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慕字取名三个字

郑儒逊作者:郑儒逊2022-05-17 07:16:22

两个字的名字,

慕字取名三个字

玉茹

拼音五行释意
美石为玉,玉是石头的精华,质细而坚硬,有光泽,略透明,可雕琢成工艺品。也指美丽,美好、尊贵,如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
国学点评
玉茹,来源于冯山的《宋诗》《阆中蒲氏园亭十咏 涵碧亭》,原文:菘羔楮雞避席揖,餐玉茹芝當却粒

麒戍

拼音五行释意
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
麒,来源于王安中的《宋诗》《比在阜城寺中韵所得语还里任伯首和之因并录传冀有相广者 其一》,原文:麒麟早贵挂朝冠

壹敖

拼音五行释意
yī, yīn一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
áo, ào指悠闲敖游,乐观坦然地面对人生。
国学点评
壹,来源于齐己的《唐诗》《渚宫自勉二首 二》,原文:夫铭者,壹称而上下皆得焉耳矣

楠宁

拼音五行释意
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
níng, nìng安宁,象征平安安稳,没有祸患。
国学点评
楠,来源于苏泂的《宋诗》《雨夜》,原文:九級惟塗甓,千梁盡架楠

裴琬

拼音五行释意
péi, féi事裴成锦,指事业成绩裴然,成就锦上添花。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
裴,来源于洪咨夔的《宋诗》《对门 其二》,原文:(梅香送裴舍科,云)俺小姐上复舍人,看这首诗咱

裳醇

拼音五行释意
shang, cháng裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
chún纯真朴实。
国学点评
裳,来源于晁公溯的《宋诗》《次韵鲜于晋伯三月病起二首 其二》,原文:誰呼殷七七,來伴紅裳兒

筱优

拼音五行释意
xiǎo指细竹子,同“小”,用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。
yōu一般指各反面都很完美,如优秀;指悠闲自得样子,如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
国学点评
筱,来源于刘才邵的《宋诗》《又咏梅花》,原文:弦毋筱以爲弧,化毒銅以爲戟

专仑

拼音五行释意
zhuān, tuán, shuàn单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
专,来源于林宪的《宋诗》《李才翁懒窝 其一》,原文:诸侯之义不得专讨,则其曰实与之何

鑫潜

拼音五行释意
xīn, xùn比喻多金,兴盛,发达之义。
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
潜,来源于陆文圭的《宋诗》《题画白雁二首 其二》,原文:兒童縱未騎爲馬,鄰舍潜應引過牆

合蓓

拼音五行释意
gé, gē, hé齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
bèi指蓓蕾的简称,含苞未开放的花,用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
国学点评
合,来源于朱长文的《宋诗》《英宗皇帝挽词五首 其三》,原文:(合)是前生宿契

琤琯

拼音五行释意
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
guǎn, gùn, guān, guàn玉管。古乐器,用玉制成,六孔,如笛。曆家用以候气。
国学点评
琤,来源于王安中的《宋诗》《刘无损欲书十扇以韦苏州乔木生夏凉流云吐华月句作韵 其九》,原文:泉分數十派,落處皆琤潺

醇蕋

拼音五行释意
chún纯真朴实。
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
国学点评
醇,来源于戴表元的《宋诗》《夜坐》,原文:浮俗仍皆醉,虛談浪飲醇

淖逊

拼音五行释意
nào, zhào, zhuō, chuò比喻摆脱泥淖,脱离困境。
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
国学点评
淖,来源于徐钧的《宋诗》《盖延》,原文:浮梁陷積淖,破板隨奔溪

崇瓷

拼音五行释意
chóng高明宏大。
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
国学点评
崇,来源于晁补之的《宋诗》《赠王顺之歌》,原文:扣舷過巖下,數仞如崇墉

孜奎

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
kuí, kuǐ比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
孜,来源于刘敞的《宋诗》《和圣俞逢卖梅花五首 其三》,原文:我这里孜孜的看了,转转的疑猜

杨罡

拼音五行释意
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
杨,来源于孙鲂的《唐诗》《杨柳枝词五首 二》,原文:岸边杨柳最怜伊

些茗

拼音五行释意
xiē, suò, suō比喻说话用词严谨得当,态度认真。
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
些,来源于苏舜钦的《宋诗》《竹轩》,原文:只缘些子意,消得百般夸

