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餐饮带科字取名大全

程栖亚作者：程栖亚2022-09-04 07:41:22

带科字，

餐饮带科字取名大全

槐科

拼音五行释意
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
槐科，来源于李昴英的《宋诗》《秋试已近用韵勉儿辈》，原文：诗书有种芥拾紫，科举催人槐落黄

戎科

拼音五行释意
戎róng, rēng木古代兵器的总称；军队，军事；大；拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
戎科，来源于王之道的《宋诗》《哀汤与立父 其三》，原文：尚记宣和末，贤科擢阿戎

悦科

拼音五行释意
悦yuè金指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
悦科，来源于宫天挺的《元曲》《死生交范张鸡黍・骂玉郎》，原文：猛听的家僮报喜高声说，俺兄弟在那里，我与你亲自接，(做见科，唱)不由人添欢悦

芾科

拼音五行释意
芾fèi, fú木比喻生龙活虎，落落大方。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
芾，来源于赵汝腾的《宋诗》《饯史计使 其一》，原文：祥刑生意徧庭荄，蔽芾棠阴手自栽

芃科

拼音五行释意
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
芃科，来源于范纯仁的《宋诗》《道旁栅》，原文：芃芃满陇翠，谁冒蹊田科

科尔

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
尔ěr, mǐ, nǐ火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
国学点评
科尔，来源于张耒的《宋诗》《题李方叔文卷末》，原文：决科正尔真余事，射策如何但报闻

科炅

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
炅jiǒng, guì火意指火光。同“炯”，明亮的意思，比如炯炯有神，用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
科，来源于杜牧的《唐诗》《川守大夫刘公早岁寓居敦行里肆有题壁十韵今之置第乃获旧居洛下大僚因有唱和叹咏不足輙献此诗》，原文：散科松有节，深薙草无根

予科

拼音五行释意
予yǔ, yú, zhù土指从我这里取，从我这里求；后指任意索取，给予，赞许，称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
予科，来源于黄庭坚的《宋诗》《寄上高李令怀道》，原文：谓予有书癖，摹篆写科斗

璃科

拼音五行释意
璃lí火心似琉璃，指心如同琉璃一样透明，纯洁。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
璃，来源于白玉蟾的《宋诗》《百丈巖观水》，原文：戏以藜杖尖，斲破黄琉璃

媪科

拼音五行释意
媪ǎo土比喻温顺淑德，贤良懂事。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
媪，来源于蒲寿宬的《宋诗》《白水巖》，原文：泰山有积霤，坤媪乃善藏

科瑱

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
瑱zhèn, tiàn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
国学点评
科瑱，来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻闻不赴商幕三首 其三》，原文：声名谩作耳中瑱，科第空收颔底髭

勃科

拼音五行释意
勃bó水英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
勃，来源于释大观的《宋诗》《出山相赞》，原文：入山去龙章凤质，出山来败衣勃率

科俐

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
俐lì火聪明伶俐，形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。
国学点评
科，来源于戴善甫的《元曲》《陶学士醉写风光好・迎仙客》，原文：(做见科，云)大王叩头

奥科

拼音五行释意
奥ào土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
奥科，来源于王禹偁的《宋诗》《五哀诗 故国子博士郭公》，原文：古文识科斗，奥学辨萍实

科挚

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
科，来源于陈著的《宋诗》《送楼佺提举赴省》，原文：儒科青毡耳，指取气欲吞

波科

拼音五行释意
波bō, bēi, bì水波澜壮阔，比喻声势浩大。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
波科，来源于白居易的《唐诗》《闻李六景俭自河东令授唐邓行军司马以诗贺之》，原文：谁能淮上静风波，闻道河东应此科

科畅

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
国学点评
科，来源于叶适的《宋诗》《题贾俨不忘室》，原文：所愿天爵尊，非必贵决科

梁科

拼音五行释意
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
梁科，来源于无名氏的《元曲》《孟德耀举案齐眉・笑歌赏》，原文：(梁鸿背叹科，云)早知如此挂人心，悔不当初莫相识

鸢科

拼音五行释意
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
鸢，来源于岳珂的《宋诗》《归自鄂双莲生于后池偶作再寄紫微》，原文：菰蒲俨不羣，鱼鸢间相从

