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给一年级本子取名

唐暌作者:唐暌2022-06-07 08:10:22

给一年级本子取名

艺曜

拼音五行释意
才能,技能,技术;准则、法度,艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
艺,来源于赵蕃的《宋诗》《将谒介庵以诗先之》,原文:游艺中原,脚根无线、如蓬转

泰莆

拼音五行释意
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
pú, fǔ萐莆,古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意,安康无忧。
国学点评
泰,来源于梅尧臣的《宋诗》《和永叔郡斋闻百舌》,原文:所憂新鬼大,何日泰階平

亚惟

拼音五行释意
yà, yā, è意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
wéi, wěi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
亚惟,来源于无名氏的《唐诗》《刺裴度诗》,原文:越在外服,侯甸男卫邦伯,越在内服,百僚庶尹惟亚惟服宗工越百姓里居,罔敢湎于酒

境翎

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
境,来源于杜范的《宋诗》《再用韵》,原文:入境褰帷,登山叱馭

珹希

拼音五行释意
chéng玉名。
盼望,希望;稀疏,迎合,稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
国学点评
希,来源于胡仲弓的《宋诗》《邀月坐中庭》,原文:玉麒麟、世间希有

南暖

拼音五行释意
nán, nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
nuǎn, xuān温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
南暖,来源于文同的《宋诗》《中梁山寺 其二》,原文:枝頭未受雪霜催,偏傍江南暖處開

自彰

拼音五行释意
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
自彰,来源于陈允平的《宋词》《木兰花慢》,原文:自彰醜惡自涂糊,佛祖仰望俱失色

葆域

拼音五行释意
bǎo, bāo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
葆,来源于方干的《唐诗》《袁明府以家酝寄余余以山梅答赠非唯四韵兼亦双关》,原文:翠葆扶疏傍药阑

璎缤

拼音五行释意
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
璎,来源于王得臣的《宋诗》《过少林辄书四韵兼诒长老庆禾士》,原文:尽洗铅华,亦无璎珞,犹带檀国里香

莞袤

拼音五行释意
guǎn, guān, wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
mào, móu广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
国学点评
莞,来源于贾收的《宋诗》《题有美堂》,原文:首肖乎尼山兮河其目,莞爾而笑兮告予以下學而上達,知我者其天乎

仓珹

拼音五行释意
cāng, chuàng仓储,可指储存美好、蓄积希望。
chéng玉名。
国学点评
仓,来源于魏承班的《唐诗》《生查子 三》,原文:而君之仓廪实, ,府库充,有司莫以告,是上慢而残下也

颉若

拼音五行释意
jié, xié上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
ruò, ré, rè, rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
颉,来源于葛胜仲的《宋诗》《中庭双柏》,原文:斩楼兰,擒颉利,志须酬

娄品

拼音五行释意
lóu, lǚ, lǘ, léi比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
娄,来源于韩元吉的《宋诗》《送元修归广东》,原文:公伐邾,取訾娄

境峥

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
境,来源于程端蒙的《宋诗》《绝句》,原文:休息攀緣境,不著有無邊

琅桥

拼音五行释意
láng, làng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
qiáo, jiāo, jiào, qiāo, jiǎo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
琅,来源于苏轼的《宋诗》《与赵陈同过欧阳叔弼新治小斋戏作》,原文:淮上仙翁倚歲寒,遶亭閒種碧琅玕

休泓

拼音五行释意
xiū, xù本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
国学点评
休泓,来源于郭祥正的《宋诗》《次韵元舆十绝 春归四首 其二》,原文:盤石暫憩休,泓泉助吞漱

熹纫

拼音五行释意
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
熹,来源于释德洪的《宋诗》《神驹行》,原文:雨後山家起較遲,天窗曉色半熹微

裴励

拼音五行释意
péi, féi事裴成锦,指事业成绩裴然,成就锦上添花。
砥节励行,指磨砺操守和品行。
国学点评
裴,来源于曾几的《宋诗》《廿一兄以手和四清香见饷用心清闻妙香为韵成五小诗 其三》,原文:秉鈞廟堂司慘舒,建旌立節如張裴