柏钏

拼音五行释意
bǎi, bó, bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
柏,来源于方回的《宋诗》《立夏明日行园无客五首 其五》,原文:君看千年柏,豈憚霜雪欺

筝伽

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
gā, jiā, qié读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
筝,来源于方回的《宋诗》《至前写怀》,原文:但憶滄浪時鼓枻,肯從金谷聽鳴筝

渭婴

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
yīng, yìng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
国学点评
渭,来源于孔平仲的《宋诗》《孙元忠寄示种竹诗戏以二十篇答 其一七》,原文:夢賚求巖野,于畋載渭濵

胭元

拼音五行释意
yān胭脂,用于人名意指美丽,精致,国色天香之义。
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
胭,来源于无名氏的《宋词》《浣溪沙》,原文:十分國色妝須淡,數點胭脂畫未勻

砺锋

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
国学点评
砺,来源于武汉臣的《元曲》《散家财天赐老生儿・紫花儿序》,原文:带河与、砺山长远

嶛什

拼音五行释意
liáo高。
shén, shí指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
嶛,来源于宋庠的《宋诗》《龙兴题额》,原文:羽毛生未齊,嶛峭醜於雞

郅栎

拼音五行释意
zhì, jí郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
lì, luò, yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
郅,来源于吕渭老的《宋词》《西江月慢》,原文:西風蕭蕭郅水寒,啼痕不斷幾闌干

纾栗

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
lì, liè缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
纾,来源于黄庭坚的《宋诗》《秋怀二首 其二》,原文:解使多愁,对此亦纾悦

烊胧

拼音五行释意
yáng, yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
国学点评
烊,来源于杜荀鹤的《唐诗》《寄窦处士》,原文:烊銅作梁劍棧編,峽江百丈青雲緣

漪萄

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
国学点评
漪,来源于宋祁的《宋诗》《危语》,原文:逸獸別彪炳,激水生漣漪

笈妍

拼音五行释意
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
yán巧,美丽,美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
国学点评
笈,来源于苏辙的《宋诗》《孔平仲著作江州官舍小庵》,原文:憶昔負笈遊虞庠,三千縫掖紛袍霜

昊柏

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
bǎi, bó, bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
国学点评
昊,来源于无名氏的《唐诗》《南剑州古诗》,原文:醉纈亂繁花,移來插晴昊

献琢

拼音五行释意
xiàn, suō, xī指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
zuó, zhuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
献,来源于姚勉的《宋诗》《戏叔纳宠》,原文:竟就日、瞻云献寿,指南山、等无疆

晓韧

拼音五行释意
xiǎo1、指天明,天刚亮,拂晓 ;2、指知道、明白、了解、懂得,使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
国学点评
晓,来源于袁说友的《宋诗》《与副伴王领卫论弈象》,原文:晓来佳气蔼飞烟

援霄

拼音五行释意
yuán, huàn本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
xiāo, xiào指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
援,来源于杜牧的《唐诗》《残春独来南亭因寄张祜》,原文:把酒難一往,開琴試重援

祁樨

拼音五行释意
qí, zhǐ盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
国学点评
祁,来源于李益的《唐诗》《古瑟怨》,原文:氈車滿野春草長,任爾祁連山下住

谆淮

拼音五行释意
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
谆,来源于岳珂的《宋诗》《王敏节欢喜帖赞》,原文:孟子时空将性善说谆谆,怎知道历齐梁无个能相信,到赢秦儒风已灭,从此后圣学湮论

澎藻

拼音五行释意
pēng, péng比喻声势浩大,气势雄伟。
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
国学点评
澎,来源于赵鼎的《宋诗》《役所寒食晚归》,原文:堅凝忽成積,澎湃殊未究

尚恒

拼音五行释意
shàng, cháng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
尚,来源于刘得仁的《唐诗》《夏日通济里居酬诸先辈见访》,原文:太师尚父

烯巍

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
巍,来源于司马光的《宋诗》《送何万下第归蜀 其二》,原文:子雖勤苦終何希,王都觀闕雙巍巍

辰寅

拼音五行释意
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
国学点评
辰,来源于白玉蟾的《宋诗》《武夷有感 其一一》,原文:崇號三宮,甫茲浹辰

原什

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
shén, shí指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
原,来源于孙应时的《宋诗》《秋晓》,原文:[外]原来与我同姓

