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中餐厅5菜品取名

罗瑄淄作者:罗瑄淄2022-06-01 02:44:22

中餐厅5菜品取名

钰茹

拼音五行释意
宝物,珍宝,用于人名意指高贵典雅,睿智,聪慧之义。
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
国学点评
茹,来源于释德洪的《宋诗》《次韵五首 其二》,原文:迨更深夜簀,茹納惜時金

袅真

拼音五行释意
niǎo袅娜,柔弱,用于人名意指柔美,纤细,窈窕,有内涵,轻盈之义。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
袅,来源于刘子翬的《宋诗》《酴醿四首 其四》,原文:今日且须开口笑,花露袅,鬓云香

笠绅

拼音五行释意
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
笠,来源于徐俯的《宋诗》《句 其一九》,原文:不見東耕四十年,茲晨蓑笠去翩翩

秭隋

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
suí, duò, tuǒ, tuō比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
国学点评
秭,来源于释智愚的《宋诗》《颂古一百首 其六八》,原文:晚日寒天過秭歸,江山點點上愁眉

境斯

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
sī, shǐ指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
境斯,来源于白居易的《唐诗》《自咏》,原文:因圓果證,勝境斯興

亘岐

拼音五行释意
gèn, gèng意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
亘,来源于元阳子的《唐诗》《金液还丹歌(题拟) 十七》,原文:亘古人間蒙潤澤,數泓雲底貯清泠

英晰

拼音五行释意
yīng, yāng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
英,来源于释怀深的《宋诗》《拟寒山寺 其八九》,原文:第四句「傷」《文苑英華》作「驚」《文苑英華》二七二《送行》)

南蕖

拼音五行释意
nán, nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
南,来源于刘克庄的《宋诗》《跋方寔孙长短句》,原文:委皮南面

棂峤

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
jiào, qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
棂,来源于张表臣的《宋词》《菩萨蛮》,原文:澹移梅影,冷印疏棂

颀桅

拼音五行释意
本义为头俊美;形容身材修长,又通“恳”,表示诚恳,用作人名意指俊美、态度真挚、身材好之义。
wéi, guǐ比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
国学点评
颀,来源于戴复古的《宋诗》《无为山中郑老家》,原文:硕人其颀,衣锦褧衣

秸虔

拼音五行释意
jiē, jí象征生命力旺盛,拥有丰硕的成就。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
秸,来源于无名氏的《宋词》《品令》,原文:驅牛灑先稑,趣車載輸秸

奥酝

拼音五行释意
ào奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
奥,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:目巧之室,则有奥阼,席则有上下,车则有左右,行则有随,立则有序,古之义也

洛固

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
国学点评
洛固,来源于张耒的《宋诗》《寄李端叔二首 其二》,原文:江漢荆襄望,河渭關洛固

启峪

拼音五行释意
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
启,来源于魏了翁的《宋诗》《八月七日被命上会稽沿途所历拙于省记为韵语以记之舟中马上随得随书不复叙次 其一六》,原文:张叶拜启:"念是读书辈,往长安拟欲应举

萧纾

拼音五行释意
xiāo蒿类植物的一种,即艾蒿;冷静;形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
萧,来源于苏辙的《宋诗》《熙宁壬子八月于洛阳妙觉寺考试举人及还道出嵩少之间至许昌共得大小诗二十六首 洛阳试院楼上新晴五绝 其四》,原文:萧散英姿直上,自有练裙葛帔,岂待半通铜

嘉亘

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
gèn, gèng意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
嘉,来源于李白的《唐诗》《菩萨蛮》,原文:嘉会今辰为愍忌

悟单

拼音五行释意
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
dān, dǎn, chán, shàn, chǎn, dàn, zhàn, tán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
悟,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴十年发皇太后册宝八首 太傅奉册授提点官用《礼安》。》,原文:幸能悟差早,念念常自憫

漪思

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
sī, sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
漪,来源于陈元晋的《宋诗》《击毬口号戏陈统制》,原文:柳岸碧漪深,底事催人行色