瑾若

拼音五行释意
jǐn, jìn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
ruò, ré, rè, rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
瑾,来源于唐仲友的《宋诗》《送钱守归朝除大农二首 其一》,原文:千載周公瑾,如其在目前

涧逻

拼音五行释意
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
luó, luò比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
涧,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占六壬第二十八(京本列第十七○四十五首) 三十八》,原文:柔软莫过溪涧水,不平地上也高声

靛奈

拼音五行释意
diàn指美丽又神奇的色彩。
nài比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
靛,来源于葛胜仲的《宋诗》《再赋十绝 其一○》,原文:青金頭象菩提子,頭上毛青靛染成

晟同

拼音五行释意
chéng, shèng, jīng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
tòng, tóng, dòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
晟,来源于陈去疾的《唐诗》《送韩将军之鴈门》,原文:李晟爲國不虛出,裴度與賊難俱生

与允

拼音五行释意
yǔ, yú, yù本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
yǔn, yuán1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
与,来源于罗隐的《唐诗》《韦公子》,原文:地久与天长

蕖庄

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
zhuāng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
蕖,来源于杨亿的《宋诗》《职方彭员外惟节知韶州》,原文:紅蕖繚遶幾數畝,盛粧翠蓋相撐拏

昕楹

拼音五行释意
xīn, xuān指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
昕,来源于苏轼的《宋诗》《和苏州太守王规父侍太夫人观灯之什余时以刘道原见访滞留京口不及赴此会二首 其二》,原文:凱風將雨至,蓬蓬亙昕夕

律霄

拼音五行释意
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
xiāo, xiào指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
律,来源于汪炎昶的《宋诗》《次韵补柳子厚八愚诗 其七》,原文:暖律潜消凍,萬國春風動

临荣

拼音五行释意
lín, lìn玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
临,来源于方一夔的《宋诗》《感兴二十七首 其六》,原文:河梁携手别,临歧语,共约踏青归

苑筠

拼音五行释意
yuàn, yuān, yù, yùn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
yún, jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
苑,来源于王维的《唐诗》《故西河郡杜太守挽歌三首 一》,原文:分向空山老,何言上苑來

橙镌

拼音五行释意
chéng, dèng, chén寓意人生像橙子一样甘甜美满。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
橙,来源于徐夤的《唐诗》《谢主人惠绿酒白鱼》,原文:霜葉飛紅橙橘黄,一笠西風正宜路

苓术

拼音五行释意
líng, lián指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
shù神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
苓,来源于陶弼的《宋诗》《咏藕》,原文:幾時獻了相如賦,共向嵩山採茯苓

志淅

拼音五行释意
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
志,来源于释智朋的《宋诗》《送鴈宕庆藏主》,原文:志六合外,身十畝間

晨荑

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
tí, yí比喻改正缺点,完善自我。
国学点评
晨,来源于宁参的《宋诗》《县斋十咏 古植槐》,原文:晨趨閶闔內,足蹋宿昔趼

晰境

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
晰,来源于吴则礼的《宋诗》《法云期曾存之不至》,原文:爽朗朝景晰,嘲啾庭雀喧

馠盈

拼音五行释意
hān芳香。
yíng主要有充满、圆满、增长、富余等;重叠为“盈盈”时,又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
国学点评
盈,来源于释慧晖的《宋诗》《偈四首 其二》,原文:小小寧聞怨曲長,盈盈自解依儔侶

中箴

拼音五行释意
zhōng, zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
zhēn, jiǎn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
国学点评
中箴,来源于释善珍的《宋诗》《送赵吏部 其一》,原文:字字真真幻幻心,講氈須體美中箴

蘅潇

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
国学点评
蘅,来源于涂的《诗》《题秀巖》,原文:碧杜紅蘅縹渺香,冰絲彈月弄清涼

桥专

拼音五行释意
qiáo, jiāo, jiào, qiāo, jiǎo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
zhuān, tuán, shuàn单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
桥,来源于程垓的《宋词》《乌夜啼》,原文:水漠漠,斜桥渡

郦祁

拼音五行释意
lì, lí, zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
qí, zhǐ盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
郦,来源于释文珦的《宋诗》《听野老所言》,原文:臣教郦商引铁骑八方四面相随趁,臣教王陵作先锋九里山前明排着阵:臣教灌婴为合后十面埋伏暗摆着军,臣教樊哙去山尖顶上磨旗作军户眼目,看阵势调遣军人