颐舸

拼音五行释意
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
颐,来源于杨简的《宋诗》《湍水巖祷雨诗 其二》,原文:沈吟久,颐细数,四十九年非

辽朗

拼音五行释意
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
国学点评
辽,来源于邵棠的《宋诗》《湖山把菊》,原文:恍梦中辽鹤,重来华表

炔淬

拼音五行释意
guì, xuè, quē电石气,象征燃烧自己,努力发光发热,奉献自我。
cuì, zú磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
炔,来源于李白的《唐诗》《赠裴司马》,原文:時從村叟交蹠語,炔焰爬搔味醍醐

棹蔻

拼音五行释意
zhào, zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
kòu豆蔻年华,用作人名意指青春活泼,年华永驻。
国学点评
棹,来源于吴泳的《宋词》《满江红》,原文:凉多獨湖上,一棹拍空翠

研皙

拼音五行释意
yán, yàn, xíng1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
国学点评
研,来源于王珪的《宋诗》《来燕堂联句》,原文:研膏焙乳有雅製,方中圭兮圓中蟾

庆桑

拼音五行释意
qìng, qīng, qiāng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
庆桑,来源于王安石的《宋诗》《送宋中道倅洺州》,原文:年年申庆桑蓬

未灿

拼音五行释意
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
国学点评
未,来源于李流谦的《宋诗》《遣兴示彦博 其二》,原文:彭八剌拶,未在未在

潇逻

拼音五行释意
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
luó, luò比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
潇,来源于舒岳祥的《宋诗》《春晚闻霰客思凄然两日不见达善季辩书怀奉寄》,原文:遥想溪亭潇洒,称晚凉新浴

勤椒

拼音五行释意
qín, qí比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
jiāo象征性格鲜明,嫉恶如仇。
国学点评
勤,来源于晏殊的《宋诗》《中秋月 其二》,原文:皇帝儉勤,盥用陶瓦

望缨

拼音五行释意
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
望,来源于邹浩的《宋诗》《池上》,原文:高亭东望阳乌起

炳鸿

拼音五行释意
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
国学点评
炳,来源于楼钥的《宋诗》《次韵十诗 燕居》,原文:龍蛇數云惡,鄭玄炳先識

伊莲

拼音五行释意
1、伊水,名词;2、表示即是,动词;3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
lián, liǎn比喻像莲花一样出淤泥而不染,濯清涟而不妖,品行高洁。
国学点评
伊,来源于陆游的《宋诗》《六七月之交山中凉甚》,原文:无伊尹之志,则篡也

莘卓

拼音五行释意
shēn, xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
zhuó, zhuō本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
莘,来源于高璩的《唐诗》《和薛逢赠别》,原文:三顧幡然去枌榆,實類有莘彼丈夫

圭之

拼音五行释意
guī圭角不露,指深沉不露锋芒,比喻为人低调。
zhī, zhū, zhì之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
圭之,来源于韩元吉的《宋诗》《送元修归广东》,原文:君子曰:「诗所谓『白圭之玷,尚可磨也

奘些

拼音五行释意
zàng, zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
xiē, suò, suō比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
奘,来源于李叔与的《宋诗》《送李仲炳归 其二》,原文:玄奘,你近前来

缪奂

拼音五行释意
móu, miào, miù1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
缪,来源于贾岛的《唐诗》《雨中怀友人》,原文:主宾无处著绸缪

漳圣

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
shèng指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
漳,来源于乔吉的《元曲》《玉箫女两世姻缘・尚京马》,原文:冷官卧漳濱,書奩漫棲埃

槐君

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
槐,来源于薛嵎的《宋诗》《廉村族人命赋唐补阙薛公墓 其二》,原文:雖云事場屋,浪逐槐花忙

喻皎

拼音五行释意
yù, yú比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
喻,来源于齐己的《唐诗》《雉》,原文:騎衡與垂堂,非不知前喻

博央

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
yāng, yīng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
博,来源于罗公升的《宋诗》《秋夜有怀 其二》,原文:搜覽浪該博,著述墮浮靡

其淬

拼音五行释意
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
cuì, zú磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
其,来源于盛世忠的《宋诗》《送吕东山之清漳》,原文:妻或哭其夫,父或哭其子

青箪

拼音五行释意
qīng, jīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
青,来源于陆游的《宋诗》《钱道人赞》,原文:绿叶青青,葱翠长如许