页仪

拼音五行释意
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时,则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
国学点评
页,来源于陈某的《宋诗》《王宗起城南溪屋》,原文:中国诗歌库中华诗库中国诗典中国诗人中国诗坛首页,{Connection=[close],Content-Type=[text/html;charset=gb2312],Last-Modified=[Thu,12Apr201807:09:17GMT],Accept-Ranges=[bytes],Vary=[Accept-Encoding],Date=[Sun,29Sep201904:38:49GMT],Server=[LiteSpeed],Alt-Svc=[quic=":443";ma=2592000;v="39,43,46",h3-22=":443";ma=2592000]}>

桑琰

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
桑,来源于吴则礼的《宋诗》《同李汉臣赋陈道人茶匕诗》,原文:採桑知蠶饑,投梭惜夜遲

尚言

拼音五行释意
shàng, cháng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
yán, yàn, yín指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
尚言,来源于苏过的《宋诗》《送普融老》,原文:嗜好既殊尚,言語亦相牴

蔓维

拼音五行释意
màn, wàn, mán不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
蔓,来源于程垓的《宋词》《芭蕉雨》,原文:匏瓜固賤草,引蔓上高城

勤之

拼音五行释意
qín, qí比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
zhī, zhū, zhì之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
勤之,来源于林逋的《宋诗》《秋怀》,原文:韩献子为政,曰:「欲求得人,必先勤之,成霸安强,自宋始矣

沦城

拼音五行释意
lún, lǔn, guān比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
国学点评
沦,来源于蔡戡的《宋诗》《芍药》,原文:同是天涯沦落,何必平生相识,相见且迟留

致萱

拼音五行释意
zhì, zhuì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
致,来源于无名氏的《唐诗》《近酬阶诗 一》,原文:煩君前致詞,哀我老更狂

爕瑥

拼音五行释意
xiè和顺;协和;调和。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评
爕,来源于释法薰的《宋诗》《拈古十四首 其一四》,原文:旌旆馳驅聊此日,鼎槐調爕屬他年

堇晏

拼音五行释意
jǐn, qín, jìn比喻容貌姣好,秀丽如花。
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
堇,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:131 芨,堇草

燿宓

拼音五行释意
yào, shuò, shào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
mì, fú安静的意思,用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
国学点评
燿,来源于梅尧臣的《宋诗》《书李学士北使集后》,原文:敦敦樂瓢簞,耿耿甚熒燿

瑱睿

拼音五行释意
zhèn, tiàn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
瑱,来源于陆游的《宋诗》《池亭夜赋》,原文:商祝掩,瑱,设幎目,乃屦,綦结于跗,连絇

珞梁

拼音五行释意
luò, lì中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
国学点评
珞,来源于谢薖的《宋诗》《寄无逸四首 其二》,原文:满身璎珞鸣珂佩

崇苓

拼音五行释意
chóng高明宏大。
líng, lián指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
崇,来源于姚勉的《宋诗》《禽言十咏 姑恶》,原文:勤崇推高,子孝孫順

慷奂

拼音五行释意
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
慷,来源于陈普的《宋诗》《孟子 大丈夫》,原文:更無人悼淹翔屈,只有天爲慷慨知

馚渭

拼音五行释意
fén[《廣韻》符分切,平文,奉。
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
渭,来源于李纲的《宋诗》《沙阳》,原文:夢迴渭水秦雲斷,望盡巴山蜀魄飛

幽瑶

拼音五行释意
yōu1、形容环境僻静,光线较暗,比如幽静;2、形容生活沉静而安闲幽闲,幽趣(幽雅的趣味)。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
yáo美玉,比喻美好,珍贵,光明,洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
国学点评
幽,来源于张嵲的《宋诗》《挽张全真诗二首 其一》,原文:幽坡獸跳

卿茹

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
国学点评
卿,来源于何梦桂的《宋诗》《赠宋道人无心》,原文:武城民事暇,著述似虞卿

瑄晏

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
瑄,来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 九十九》,原文:奉瑄嚴太一,推策本軒轅

书澄

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
chéng, dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
书,来源于刘克庄的《宋诗》《病后访梅九绝 其六》,原文:何以书

时棋

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
qí, jī如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
时棋,来源于林泳的《宋诗》《杂述 其七》,原文:少时棋柝曾联句

袁年

拼音五行释意
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
nián, nìng象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
袁,来源于尹洙的《宋诗》《皇雅十首 其二》,原文:陳榻無辭解,袁門莫嬾開