旒晢

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
zhé, zhì晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
旒,来源于沧浩的《唐诗》《怀旧山》,原文:46 讲武 47 素锦绸杠,纁帛縿,素陞龙于縿,练旒九,饰以组

淮洲

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
淮洲,来源于刘唐卿《白兔记》的《元曲》《卜算后》,原文:淮洲十里間,蜚檝不可渡

染犹

拼音五行释意
rǎn比喻心灵明净,一尘不染,品德高洁。
yóu, yáo敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
染犹,来源于陈文蔚的《宋诗》《池阳地寒梅开甚晚上元后始见疏花一夕春雪晓起观梅为梅解嘲》,原文:粉消莫染,犹是秦宫,绿扰云鬟

执纴

拼音五行释意
zhí表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
国学点评
执,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占水族第二十一(京本列第十二○七首) 七》,原文:九月,宋人执郑祭仲

渭天

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
渭天,来源于释祖可的《宋诗》《李伯时作渊明归去来图王性之刻于琢玉坊病僧祖可见而赋诗》,原文:洪河清渭天池濬,太白終南地軸橫

固晠

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
国学点评
固,来源于释文珦的《宋诗》《吾年 其一》,原文:以聖責人,固未完備

茗未

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
茗未,来源于孔武仲的《宋诗》《山间三首 其三》,原文:冰下泉初動,煙中茗未芽

觉萝

拼音五行释意
jué, jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
luó比喻像藤萝一样不断向上攀爬,执着追求。
国学点评
觉,来源于朱弁的《宋诗》《战伐》,原文:三叹阳春知和寡,但觉光生虚室

猷戎

拼音五行释意
yóu指计谋,打算,谋划,功绩等含义,用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
róng, rēng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
国学点评
猷,来源于章良能的《宋诗》《题李伯时飞骑习射图》,原文:子猷無事只種竹,淵明有巾惟漉酒

思梧

拼音五行释意
sī, sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
wú, wù, yǔ指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
思,来源于韩琦的《宋诗》《壬子九月七日会大安寺》,原文:客思到秋如亂麻,每逢佳節倍思家

瑧融

拼音五行释意
zhēn玉名。
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
融,来源于李建勋的《唐诗》《道林寺》,原文:臘破寒猶在,春融氣已回

岭淙

拼音五行释意
lǐng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
cóng, shuàng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
岭,来源于李白的《唐诗》《醉题王汉阳厅》,原文:方惊共折津头柳,却喜重寻岭上梅

钰择

拼音五行释意
宝物,珍宝,用于人名意指高贵典雅,睿智,聪慧之义。
zé, zhái, yì1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
择,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:人皆曰予知,择乎中庸,而不能期月守也

霈樗

拼音五行释意
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
霈,来源于刘辰翁的《宋诗》《春景 诗人命属花》,原文:未能九土霈一雨,尚與千里清炎埃

寓琅

拼音五行释意
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
láng, làng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
寓,来源于无名氏的《元曲》《小张屠焚儿救母・石榴花》,原文:出處顧何心,一漚寓斯世

铭之

拼音五行释意
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
zhī, zhū, zhì之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
铭之,来源于齐己的《唐诗》《渚宫自勉二首 二》,原文:为先祖者,莫不有美焉,莫不有恶焉,铭之义,称美而不称恶,此孝子孝孙之心也

鸢沥

拼音五行释意
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
国学点评
鸢,来源于张耒的《宋诗》《晚步灵寿寺后二首 其一》,原文:君看天高地下,中有鸢飞鱼跃,妙用正周流

谨源

拼音五行释意
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
谨,来源于刘克庄的《宋诗》《送金仙玢上人主讲隆寿院》,原文:则民谨于言而慎于行

津韬

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
津,来源于张扩的《宋诗》《博古堂》,原文:柳邊春信動,眉目已津津

棋肖

拼音五行释意
qí, jī如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
xiào, xiāo姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
棋,来源于王令的《宋诗》《答友人》,原文:圍棋角勝負,獻俳紛戲謔

斐诏

拼音五行释意
fěi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
斐,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《大中祥符朝会五首 皇帝举酒用《醴泉》。》,原文:有斐君子,终不可諠兮

