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培字辈起名字

周陵清作者：周陵清2023-03-16 19:14:43

带培字，

培字辈起名字

培珺

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
珺jùn木［《字彙》居運切。
国学点评
培，来源于何梦桂的《宋诗》《得雨行》，原文：殷雷下界婴儿声，培塿千峰那可望

培团

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
团tuán火指结成球形的东西；也指聚集，联合，集合，如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
培，来源于陈鉴之的《宋诗》《寄题长溪杨耻斋梅楼楼乃其先世读书之所》，原文：汲泉不是灌梅花，培养君家读书种

宗培

拼音五行释意
宗zōng金家族的上辈，民族的祖先；尊敬，尊奉；派别，宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
宗培，来源于李纲的《宋诗》《唐工部员外郎杜甫》，原文：有如登岱宗，众山皆培塿

武培

拼音五行释意
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
武培，来源于赵楷的《宋诗》《舟□□□读中兴碑》，原文：不□开元久培植，可能灵武善扶持

玟培

拼音五行释意
玟mín,wén水玉的纹理，用于人名意指纯净高洁，美丽纯洁之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
玟，来源于戴圣的《礼记》《礼记/玉藻》，原文：天子佩白玉而玄组绶，公侯佩山玄玉而朱组绶，大夫佩水苍玉而纯组绶，世子佩瑜玉而綦组绶，士佩瓀玟而缊组绶

峰培

拼音五行释意
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
峰培，来源于何梦桂的《宋诗》《得雨行》，原文：殷雷下界婴儿声，培塿千峰那可望

姿培

拼音五行释意
姿zī金指面貌，容貌，形态，样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
姿培，来源于黄庶的《宋诗》《署中新栽竹》，原文：移作亭园主，栽培霜雪姿

翌培

拼音五行释意
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
翌，来源于梅尧臣的《宋诗》《重送杨明叔》，原文：翌日各解舟，出浦风动旗

蔳培

拼音五行释意
蔳qiàn木草茂盛貌。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于李纲的《宋诗》《唐工部员外郎杜甫》，原文：有如登岱宗，众山皆培塿

孝培

拼音五行释意
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
孝培，来源于叶茵的《宋诗》《喜义庄成》，原文：更能培植诗书种，忠孝他年萃一门

藻培

拼音五行释意
藻zǎo水藻思，比喻文采华丽，思想活跃，富有才华。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
藻，来源于张昭的《唐诗》《郊庙歌辞 汉宗庙乐舞辞 显仁舞》，原文：荧煌升藻藉，肸蠁转珠栊

原培

拼音五行释意
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
原培，来源于吕祖谦的《宋诗》《郑武子删定挽章二首 其二》，原文：培养逢原学，堙沈济世勋

培伽

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
培伽，来源于何耕的《宋诗》《普通山距府东十数里青州禅师洪果道场也自龙华归过之栋宇颓落僧徒鄙野良为可惜是夜雨大作因书所闻所见为长韵》，原文：锦城之东山培塿，突起伽蓝压山口

培暄

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
培暄，来源于韩维的《宋诗》《和叔惠荠》，原文：呼儿乘昼暄，培壤露寒翠

培践

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
践jiàn火言能践行，指说到做到，诚实可信。
国学点评
培，来源于陈之茂的《宋诗》《石千里来自昆山陈阔未几倏尔言别辄成诗少舒恋恋 其二》，原文：松柏培不荣，芝兰种不起

易培

拼音五行释意
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
易培，来源于范成大的《宋诗》《藻姪比课五言诗已有意趣老怀甚喜因吟病中十二首示之可率昆季赓和胜终日饱闲也 其五》，原文：易粟鸡皮皱，难培鹤骨肥

致培

拼音五行释意
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
致培，来源于罗与之的《宋诗》《秋林》，原文：毕竟栽倾非外致，岂伊培覆自相寻

愿培

拼音五行释意
愿yuàn木意为乐意，想要，希望，老实谨慎，恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
愿培，来源于胡寅的《宋诗》《溪旁大楮为水所浸将蹶有感》，原文：愿言捧土加培植，长荫行人暍暑时

培耘

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
培耘，来源于綦崇礼的《宋诗》《蒙成大亨分送紫苏且以前书有戏谑语垂示解嘲輙次元韵》，原文：耘培供采掇，内热常得痊

培昼

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
国学点评
培昼，来源于韩维的《宋诗》《和叔惠荠》，原文：呼儿乘昼暄，培壤露寒翠

培情

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
国学点评
培情，来源于韦骧的《宋诗》《雨后城上种蜀葵效辘轳体联句》，原文：援护情宜倍，栽培力已施

