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诰取名

董延作者:董延2022-05-05 15:46:22

诰取名

潭明

拼音五行释意
tán, xún, yǐn, dàn深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
míng, mèng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
潭明,来源于赵抃的《宋诗》《次韵范师道龙图三首 其三》,原文:碧潭明月水中天

匡琛

拼音五行释意
kuāng, wāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
匡,来源于陈普的《宋诗》《咏史 李广李陵 其一》,原文:匡山在何許,吾将買行縢

藻绍

拼音五行释意
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
藻,来源于李昴英的《宋诗》《送李尉兴龙之海丰任》,原文:江山入詩助,蘋藻爲神羞

札德

拼音五行释意
zhá, yà比喻心思灵巧,富有文采与情致。
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
国学点评
札,来源于刘克庄的《宋诗》《广游女 其三》,原文:万札千书只恁休,且进杯中物

识天

拼音五行释意
shí, shì, zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
识天,来源于陈著的《宋词》《水龙吟》,原文:要识天苏味,元来只是黄齑

诚霆

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
诚,来源于贯休的《唐诗》《山居诗二十四首 十》,原文:祷祠祭祀,供给鬼神,非礼不诚不庄

骞靖

拼音五行释意
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
国学点评
骞,来源于程公许的《宋诗》《为建平詹使君赋山泉》,原文:任槎上张骞,山中李广,商略尽风度

珲幻

拼音五行释意
hún, huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
huàn比喻富有想象力。
国学点评
幻,来源于张彦雄的《唐诗》《句》,原文:聚散如浮萍,死生猶幻沫

矗楹

拼音五行释意
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
矗,来源于张侃的《宋诗》《象田老馈山茶用东坡先生韵奉寄》,原文:黄庭殿矗煙霞老,瀛嶼堂幽日月閒

瑱博

拼音五行释意
zhèn, tiàn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
瑱,来源于张耒的《宋诗》《十一月七日五首 其三》,原文:商祝掩,瑱,设幎目,乃屦,綦结于跗,连絇

缃鸠

拼音五行释意
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
缃,来源于楼钥的《宋诗》《灵壁道中》,原文:似名画手丹青,罢施缃素

廷嶛

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
liáo高。
国学点评
廷,来源于杨时的《宋诗》《鄱阳湖观打鱼》,原文:盜賊耳邊滿,朝廷天際望

素漪

拼音五行释意
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
素,来源于刘摰的《宋诗》《秋泊》,原文:练波澄素

园琝

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评
园,来源于崔敦诗的《宋诗》《淳熙二年春帖子词 寿圣明慈太上皇后合六首 其五》,原文:名园清昼漏签迟,未肯负、酒朋歌伴

仟涧

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
仟,来源于苏颂的《宋诗》《和前三篇 其二》,原文:菅蒯兮楙莽,雚苇兮仟眠

旖嵇

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
jī, xí嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
国学点评
旖,来源于李昴英的《宋词》《贺新郎》,原文:望绛霄、龙香飘飘旖旎

粤荏

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
粤,来源于曹勋的《宋诗》《湘妃怨 其三》,原文:襟带九江山不斷,梯航百粤海相通

麒妤

拼音五行释意
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
基本字义同“婕”,表示漂亮、聪慧、美丽,意义优美,用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
国学点评
麒,来源于郑思肖的《宋诗》《苏李泣别图》,原文:興亡不須歎,請看石麒麟

篌札

拼音五行释意
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
zhá, yà比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
篌,来源于张蕴的《宋诗》《送晏桂山赴高沙郡 其二》,原文:門前大白劉伶墓,壁上箜篌煬帝祠

卿槿

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
槿jǐn, qín木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
卿,来源于陆游的《宋诗》《池亭夜赋》,原文:小臣师纳诸公、卿、大夫,诸公、卿、大夫皆入门右,北面东上

忻亘

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
gèn, gèng意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
忻,来源于陆游的《宋诗》《初春》,原文:厨傳候使介,南北交歡忻