嶂俞

拼音五行释意
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
yú, shù指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
国学点评
嶂,来源于毕仲游的《宋诗》《挽履中学士二首 其二》,原文:宿霧蒙青嶂,驚波蕩碧霄

韪渝

拼音五行释意
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
yú, yū一般指态度,如坚守不渝;指改变,违背,如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
国学点评
韪,来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》,原文:仲尼曰:「守道不如守官,君子韪之

曜州

拼音五行释意
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
曜,来源于韩维的《宋诗》《次韵和永叔种菊过节方开》,原文:君家文曜授翁詩,椿老還如竇有儀

如巡

拼音五行释意
像,相似,同什么一样;比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
xún, yán, shùn指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
如巡,来源于吕南公的《宋诗》《亨父录示山斋即事五篇索和遂次其韵 其五》,原文:君子喻于义,也强如巡寺院布施与钱物,绕庙宇祷告神祗

术麟

拼音五行释意
shù神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
术,来源于赵汝㬊的《宋诗》《与同年陈公过山亭》,原文:灭国有三术,中国谨日,卑国月,夷狄不日

淙冬

拼音五行释意
cóng, shuàng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
dōng, tóng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
国学点评
淙,来源于白居易的《唐诗》《赠友五首 三》,原文:(見《全唐文》卷四五九崔淙《登姑蘇臺賦》引)

萝域

拼音五行释意
luó比喻像藤萝一样不断向上攀爬,执着追求。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
萝,来源于牟巘的《宋诗》《四安道中所见 其二○》,原文:采柏卖珠,牵萝补屋,顺天生化

雯未

拼音五行释意
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
雯,来源于陈造的《宋诗》《旅馆三适 其三》,原文:烈士甘焚死,丹心照紫雯

维荑

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
tí, yí比喻改正缺点,完善自我。
国学点评
维,来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》,原文:《诗》曰:『宗子维城,毋俾城坏,毋独斯畏

常漾

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
常,来源于魏了翁的《宋诗》《送王考功江东漕》,原文:四曰官常,以听官治

缥零

拼音五行释意
piāo, piǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
líng, lián珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
缥,来源于张炎的《宋词》《霜叶飞》,原文:缥缈危楼紫翠间

暌漾

拼音五行释意
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
暌,来源于张镃的《宋诗》《四月上澣日同寮约游西湖十绝 其四》,原文:萬里雷雨解,一時離兌暌

桠汉

拼音五行释意
yā, ě同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
hàn, tān气冲霄汉,形容魄力非常大。
国学点评
桠,来源于张抡的《宋词》《踏莎行》,原文:云木槎桠,水荭摇落,瘦影半临清浅

榆尤

拼音五行释意
榆树,落叶乔木,实扁圆,木材坚实,可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
榆,来源于王嵒的《唐诗》《贫女》,原文:我亦迫桑榆,便恐無輩行

昭中

拼音五行释意
zhāo, zhào指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
zhōng, zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
昭中,来源于杨亿的《宋诗》《送僧之大名府谒长城侍郎》,原文:聲容孔昭,中外悅喜

昀支

拼音五行释意
yún比喻前途辉煌,未来可期。
zhī, zhì, qí撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
支,来源于徐铉的《宋诗》《赋得风光草际浮》,原文:誓言月支胡,唾手端可取

泯楹

拼音五行释意
mǐn, miàn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
泯,来源于葛闳的《宋诗》《存目 其七》,原文:歲久刊題多泯滅,時清景物自幽閒

炫瑷

拼音五行释意
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
炫,来源于杜荀鹤的《唐诗》《别衡州牧》,原文:人皆種花圖炫眸,吳氏樹萱可忘憂

佐梧

拼音五行释意
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
wú, wù, yǔ指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
佐,来源于无名氏的《元曲》《金水桥陈琳抱妆盒・醉春风》,原文:朝廷責守土,黜入縣佐僚

酝轶

拼音五行释意
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
酝,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占雷第九(京本列第二十五○三十一首) 八》,原文:东邻期约尝佳酝

冽奕

拼音五行释意
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
国学点评
冽,来源于徐元杰的《宋诗》《赠风鉴神眼》,原文:韻如寒泉清且冽,安得曹綱同一撥