培旆

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
国学点评
培，来源于李纲的《宋诗》《唐工部员外郎杜甫》，原文：有如登岱宗，众山皆培塿

培筱

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
筱xiǎo木指细竹子，同“小”，用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。
国学点评
培，来源于韩琦的《宋诗》《通判钱昌武代归以诗见别次韵为答》，原文：别袂醉分云共惨，去涂尘寂雪初培

峨培

拼音五行释意
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
峨培，来源于赵蕃的《宋诗》《呈丘运使三首 其一》，原文：蒿蓬虽培塿，松柏自嵯峨

培源

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
培源，来源于周紫芝的《宋诗》《时宰生日诗五首 其四》，原文：种木当培根，疏流必深源

培暖

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
国学点评
培暖，来源于彭汝砺的《宋诗》《次张同年德父移松杉石楠海棠各赋一首 其四》，原文：栽培蒙密春先暖，想像迟回日为阴

映培

拼音五行释意
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
映，来源于谢福娘的《宋词》《南歌子》，原文：冷艳幽光映酒卮

培轩

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
培轩，来源于释德洪的《宋诗》《题善化陈令兰室》，原文：槲培几案轩窗碧，坐款宾朋笑语香

正培

拼音五行释意
正zhèng,zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
正培，来源于杨万里的《宋诗》《和昌英叔雪中春酌》，原文：只嫌春雪趁春雷，春容正要渠栽培

培樨

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
国学点评
培，来源于蔡戡的《宋诗》《忆故园梅花》，原文：遥忆家山千树梅，几年心力费栽培

逻培

拼音五行释意
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
逻，来源于程公许的《宋诗》《游永康灵巖寺》，原文：清泉迸石韵寒玉，翠逻倚天施白云

培梦

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
梦mèng木象征生活美好梦幻，幸福无比。
国学点评
培梦，来源于董居谊的《宋诗》《见山楼下植梅百本九月见花》，原文：年年记取栽培力，为送幽香入梦频

菀培

拼音五行释意
菀wǎn,yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
菀，来源于丁谓的《宋诗》《柳 其二》，原文：狂夫少樊圃，有菀兴无涯

霜培

拼音五行释意
霜shuāng水一般指品格高洁，如霜操。也指冷酷、严峻，如霜威，霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
霜培，来源于李曾伯的《宋诗》《咏衡岳禹柏》，原文：风霜饱更练，雨露富培埴

戚培

拼音五行释意
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
戚，来源于楼钥的《宋诗》《少保李公挽词》，原文：戚闬疏恩厚，勋门积庆余

培轼

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
培，来源于李刘的《宋词》《满庭芳》，原文：吾生，真幸会，旧家桃李，曾费栽培

弈培

拼音五行释意
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
弈，来源于方回的《宋诗》《醉翁亭图引为赵达夫作》，原文：彼弈者弈射者射，摇毫臆度丹青解

燝培

拼音五行释意
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
燝，来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》，原文：藻井旋题，丹素之燝兮

些培

拼音五行释意
些xiē,suò金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
些，来源于赵蕃的《宋诗》《用一代不数人百年能几见为韵诗赋十章呈陈君举 其七》，原文：休为招屈些，好泛渡湘船

恤培

拼音五行释意
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
恤，来源于张耒的《宋诗》《和归去来词》，原文：求不疚于予义兮，又奚恤余子之是非

莱培

拼音五行释意
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
莱培，来源于刘鉴的《宋诗》《见提举蔡涧松》，原文：根脚青原培植久，蓬莱行上最高峯

砺培

拼音五行释意
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
砺，来源于赵冬曦的《唐诗》《奉和圣制荅张说扈从南出雀鼠谷》，原文：道合殷为砺，时行楚有材

笙培

拼音五行释意
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
笙，来源于王之道的《宋词》《南乡子》，原文：坐听笙歌醉玉舟

培瑗

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
瑗yuàn木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
培，来源于曹勋的《宋诗》《梁甫吟》，原文：幡然赓长谣，培塿隘齐鲁

翡培

拼音五行释意
翡fěi水1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
翡，来源于辛弃疾的《宋词》《惜分飞》，原文：翡翠楼前芳草路

培梧

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
培梧，来源于吕本中的《宋诗》《次潘节夫韵》，原文：昔年绕舍培楸梧，霜风初劲叶未枯

培新

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
培新，来源于方回的《宋诗》《漫兴九首 其三》，原文：我欲培修竹，新添笋几根

培苏

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
培，来源于米芾的《宋诗》《答郭纯老秘校赠笏》，原文：栽培不畏雪霜苦，剪拂岂容刀斧为

