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缺金宋词女宝宝起名

李衍茗作者:李衍茗2023-03-16 19:33:34

缺金-女孩-宋词,

缺金宋词女宝宝起名

才玢

拼音五行释意
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
才,来源于无名氏的《宋词》《减字木兰花》,原文:午酒才醒

桔情

拼音五行释意
jié,jú千头桔奴,比喻前人为后人创造财富。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
桔情,来源于王千秋的《宋词》《清平乐》,原文:林外桔槔闲挂,省渠多少心情

尉齐

拼音五行释意
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
尉齐,来源于韩翃的《唐诗》《赠别上元主簿张著》,原文:上书一见平津侯,劒笏斜齐秣陵尉

戈析

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
戈析,来源于高文秀的《元曲》《保成公径赴渑池会・上小楼》,原文:你若是谋动干戈,境内分崩,四方离析

益绍

拼音五行释意
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
益绍,来源于张孝祥的《宋诗》《进芝草 其一》,原文:上瑞应诚虽绍至,宸衷思孝益增虔

昙镜

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
国学点评
昙镜,来源于释宗杲的《宋诗》《颂古一百二十一首 其四》,原文:忽然业镜使杂碎,黄面矍昙失却踪

苡储

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
chǔ储蓄,有积累之意。
国学点评
苡,来源于吕本中的《宋诗》《题赵丞瑞薏苡图》,原文:尔来万物更变化,薏苡宁甘死荒野

绡合

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
绡合,来源于李氏的《宋诗》《诗三首 其二》,原文:偶用至诚求雅合,良媒未必胜红绡

砺珐

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
砺,来源于周弼的《宋诗》《鄱阳湖四十韵》,原文:番君疏带砺,彭蠡壮襟喉

暄缨

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
暄,来源于蒲寿宬的《宋诗》《纠之官莆阳》,原文:亲庭两驿便,时得问凉暄

澈轼

拼音五行释意
chè清澈洁净,也可指人的心灵一尘不染。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
澈,来源于吕本中的《宋诗》《赠眼医张子骥郎中》,原文:皎洁玉壶冰,澄澈秋月莹

种情

拼音五行释意
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
种情,来源于黄庶的《宋诗》《次韵和言怀》,原文:五常为种耕情性,天意宁分有与无

憧吟

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
yín1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
憧,来源于胡次焱的《宋诗》《媒问嫠》,原文:中年得夫壻,憧憧拜姑嫜

明琤

拼音五行释意
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
明琤,来源于郭祥正的《宋诗》《合肥何公桧部使者杨公潜古命予赋之》,原文:璨璨发明玉,琤琤叩丝桐

暄砚

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
暄,来源于韦应物的《唐诗》《四禅精舍登览悲旧寄朝宗巨川兄弟》,原文:春风日已暄,百草亦复生

轼町

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
tǐng,dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
国学点评
轼,来源于郑霖的《宋诗》《彭知军宴交代都运陈宝章乐语》,原文:使轺严戒鼓逢逢,熊轼颁春到此邦

瓷才

拼音五行释意
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
瓷,来源于员兴宗的《宋诗》《舟再答》,原文:细瓷枉压我,使我成徇私

什若

拼音五行释意
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
什若,来源于杜甫的《唐诗》《八哀诗 赠太子师汝阳郡王璡》,原文:挥翰绮绣扬,篇什若有神

煦什

拼音五行释意
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
煦,来源于邵雍的《宋诗》《喜欢吟》,原文:融怡如再少,和煦似初春

序觅

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
序觅,来源于周行己的《宋诗》《九日登高有感》,原文:莫觅四坐欢,节序正寥落

研识

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
研识,来源于程公许的《宋诗》《送道传姪补中国学二首 其一》,原文:可但积分縻好爵,事须学识细磨研

川旨

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
川旨,来源于陆文圭的《宋诗》《为刘君符赋乐山诗》,原文:逝川同一旨,妙理无容窥

原钲

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
原钲,来源于刘克庄的《宋诗》《又即事四首 其二》,原文:闻道五原钲鼓急,崆峒山叟昼眠酣

芮胥

拼音五行释意
ruì本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
芮,来源于孙望辑录的《唐诗》《自序》,原文:)芮挺章(《国秀集》三卷,芮挺章编,凡九十人,诗二百二十篇

箐新

拼音五行释意
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
箐新,来源于黄叔达的《宋诗》《马上口号呈建始李令》,原文:驿亭新似眼波明,箐路开如掌样平

霆琤

拼音五行释意
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
霆,来源于范纯仁的《宋诗》《龙门行》,原文:长波万练卷空过,贯都会洛风霆奔

胥瞻

拼音五行释意
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
胥瞻,来源于赵抃的《宋诗》《游元积之龙图江湖堂》,原文:白傅阁危犹下视,子胥涛远更前瞻