科城

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
城chéng土指胸无城府，待人接物坦率真诚，心口如一。
国学点评
科城，来源于郭应祥的《宋词》《鹧鸪天》，原文：催科自笑阳城拙，勇退应惭靖节高

熙科

拼音五行释意
熙xī, yí水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
熙科，来源于戴善甫的《元曲》《陶学士醉写风光好・后庭花》，原文：(正旦退科)(韩熙载云)歌者，可再劝酒

辰科

拼音五行释意
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
辰科，来源于关汉卿的《元曲》《状元堂陈母教子・红绣鞋》，原文：（做拜科）（递酒与王洪辰科）（王拱辰云）母亲、大舅、二舅，我吟诗也

晠科

拼音五行释意
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
科，来源于刘克庄的《宋诗》《挽林计院二首 其一》，原文：材名汉廷选，文学孔门科

科韪

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
国学点评
科，来源于郭祥正的《宋诗》《投宿繁昌徐氏水阁》，原文：大弟已登科，高名动乡闾

科乔

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
乔qiáo, jiǎo木指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
科乔，来源于顾德润的《元曲》《南吕・骂玉郎过感皇恩采茶歌夏目》，原文：闲呵诹，歪嗑牙，发乔科

科淮

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
国学点评
科淮，来源于狄君厚的《元曲》《晋文公火烧介子推・迎仙客》，原文：(做见科了)(唱)臣道是淮家个客人，元来却足殿下

悟科

拼音五行释意
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
悟科，来源于李寿卿的《元曲》《月明和尚度柳翠・采茶歌》，原文：(旦儿做拜科，云)弟子早省悟了

科臻

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
臻zhēn火指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
科，来源于史九散人的《元曲》《老庄周一枕胡蝶梦・天下乐》，原文：(四女跪下科)(生云)请起

科笛

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
笛dí木寓意高雅的兴趣爱好。
国学点评
科笛，来源于杨梓的《元曲》《陈季卿误上竹叶舟・十二月》，原文：(做拜科)(正末指徐科唱)这一个吹铁笛韵美声和

科文

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
国学点评
科文，来源于苏辙的《宋诗》《和子瞻凤翔八观八首 石鼓》，原文：文非科斗可穷诘，简编不载无训诂

科钗

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
钗chāi金女子的一种首饰，由两股簪子合成，用来借指女子，用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
国学点评
科钗，来源于无名氏的《元曲》《苏子瞻醉写赤壁赋・游四门》，原文：(旦将罗帕藏手科，正末云)小娘子金钗坠也

科融

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
科融，来源于杨亿的《宋诗》《郑漙赴汀州判官》，原文：家近祝融峰，登科遇至公

科葭

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
葭jiā, xiá木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
科，来源于李商隐的《唐诗》《戊辰会静中出贻同志二十韵》，原文：科车遏故气，侍香传灵氛

潮科

拼音五行释意
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
潮，来源于丘葵的《宋诗》《观湖 其三》，原文：潮来鱼网设，潮去鱼网收

仞科

拼音五行释意
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
仞科，来源于林希逸的《宋诗》《夫子墙数仞》，原文：四科分等级，数仞叹宫墙

钟科

拼音五行释意
钟zhōng金指集中、专一；指某个一定的时间，小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
钟科，来源于王晔的《元曲》《桃花女破法嫁周公・彭大云》，原文：(做别科)(任二公做扯住科，云)哥哥也，还吃钟喜酒去

科峤

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
峤jiào, qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
科，来源于余靖的《宋诗》《送峡州推官》，原文：决科仇汉策，佐郡得荆关

科珊

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
珊shān金象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
科珊，来源于赵鼎臣的《宋诗》《次韵滕子济礼部考古图》，原文：壁中发科斗，海底出珊瑚

玖科

拼音五行释意
玖jiǔ木琼玖，指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
玖，来源于王之道的《宋诗》《次韵因上人谢徐守遗顾渚茶》，原文：多谢徐卿分顾渚，报之琼玖两相收