淅培

拼音五行释意
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
淅，来源于刘筠的《宋诗》《戊申年七夕五绝 其四》，原文：淅淅风微素月新，鹊桥横绝饮牛津

培晷

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
国学点评
培，来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美公斋四咏次韵 小松》，原文：那兴培塿叹，免荅邻里病

楦培

拼音五行释意
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
楦，来源于岳珂的《宋诗》《十月廿五日有诏以予班六卿赐对衣金带鞍马二首 其二》，原文：衣章不称麒麟楦，袍缊谁慙狐貉俦

栎培

拼音五行释意
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
栎，来源于宋祁的《宋诗》《倦客》，原文：濩落本依庄栎社，飘飖误闭陇鹦笼

璞培

拼音五行释意
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
璞，来源于韩维的《宋诗》《览梅圣俞诗编》，原文：启椟挹荆璞，引莛撞景钟

筹培

拼音五行释意
筹chóu木运筹帏幄，筹为策略之意，可指人胸有策略，能成大事。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
筹，来源于真德秀的《宋诗》《七峰行为外舅寿》，原文：可持龙虎节，可运玉帐筹

培尧

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
尧yáo木指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
培，来源于元稹的《唐诗》《再酬复言》，原文：顾我小才同培塿，知君险鬬敌都卢

乔培

拼音五行释意
乔qiáo木指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
乔培，来源于李曾伯的《宋诗》《谒南岳》，原文：我生等培塿，安敢乔岳并

沉培

拼音五行释意
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
沉培，来源于朱熹的《宋诗》《鹅湖寺和陆子寿》，原文：旧学商量加邃密，新知培养转深沉

培曦

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
培，来源于强至的《宋诗》《次韵通判都官和诸公雪中席上之作》，原文：从古六花长一色，化工应不费培栽

培棂

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
国学点评
培，来源于戴昺的《宋诗》《次韵屏翁新元聚拜》，原文：蕃衍如今日，栽培岂一人

仞培

拼音五行释意
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
仞培，来源于范成大的《宋诗》《天柱峰》，原文：形摹三尺气万仞，世间培塿何由攀

晰培

拼音五行释意
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晰，来源于刘克庄的《宋词》《踏莎行》，原文：玉兔迷离，金鸡嘲晰，二星无语空惆怅

豫培

拼音五行释意
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
豫，来源于刘攽的《宋诗》《次韵和裴库部喜雪歌》，原文：豫期晴和当劝耕，径入园林稍挟杖

培谧

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
培，来源于强至的《宋诗》《卖松翁》，原文：速培旧土养松干，待栋明堂柱帝宅

鹭培

拼音五行释意
鹭lù火鸟类的一科，翼大尾短，嘴直而尖，颈和腿很长，常见的有“白鹭”，引申指像鹭鸟一样洁白，用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
鹭，来源于张孝祥的《宋词》《菩萨蛮》，原文：白鹭双飞去

洌培

拼音五行释意
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
洌，来源于朱松的《宋诗》《记草木杂诗七首 菖蒲》，原文：流泉撞哀玉，清洌生菖蒲

勰培

拼音五行释意
勰xié水比喻协力同心，共同努力。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
勰，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：57　谐，辑，协，和也，关关，噰噰，音声和也，勰，燮，和也

筝培

拼音五行释意
筝zhēng木拨弦乐器。形似瑟，筝是拨弦乐器，用作人名表琴棋书画样样精通，用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
筝，来源于李远的《唐诗》《赠筝妓伍卿》，原文：轻轻没后更无筝，玉腕红纱到伍卿

婴培

拼音五行释意
婴yīng土指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
婴培，来源于何梦桂的《宋诗》《得雨行》，原文：殷雷下界婴儿声，培塿千峰那可望

培靛

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
靛diàn金指美丽又神奇的色彩。
国学点评
培，来源于王迈的《宋诗》《贺宋兄令子县尉之望擢第荣还》，原文：造物与君良不薄，好将阴德厚栽培

飔培

拼音五行释意
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
飔，来源于张耒的《宋诗》《大榆》，原文：夏叶穴虫蚁，繁柯蔽凉飔

鑫培

拼音五行释意
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于曾几的《宋诗》《种芭蕉》，原文：栽培费老手，方法传多端

郇培

拼音五行释意
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
郇，来源于杜甫的《唐诗》《奉酬寇十侍御锡见寄四韵复寄寇》，原文：往别郇瑕地，于今四十年