鸠羡

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
鸠,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:61 揫,敛,屈,收,戢,蒐,裒,鸠,楼,聚也

觉帧

拼音五行释意
jué, jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
zhèng比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
觉,来源于虞俦的《宋诗》《端午日被旨祷雨天目山次日至临安县道中 其一》,原文:飞梭庭院,早已觉、日迟人静

绘冶

拼音五行释意
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
绘,来源于杨万里的《宋诗》《二月十四日晓起看海棠八首 其三》,原文:看门贴绘鸡,历颁金凤,酒浮柏叶,人颂椒盘

茯蕋

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
ruǐ花蕊,植物的精华。
国学点评
茯,来源于洪咨夔的《宋诗》《挽中书俞侍郎 其二》,原文:茯苓儻可掘,寧用菊爲餐

亘莜

拼音五行释意
gèn, gèng意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
yóu, diào, dí比喻生活富足,顺遂无忧。
国学点评
亘,来源于陈傅良的《宋诗》《送长溪高国楹从学朱元晦》,原文:祥雲連野潤,巨柏亘天長

吟炫

拼音五行释意
yín, yǐn, jìn1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
吟,来源于欧阳澈的《宋诗》《和子贤途中九绝 其三》,原文:野客吟殘,中巖月落

濡常

拼音五行释意
rú, ruǎn, ér, nuán, nuò濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
濡,来源于张佖的《宋诗》《边上》,原文:薰風香麈尾,月露濡桃笙

幻阮

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
ruǎn, yuán指一种中国传统乐器,阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
国学点评
幻,来源于顾逢的《宋诗》《枕上》,原文:已知達識空諸幻,萬事從頭付醉吟

皙迪

拼音五行释意
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
皙,来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美茶具十咏 茶籯》,原文:白皙風流似有鬚,一門豪貴領蒼梧

清荑

拼音五行释意
qīng, qìng比喻气质清和纯净,品德高尚。
tí, yí比喻改正缺点,完善自我。
国学点评
清,来源于释如净的《宋诗》《偈颂十六首 其七》,原文:小院深闲清昼

燝竹

拼音五行释意
jing人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
zhú本义是指竹子,或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
国学点评
燝,来源于周密的《宋词》《杏花天》,原文:藻井旋題,丹素之燝兮

卓烯

拼音五行释意
zhuó, zhuō本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评
卓,来源于韩淲的《宋诗》《闻雨凉意可掬》,原文:卓午睡瞢騰,起來足不襪

耘献

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
xiàn, suō, xī指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
耘,来源于卫宗武的《宋诗》《和野渡甲申雪吟 其一》,原文:抱孫堪種樹,倚杖問耘田

昱哲

拼音五行释意
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
zhé本义为聪明,有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
国学点评
昱,来源于方回的《宋诗》《东坡真迹》,原文:檢《全唐詩》卷八一五,此七句爲《酬李司直縱諸公冬日遊妙喜寺題照昱二上人房寄長城潘丞述》一詩之末七句

馥燝

拼音五行释意
fù, bì馥字的原义是指香气,也引申指香气芬芳的意思,馥字常用于女性名,用作人名意指出众、清新、不凡之义。
jing人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
馥,来源于陈与义的《宋诗》《再赋二首呈奇父 其一》,原文:先生領意手自植,衣袂馥馥侵蘼蕪

巡柒

拼音五行释意
xún, yán, shùn指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
国学点评
巡,来源于杨公远的《宋诗》《始生书怀》,原文:虎將如雷霆,總戎向東巡

熙谒

拼音五行释意
xī, yí指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
熙,来源于杨亿的《宋诗》《司农栾少卿知洪州》,原文:相逢初不出相期,笑見熙間喜見眉

郅铭

拼音五行释意
zhì, jí郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
国学点评
郅,来源于王谌的《宋诗》《题刘玉潭诗》,原文:手擒郅支長,面縛谷蠡王

憬纭

拼音五行释意
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
憬,来源于孙叔向的《唐诗》《将赴东都上李相国》,原文:憬彼高句麗,來脩裔夷職

之翎

拼音五行释意
zhī, zhū, zhì之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
之翎,来源于卫泾的《宋诗》《寿成惠圣慈祐太皇太后合端午帖子 其五》,原文:我欲附之翎翅短,此情寄與東風飛

