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给联通取名

于未域作者:于未域2022-05-12 13:53:22

给联通取名

悟云

拼音五行释意
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
yún云彩,指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠,成团地在空中飘浮;也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物;用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
国学点评
悟,来源于欧阳庆甫的《宋诗》《刻石》,原文:欣逢兩禪老,妙悟滅心想

袁泽

拼音五行释意
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
zé, shì, yì, duó指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
袁,来源于释宝昙的《宋诗》《送李宰免监镇之官浙西》,原文:丈夫屬有思,莫笑袁劉拙

尚璁

拼音五行释意
shàng, cháng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
尚,来源于释了演的《宋诗》《偈颂十一首 其一○》,原文:草根已變綠,冰雪尚滿顔

燝栾

拼音五行释意
jing人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
燝,来源于周密的《宋词》《杏花天》,原文:藻井旋題,丹素之燝兮

缨琅

拼音五行释意
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
láng, làng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
缨,来源于胡舜举的《宋诗》《颜鲁公祠》,原文:依稀记,曾请缨系粤,草檄征辽

恤治

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
zhì, chí指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
恤,来源于张舜民的《宋诗》《元丰癸亥秋季赴官郴岭舣舟樊口与潘彦明范亨父以小艇过吉阳寺是日大风雨雪》,原文:東西日月自明耳,皇恤人間有喘牛

冰畚

拼音五行释意
bīng, níng既可指冰清玉粹,品德高洁;又可以指一片冰心,坚贞淡泊,不求名利。
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
国学点评
冰,来源于葛立方的《宋诗》《四绝赠马浩然法师 李筌吴真君》,原文:夕冰承命出,晝錦過鄉來

婕暄

拼音五行释意
jié, qiè本义是指女官名,美丽,自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤,用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
婕,来源于韩淲的《宋诗》《次韵 其二》,原文:漢家婕妤唐昭容,工詩能賦千載同

繁闰

拼音五行释意
fán, pán, pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
繁,来源于李至的《宋诗》《小子祇自夜来风气又作肿连颐颔热发心脾无以豁其烦襟徒自乐于酣咏旋书在纸不觉成篇又获五章皆依前韵达诚而已何足为诗而惜经苦心忍作弃物入门遽绝既缘知己之获伸束手终降尚以疲兵而再战三思无取一笑有余昔汉室大将军有长揖之客今我朝大丞相有属和之生皆一时之美也不亦可乎 其五》,原文:滿月張繁弱,含霜耀鹿盧

菀炳

拼音五行释意
wǎn, yù, yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
菀,来源于张道洽的《宋诗》《梅花二十首 其一○》,原文:菀樹道旁密,侯田關內多

意媛

拼音五行释意
yì, yī心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
yuàn, yuán指美女,有才能的美女,也指年轻,用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
国学点评
意,来源于苏轼的《宋诗》《存目 其五三》,原文:香意凌霞

巍瑥

拼音五行释意
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评
巍,来源于郑刚中的《宋诗》《忆梅》,原文:高山崔巍兮,水流汤汤

和缔

拼音五行释意
hé, hè, huò, huó, hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
缔结,比喻美好的结合。
国学点评
和,来源于郑光祖的《元曲》《迷青琐倩女离魂・上马娇》,原文:我和你见他

合晓

拼音五行释意
gé, gē, hé齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
xiǎo1、指天明,天刚亮,拂晓 ;2、指知道、明白、了解、懂得,使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
国学点评
合晓,来源于曹彦约的《宋诗》《龙会遇雪》,原文:翠阴浓合晓莺堤

弛彬

拼音五行释意
chí张弛有度,收放自如。
bīn, bān彬彬有礼,形容文雅有礼貌,文质兼备。
国学点评
弛,来源于朱淑真的《宋诗》《冬日梅窗书事四首 其二》,原文:弛擔終未卜,永負山中期

鸠般

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
bān, pán, bǎn, bō“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
鸠,来源于赵蕃的《宋诗》《次韵欧阳全真送行》,原文:青鸠啼雨外,闲听寺中声

礴豫

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
yù, xiè, shū指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
礴,来源于刘克庄的《宋诗》《挽刘母王宜人二首 其一》,原文:壞衣盤礴蝸牛角,法窟窈冥師子床