科禺

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
禺yú, yù木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
国学点评
科，来源于王迈的《宋诗》《吊何巖》，原文：昨方科箭翎，今又催甲叶

科崇

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
崇chóng金高明宏大。
国学点评
科崇，来源于程俱的《宋诗》《秀州沈珪漆烟最善持叶翰林诗来求余诗为作一首》，原文：壁中科斗何足道，勒崇正欲遵河图

科泰

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
科泰，来源于强至的《宋诗》《依韵答贯中见贻》，原文：天王下科诏，罗俊基泰阶

致科

拼音五行释意
致zhì, zhuì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
致科，来源于真德秀的《宋诗》《泉州贡院举梁八咏 其八》，原文：策足巍科亦漫然，当知致远识为先

仑科

拼音五行释意
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
仑，来源于李衡的《宋诗》《短项翁》，原文：每笑鸱夷托后尘，臭味仍复羞昆仑

科葭

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
葭jiā, xiá木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
科，来源于关汉卿的《元曲》《诈妮子调风月・紫花儿序》，原文：（见灯蛾科，云）哎

科敦

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
敦dūn, duī, tuán, diāo, dùn, dào, zhǔn, tūn, duì, tún火温柔敦厚，指态度温和，朴实厚道。
国学点评
科，来源于楼钥的《宋诗》《送伯中弟尉新喻》，原文：大儿方决科，如摘颔髭耳

稽科

拼音五行释意
稽jī, qǐ木稽古振今，指考查古事作为借鉴，以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法，思维灵活。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
稽科，来源于谷子敬的《元曲》《吕洞宾三度城南柳・驻马听》，原文：(行科，孤上做见科)(正末云)贫道稽首

薏科

拼音五行释意
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
薏，来源于周紫芝的《宋诗》《章彦漙决狱五羊归登鬰孤台得东坡石刻见遗报以小诗》，原文：可怜决狱章廷尉，不带将军薏苡来

科嶛

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
嶛liáo木高。
国学点评
科，来源于李行甫的《元曲》《包待制智赚灰栏记・后庭花》，原文：(做倾药科，云)海棠，快来

州科

拼音五行释意
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
州科，来源于陈舜俞的《宋诗》《次韵酬郏郎中》，原文：三十取科第，初走州县尘

科绎

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
科，来源于真德秀的《宋诗》《送林自知自幕中归常宁》，原文：明年擢高科，对策大明宫

科宜

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
宜yí木适当，合适；应该，应当；宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
国学点评
科宜，来源于赵蕃的《宋诗》《仲威复枉粥字韵诗见属甚厚不可不答》，原文：宜从力田科，邂逅赋取菽

科濡

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
濡rú, ruǎn, ér, nuán, nuò水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
国学点评
科濡，来源于周孚的《宋诗》《赠宋安民失解》，原文：小杜科名纵濡滞，老元诗律尚嫖姚

烯科

拼音五行释意
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
科，来源于李曾伯的《宋诗》《挽龚致政 其一》，原文：决科轻地芥，种德付庭槐

攸科

拼音五行释意
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
攸，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴以后祀五方帝六十首 高阳氏酌献用《祐安》。》，原文：不有神休，民罔攸頼

科羡

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
科，来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《恋芳春》，原文：(净赞礼拜撒帐科

灏科

拼音五行释意
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
灏，来源于郭印的《宋诗》《张持道生辰二首 其一》，原文：来自仙家白玉京，秋穹灏气欲平分

科萝

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
萝luó木比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
国学点评
科，来源于李直夫的《元曲》《便宜行事虎头牌・太平令/》，原文：(做打科)(正末唱)

科奎

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
奎kuí, kuǐ土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
国学点评
科，来源于郑光祖的《元曲》《迷青琐倩女离魂・尾声》，原文：(魂旦附正旦体科，下)

科勰

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
勰xié水比喻协力同心，共同努力。
国学点评
科，来源于关汉卿的《元曲》《状元堂陈母教子・红绣鞋》，原文：（三末做拜科）（做递酒与二末科）（二末云）母亲，您孩儿吟诗也

科缪

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
缪móu, miào, miù火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
科，来源于郑延玉的《元曲》《包待制智勘后庭花・太平令》，原文：(刘天义怕科)(正末唱)