京晔

拼音五行释意
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
指闪光的样子,光明灿烂;华美、盛美 ,用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
国学点评
京,来源于范成大的《宋诗》《雪后苦寒》,原文:孤錫依京侍,詩愁上鬢新

札玟

拼音五行释意
zhá, yà比喻心思灵巧,富有文采与情致。
wén, mín玉的纹理,用于人名意指纯净高洁,美丽纯洁之义。
国学点评
札,来源于释心月的《宋诗》《六代祖师赞 其一》,原文:歲雖有札瘥,庖不廢晨炊

翊椎

拼音五行释意
指辅佐,帮助,如翊戴;翊翊,指恭敬的样子,用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
chuí, zhuī“椎,捣也,直捣其锋也。”比喻做事勇猛,冲锋向前,毫不畏缩。
国学点评
翊,来源于释惟一的《宋诗》《偈颂一百三十六首 其四五》,原文:睿德符玄化,芳情翊太和

隽汶

拼音五行释意
juàn, jùn, zuì同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
wèn, wén, mín, mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
隽,来源于释大观的《宋诗》《偈颂五十一首 其六》,原文:功名英隽满凌烟

曜元

拼音五行释意
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
曜元,来源于鲜于侁的《宋诗》《洋州三十景 野人庐》,原文:災曜元來怯檮杌,福星不是背簞瓢

颜卫

拼音五行释意
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
颜,来源于沈与求的《宋诗》《山西行》,原文:胪传绕殿天颜喜,先折东风第一枝

简盈

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
yíng主要有充满、圆满、增长、富余等;重叠为“盈盈”时,又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
国学点评
简,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祭风师六首 酌献用《雍安》。》,原文:罪当朕躬,弗敢自赦,惟简在上帝之心

箪久

拼音五行释意
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
箪,来源于释师范的《宋诗》《颂古四十四首 其一》,原文:高子执箪食与四脡脯,国子执壶浆,曰:“吾寡君闻君在外,馂饔未就,敢致糗于从者

蓬韫

拼音五行释意
péng, pèng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
yùn收藏,蕴藏,包含;赤黄色,赤色;弓袋,用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
国学点评
蓬,来源于罗隐的《唐诗》《送进士臧濆下第后归池州》,原文:短髮蓬蓬戴小冠,客來歡喜愛供看

翎羲

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
国学点评
翎,来源于郑思肖的《宋诗》《昭君叹》,原文:憶昔泊船鵝翎口,把酒遥爲故人壽

和曦

拼音五行释意
hé, hè, huò, huó, hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
和,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:内金,示和也

蕋瑱

拼音五行释意
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
zhèn, tiàn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
蕋,来源于赵抃的《宋诗》《送张彭赴会稽丞》,原文:菊蕋殘時初把酒,雁行横處更登樓

望麒

拼音五行释意
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
望麒,来源于王安石的《宋词》《雨霖铃》,原文:滿望麒麟第一功,不唱陽關第三疊

峻卫

拼音五行释意
jùn清风峻节,比喻拥有清廉正直的风尚,高尚峻伟的气节。
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
峻,来源于宋庠的《宋诗》《赠兵部尚书鲁肃简公挽词三首 其一》,原文:不慚晚境爲寒峻,翻笑當年慕熱官

勘德

拼音五行释意
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
国学点评
勘,来源于释居简的《宋诗》《笑轩沈仲归挽章》,原文:忽然言不會,勘破面壁覷

惟页

拼音五行释意
wéi, wěi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
惟,来源于毕仲游的《宋诗》《再次韵》,原文:清酤惟馨,嘉牲孔碩

砺浩

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
hào, gǎo, gé浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
国学点评
砺,来源于刘克庄的《宋诗》《溪庵放言十首 其八》,原文:厥贡羽、毛、齿、革惟金三品,杶、干、栝、柏,砺、砥、砮、丹惟菌□、楛,三邦厎贡厥名

慈至

拼音五行释意
慈明无双,赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良,富有声望。
zhì, dié指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
慈,来源于宋祁的《宋诗》《明月湖》,原文:光佑晏寧,惠慈燕喜

鉴陵

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
鉴,来源于张方平的《宋诗》《送苏学士钱塘监郡》,原文:鉴里朱颜岁岁移,只道花依旧