僖经

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
jīng, jìng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
僖,来源于米芾的《宋诗》《槐竹》,原文:有美僖公頌,誰高蜀守名

理桠

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
yā, ě同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
理,来源于赵嘏的《唐诗》《赠五老韩尊师》,原文:豈不重相離,念子勉爲理

缔俪

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
lì, lí成对,成双;相称,对仗,对偶;同“丽”,美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
缔,来源于华镇的《宋诗》《杂咏 其六》,原文:缔好恨不早,觌面雅相志

诏曙

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
shǔ指曙光,如美好前景;指阳光,如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
国学点评
诏,来源于虞世南的《唐诗》《应诏嘲司花女》,原文:兰台麟阁,早晚飞诏下甘泉

颀梁

拼音五行释意
本义为头俊美;形容身材修长,又通“恳”,表示诚恳,用作人名意指俊美、态度真挚、身材好之义。
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
国学点评
颀,来源于姜特立的《宋诗》《使北二首 其一》,原文:子颀骋而告桓司马

淬陟

拼音五行释意
cuì, zú磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
zhì, dé比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
淬,来源于皇甫曾的《唐诗》《送著公归越》,原文:平生崒嵂氣,磨淬去隅角

齐雅

拼音五行释意
qí, jì意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
yǎ, yā, yá一般指文雅、美好、标准,引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
国学点评
齐雅,来源于张无梦的《宋诗》《福圣观》,原文:黄旗影里闹咳咳,大家齐雅静,看取状元来

篌天

拼音五行释意
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
篌,来源于邵雍的《宋诗》《安乐窝中诗一编》,原文:下簾彈箜篌,不忍見秋月

知绎

拼音五行释意
zhī, zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
知,来源于吴昌裔的《宋诗》《九吟诗 石室》,原文:窺牖知天乃常事,不窺牖見是知天

晣邕

拼音五行释意
zhé光亮;亮光。
yōng, yǒng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
国学点评
晣,来源于冯山的《宋诗》《送邓温伯》,原文:眉目尚昭晣,笑言猶彷彿

澧萱

拼音五行释意
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
澧,来源于高登的《宋诗》《送元大》,原文:澧水鱸魚賤,荆門楊柳細

献惟

拼音五行释意
xiàn, suō, xī指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
wéi, wěi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
献,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:韩献子使行人子员问之,曰:「子以君命,辱于敝邑

秭芃

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
秭,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零四首 其八一》,原文:憶昔秭歸之山崩,震驚千里如雷霆

谊贞

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
zhēn指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
国学点评
谊,来源于赵蕃的《宋诗》《观田者有感而作》,原文:高谊薄云表,随处是知音

盂燏

拼音五行释意
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
火光貌。
国学点评
盂,来源于王十朋的《宋诗》《清白堂》,原文:傳之響之只不聞,猶如燈燭合盂盆

淼谧

拼音五行释意
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
淼,来源于苗发的《唐诗》《送孙德谕罢官往黔州》,原文:風長川淼漫,河闊舟容與

简潮

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
简,来源于刘克庄的《宋诗》《二和 其一》,原文:烈日严霜操,竹简万年留

崧苏

拼音五行释意
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
崧,来源于释德洪的《宋诗》《政和二年余谪海外馆琼州开元寺俨师院遇其游行市井宴坐静室作务时恐缘差失念作日用偈八首 其三》,原文:茲遇垂弧旦,競賦崧高篇

沦滨

拼音五行释意
lún, lǔn, guān比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
沦,来源于汪元量的《宋诗》《函谷关》,原文:迷则万劫沦流

诚玄

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
xuán, xuàn指深奥;也指天,天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
国学点评
诚,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:君子之于礼也,有所竭情尽慎,致其敬而诚若,有美而文而诚若

沐翙

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
沐,来源于黄通的《宋诗》《元夕灯火》,原文:新晴沐膏雨,艷色明朝陽

栾瀚

拼音五行释意
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
栾,来源于林逋的《宋诗》《秋怀》,原文:宣伯使告郤犨曰:「鲁之有季、孟,犹晋之有栾、范也,政令于是乎成

