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姜宇取名

罗治自作者:罗治自2022-04-11 06:41:22

姜宇取名

临久

拼音五行释意
lín, lìn玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
临,来源于朱熹的《宋诗》《对菊》,原文:着帽披裘,挈壶呼友,倚空临水

盂苏

拼音五行释意
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
盂,来源于赵蕃的《宋诗》《呈葛抚州二首 其一》,原文:洗鉢盂去,爲蛇畫足

婷霓

拼音五行释意
tíng形容人或花木美好,形容女子体态柔美、优美、雅致,用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
国学点评
婷,来源于释怀深的《宋诗》《拟寒山寺 其四三》,原文:占得娉婷仍結子,故應花果譜兼通

潆熠

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
指光彩,明亮,闪烁的样子,如熠烁,熠然;也指光耀,鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
国学点评
潆,来源于林泳的《宋诗》《杂述 其九》,原文:风送纱窗月影通,篆袅金炉香雾潆

僖丁

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
dīng, zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
僖,来源于邵雍的《宋诗》《答傅钦之》,原文:君不見靈椿一株傳義方,僖儀接武躋金堂

桑久

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
桑久,来源于王实甫的《元曲》《张君瑞庆团园(第五本)・醉春风》,原文:柴桑久無人,兹道竟寥落

慕储

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
chǔ, chú储蓄,有积累之意。
国学点评
慕,来源于仇远的《宋诗》《予久客思归以秋光都似宦情薄山色不如归意浓为韵言志约金溧诸友共赋寄钱唐亲旧 其一二》,原文:詩中晏平仲,執鞭所欣慕

砺瑺

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
砺,来源于李羣玉的《唐诗》《九日》,原文:太行如砺,黄河如带,等是尘埃

恬遒

拼音五行释意
tián指安静,安逸,安然,坦然,如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
qiú, qiū遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
国学点评
恬,来源于姚合的《唐诗》《武功县中作三十首 二十九》,原文:人間興味元恬淡,不見輪飛倦後還

溯纶

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
lún, guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
国学点评
溯,来源于王涣的《唐诗》《惆怅诗十二首 十》,原文:欲溯其洄,先涉其流

朗阜

拼音五行释意
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
国学点评
朗,来源于王十朋的《宋诗》《登真武山》,原文:風霆運不測,日月朗高懸

荏诣

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
荏,来源于史九散人的《元曲》《老庄周一枕胡蝶梦・滚绣球》,原文:勞生亦何爲,荏苒度昏晝

言琢

拼音五行释意
yán, yàn, yín指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
zuó, zhuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
言,来源于张商英的《宋诗》《溪亭二首 其二》,原文:朝言不及犬马

与柃

拼音五行释意
yǔ, yú, yù本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
国学点评
与,来源于释清了的《宋诗》《颂古二首 其一》,原文:愁与泪

茵冶

拼音五行释意
yīn茵字的含义较多,形容很柔软,如如茵;锦茵,喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
茵,来源于刘克庄的《宋诗》《哭林晋之判官晋》,原文:筍就林燒厭八珍,烟爲翠幙草爲茵

沧隽

拼音五行释意
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
juàn, jùn, zuì同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
沧,来源于朱长文的《宋诗》《咏斋三绝 其一》,原文:人间天上,桑田沧海如许

庭松

拼音五行释意
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
sōng, sòng, sóng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
庭松,来源于卫博的《宋诗》《送江南闻祕校》,原文:二施本無差别理,莫論庭柏與庭松

晣佶

拼音五行释意
zhé光亮;亮光。
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
晣,来源于王十朋的《宋诗》《续访得七人 黄太史》,原文:夜未艾,庭燎晣晣

与桢

拼音五行释意
yǔ, yú, yù本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
与,来源于蔡沈的《宋诗》《武夷山中四首 其四》,原文:』其斯之谓与

奂槿

拼音五行释意
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
槿jǐn, qín木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
奂,来源于邹浩的《宋诗》《定林长老首座自合浦来以此示之》,原文:夏,叔孙豹会晋赵武、楚屈建、蔡公孙归生、卫石恶、陈孔奂、郑良霄、许人、曹人于宋

筠炔

拼音五行释意
yún, jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
guì, xuè, quē电石气,象征燃烧自己,努力发光发热,奉献自我。
国学点评
筠,来源于李华的《唐诗》《杂诗六首 四》,原文:松蓋筠幢護石門,净居塵境此間分

资武

拼音五行释意
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
资,来源于崔融的《唐诗》《从军行》,原文:如今公公又亡过了,无钱资送,难再去求张大公,寻思起没奈何,只得剪下青丝细发,卖几贯钱为送终之用

