亭》,原文:贻溪澄澈玉峰寒,居士当年此考槃

崎芈

拼音五行释意
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
崎,来源于欧阳修的《宋诗》《蒙谷》,原文:一径崎岖入谷中,翠条红刺罥春丛

滇熹

拼音五行释意
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
滇,来源于杨奇鲲的《唐诗》《巖嵌绿玉》,原文:(见《明滇南诗略》卷首、民国五年周宗麟纂《大理县志稿》卷三一)

霄翼

拼音五行释意
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
一般指做事谨慎、勤恳,如兢兢翼翼;指翅膀,引申为自由,翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
国学点评
霄翼,来源于徐照的《宋诗》《送侯宁》,原文:何如鼓双翼,轩昂九霄云

戚泯

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
戚,来源于宋庠的《宋诗》《左散骑常侍东海徐公》,原文:江南兵未解,主忧臣惨戚

娄治

拼音五行释意
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
娄,来源于周紫芝的《宋诗》《娄黥庵纳凉》,原文:娄黥无骨可封王,生事全凭药一囊

子驰

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
chí驰名天下,形容成就高,名声传播得很远。
国学点评
子驰,来源于李仲光的《宋诗》《赠弈棋蓝氏子》,原文:手谈坐决胜与负,蓝氏之子驰其声

淮醇

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
chún纯真朴实。
国学点评
淮醇,来源于戴表元的《宋诗》《君莫夸少年一首赠余光远》,原文:停觥待淮蟹,醇甘逮僮胥

澄洵

拼音五行释意
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
澄,来源于宋徽宗的《宋诗》《步虚词 其九》,原文:九天风静默,四极气澄清

缤淄

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
缤,来源于司马光的《宋诗》《宫漏谣》,原文:南下河梁缅诘曲,北瞻禁阙鬰缤纷

迪闲

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
迪闲,来源于胡仲弓的《宋诗》《观丙辰省试宣锁作 其二》,原文:黜边取迪浑闲事,只恐纷纷掷甓来

虢莞

拼音五行释意
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
虢,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《庄公》》,原文:王巡虢守

湫颐

拼音五行释意
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
湫,来源于杨幼舆的《宋诗》《龙潭祷雨记事》,原文:灵湫一滴涨塞天,冲倒天河频有年

朝潜

拼音五行释意
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
朝潜,来源于郭印的《宋诗》《读易一首简刘韶美》,原文:一朝索得干坤蕴,岂但潜龙及履冰

鹤备

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
国学点评
鹤备,来源于张南史的《唐诗》《早春书事奉寄中书李舍人》,原文:鹤膝兵家备,凫茨俭岁储

阔惟

拼音五行释意
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
阔惟,来源于宋庠的《宋诗》《忧阕诣台先寄献臣天休二学士》,原文:惟当亲益友,叙阔费涟如

元泷

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
元,来源于薛稷的《唐诗》《仪坤庙乐章二首 二》,原文:干道既亨,坤元以贞

湫沉

拼音五行释意
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
湫沉,来源于李纲的《宋诗》《容南道中二首 其二》,原文:沉沉洞天近,湛湛古湫渟

琥铭

拼音五行释意
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
国学点评
琥,来源于张镃的《宋诗》《以桂隠樱桃从益之博红酒诗》,原文:闻道君家琥珀霞,杭州那更说梨花

和筝

拼音五行释意
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
和筝,来源于乔吉的《元曲》《南吕・一枝花合筝》,原文:佳人娇和曲,豪客醉弹筝

仑望

拼音五行释意
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
仑望,来源于崔敦诗的《宋词》《六州》,原文:望昆仑

霈湲

拼音五行释意
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
国学点评
霈,来源于闻鉴的《宋诗》《洞霄纪游》,原文:何如出山去,飞腾霈甘泽

域滦

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
国学点评
域,来源于李纲的《宋诗》《次韵和渊明饮酒诗二十首 其二》,原文:谁能造其域,勿为薄俗传

润采

拼音五行释意
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
润采,来源于周邦彦的《宋诗》《仙杏山》,原文:卿云承日作阴润,猛虎守山防采斸

驹壬

拼音五行释意
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
国学点评
驹,来源于王炎的《宋诗》《用前韵答黄一翁二首 其二》,原文:君如汗血驹,堕地必驰逐

泉颉

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
泉颉,来源于李峤的《唐诗》《奉和幸三会寺应制》,原文:故台苍颉里,新邑紫泉居

武茂

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
武茂,来源于张绍的《唐诗》《冲佑观》,原文:功崇下武,德茂重熙

波由

拼音五行释意
波澜壮阔,比喻声势浩大。
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
波由,来源于周孚的《宋诗》《独游因胜有怀苏丈信臣时任衡州幕予明年亦官淮上矣》,原文:沧波与天连,音问何由频

淖烊

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
yáng,yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
国学点评
淖,来源于叶适的《宋诗》《答李制置》,原文:北平渐车淖不通,白檀可越时未同

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