容盛

拼音五行释意
róng, yǒng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
shèng, chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
容盛,来源于皇甫冉的《唐诗》《冬夜集赋得寒漏》,原文:江上有長離,從容盛羽儀

暌诏

拼音五行释意
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
暌,来源于黄庭坚的《宋诗》《招吉老子范观梅花》,原文:余生足暌異,不作兒女色

桢本

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
běn, bēn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
桢,来源于史浩的《宋诗》《晨兴怀寺中用前韵》,原文:106 桢,翰,仪,榦也

渭恤

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
比喻富有同情心,能够体恤他人。
国学点评
渭,来源于郑獬的《宋诗》《阻风游铜陵护法寺》,原文:渭水如鏡色,中有鯉與魴

些与

拼音五行释意
xiē, suò, suō比喻说话用词严谨得当,态度认真。
yǔ, yú, yù本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
些与,来源于释祖钦的《宋诗》《本善上人》,原文:惭愧诗翁清些、与招魂

芮漪

拼音五行释意
ruì, ruò本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
芮,来源于袁说友的《宋诗》《复次韵四首 其一》,原文:於焉審虞芮,復爾共舟航

凇书

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
凇,来源于释居简的《宋诗》《矮僧求颂》,原文:香清一榻氍毹暖,月淡千門霿凇寒

纯淅

拼音五行释意
chún单纯美好,天真无邪。
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
纯,来源于沈与求的《宋诗》《允迪遣书问讯并寄示与子我唱酬佳句猥及微踪辄用庐字韵为二诗以报嘉惠 其二》,原文:属景运纯禧

纲儒

拼音五行释意
gāng提纲振领,比喻做事能抓住要领,简明扼要。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
纲,来源于刘黻的《宋诗》《谪居》,原文:龙焙头纲春早,谷帘第一泉香

识林

拼音五行释意
shí, shì, zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
识,来源于刘禹锡的《唐诗》《三阁辞四首 一》,原文:恨少年、枉费疏狂,不早与伊相识

嫒恽

拼音五行释意
ài比喻女子大方尊贵,睿智通达。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
恽,来源于王之望的《宋诗》《病余兀坐偶成二绝 其一》,原文:柳恽风流旧国,鹤龄潇洒人家

淇茸

拼音五行释意
水名,引申为清爽,幸福,甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
rōng, róng, rǒng草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
国学点评
淇,来源于释印肃的《宋诗》《颂十玄谈 一色 其一》,原文:滑臺門外見,淇水眼前流

娴晢

拼音五行释意
xián指熟悉、娴熟,引申指,有温厚、柔美文静、庄重的意思,用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
zhé, zhì晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
娴,来源于司马光的《宋诗》《和留守相公寄酒与景仁》,原文:淡薄古梳妆,娴雅仙标致

炳自

拼音五行释意
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
炳,来源于吴芾的《宋诗》《临湖阁为向巨源郎中题》,原文:蘇張姓字炳如丹,遍歷遐荒覺世寬

黛钗

拼音五行释意
dài青黑色的颜料,古代女子用来画眉;女子眉毛的代称;美女,用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
chāi女子的一种首饰,由两股簪子合成,用来借指女子,用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
国学点评
黛,来源于赵蕃的《宋诗》《在伯用巴字韵垂示次韵以报》,原文:梅压宫妆,柳横眉黛

嘉钏

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
嘉,来源于释梵琮的《宋诗》《偈颂九十三首 其二四》,原文:因君發題咏,足使增嘉聲

勤浅

拼音五行释意
qín, qí比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
qiǎn, jiān, jiàn, cán, zàn比喻女子轻柔可爱,姿容绰约。
国学点评
勤,来源于张祜的《唐诗》《思归乐二首 一》,原文:勤請送行詩,安足慰枯槁

晃芨

拼音五行释意
huǎng, huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
晃,来源于陈深的《宋词》《西江月》,原文:物情晃朗無遮隔,非是凡間比類尋

晴邕

拼音五行释意
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
yōng, yǒng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
国学点评
晴,来源于吕渭老的《宋词》《天仙子》,原文:俯晴郊,增胜概,气横空

津峥

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
津,来源于孔平仲的《宋诗》《句 其四》,原文:委氣榮衛和,咽津顏色好

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