科典

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
典diǎn, tiǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
国学点评
科典，来源于郑光祖的《元曲》《迷青琐倩女离魂・十二月》，原文：他访叫科习五常典礼

科睿

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
睿ruì金意为明智，深远，通达，可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿，用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
科睿，来源于冯时行的《宋诗》《送冯献道运使得岸字》，原文：羣奸付严科，四海归睿断

汀科

拼音五行释意
汀tīng, tìng, dìng水水边平地，小洲，汀洲，绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
汀，来源于杨凝的《唐诗》《初次巴陵》，原文：乡信为凭谁寄去，汀洲燕雁渐来多

怀科

拼音五行释意
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
怀科，来源于郑光祖的《元曲》《亻刍梅香骗翰林风月・怨别离》，原文：(正旦怀里取不见科，唱)呀

科枝

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
枝zhī, qí木指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
科枝，来源于王伯成的《元曲》《李太白贬夜郎・满庭芳》，原文：(正末做出殿科)(外扯住了)(外将荔枝上了)(外央正末吃科)(末取物签科)(云)我本待签一个来，却签著你两个

婷科

拼音五行释意
婷tíng火形容人或花木美好，形容女子体态柔美、优美、雅致，用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
婷科，来源于杨梓的《元曲》《陈季卿误上竹叶舟・十二月》，原文：(做拜科)(正未指何科唱)这一个貌娉婷笊篱手把，(陈季卿云)是何仙姑大仙

科单

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
单dān, dǎn, chán, shàn, chǎn, dàn, zhàn, tán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
科单，来源于杨梓的《元曲》《功臣宴敬德不伏老・甜水令》，原文：(徐)老将军，想昔日在御科园刻马单鞭，今日里扫荡征尘，永息狼烟，把功劳试说一遍，就请挂了黄金印也

白科

拼音五行释意
白bái, bó水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
白科，来源于高适的《唐诗》《送桂阳孝廉》，原文：桂阳年少西入秦，数经甲科犹白身

科绘

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
绘huì水绘声绘色，形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好，或者口才过人。
国学点评
科，来源于方回的《宋诗》《赠方太初三首 其三》，原文：可惜科场废，难徼笔砚灵

科泉

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
国学点评
科泉，来源于韩元吉的《宋诗》《与苏训直约游招隠寺 其二》，原文：石底于菟穷作穴，泉间科斗閙成池

科同

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
同tòng, tóng, dòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
科同，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其三三七》，原文：历代祖心选同科，三世佛口闲挂壁

匠科

拼音五行释意
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
匠，来源于王晔的《元曲》《桃花女破法嫁周公・正宫/端正好》，原文：则为这镜儿昏，我可也难梳裹，就东庄头巧匠明磨

科郁

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
科，来源于韩元吉的《宋诗》《致政龙图给事吴公挽词二首 其二》，原文：壮节传交旧，儒科付子孙

科瑗

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
瑗yuàn, huán木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
科，来源于姚合的《唐诗》《送狄尚书镇太原》，原文：中外恩重叠，科名岁接连

科沉

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
科沉，来源于贾仲明的《元曲》《铁拐李度金童玉女・寄生草》，原文：(正末笑科)(唱)你昨宵个夜沉沉醉卧蕊珠宫，今日暖融融误入桃源洞

科松

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
松sōng, sòng, sóng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
科松，来源于韩琦的《宋诗》《新岁拜坟二首 其一》，原文：畎亩因时劝，松楸趁暖科

科恤

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
国学点评
科，来源于关汉卿的《元曲》《状元堂陈母教子・红绣鞋》，原文：（做拜科）（与三旦递酒科）（三旦云）母亲，您媳妇吟诗也

久科

拼音五行释意
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
久科，来源于刘克庄的《宋诗》《送沈僴》，原文：不闻行聘久，始悟设科非

纾科

拼音五行释意
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
纾，来源于方回的《宋诗》《复如严陵就省先墓》，原文：老夫匪亲往，未易纾此急

科汝

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
科汝，来源于姚勉的《宋诗》《姪阿钟觅字与诗》，原文：二十子弟俱高科，汝今羣从多兄弟