黛青

拼音五行释意
dài青黑色的颜料,古代女子用来画眉;女子眉毛的代称;美女,用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
qīng, jīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
黛青,来源于王鲸的《宋诗》《句》,原文:不借湖光洗,朝朝潑黛青

乔泉

拼音五行释意
qiáo, jiǎo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
乔,来源于李纲的《宋诗》《游麻姑山二首 其二》,原文:问周郎何日,小乔到手,为君赋,酹江月

勃燃

拼音五行释意
英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
勃,来源于曾觌的《宋词》《菩萨蛮》,原文:做官时都气勃勃待超前,立功处早退怯怯甘居后

休卓

拼音五行释意
xiū, xù本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
zhuó, zhuō本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
休卓,来源于薛利和的《宋诗》《韩亭》,原文:韙哉鴻休,卓絕殊尤

晋恺

拼音五行释意
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
晋,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:」晋人曰:「何故侵小

萱霖

拼音五行释意
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
lín沛雨甘霖,比喻恩泽深厚。
国学点评
萱,来源于袁说友的《宋诗》《求酒于邻》,原文:霜松手种,应待茯芩生,斋酿熟,玉泉香,还上萱堂寿

纭川

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
纭,来源于杨亿的《宋诗》《太常乐章三十首 皇帝正冬御殿文舞第一》,原文:万事纷纭都入幻,一杯邂逅且忘怀

嵇易

拼音五行释意
jī, xí嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
嵇,来源于陈宓的《宋诗》《到九座》,原文:古有煥輝句,嵇康閑婆娑

亭菡

拼音五行释意
tíng本义是指凉亭,有顶无墙,供休息用的建筑物。还有直,挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
hàn指荷花的别名;也指有善,美,夸奖,赞许,幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
国学点评
亭,来源于陈造的《宋诗》《寄郢州崔守八首 其五》,原文:玉骨清无汗,亭亭碧波千顷

波纬

拼音五行释意
bō, bēi, bì波澜壮阔,比喻声势浩大。
wěi1、组织,如纬文;2、治理,如纬世,治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
国学点评
波,来源于赵蕃的《宋诗》《次韵李商叟见示》,原文:眼波低处事还新

栗佶

拼音五行释意
lì, liè缜密以栗,比喻坚实刚毅。
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
栗,来源于戴表元的《宋诗》《梨洲寺 其二》,原文:霜寒橡栗留山鼠,月冷菰蒲散水禽

淼元

拼音五行释意
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
淼,来源于赵汝鐩的《宋诗》《饮马长城窟》,原文:欲歸江淼淼,未到草萋萋

韬炀

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
yáng, yàng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
韬,来源于孙觌的《宋诗》《历阳通守张文举挽词》,原文:至于龙韬虎略,不待言而可知也

罡仟

拼音五行释意
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
罡,来源于陆游的《宋诗》《野望》,原文:(京本注:「魁罡也

苓昂

拼音五行释意
líng, lián指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
áng, yàng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
国学点评
苓,来源于叶阊的《宋词》《摸鱼儿》,原文:況子賢主人,苓朮富裝橐

爕霆

拼音五行释意
xiè和顺;协和;调和。
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
爕,来源于赵蕃的《宋诗》《寄向伯休且约他日道为芗林之游二首 其二》,原文:爕調知努力,延頸待豐年

沛樱

拼音五行释意
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
yīng一般指樱桃,借指美人的小口,谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
国学点评
沛,来源于蒋重珍的《宋诗》《题慧山》,原文:一劒乘時帝業成,沛中鄉里到咸京

柃锐

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
锐,来源于陆游的《宋诗》《蹭蹬》,原文:3 再成锐上为融丘

怀郦

拼音五行释意
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
lì, lí, zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
怀,来源于程珌的《宋诗》《新旧句》,原文:未毕姻亲,萦牵怀抱

陟淙

拼音五行释意
zhì, dé比喻事业晋升,到达高峰。
cóng, shuàng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
陟,来源于华岳的《宋诗》《伤春》,原文:自非絕慾蓋,何能遠昇陟

