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男婴取名单字

郑耘轶作者:郑耘轶2022-04-27 08:06:22

男婴取名单字

拼音五行释意
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
暌,来源于黄庭坚的《宋诗》《招吉老子范观梅花》,原文:余生足暌異,不作兒女色

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
凡,来源于沈彬的《唐诗》《纳省卷赠为首刘象》,原文:司马弗正,凡国正弗及

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
亦,来源于王维的《唐诗》《故太子太师徐公挽歌四首 一》,原文:天高亦可飛,海廣亦可源

拼音五行释意
zhòng, chóng, tóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
重,来源于陈襄的《宋诗》《古剑谢李惟肖示所业》,原文:一诺千金重

拼音五行释意
指辅佐,帮助,如翊戴;翊翊,指恭敬的样子,用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
国学点评
翊,来源于刘子翬的《宋诗》《李伯时画十古图郑尚明作诗诗辞多振绝因为同赋 明妃出塞》,原文:玉真造角節,翊衞自相扶

拼音五行释意
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
毓,来源于陈越的《宋诗》《句 其三》,原文:毓秀名臣裔,來賓上相家

拼音五行释意
dīng, zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
丁,来源于朱熹的《宋诗》《步虚词二首 其一》,原文:南守欲知多少重,撫毛千萬喚丁丁

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
觅,来源于常均的《宋诗》《兰江》,原文:向那华山中已觅终焉计,怎生都堂内才看旁州例

拼音五行释意
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
辽,来源于司马光的《宋诗》《穷兔谣二首 其一》,原文:想斗插天南,雁横辽水

拼音五行释意
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
缘,来源于刘唐卿《白兔记》的《元曲》《疏影急》,原文:蚕茧纸难写姻缘簿,短桑科长不出连枝树,沤麻坑养不活比目鱼,辘轴上也打不出那连环玉

拼音五行释意
yuán, huàn本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
援,来源于裴休的《唐诗》《题铜官山庙(灵祐王祠在铜官山)》,原文:時房玄齡、虞世南試公詠竹,援毫立就,卒章云〖詩略〗

拼音五行释意
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
昱,来源于无名氏的《宋词》《庆春泽》,原文:曈曈赤幟張,昱昱金鉦上

拼音五行释意
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
国学点评
樨,来源于许景衡的《宋诗》《静堂为弼上人题》,原文:新窨木樨沈

拼音五行释意
cǎi, cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
采,来源于释绍昙的《宋诗》《观音赞》,原文:朱衣霜傅采,素裏露含滋

拼音五行释意
yā, ě同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
桠,来源于邵雍的《宋诗》《义利吟 其二》,原文:多应是,伴玉簪凤钗,低桠斜堕

拼音五行释意
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
攸,来源于曹勋的《宋诗》《用前韵赠张正仲朝散二首 其一》,原文:洪歆式就,介福攸歸

拼音五行释意
zhì, jí郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
郅,来源于钱易的《宋诗》《咏华林书院》,原文:遮莫塵清便回使,青山猶赦郅支頭

拼音五行释意
líng, lián指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
苓,来源于胡子澄的《宋诗》《游乳洞庵》,原文:苓龜儻可見,長鑱斸青冥

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
搦,来源于贾似道的《宋诗》《纯红》,原文:都緣解搦生靈物,所以人人道俊哉

拼音五行释意
tí, yí比喻改正缺点,完善自我。
国学点评
荑,来源于钱起的《唐诗》《登秦岭半巖遇雨》,原文:挥泪执柔荑

拼音五行释意
xī, yì傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
夕,来源于元稹的《唐诗》《晨起送使病不行因过王十一馆居二首 二》,原文:今夕知何夕,秋色正平分

拼音五行释意
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
舸,来源于陈文蔚的《宋诗》《仓使亦为梅著句适与予意相合和其韵》,原文:孤负梅花立晴昼,一舸凄凉雪底

拼音五行释意
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
资,来源于韩元吉的《宋诗》《送元修归广东》,原文:若出于陈、郑之间,共其资粮悱屦,其可也

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
翎,来源于寇准的《宋诗》《秋日原上》,原文:紙帳亂紋龜殻皺,道衫深綠鶴翎垂