桔琥

拼音五行释意
jú, jié, xié千头桔奴,比喻前人为后人创造财富。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
桔,来源于乔吉的《元曲》《杜牧之诗酒扬州梦・滚绣球》,原文:畎浍皆沾足,日永桔槔闲

愉藻

拼音五行释意
yú, tōu, yǔ和悦,快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
国学点评
愉,来源于黄由的《宋诗》《盘墅 思亲》,原文:漁師嘯其徒,氣貌特愉憪

铭楠

拼音五行释意
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
铭,来源于文天祥的《宋诗》《有感》,原文:坐也西铭

倾姣

拼音五行释意
qīng, qǐng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
jiāo, jiǎo, xiáo指美好、美丽、长相出众的意思,用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
国学点评
倾,来源于贯休的《唐诗》《山居诗二十四首 十》,原文:不倾听

巡缮

拼音五行释意
xún, yán, shùn指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
巡,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:天子五年一巡守:岁二月,东巡守至于岱宗,柴而望祀山川

圭粹

拼音五行释意
guī圭角不露,指深沉不露锋芒,比喻为人低调。
cuì, suì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
圭,来源于白居易的《唐诗》《题东武丘寺六韵》,原文:蒼玉裁圭影,紫檀含露英

桑苒

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
rǎn原义为草木茂盛的样子,常见组词荏苒。表时间渐渐流逝,还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
国学点评
桑,来源于释怀深的《宋诗》《家中四威仪 其三》,原文:四海一畎畝,萬事均農桑

冬晷

拼音五行释意
dōng, tóng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
冬晷,来源于谢绛的《宋诗》《风瑟联句》,原文:吹角共驚冬晷短,添爐更覺晚寒多

稷栾

拼音五行释意
jì, zè稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
稷栾,来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》,原文:五月庚辰,战于稷,栾、高败,又败诸庄

谐陵

拼音五行释意
xié比喻家庭和谐美满,幸福安康。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
谐,来源于虞俦的《宋诗》《仲南直学太夫人尊寿八十一适与余老人同庚至寿日以绿橘眉寿春为寿小诗代简》,原文:和你,共谐百岁直到底,更无二心三意

亘壹

拼音五行释意
gèn, gèng意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
yī, yīn一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
亘,来源于侯友彰的《宋诗》《示子》,原文:天長地久君王壽,從此宗風亘未來

媵韫

拼音五行释意
yìng, shèng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
yùn收藏,蕴藏,包含;赤黄色,赤色;弓袋,用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
国学点评
媵,来源于陆游的《宋诗》《池亭夜赋》,原文:媵爵者执觯待于洗南

若戚

拼音五行释意
ruò, ré, rè, rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
国学点评
若戚,来源于李复的《宋诗》《同君俞自牛头寺至兴教院又会文师》,原文:六五,出涕沱若,戚嗟若,吉

峤颉

拼音五行释意
jiào, qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
jié, xié上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
峤,来源于方回的《宋诗》《大北早行》,原文:员峤波翻,瀛洲尘败,吾屐能销几

庭文

拼音五行释意
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
庭文,来源于苏辙的《宋诗》《次韵广州陈绎谏议和陈荐宋敏求二龙图二首 和彦升赴上醴泉》,原文:香火遠祠庭,文書凈窗几

璋袁

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
璋,来源于赵蕃的《宋诗》《与彦博审知同为问梅之行到溪南仆与审知俱以畏风罢兴止小酌于僧房以有寒疾不可以风分韵作诗得有寒可字三首 其三》,原文:杞梓挺材周世用,珪璋含德足天純

嘉征

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
zhēng, zhǐ, chéng指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
国学点评
嘉,来源于张九龄的《唐诗》《故刑部李尚书挽词三首 三》,原文:迎神有樂,歆此嘉薌

潆搦

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
潆,来源于林泳的《宋诗》《杂述 其九》,原文:风送纱窗月影通,篆袅金炉香雾潆

凇仁

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
国学点评
凇,来源于冯京的《宋诗》《谢鄂倅南宫城》,原文:十月二十有二日,霜凇成花泥淈淈

琮染

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
rǎn比喻心灵明净,一尘不染,品德高洁。
国学点评
琮,来源于吕让的《唐诗》《和入京》,原文:瑑、圭、璋、璧、琮,缫皆二采一就,以覜聘

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