羿璇

拼音五行释意
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
xuán璇字原是一种美玉的名称,古时又写作“旋”或 “睿”,用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
国学点评
羿,来源于陈杰的《宋诗》《无题 其三》,原文:百鈞不挽射羿弓,朔望酹酒馬鬣封

琝栎

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
lì, luò, yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
栎,来源于徐彦伯的《唐诗》《石淙》,原文:九、秋九月,郑伯突入于栎

荑醇

拼音五行释意
tí, yí比喻改正缺点,完善自我。
chún纯真朴实。
国学点评
荑,来源于史尧弼的《宋诗》《挽故眉守张廷琛 其一》,原文:手束柔荑調雁柱,袖翻紋錦出香毬

婉茹

拼音五行释意
wǎn本义为柔顺,也指顺从或婉转,引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
国学点评
婉,来源于刘攽的《宋诗》《和宋次道三馆晒书》,原文:婉孌古稱士,後先出寒鄉

韬明

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
míng, mèng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
韬,来源于屈原的《楚辞》《九章/橘颂》,原文:我胸中虎略龙韬,看杀气阵云高,荡征尘土雨潇潇,则我这马到处贼兵都退了

仑绘

拼音五行释意
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
国学点评
仑,来源于林希逸的《宋诗》《四和除字韵寄元思别驾》,原文:饮马咸池,总辔昆仑,横鹜九州

勤昶

拼音五行释意
qín, qí比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
勤,来源于方一夔的《宋诗》《次韵吴友直和潘乐闲见寄韵》,原文:殷勤未歸客,煙水夜來情

琛自

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
琛,来源于丘葵的《宋诗》《步院前溪水》,原文:琛貢交異域,珠貝象玳瓈

伦晋

拼音五行释意
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
伦,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:〔祭有十伦〕铺筵设同几,为依神也

史苡

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
史,来源于马之纯的《宋诗》《祀马将军竹枝辞 其一》,原文:華省郎官宿,名山太史書

仟晤

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
国学点评
仟,来源于释文珦的《宋诗》《幽处》,原文:恁时节须小本,你看我尽口仟忠立功勋,单注着楚霸王大军尽

娄虔

拼音五行释意
lóu, lǚ, lǘ, léi比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
娄,来源于王易简的《宋诗》《九锁山十咏 其五》,原文:楚人败徐于娄林

忱援

拼音五行释意
chén, dàn真挚热忱、丹心赤忱,形容一片忠心赤诚。
yuán, huàn本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
忱,来源于宋庠的《宋诗》《谢齐屯田见惠诗什》,原文:驅除旱魃無餘事,感召靈神在寸忱

匠缎

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
duàn华贵美丽,锦绣无双。
国学点评
匠,来源于葛绍体的《宋诗》《竹西午坐》,原文:曾經良匠手,見愛主人心

怡蓓

拼音五行释意
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
bèi指蓓蕾的简称,含苞未开放的花,用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
国学点评
怡,来源于韩维的《宋诗》《送晁怀州学士 其一》,原文:樂賞及融怡,春暉未應晚

园笈

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
园,来源于庞蕴的《唐诗》《诗偈 四十五》,原文:梁园内,都休说

芃瑺

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
芃,来源于李弥逊的《宋诗》《节使少师王公挽诗 其一》,原文:芃芃擢楩楠,碌碌生琳璆

槿坤

拼音五行释意
槿jǐn, qín木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
国学点评
槿,来源于张祜的《唐诗》《平望驿寄吴兴徐使君玄之〖1〗》,原文:採芝供上藥,拾槿奉晨餐

晳玢

拼音五行释意
本作“晳”。指人肤色白。
bīn, fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
晳,来源于吴芾的《宋诗》《读丐辞不允诏书感而有作 其二》,原文:肌膚晳白髮脚長,含語未發先有香

新鸥

拼音五行释意
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
新,来源于邵雍的《宋诗》《闲居述事 其三》,原文:阿家新婦最相憐,新婦騎驢家便牽