斯暌

拼音五行释意
sī, shǐ指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
斯,来源于宋庠的《宋诗》《明堂大飨庆成奏御》,原文:於萬斯年,受福無疆

渝嵊

拼音五行释意
yú, yū一般指态度,如坚守不渝;指改变,违背,如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
shèng, chéng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
渝,来源于王之望的《宋诗》《赠元运使》,原文:願君在莒心,端不渝疇昔

纫未

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
纫,来源于释文礼的《宋诗》《颂古五十三首 其四一》,原文:制荷衣,纫兰佩,把琼芳

禺璂

拼音五行释意
yú, yù日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
禺,来源于刘克庄的《宋诗》《问讯竹溪二首 其一》,原文:楚國蕙蘭增悵望,番禺筐篚旅虛空

霄淳

拼音五行释意
xiāo, xiào指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
chún, zhūn, zhǔn指为人诚实质朴。
国学点评
霄,来源于施枢的《宋诗》《实际窗前睡香》,原文:莖凌霄漢表,根蟠龍窟中

笃镌

拼音五行释意
忠实,一心一意;厚实,结实;专一;切实,确凿,用作人名意专注、忠实、坚定之义。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
笃,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:54 劼,巩,坚,笃,掔,虔,胶,固也

忻璩

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
国学点评
忻,来源于唐庚的《宋诗》《既以前韵赠勉翁复怀廷玉因次韵》,原文:行忻攜手歸,聊復飲酒眠

琲岿

拼音五行释意
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
岿kuī, kuì, wěi岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
国学点评
琲,来源于吕祖谦的《宋诗》《题刘氏绿映亭二首 其二》,原文:吳王聞知心欲狂,珠琲繒纊羅千箱

凡荑

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
tí, yí比喻改正缺点,完善自我。
国学点评
凡,来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵子瞻子由题憩寂图二首 其一》,原文:凡祭祀

媵望

拼音五行释意
yìng, shèng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
媵,来源于唐彦谦的《唐诗》《曲江春望》,原文:梨花嫁與東風去,隨後荼䕷作媵來

珵璆

拼音五行释意
chéng, tǐng美玉,比喻品行高洁。
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
国学点评
珵,来源于李弥逊的《宋诗》《次韵瑀老窗间》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

琰砚

拼音五行释意
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
琰,来源于释慧空的《宋诗》《颂古十首 其四》,原文:陸子舊文殘琬琰,湛家餘跡撫雲烟

苍戍

拼音五行释意
cāng, cǎng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
苍,来源于邵雍的《宋诗》《秋怀三十六首 其二七》,原文:君似苍崖千仞竹,一枝孤映蒿萧

洌映

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
yìng, yǎng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
洌,来源于罗邺的《唐诗》《野花》,原文:豈不厭凝洌,羞比春木榮

鹤沛

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
国学点评
鹤,来源于王十朋的《宋诗》《续访得七人 黄太史》,原文:鹤鸣于九皋,声闻于野

皙慈

拼音五行释意
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
慈明无双,赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良,富有声望。
国学点评
皙,来源于释道潜的《宋诗》《夏日寄愚坦二上人》,原文:肌理細膩色白皙,蜀網剡藤難雁行

庄绡

拼音五行释意
zhuāng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
国学点评
庄,来源于苏泂的《宋诗》《喜雨忽风作酬仲归》,原文:草市梢头,柳庄深处,雪花如席

壹巡

拼音五行释意
yī, yīn一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
xún, yán, shùn指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
壹,来源于吴泳的《宋诗》《赠星翁郭若水》,原文:凡大国之孤,执皮帛以继小国之君,出入三积,不问、壹劳,朝位当车前,不交摈,庙中无相,以酒礼之,其他皆眡小国之君

晰昃

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
晰,来源于杨万里的《宋诗》《寄题张商弼葵堂堂下元不种葵花但取面势向阳二首 其一》,原文:(正旦唱)这晰他撑的个小船儿摇摇晃晃,我心中慌上慌,我心中忙上忙

浠菀

拼音五行释意
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
wǎn, yù, yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
菀,来源于晁端礼的《宋词》《水龙吟》,原文:芳若兹而不御兮,捐林薄而菀死