拼音五行释意
yì, gē指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
国学点评
屹,来源于白子仪的《宋诗》《端午书事》,原文:蒲郎吾畏友,詩句屹長城

拼音五行释意
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
国学点评
徽,来源于不详的《唐诗》《杂曲歌辞 穆护砂》,原文:煥章飛報下徽州,英烈將褒二字侯

拼音五行释意
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
国学点评

拼音五行释意
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
琲,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百一十七首 其九四》,原文:明珠出袖四百琲,座有煙霞草木香

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
勰,来源于李龏的《宋诗》《郁李花》,原文:子不見劉勰書成要人定,豈但令人愈頭病

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
常,来源于范成大的《宋诗》《浮湘行》,原文:朝亦常苦饑,暮亦常苦饑

拼音五行释意
zī, cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
兹,来源于汪元量的《宋诗》《湖州歌九十八首 其七○》,原文:訪戴值兹夕,何妨乘興迴

拼音五行释意
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
灏,来源于释印肃的《宋诗》《颂古九十八首 其二二》,原文:灏气盈襟,冷风入袖,只欲骑鸿鹄

拼音五行释意
zhé, zhì晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
晢,来源于刘克庄的《宋诗》《豫章沟二首 其一》,原文:爲何與點狂曾晢,箇裏須參最上機

拼音五行释意
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
仲,来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》,原文:仲遂卒于垂

拼音五行释意
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
沧,来源于黄庭坚的《宋诗》《杂诗四首 其三》,原文:斟绿醑,泛沧浪

拼音五行释意
jùn[《字彙》居運切。
国学点评

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
时,来源于刘克庄的《宋诗》《为圃二首 其一》,原文:相逢知几时

拼音五行释意
zé, shì, yì, duó指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
泽,来源于陆游的《宋诗》《感怀四首 其二》,原文:贯泽之会,桓公有忧中国之心,不召而至者江人、黄人也

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
桢,来源于吴芾的《宋诗》《和陶命子韵示津调官 其三》,原文:王国克生,维周之桢

拼音五行释意
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
逸,来源于林希逸的《宋诗》《和后村记颜一首》,原文:何如古逸民,蓬門卧幽閟

拼音五行释意
qiè, xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
郄,来源于王维的《唐诗》《早入荥阳界》,原文:君才郄林枝,靈根芳正發

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
潜,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇文公十二年》,原文:輕雲捲盡天日明,容光竅穴無潜形

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
谧,来源于晁补之的《宋诗》《饮酒二十首同苏翰林先生次韵追和陶渊明 其七》,原文:那其间这干戈定息,我着他四方宁谧,恁时节风云文武拜丹墀

拼音五行释意
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
国学点评
秉,来源于吕本中的《宋诗》《念旧》,原文:勸君秉燭須勤賞,閶闔難禁一夜風

拼音五行释意
zhú, dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
竺,来源于张祜的《唐诗》《琴曲歌辞 雉朝飞操》,原文:閒拂午窗驚野馬,夢遊天竺聽華鯨

拼音五行释意
chěng纵横驰骋,形容英勇战斗,所向无敌。
国学点评
骋,来源于黄庭坚的《宋诗》《陪师厚游百花洲槃礴范文正祠下道羊昙哭谢安石事因读生存华屋处零落归山丘为十诗 其六》,原文:辀欲百无折,经而无绝,进则与马谋,退则与人谋,终目驰骋,左不楗行数千里马不契需,终岁御,衣衽不敝

拼音五行释意
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
国学点评
缃,来源于林希逸的《宋诗》《泳得男再蒙后村先生和除字见寄戏和一首》,原文:楼上缃桃一萼红

拼音五行释意
qí, guǐ本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
祈,来源于释祖可的《宋诗》《句 其三》,原文:皇恩新雨露,祈福爲蒸黎

拼音五行释意
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
国学点评
植,来源于曹勋的《宋诗》《陈太夫人挽章二首 其二》,原文:深藏子猷竹,不植陶潛柳

拼音五行释意
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
国学点评
朗,来源于无名氏的《宋词》《六州》,原文:驅雲清白日,朗徹照幽怪