傅鉴

拼音五行释意
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
傅鉴,来源于张可久的《元曲》《双调・庆东原次马致远先辈韵九篇九首》,原文:借贺老鉴湖船,访谢傅东山去

甯骃

拼音五行释意
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
甯,来源于李端的《唐诗》《送从舅成都丞广南归蜀》,原文:魏舒终有泪,还湿甯家衣

瞳纯

拼音五行释意
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
chún单纯美好,天真无邪。
国学点评
瞳,来源于李纲的《宋诗》《望九疑》,原文:重瞳一去不复返,苍梧云物空疑愁

时徵

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
时,来源于释怀深的《宋诗》《拟寒山寺 其二》,原文:时时多漏泄,尘世少知恩

汝缮

拼音五行释意
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
汝,来源于佚名的《尚书》《尚书/《商书》》,原文:予迓续乃命于天,予岂汝威,用奉畜汝众

娣仟

拼音五行释意
古代姐姐对妹妹的称呼,用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
娣,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:非适嗣,何必娣之子

朝煦

拼音五行释意
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
朝煦,来源于员兴宗的《宋诗》《永嘉水》,原文:幸哉皇明煦朝暾,罗金走帛恩丘园

童颀

拼音五行释意
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
本义为头俊美;形容身材修长,又通“恳”,表示诚恳,用作人名意指俊美、态度真挚、身材好之义。
国学点评
童,来源于顾逢的《宋诗》《过林和靖祠》,原文:童鹤看如活,山川变不知

英瓷

拼音五行释意
yīng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
国学点评
英瓷,来源于吴潜的《宋诗》《谢惠计院分饷新茶》,原文:擣碎云英琢苍璧,旋泻玉瓷浮白花

存幽

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
yōu1、形容环境僻静,光线较暗,比如幽静;2、形容生活沉静而安闲幽闲,幽趣(幽雅的趣味)。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
国学点评
存幽,来源于张耒的《宋诗》《冬日放言二十一首 其二》,原文:幽通梦有告,默存神自全

朝天

拼音五行释意
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
朝天,来源于赵蕃的《宋诗》《小园早步》,原文:今朝欣雨止,天气渐清和

什菀

拼音五行释意
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
什,来源于释智愚的《宋诗》《偈颂十七首 其四》,原文:杀活虽殊,对扬有准,什么人得此三味

钰璨

拼音五行释意
宝物,珍宝,用于人名意指高贵典雅,睿智,聪慧之义。
càn美玉;明亮、灿烂的样子,用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
国学点评
璨,来源于王千秋的《宋词》《西江月》,原文:璀璨雕笼洒笔,联翩荐鹗飞书

睿泯

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
睿,来源于叶元良的《唐诗》《御制段太尉碑》,原文:睿情幽感处,应使九泉闻

予诏

拼音五行释意
yú,yǔ指从我这里取,从我这里求;后指任意索取,给予,赞许,称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
予诏,来源于欧阳修的《宋诗》《奉答圣俞宿直见寄之作》,原文:予惭批凤诏,君叹守萤灯

潆煦

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
潆,来源于汪藻的《宋诗》《次韵何子应七月十八日书事二首 其一》,原文:寄语江鸥莫浪猜,先生爱汝水潆洄

佶史

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
佶,来源于李商隐的《唐诗》《骄儿诗》,原文:豪鹰毛崱屴,猛马气佶傈

诗泷

拼音五行释意
shī指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
诗泷,来源于员兴宗的《宋诗》《赠休上人》,原文:碧眼不输巖下电,清诗迸出陇头泷

绘真

拼音五行释意
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
绘真,来源于彭汝砺的《宋诗》《和马太守五首 五老峰》,原文:使君笔墨真能赋,不必须凭绘画传

琛胧

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
国学点评
琛,来源于汪藻的《宋诗》《上蔡太师生辰二首 其一》,原文:献琛皆累译,入彀有垂髫

睿卿

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
国学点评
睿卿,来源于赵抃的《宋诗》《送昭文刘少卿移知南海》,原文:涣恩飞睿诏,华序拜名卿

钏琝

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评
钏,来源于柳永的《宋词》《惜春郎》,原文:潘妃宝钏,阿娇金屋,应也消得

巡晃

拼音五行释意
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
国学点评
巡,来源于崔国辅的《唐诗》《九日侍宴应制》,原文:金箓三清降,琼筵五老巡

葆识

拼音五行释意
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
葆识,来源于周紫芝的《宋诗》《时宰相生日乐府三首 其二》,原文:黄麾羽葆识全仗,绣衣靁鼓鸣钧天