媪钗

拼音五行释意
ǎo比喻温顺淑德,贤良懂事。
chāi女子的一种首饰,由两股簪子合成,用来借指女子,用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
国学点评
媪,来源于释昙华的《宋诗》《偈颂六十首 其二九》,原文:翁媪雪垂肩

萱嶂

拼音五行释意
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
国学点评
萱,来源于韩维的《宋诗》《送谢师直归马上作》,原文:萱堂积庆,桂苑流芳,于门瑞蔼佳气

瑭箴

拼音五行释意
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
zhēn, jiǎn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
国学点评
瑭,来源于孙应时的《宋诗》《留妻兄张伯高 其一》,原文:石瑭竊位不傳子,遺患燕薊逾百年

荣莘

拼音五行释意
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
shēn, xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
国学点评
荣,来源于张耒的《宋诗》《马周》,原文:看麒麟案侧,即催荣侍

旎振

拼音五行释意
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
zhèn, zhēn, zhěn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
旎,来源于魏野的《宋诗》《冬暮郊居》,原文:燭熒煌,香旖旎,閑放一堆鴛被

篁悟

拼音五行释意
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
篁,来源于宋无的《宋诗》《大禹祠》,原文:修篁揭其間,萬個挺若箭

践熹

拼音五行释意
jiàn言能践行,指说到做到,诚实可信。
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
践,来源于陆游的《宋诗》《六七月之交山中凉甚》,原文:惟圣人,然后可以践 形

玢梧

拼音五行释意
bīn, fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
wú, wù, yǔ指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
玢,来源于许浑的《唐诗》《泛舟寻郁林寺道玄上人遇雨而返因寄》,原文:綺文何斐疊,瑰行亦璘玢

稽冬

拼音五行释意
jī, qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
dōng, tóng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
国学点评
稽冬,来源于吴儆的《宋诗》《题祝圣寺》,原文:良月稽冬孟,容臺訪禮中

瞳蔷

拼音五行释意
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
qiáng, sè蔷薇,落叶灌木,形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
国学点评
瞳,来源于李复的《宋诗》《自吴岳归》,原文:毛爲綠縹兩耳黃,眼有紫燄雙瞳方

匡椎

拼音五行释意
kuāng, wāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
chuí, zhuī“椎,捣也,直捣其锋也。”比喻做事勇猛,冲锋向前,毫不畏缩。
国学点评
匡,来源于陆游的《宋诗》《即事四首 其一》,原文:解頤匡鼎來,詩語窮益新

嶛骥

拼音五行释意
liáo高。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
嶛,来源于宋庠的《宋诗》《龙兴题额》,原文:羽毛生未齊,嶛峭醜於雞

隋绍

拼音五行释意
suí, duò, tuǒ, tuō比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
隋,来源于王澧的《宋诗》《和吴顾道暑雪轩》,原文:白露沾衣隋主宮,雲亭月館楚淮東

央笺

拼音五行释意
yāng, yīng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
jiān比喻精致华贵,小巧可爱。
国学点评
央,来源于徐积的《宋诗》《苗户部挽词 其一》,原文:詩窮只欠許,窮我未渠央

澎什

拼音五行释意
pēng, péng比喻声势浩大,气势雄伟。
shén, shí指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
澎,来源于韩维的《宋诗》《送刘景元观察守襄阳》,原文:明朝試靜觀,議論頗澎湃

漳晤

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
国学点评
漳,来源于张耒的《宋诗》《春日杂兴四首 其三》,原文:哀哀清漳民,仁者宜一吊

棋詹

拼音五行释意
qí, jī如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
zhān, dàn指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
国学点评
棋,来源于刘克庄的《宋词》《贺新郎》,原文:本是輸棋强作贏,看來終與好棋爭

峤檀

拼音五行释意
jiào, qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
tán, shàn檀木;浅红色,浅绛色,比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
国学点评
峤,来源于杨万里的《宋诗》《癸未上元后永州夜饮赵敦礼竹亭闻蛙醉吟》,原文:闽峤尤宽南顾

沛凇

拼音五行释意
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
国学点评
沛,来源于张侃的《宋诗》《寒芦四鸿 其一》,原文:持憲當休明,飭躬免顛沛

忻伦

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
国学点评
忻,来源于张炎的《宋词》《风入松》,原文:卧看曉色忻初霽,起約良游醉好春