拼音五行释意
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
国学点评
谦,来源于李复的《宋诗》《同君俞自牛头寺至兴教院又会文师》,原文:六二,鸣谦,贞吉

拼音五行释意
nán, nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
国学点评
南,来源于张镃的《宋诗》《桂隠纪咏 真如轩》,原文:南京

拼音五行释意
xiū, xù本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
休,来源于刘一止的《宋诗》《恭人黄氏挽诗一首》,原文:欲语还休

拼音五行释意
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
巍,来源于宋祁的《宋诗》《句 其五》,原文:至今夢見之,石壁青崔巍

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
畅,来源于佚名的《唐诗》《登山奉怀知己》,原文:畅臼以椈,杵以梧

拼音五行释意
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
韦,来源于李寿卿的《元曲》《月明和尚度柳翠・鸳鸯煞》,原文:韦曲杜陵行乐地,尘土暗,叹漂零

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
砺,来源于杨万里的《宋诗》《舟中元夕雨作三首 其二》,原文:今日楼台鼎鼐,明年带砺山河

拼音五行释意
pǔ, pú没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
朴,来源于蔡伸的《宋词》《苏武慢》,原文:杯行草草復徐徐,山僧野朴談古初

拼音五行释意
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
国学点评
备,来源于白居易的《唐诗》《偶眠》,原文:(刘末云)师父,连刘备也着回避,众将听师父将令

拼音五行释意
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
国学点评
澧,来源于曾惇的《宋诗》《书事十绝 其四》,原文:(見《輿地紀勝》卷七十《澧州》)

拼音五行释意
zhèn, tiàn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
瑱,来源于沈彬的《唐诗》《纳省卷赠为首刘象》,原文:诸侯之缫斿九就,瑉玉三采,其余如王之事,缫斿皆就,玉瑱、玉笄

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
缈,来源于萧立之的《宋诗》《开元天宝杂咏 金函》,原文:仙山非雾非烟,翠微缥缈楼台亚

拼音五行释意
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
国学点评
胧,来源于方岳的《宋诗》《次韵羹苋》,原文:天低绛阙,云浮碧海,残月尚朦胧

拼音五行释意
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
国学点评
航,来源于白居易的《唐诗》《过郑处士》,原文:越公之賢孫,訪我欲具航

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
恒,来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》,原文:夏,四月辛卯昔,恒星不见

拼音五行释意
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
国学点评
阜,来源于释慧远的《宋诗》《偈颂一百零二首 其八○》,原文:不覺衡陽遮雁過,如何鍾阜鬬龍盤

拼音五行释意
lǐng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
岭,来源于陈师道的《宋诗》《舟中二首 其一》,原文:(正末唱)赤松岭张子房迷了归路,(第五伦云)岂不见范蠡霸越,泛舟五湖

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
洛,来源于孟郊的《唐诗》《喜符郎诗有天纵》,原文:穉榻蓬萊掩,膺舟鞏洛停

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
孝,来源于元稹的《唐诗》《寄乐天二首 二》,原文:于公明孝婦,卜式訟弘羊

拼音五行释意
gé, gē, hé齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
合,来源于陆游的《宋诗》《病告中遇风雪作长歌排闷》,原文:(合唱)

拼音五行释意
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
遥,来源于章甫的《宋诗》《送乡人宗旨上坐》,原文:遥想庭闱上寿时

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
笙,来源于张籍的《唐诗》《西州》,原文:笙歌一曲黛眉低

拼音五行释意
fén[《廣韻》符分切,平文,奉。
国学点评

拼音五行释意
指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
苏,来源于王十朋的《宋诗》《钓台》,原文:62 苏,桂荏

拼音五行释意
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
望,来源于刘克庄的《宋诗》《景定初元即事十首 其三》,原文:征夫指前路,望望梅花嶺

拼音五行释意
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
国学点评
岱,来源于程公许的《宋诗》《别冯伯昭新班归三荣末句乞呈似使君王万里年兄》,原文:居海岱者充禹貢,雅與鉛松相差肩

拼音五行释意
jié, qiè, chā象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
国学点评
捷,来源于高荷的《宋诗》《句 其六》,原文:戎車喜奏膚公捷,獨柳寧煩傴僂誅