宓袅

拼音五行释意
mì, fú安静的意思,用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
niǎo袅娜,柔弱,用于人名意指柔美,纤细,窈窕,有内涵,轻盈之义。
国学点评
宓,来源于强至的《宋诗》《依韵和达守徐郎中见寄》,原文:吉甫清風作誦初,聖門宓子又焉如

莲湲

拼音五行释意
lián, liǎn比喻像莲花一样出淤泥而不染,濯清涟而不妖,品行高洁。
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
国学点评
莲,来源于余观复的《宋诗》《梅花》,原文:又记得临歧,泪眼湿、莲脸盈盈

幂雯

拼音五行释意
比喻知识不断积累叠加,最后结果越来越好。
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
国学点评
幂,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:作其祝号,玄酒以祭,荐其血毛,腥其俎,孰其殽,与其越席,疏布以幂,衣其浣帛,醴醆以献,荐其燔炙,君与夫人交献,以嘉魂魄,是谓合莫

绍燿

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
yào, shuò, shào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
国学点评
绍,来源于徐俯的《宋词》《鹧鸪天》,原文:与公试数,开禧嘉定宝绍

湫礼

拼音五行释意
jiǎo, jiù, jiū, qiū, jiāo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
湫,来源于释居简的《宋诗》《立可则礼思复雪中见过》,原文:旱望湫龍噓澗氣,沛然甘雨慰農心

缔昼

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
缔,来源于华镇的《宋诗》《杂咏 其六》,原文:缔好恨不早,觌面雅相志

朗敖

拼音五行释意
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
áo, ào指悠闲敖游,乐观坦然地面对人生。
国学点评
朗,来源于崔湜的《唐诗》《》,原文:緘題桂陽印,持寄朗陵兄

枫瑱

拼音五行释意
fēng, fán如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
zhèn, tiàn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
枫,来源于方回的《宋诗》《次韵仁近客兴二首 其二》,原文:两岸荻花枫叶

箪茗

拼音五行释意
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
箪,来源于陆游的《宋诗》《池亭夜赋》,原文:一宗人奉箪、巾,南面于槃北

华卓

拼音五行释意
huá, huā, huà, kuā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
zhuó, zhuō本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
华,来源于林芘的《宋诗》《游鸣山》,原文:笙入堂下,磬南,北面立,乐《南陔》、《白华》、《华黍》

薏彦

拼音五行释意
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
yàn, pán指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
薏,来源于宋孝宗的《宋诗》《题皇雩山图》,原文:得謗何須囊薏苡,工騷且自製芙蓉

梧研

拼音五行释意
wú, wù, yǔ指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
yán, yàn, xíng1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
梧,来源于刘摰的《宋诗》《送蔡景繁赴淮南运使》,原文:敬亭白雲氣,秀色連蒼梧

傅轼

拼音五行释意
fù, fū傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
傅,来源于孔文卿的《元曲》《地藏王证东窗事犯・拙鲁速》,原文:又欲追白傅,香山尋石樓

境逸

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
境,来源于权德舆的《唐诗》《周平西墓》,原文:聖境芝蘭,名山採藥

琢崎

拼音五行释意
zuó, zhuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
qí, qǐ, yī崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
琢,来源于苏泂的《宋诗》《上余姚》,原文:嵩岱自高元地勢,球琳非琢本天真

容袤

拼音五行释意
róng, yǒng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
mào, móu广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
国学点评
容,来源于卫宗武的《宋诗》《为乡人赋心田》,原文:仲容青雲,叔夜玉山

隽珈

拼音五行释意
juàn, jùn, zuì同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
隽,来源于权德舆的《唐诗》《斗子滩》,原文:山人隽味

莆柔

拼音五行释意
pú, fǔ萐莆,古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意,安康无忧。
róu1、温柔,柔和,如温和柔顺;2、柔美,柔玉,如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
国学点评
莆,来源于白玉蟾的《宋诗》《赞历代天师 第十代讳子祥字鳞伯》,原文:我來莆之陽,與子初班荆