航科

拼音五行释意
航háng水扬帆起航，比喻开启新征程，勇敢向前。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
航科，来源于卫宗武的《宋诗》《挽林梅癯》，原文：晚擢亚科跻宪掾，拟航选海竟无缘

科鹭

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
鹭lù火鸟类的一科，翼大尾短，嘴直而尖，颈和腿很长，常见的有“白鹭”，引申指像鹭鸟一样洁白，用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
科鹭，来源于史浩的《宋诗》《饯冯圆中郎中守邛州》，原文：甲科雄鹭序，四海驰文名

陟科

拼音五行释意
陟zhì, dé金比喻事业晋升，到达高峰。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
陟科，来源于李弥逊的《宋诗》《次韵连江陈丞闵雨》，原文：谁为四达聪，黜陟分两科

泰科

拼音五行释意
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
泰科，来源于强至的《宋诗》《依韵答贯中见贻》，原文：天王下科诏，罗俊基泰阶

奕科

拼音五行释意
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
奕科，来源于无名氏的《宋词》《满江红》，原文：奕世登科，诸昆竞秀，名盖天南北

科箐

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
箐qìng, jīng, qiāng木读qìng 时指山间大竹林，泛指树木丛生的山谷 ；读jīng时指一种小竹，用作人名意指美貌、清秀之义。
国学点评
科，来源于关汉卿的《元曲》《温太真玉镜台・红绣鞋》，原文：（正末把酒科）（旦云）我不吃

科槿

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
槿jǐn, qín木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
科，来源于苏辙的《宋诗》《送家定国朝奉西归》，原文：退翁联科第，俯仰三十龄

科潮

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
国学点评
科，来源于史九散人的《元曲》《老庄周一枕胡蝶梦・天下乐》，原文：(蓬壶请科)(末变艰难相貌，见科)(生云)老人家，饮一杯酒者

炘科

拼音五行释意
炘xīn木指前途光明。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
科，来源于无名氏的《宋词》《沁园春》，原文：登科人道无双

科榭

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
国学点评
科，来源于李弥逊的《宋诗》《次韵连江陈丞闵雨》，原文：谁为四达聪，黜陟分两科

闰科

拼音五行释意
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
闰，来源于赵汝回的《宋诗》《山中即事》，原文：久雨一晴萤火出，闰年三月杜鹃稀

悟科

拼音五行释意
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
悟科，来源于宝志的《唐诗》《大乘赞十首 十》，原文：若悟上科至真，不假分别男女

砺科

拼音五行释意
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
砺，来源于程公许的《宋诗》《述九颂 其二》，原文：岷可砺兮江可竭，不可沫兮英与灵

繁科

拼音五行释意
繁fán, pán, pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
繁科，来源于董嗣杲的《宋诗》《自曹家沙风中抛江危甚抵铜陵县》，原文：百里余几户，谁肆科调繁

德科

拼音五行释意
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
德科，来源于方回的《宋诗》《秀山霜晴晚眺与赵宾旸黄惟月联句》，原文：高科接踵武，雅德棻被服

科悠

拼音五行释意
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
悠yōu土飘扬的样子；闲适，闲散；稳住，控制；久，远，长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
国学点评
科悠，来源于释道潜的《宋诗》《酬王衮臣朝奉见赠》，原文：登科三十年，仕宦真悠悠

筹科

拼音五行释意
筹chóu, táo木运筹帏幄，筹为策略之意，可指人胸有策略，能成大事。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
筹科，来源于陈著的《宋词》《鹊桥仙》，原文：且须寄语甲科人，断不下、一筹中榜

愿科

拼音五行释意
愿yuàn, yuǎn木意为乐意，想要，希望，老实谨慎，恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
愿科，来源于无名氏的《元曲》《朱砂担滴水浮沤记・金盏儿》，原文：(正末做浇奠酒科，云)一点酒入地，愿万民安乐

储科

拼音五行释意
储chǔ, chú金储蓄，有积累之意。
科kē, kè木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
储科，来源于秦观的《宋诗》《田居四首 其三》，原文：得谷不敢储，催科吏旁午

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