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
茯,来源于李端的《唐诗》《赠薛戴》,原文:深根養茯苓,千歲坐可待

拼音五行释意
běn, bēn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
本,来源于黄庭坚的《宋诗》《江南李后主梦观世音像赞》,原文:所向進兵應(京本作「須」)大勝,必能捉彼將兵(辛本、川本作「師」、京本作「帥」)歸,天意助神威

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评

拼音五行释意
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
峪,来源于徐铉的《唐诗》《北苑侍宴杂咏诗 水》,原文:道是梦中看见老令公,说与番兵交战,不想番兵将老令公困在两狼山虎口交牙峪,困的里无粮草,外无救军

拼音五行释意
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
国学点评
隅,来源于戴表元的《宋诗》《九日在迩索居无聊取满城风雨近重阳为韵赋七诗以自遣 其四》,原文:海內求民瘼,城隅見島夷

拼音五行释意
cái, shān才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
才,来源于刘克庄的《宋诗》《次漕庾两使者绝句韵六首 其一》,原文:躡屐游已屢,操觚才患少

拼音五行释意
kuí, kuǐ比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
奎,来源于苏颂的《宋诗》《和刘明仲都曹见别三首 其二》,原文:斯文焜燿由奎畫,是處流傳仰蜀纓

拼音五行释意
xún, yán, shùn指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
巡,来源于李弥逊的《宋诗》《晋康郡侯硕人曾氏挽诗 其二》,原文:逡巡曙色浮林際,菊花毛衣金作袂

拼音五行释意
mò, mèi象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
墨,来源于周必大的《宋诗》《隆兴癸未夏余年三十八自掖垣奉祠归道游麻姑山今又三十八年而知观李惟宾缘化修造至庐陵写予真求赞》,原文:此地冠蓋國,古來翰墨場

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
史,来源于王实甫的《元曲》《张君瑞害相思(第三本)・仙吕/赏花时》,原文:酒少如茶飲,詩多似史吟

拼音五行释意
zhuāng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
庄,来源于李流谦的《宋诗》《用山谷上东坡韵与冯黎州 其一》,原文:二月庄叔如周

拼音五行释意
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
淼,来源于释慧开的《宋诗》《偈颂八十七首 其六九》,原文:淼淼寒流廣,蒼蒼秋雨晦

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
昙,来源于华镇的《宋诗》《次韵刘三秀才瑞香二首 其二》,原文:李杜飘零,羊昙悲感,回首俱陈迹

拼音五行释意
jué, quē, xuè决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
国学点评
决,来源于曹希蕴的《宋词》《西江月》,原文:兩衙决事官差我,五日延英詔問誰

拼音五行释意
zhuó, zhuō本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
卓,来源于王安石的《宋诗》《次韵吴仲庶省中画壁》,原文:從之如有立,卓爾既吾力

拼音五行释意
bīn文质斌斌,形容人既文雅又朴实。
国学点评
斌,来源于吕本中的《宋诗》《疥》,原文:老軀既骯髒,柔態漸斌媚

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
莱,来源于士人妻的《宋诗》《寄鞋袜》,原文:帘卷扇分雉尾,香风远、人到蓬莱

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
旒,来源于沈传师的《唐诗》《和李德裕观玉蘂花见怀之作》,原文:一寸丹心答冕旒,愁甚么建节封侯

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
久,来源于李曾伯的《宋词》《哨遍》,原文:久雨潺潺乍得晴

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
奈,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零二首 其四二》,原文:主人吟有歡,客子歌無奈

拼音五行释意
sōng, sòng, sóng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
松,来源于喻良能的《宋诗》《丞廨之后正瞰城城上有古木十数株盛夏五六月清风徐来萧然有山林之趣尝诵陈后山城荒可当山之句欲作亭对之榜曰当山而三岁之间十捧差檄三摄剧邑猝猝未能也今且去矣乃留诗壁间庶几后之君子会有成吾之志者》,原文:杖藜並語松林路,行聽松聲如度曲

拼音五行释意
wéi, wěi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
惟,来源于释仲皎的《宋诗》《次韵王性之梅花 其二》,原文:王恭無斁,嚴祀惟寅

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