陟珏

拼音五行释意
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
jué1、宝物,珍宝;2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉,在“琴瑟”二字中,“珏”为“二玉相碰,发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
国学点评
陟,来源于王奕的《宋诗》《和徐中丞容斋旧泰山一百四韵贽见》,原文:翼翼望考亭,直欲跬步陟

漪舜

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
漪,来源于牟巘的《宋诗》《荷花辱于淫邪陷于老佛几千载自托根濂溪而后始得以其中通外直者侪于道而近世魏鹤山又推本周子之意取泽陂之诗所谓硕大且俨者归之君子焉明伦堂后新池骤著花教授遂见之诗且有取于周子香远之句寄兴远矣因次韵》,原文:根脚好时花发越,源头活处水漪涟

羡珐

拼音五行释意
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
羡,来源于李冠的《宋词》《千秋万岁・千秋岁引》,原文:欲绽全开俱可羡

净钥

拼音五行释意
jìng,chēng比喻心灵纯净,没有杂念。
yuè,yào锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
国学点评
净,来源于李光的《宋词》《渔家傲》,原文:归插净瓶花转好

晨砺

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
晨,来源于俞希孟的《宋诗》《范阳同年示及零陵三题率然为答甚愧妍唱 朝阳巖》,原文:终携羨门侣,晨坐咽东霞

晨益

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
晨益,来源于陆游的《宋诗》《感昔七首 其四》,原文:小益晨装雨作泥,南沮涉水马长嘶

盂憧

拼音五行释意
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
盂,来源于释咸杰的《宋诗》《颂古十一首 其四》,原文:粥了令教洗钵盂,铁船无底要人扶

普胥

拼音五行释意
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
普,来源于罗贯中的《元曲》《宋太祖龙虎风云会・呆骨朵》,原文:(普见驾,跪云)不知主上幸临,有失远接

专宛

拼音五行释意
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
wǎn,yuān一般指婉转,婉约,如宛折;也指温柔,柔美,如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
国学点评
专,来源于方回的《宋诗》《始晴至城东别墅二首 其二》,原文:目专便旷野,身偶出荒城

奕仞

拼音五行释意
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
奕,来源于菩提达摩的《唐诗》《谶 三》,原文:龙者,琳法师护法之龙,能令传奕等邪见之徒总须伏也

慕史

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
慕史,来源于姜特立的《宋诗》《谢杨诚斋惠长句》,原文:便拟近师黄太史,不须远慕白先生

如椒

拼音五行释意
像,相似,同什么一样;比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
jiāo象征性格鲜明,嫉恶如仇。
国学点评
如椒,来源于方回的《宋诗》《探菊二首 其二》,原文:心最怜渠旱菊苗,蕊青如粟间如椒

胭缮

拼音五行释意
yān胭脂,用于人名意指美丽,精致,国色天香之义。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
胭,来源于赵长卿的《宋词》《菩萨蛮》,原文:匀糁胭脂颗

存樗

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
存樗,来源于苏辙的《宋诗》《欧阳公所蓄石屏》,原文:老樗剥落但存骨,病松憔悴空留须

涵舜

拼音五行释意
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
涵舜,来源于阳枋的《宋诗》《宝祐三年上巳风雨连日成短歌寄谊儒姪》,原文:舞雩儿童笑鸰䳺,尧舜气象此中涵

缔缮

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
缔,来源于邵雍的《宋诗》《诗画吟 其二》,原文:有汤武缔构,无幽厉欹倾

郁羡

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
郁,来源于陈子昂的《唐诗》《与东方左史虬修竹篇》,原文:龙种生南岳,孤翠郁亭亭

璨珐

拼音五行释意
càn美玉;明亮、灿烂的样子,用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
璨,来源于张嵲的《宋诗》《贺师垣赐御书一德格天之阁牌并镀金器皿青罗凉繖从人紫罗衫镀金腰带仪物等四首 其四》,原文:翠幰翩翻风易暖,雕槃璀璨日争辉

暄援

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
暄,来源于陆游的《宋诗》《戏赠园中花》,原文:横风疾雨为花厄,霁日暄风又不禁

馠暄

拼音五行释意
hān芳香。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
暄,来源于黎廷瑞的《宋诗》《桐华》,原文:芳韶歇頳紫,余暄始相寻

真箬

拼音五行释意
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
真箬,来源于徐安国的《宋诗》《无骨箬》,原文:故令绀箬生无骨,要表真仙蜕骨来

浦如

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
像,相似,同什么一样;比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
国学点评
浦如,来源于沈辽的《宋诗》《七言奉送润守之永静》,原文:平居秋浦钓赪鲤,何如榆关封白羊

素沛

拼音五行释意
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
国学点评
素,来源于李频的《唐诗》《避暑》,原文:白日欺玄鬓,沧江负素心

轼籍

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
国学点评
轼籍,来源于杨亿的《宋诗》《胡秘丞知浔州》,原文:兰台进秩通闺籍,熊轼临民奉诏条