畅隆

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
lóng, lōng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
国学点评
畅,来源于于武陵的《唐诗》《夜与故人别》,原文:你畅好是不三思,怎说道我根前信有之

林瑄

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
林,来源于释道潜的《宋诗》《次韵通守杨叔丰大夫游狼山 其二》,原文:玉节珠幢出翰林

琬挚

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
琬,来源于释文珦的《宋诗》《夜禅》,原文:休论若儿渠父,差胜杨椿黄琬,四代眼前亲

冰里

拼音五行释意
bīng, níng既可指冰清玉粹,品德高洁;又可以指一片冰心,坚贞淡泊,不求名利。
lǐ, li鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
国学点评
冰,来源于释德洪的《宋诗》《宿石霜山前庄梦拜普贤像明日到院见壁间画如所梦有作》,原文:把时光轻靠,冰山一片

芈憧

拼音五行释意
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
chōng, zhuàng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
芈,来源于金履详的《宋诗》《用韵赠诸友》,原文:(芈旋上,云)某芈旋

沧原

拼音五行释意
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
沧,来源于孙元晏的《唐诗》《晋 谢公赌墅》,原文:渐沧浪、冻痕消尽

理羡

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
理,来源于叶景山的《宋词》《感皇恩》,原文:道着呵越不理

楦璩

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
国学点评
楦,来源于方干的《唐诗》《再题路支使南亭》,原文:是身雖臭腐,寧作青紫楦

淞荑

拼音五行释意
sōng水名,即淞江;水气凝结成的冰花,用作人名意指纯洁、美丽之义。
tí, yí比喻改正缺点,完善自我。
国学点评
淞,来源于白居易的《唐诗》《池西亭》,原文:富春訪嚴陵,吳淞覓張翰

俐禾

拼音五行释意
聪明伶俐,形容小孩头脑机灵,活泼且乖巧。
风禾尽起,比喻顺应天心,得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
国学点评
俐,来源于陈杰的《宋诗》《寄赠》,原文:掠得我鬓发伶俐,着些个吐津儿润了,拨浪便入城池

灵札

拼音五行释意
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
zhá, yà比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
灵,来源于宋白的《宋诗》《宫词 其八一》,原文:于卫灵公,际可之仕也

骅烯

拼音五行释意
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评
骅,来源于王之望的《宋诗》《又和 其三》,原文:鸿雁初来,骅骝欲去,永夜烧红蜡

维燃

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
维,来源于戴复古的《宋诗》《无为山中郑老家》,原文:嘒彼小星,维参与昴

焱禹

拼音五行释意
yàn, yì指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
指传说中国夏代的第一个君主,他曾经治过洪水;姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
国学点评
焱,来源于曾丰的《宋诗》《候潮钱塘渡》,原文:王侯螘穴青青草,鼓吹蛙廬焱焱鐙

岳缔

拼音五行释意
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
缔结,比喻美好的结合。
国学点评
岳,来源于吕本中的《宋诗》《济阴野次》,原文:樹勢標秦遠,天形到岳低

荏霁

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
荏,来源于刘克庄的《宋诗》《田舍二首 其一》,原文:含春乍荏苒,戴日尚蕭森

阜盂

拼音五行释意
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
阜,来源于许月卿的《宋诗》《送高安辛圣祥谒后林》,原文:中間可以置郵戍,隱然高阜如覆盂

馟治

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
zhì, chí指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
治,来源于陆游的《宋诗》《悲秋四首 其四》,原文:治平扶嗣聖,乾道作興王

苏珞

拼音五行释意
指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
luò, lì中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
苏,来源于张耒的《宋诗》《秋晚》,原文:小物不堪成大用,苏秦则是旧苏秦

苡漓

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
比喻品质高雅,像漓水一样清澈纯净。
国学点评
苡,来源于陈造的《宋诗》《戒饮三诗 其三》,原文:伏波南來自交趾,可笑汗牛推薏苡

种淅

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
种,来源于许及之的《宋诗》《咏史》,原文:孤山仙种曾移得

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