诚禄

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
福禄双全,比喻富贵吉祥,家庭美满。
国学点评
诚,来源于韦骧的《宋诗》《和会饮牡丹丛间》,原文:振珩璜、神格至诚

僖武

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
僖,来源于包恢的《宋诗》《和陈七峰七诗韵 其六》,原文:五月辛卯,桓宫、僖宫灾

央典

拼音五行释意
yāng, yīng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
diǎn, tiǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
央,来源于孔平仲的《宋诗》《寒食宴北山席上走笔得松字》,原文:夜未央,曲何長,金徽更促聲泱泱

追睨

拼音五行释意
zhuī, duī, tuī比喻勇敢追求,意志坚定。
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
追,来源于张仲素的《唐诗》《杂曲歌辞 宫中乐 二》,原文:行遲追易及,力少牽易來

筹珵

拼音五行释意
chóu, táo运筹帏幄,筹为策略之意,可指人胸有策略,能成大事。
chéng, tǐng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
筹,来源于杨万里的《宋诗》《霰》,原文:玉彝雕俎,楼外更筹屡

迪檬

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
méng比喻像柠檬一样自然清新,令人保持清醒。
国学点评
迪,来源于李之仪的《宋诗》《避暑无地偶过君俞聊资华屋广荫以揖主人之胜绸缪礼意遂至抵暮君俞有诗因次韵二首 其一》,原文:嘗聞仁者壽,又聞惠迪吉

湫憬

拼音五行释意
jiǎo, jiù, jiū, qiū, jiāo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
湫,来源于张果的《唐诗》《玄珠歌 十四》,原文:老龍高卧古靈湫,喚醒須煩尺簡投

般闻

拼音五行释意
bān, pán, bǎn, bō“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
般,来源于张可久的《元曲》《南吕・骂玉郎带感皇恩采茶歌富山元宵赏灯》,原文:詩句月般好,宦情雲樣輕

寅芉

拼音五行释意
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
gān, gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
寅,来源于邵雍的《宋诗》《毛头吟 其一》,原文:秋來說偈寅朝殿,爽爽楊枝滿手風

瑥楣

拼音五行释意
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
méi, měi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
楣,来源于林芘的《宋诗》《游鸣山》,原文:宾西阶上当楣北面答拜

皖蕖

拼音五行释意
wǎn, huàn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
皖,来源于吴文英的《宋词》《水龙吟》,原文:東游衡廬顛,北逮灊皖趾

白嵊

拼音五行释意
bái, bó洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
shèng, chéng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
白,来源于赵蕃的《宋诗》《二月十九日同两都监沅陵令尉饯叙浦簿公子兴福 其一》,原文:白云聊度河汉

滟暖

拼音五行释意
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
nuǎn, xuān温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
滟,来源于王庭珪的《宋诗》《再次前韵二首 其二》,原文:玉笋扶杯潋滟,愿黑头难老

轼觉

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
jué, jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
国学点评
轼,来源于杨万里的《宋诗》《西湖晚归》,原文:不是将帝王埋怨,为甚把苏轼似贾谊南迁

泷祯

拼音五行释意
lóng, shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
zhēn, zhēng祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
泷,来源于元结的《唐诗》《补乐歌十首 三》,原文:七里滩头帆落尽,长山泷口潮回速

茯飏

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
国学点评
茯,来源于孔平仲的《宋诗》《宽恤民力》,原文:區區清{酉栗}與肥羊,何似松根茯苓煮

旒琤

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
旒,来源于庞蕴的《唐诗》《诗偈 十一》,原文:靡靡道途空接淅,摇摇心事劇懸旒

绘陇

拼音五行释意
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
国学点评
绘,来源于李百药的《唐诗》《雨后》,原文:万重绘彩,构一屏峰岭,半空金碧

娴荷

拼音五行释意
xián指熟悉、娴熟,引申指,有温厚、柔美文静、庄重的意思,用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
hé, hè, hē像荷花一样出淤泥而不染,清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行,不与世俗同流合污。
国学点评
娴,来源于柳永的《宋词》《安公子》,原文:娴娇弄春微透,鬟翠双垂