憧菀

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
憧,来源于韩维的《宋诗》《和之美春日对酒》,原文:高轩怒马一憧憧,夫子端居寂寞中

暄伊

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
1、伊水,名词;2、表示即是,动词;3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
国学点评
暄,来源于李彭老的《宋词》《一萼红》,原文:正风暄云淡,春去未多时

斓粹

拼音五行释意
lán表颜色,意为灿烂多彩,色彩丰富,五彩丰富,形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩,用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
斓,来源于王炎的《宋诗》《生日魏倅惠三诗 其三》,原文:千钟酒拍浮,一笑衣斓斑

史墨

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
史墨,来源于王之道的《宋词》《折丹桂》,原文:预知仙籍桂香浮,语祝史、休占墨

经銮

拼音五行释意
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
经銮,来源于王安石的《宋诗》《景福殿前柏》,原文:香叶由来耐岁寒,几经真赏驻鸣銮

隋川

拼音五行释意
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
隋川,来源于刘敞的《宋诗》《行诣扬州寿宁寺》,原文:隋宫老荆棘,淮地阻山川

鉴缪

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
鉴,来源于李纲的《宋诗》《再次前韵》,原文:一朝遇鉴赏,晔若五采宣

茗昼

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
茗昼,来源于晁公武的《宋诗》《夏日过庄严寺僧索诗为留三绝 其一》,原文:松筠窈窕隠禅房,茗碗熏炉白昼长

维胥

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
维胥,来源于蒲寿宬的《宋诗》《梅阳壬申劭农偶成书呈同官》,原文:五百维莠骄,胥徒乃蟊患

瑜南

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
nán,nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
国学点评
瑜南,来源于李复的《宋诗》《题武侯庙 其二》,原文:强因徐庶南阳起,能枉周瑜赤壁来

菀识

拼音五行释意
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
菀,来源于梅尧臣的《宋诗》《送韩仲文奉使》,原文:礼成复命日,菀抑舒杨条

晨粹

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
晨,来源于李白的《唐诗》《清平乐 五》,原文:画堂晨起,来报雪花坠

耘愉

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
yú,tōu和悦,快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
国学点评
耘,来源于赵友直的《宋诗》《搆竹楼初成》,原文:旧业深怀期远大,心田寸许欲耘耕

鹭绚

拼音五行释意
鸟类的一科,翼大尾短,嘴直而尖,颈和腿很长,常见的有“白鹭”,引申指像鹭鸟一样洁白,用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
鹭,来源于张孝祥的《宋词》《夜游宫》,原文:最旷阔、鹭闲鸥静

崇瑺

拼音五行释意
chóng高明宏大。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
崇,来源于杜甫的《唐诗》《望岳》,原文:牵迫限修途,未暇杖崇冈

竺秋

拼音五行释意
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
竺秋,来源于释重显的《宋诗》《送仲卿禅德》,原文:高兮竺卿,秋水虚明

如圆

拼音五行释意
像,相似,同什么一样;比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
yuán指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形;也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
国学点评
如圆,来源于释慧空的《宋诗》《送广州达珠二化士 其一》,原文:如珠走槃自圆转,影迹不滞孤光随

暄玮

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
国学点评
暄,来源于刘辰翁的《宋诗》《冬景 负暄》,原文:纵是围燕玉,何如负赵暄

绪莱

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
绪,来源于刘子翬的《宋诗》《哭士特二首 其二》,原文:世绪风流远,乡评誉望清

棠什

拼音五行释意
táng1、指海棠树,喜阳光,寿命长;2、指果实略呈球形,作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
棠什,来源于刘敞的《宋诗》《吴资政守陜一年还守西都又改礼部寄示在陜时诗作此致谢》,原文:继出甘棠什,流传大雅情

嘉川

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
嘉川,来源于杨亿的《宋诗》《次韵和席衢州忆洛阳春游十四韵》,原文:周汉经营迹未遐,山川形胜最堪嘉

珂识

拼音五行释意
指玉名,如鸣珂;马笼头的装饰,又称马珂螺,用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
珂识,来源于强至的《宋诗》《林大年殿直金轮院读书有寄》,原文:山翁只作书生看,不识前呼导玉珂

朦戈

拼音五行释意
méng意为月不明。形容模糊不清的样子,用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
朦,来源于王义山的《宋诗》《挽介堂胡知郡 其二》,原文:竹使分符春坱圠,棠阴匝地昼朦胧

缪旬

拼音五行释意
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
缪旬,来源于文天祥的《宋诗》《还狱》,原文:去之已旬月,宫室重绸缪

笙缮

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
笙,来源于戴震伯的《宋诗》《送赵侯之任》,原文:送以奉林鹤,仍吹子晋笙

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