衍培

拼音五行释意
衍yǎn水指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
衍培，来源于戴昺的《宋诗》《次韵屏翁新元聚拜》，原文：蕃衍如今日，栽培岂一人

培搦

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
国学点评
培，来源于廖行之的《宋诗》《和刘寺簿韵就述丐祠意》，原文：梧槚良栽培，稂莠早耘耔

培晠

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
国学点评
培，来源于李昉的《宋诗》《依韵奉和千叶玫瑰之什》，原文：汲泉频灌溉，买土更封培

庄培

拼音五行释意
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
庄，来源于陈子良的《唐诗》《春晚看羣公朝还人为八韵》，原文：正直康庄晚，羣公谒帝回

培渌

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
培，来源于程节斋的《宋词》《沁园春》，原文：祗凭个、仁心积累，厚德栽培

培翀

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
翀chōng火指向上直飞，相当于“冲”，引申为正直，向上，勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
国学点评
培，来源于洪适的《宋诗》《桐柏观》，原文：松杉满道欣初过，芝术何年得自培

培芗

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
国学点评
培，来源于无名氏的《元曲》《逞风流王焕百花亭・商调/集贤宾》，原文：王焕也空学的文武双全，培养得材能兼备

芈培

拼音五行释意
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芈，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：飨毕，夜出，文芈送于军，取郑二姬以归

奈培

拼音五行释意
奈nài火比喻做事有主见、有胆识。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
奈，来源于张枢的《宋词》《南歌子》，原文：无奈愁人把做、断肠声

培武

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
培武，来源于无名氏的《元曲》《逞风流王焕百花亭・商调/集贤宾》，原文：王焕也空学的文武双全，培养得材能兼备

篁培

拼音五行释意
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
篁培，来源于韩愈的《唐诗》《咏雪赠张籍》，原文：松篁遭搓抑，粪壤获饶培

培霖

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
国学点评
培，来源于韦骧的《宋诗》《雨后城上种蜀葵效辘轳体联句》，原文：援护情宜倍，栽培力已施

培缈

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
培，来源于方回的《宋诗》《后天易吟三十首 其二○》，原文：归根培养熟，方解鼓风雷

培甯

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
国学点评
培，来源于程公许的《宋诗》《寿李悦斋五首和送三荣使君韵 其四》，原文：人心索调护，根本更须培

培依

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
依yī土指靠，仗赖；按照；顺从；亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
国学点评
培依，来源于崔与之的《宋诗》《题吉水鼋潭李氏仁寿堂》，原文：培植先人树，投老长相依

旖培

拼音五行释意
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
旖，来源于魏承班的《唐诗》《玉楼春 二》，原文：春风筵上贯珠匀，艳色韶颜娇旖旎

至培

拼音五行释意
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
至培，来源于熊禾的《宋诗》《探梅》，原文：所至必种梅，殷勤废培滋

允培

拼音五行释意
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
允，来源于姬昌的《周易》《周易/全文版《周易》》，原文：初六，允升，大吉

瑺培

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
瑺，来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八）

奂培

拼音五行释意
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
奂，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：夏，叔孙豹会晋赵武、楚屈建、蔡公孙归生、卫石恶、陈孔奂、郑良霄、许人、曹人于宋

萃培

拼音五行释意
萃cuì木草丛生，草茂盛的样子，引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
萃培，来源于葛胜仲的《宋诗》《道成墩》，原文：一墩仅十亩，培塿萃彼疆

猷培

拼音五行释意
猷yóu土指计谋，打算，谋划，功绩等含义，用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
猷，来源于李吕的《宋诗》《追挽游大夫》，原文：一朝膺事任，卓尔茂勋猷

培崎

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
培崎，来源于彭龟年的《宋诗》《送吉州詹守五首 其五》，原文：柏移平地失崎岖，培壅恩深报一无

楹培

拼音五行释意
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
楹，来源于方回的《宋诗》《题赵循老立斋》，原文：桓楹一以植，次第万厥户

媖培

拼音五行释意
媖yīng木女子的美称。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
媖，来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》，原文：文陛网户绿绮窗，中有美人岂媖媓

幻培

拼音五行释意
幻huàn水比喻富有想象力。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
幻培，来源于徐瑞的《宋诗》《次韵仲退木犀一首》，原文：君家刚猛两荒幻，且挹危露培修龄

遥培

拼音五行释意
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
遥培，来源于黄庚的《宋诗》《醉时歌》，原文：下视尘寰一培塿，挥斥八极逍遥游

培德

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
国学点评
培德，来源于马廷鸾的《宋诗》《带湖春树先和公手植也感而有赋 其一》，原文：培植莫教阳德尽，看花踏雪过前堤

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