童乘

拼音五行释意
tóng, zhōng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
chéng, shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
童乘,来源于释宗杲的《宋诗》《向侍郎无热轩》,原文:石窟巉巖鬼不開,狂童乘此起氛埃

佐玄

拼音五行释意
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
xuán, xuàn指深奥;也指天,天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
国学点评
佐玄,来源于林蕴的《唐诗》《过秦松岭》,原文:孔明佐玄德,君臣稱魚水

戈澈

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
chè清澈洁净,也可指人的心灵一尘不染。
国学点评
戈,来源于陈郁的《宋诗》《读淮阴侯传》,原文:雖揮魯陽戈,餘勇事未了

盈笠

拼音五行释意
yíng主要有充满、圆满、增长、富余等;重叠为“盈盈”时,又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
盈,来源于常建的《唐诗》《吴故宫》,原文:春意渐盈盈,窗外小桃堪折

荷楹

拼音五行释意
hé, hè, hē像荷花一样出淤泥而不染,清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行,不与世俗同流合污。
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
荷,来源于舒亶的《宋诗》《归郡书金峨二首 其一》,原文:荷花闲拨

沉泉

拼音五行释意
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
沉泉,来源于方一夔的《宋诗》《次韵沃祥卿见谢 其一》,原文:身後文章空飽蠧,眼前交舊半沉泉

凛缨

拼音五行释意
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
凛,来源于杜甫的《唐诗》《吹笛》,原文:严风凛冽,万木冻,园林肃静如洗

阑莆

拼音五行释意
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
pú, fǔ萐莆,古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意,安康无忧。
国学点评
阑,来源于许景衡的《宋诗》《送韩存中学士二首 其二》,原文:清昼永,凭阑翠帘低卷

境惟

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
wéi, wěi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
境惟,来源于陆游的《宋诗》《小雨》,原文:老境惟閉門,不與事物接

耘品

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
耘,来源于刘筠的《宋诗》《泪二首 其一》,原文:身解耕耘妾能織,歲晏飢寒免相逼

冉茹

拼音五行释意
rǎn, nán, dān比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
国学点评
冉,来源于文天祥的《宋诗》《挽湖守吴西林 其一》,原文:冉冉拂墙花树动

常绘

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
国学点评
常,来源于赵汝湜的《宋诗》《敬和九锁步虚词 通真锁》,原文:是么,我也常想家里

璎柒

拼音五行释意
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
国学点评
璎,来源于杜甫的《唐诗》《泊松滋江亭》,原文:锦衣郎枪挂珠璎,绣袄将幡悬画戟

琀炘

拼音五行释意
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
xīn见“炘炘”。
国学点评

时真

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
时真,来源于吕本中的《宋诗》《次韵钱逊叔见寄》,原文:问何时、真个行云

旬择

拼音五行释意
xún, jūn十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
zé, zhái, yì1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
旬,来源于吴芾的《宋诗》《六月二十一日早行十六首 其一○》,原文:三月無餘旬,此日足可惜

陇覃

拼音五行释意
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
tán, yǎn, qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
陇,来源于刘禹锡的《唐诗》《省试风光草际浮》,原文:陇云溶泄,陇山峻秀,陇泉呜咽

旒丁

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
dīng, zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
旒,来源于岳伯川的《元曲》《吕洞宾度铁拐李岳・耍孩儿》,原文:句法森嚴何所自,丈夫冠冕垂前旒

德颍

拼音五行释意
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
yǐng水名,即颍河;姓氏,地名,用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
国学点评
德,来源于宋太宗的《宋诗》《缘识 其五○》,原文:毖祀載展,明德有融

绍丁

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
dīng, zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
绍,来源于史浩的《宋诗》《晨兴怀寺中用前韵》,原文:26 绍,胤,嗣,续,纂,緌,绩,武,系,继也

涔晔

拼音五行释意
cén, qián, zàn连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
指闪光的样子,光明灿烂;华美、盛美 ,用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
国学点评
涔,来源于曹文姬的《唐诗》《句》,原文:頭腦涔涔醉夢中,起梳短髮受西風

泊覃

拼音五行释意
pō, bó, pò澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
tán, yǎn, qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
泊,来源于欧阳修的《宋诗》《戏赠》,原文:戈樓泊千艘,鋒旗麗天漢

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