绘烯

拼音五行释意
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评
绘,来源于王绩的《唐诗》《同蔡学士君知咏云》,原文:凭谁妙笔能图绘

棂尹

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
yǐn, yún指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
棂,来源于郑延玉的《元曲》《看钱奴买冤家债主・小桃红》,原文:你道是没奸夫抵死来瞒定,恰才个谁推开这半破窗棂

钧与

拼音五行释意
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
yǔ, yú, yù本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
钧,来源于宋无的《宋诗》《月上人还西湖》,原文:欲待取覆,欲待取覆:昨蒙钧旨,非不整肃,采楼如法价结束

箐萝

拼音五行释意
qìng, jīng, qiāng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
luó比喻像藤萝一样不断向上攀爬,执着追求。
国学点评
箐,来源于韩淲的《宋诗》《次韵昌甫 其五》,原文:老箐深藏洞,嵌崖峭夾谿

盈胭

拼音五行释意
yíng主要有充满、圆满、增长、富余等;重叠为“盈盈”时,又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
yān胭脂,用于人名意指美丽,精致,国色天香之义。
国学点评
盈,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:晋人杀栾盈

旬情

拼音五行释意
xún, jūn十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
旬,来源于严羽的《宋诗》《刘荆州答》,原文:梅雨潤兼旬,暑月不知夏

晤文

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
晤,来源于陆游的《宋诗》《采莲三首 其二》,原文:相逢傾蓋間,晤語何旦旦

忱钲

拼音五行释意
chén, dàn真挚热忱、丹心赤忱,形容一片忠心赤诚。
zhēng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
忱,来源于陈宓的《宋诗》《中秋夕无月前两夕皆明》,原文:庄家每快活,忱着甜瓜睡

迪亚

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
yà, yā, è意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
迪,来源于史浩的《宋诗》《晨兴怀寺中用前韵》,原文:110 浡,肩,搖,动,蠢,迪,俶,厉,作也

欢荏

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
欢,来源于陈造的《宋诗》《临泽寺留题》,原文:欢意思,须寻觅

竺滇

拼音五行释意
zhú, dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
diān, tián, zhēn滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
竺,来源于方岳的《宋诗》《清明》,原文:極知上竺僊人喜,不道長安貧士多

玄镌

拼音五行释意
xuán, xuàn指深奥;也指天,天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
玄,来源于李商隐的《唐诗》《送崔珏往西川》,原文:功轉玄微,了無絲糝

涌銮

拼音五行释意
yǒng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
涌,来源于徐铉的《宋诗》《和方泰州见寄》,原文:翠柳變成金世界,白蓮涌出玉樓臺

颉颉

拼音五行释意
jié, xié上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
jié, xié上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
颉,来源于孙逖的《唐诗》《和咏廨署有樱桃》,原文:明月明年此夜,颉颃万里,同此阴晴

奥境

拼音五行释意
ào奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
奥境,来源于方回的《宋诗》《续苦雨行二首 其一》,原文:五言有奥境,此段得箋詁

天渌

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
天,来源于林光朝的《宋诗》《答人问仁者安仁》,原文:天遠草離離

玄昶

拼音五行释意
xuán, xuàn指深奥;也指天,天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
玄,来源于李石的《宋诗》《秋夜待月》,原文:玄順四大興,靈慶及王侯

云萃

拼音五行释意
yún云彩,指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠,成团地在空中飘浮;也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物;用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
cuì草丛生,草茂盛的样子,引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
国学点评
云,来源于曹勋的《宋诗》《山居杂诗九十首 其一八》,原文:曳云摇玉

沉丁

拼音五行释意
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
dīng, zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
沉丁,来源于寇准的《宋诗》《秦中感怀寄江外知己》,原文:寬恤從來只陸沉,丁寧今始慰人心

蝶季

拼音五行释意
dié, tiē破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
蝶,来源于方岳的《宋诗》《次韵清脩老墨梅新茗》,原文:梦作一双蝴蝶、绕芳丛

理澧

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
国学点评
理,来源于陆龟蒙的《唐诗》《袭美见题郊居十首因次韵酬之以伸荣谢 二》,原文:倚伏時難定,屯亨理亦循

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