戚未

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
戚未,来源于梅尧臣的《宋诗》《登采石山上广济寺》,原文:豈其飯牛戚,未作展驥龐

伽甯

拼音五行释意
gā, jiā, qié读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
níng, nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
伽,来源于薛师石的《宋诗》《送鲍份父》,原文:煙斷伽藍欲報昏,竹梢風雨亂紛紛

憧憧

拼音五行释意
chōng, zhuàng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
chōng, zhuàng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
憧憧,来源于杨时的《宋诗》《感事》,原文:車遥遥,馬憧憧

昼珂

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
指玉名,如鸣珂;马笼头的装饰,又称马珂螺,用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
国学点评
昼,来源于权德舆的《唐诗》《李韶州著书常论释氏之理贵州有能公遗迹诗以问之》,原文:想昼永珠帘,人闲金屋,时倚妆台照影

缮专

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
zhuān, tuán, shuàn单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
缮,来源于姜特立的《宋诗》《使北二首 其一》,原文:军吏令缮,将进

涌序

拼音五行释意
yǒng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
涌,来源于高翥的《宋诗》《秋日田父辞二首 其一》,原文:金波從地涌,寶燄穿林飛

秸箐

拼音五行释意
jiē, jí象征生命力旺盛,拥有丰硕的成就。
qìng, jīng, qiāng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
国学点评
秸,来源于刘克庄的《宋词》《清平乐》,原文:感毕逋,怀秸鞠,咏夫不,寻师学道虽乐,吾母有离忧

苑柔

拼音五行释意
yuàn, yuān, yù, yùn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
róu1、温柔,柔和,如温和柔顺;2、柔美,柔玉,如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
国学点评
苑,来源于马致远的《元曲》《江州司马青衫泪・沉醉东风》,原文:废苑尘梁,如今燕来否

武旨

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
武,来源于赵蕃的《宋诗》《枕上 其二》,原文:終縻好爵,揚名東武

蘅矗

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
国学点评
蘅,来源于王安石的《宋诗》《孤桐》,原文:草草蘅皋赋

堰岳

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
堰,来源于王偘的《宋诗》《夜对梅花示彦恭侄 其二》,原文:新詩仰看奔牛堰,好雨忽迷回鴈峰

秋旖

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
秋,来源于释师范的《宋诗》《偈颂十七首 其一》,原文:秋萧索

镌诚

拼音五行释意
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
镌,来源于王梦应的《宋词》《摸鱼儿》,原文:藉丝儿将咱肠肚牵,石碑丕将咱肺腑镌,笋条儿也似长安美少年,不能勾花朵儿似春风玉人面,干赚的相如走偌远,窄着我赶上文君则落的这一声喘

粹采

拼音五行释意
cuì, suì冰清玉粹,比喻德行高洁。
cǎi, cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
粹,来源于花蕊夫人徐氏的《唐诗》《宫词 五十三》,原文:筆勢之偉,筆意之詣,筆法之粹,是三者固足以名家而無愧矣

存壬

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
国学点评
存,来源于刘克庄的《宋诗》《芙蓉二绝 其一》,原文:27 存存萌萌,在也

绪璂

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
绪,来源于宋方壶的《元曲》《四门子・他道,狠毒娘硬接了冯魁的定,揣与我个恶罪名。当初实意儿守,》,原文:後约已知君定,这心绪、尽日悬悬

童桢

拼音五行释意
tóng, zhōng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
童,来源于陈造的《宋诗》《呈程帅五首 其三》,原文:儿童群戏艳阳天

莘缘

拼音五行释意
shēn, xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
莘,来源于张嵲的《宋诗》《刘少师妻献园宅为景灵宫基二首 其一》,原文:莘野寥寥,渭滨漠漠情何限

白粹

拼音五行释意
bái, bó洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
cuì, suì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
白,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:39 骊白杂毛,駂

珹彬

拼音五行释意
chéng玉名。
bīn, bān彬彬有礼,形容文雅有礼貌,文质兼备。
国学点评
彬,来源于方一夔的《宋诗》《观物》,原文:寸累望吾輩,詩禮俱彬彬

璆慷

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
国学点评
璆,来源于韩元吉的《宋诗》《西湖绝句戏题 其一》,原文:道合由來不易謀,豈無和氏識荆璆

馠乘

拼音五行释意
hān芳香。
chéng, shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
乘,来源于释道济的《宋诗》《宿刘行首家作二首 其二》,原文:勿以稻梁故,早飛乘網羅

玖珺

拼音五行释意
jiǔ琼玖,指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
jùn[《字彙》居運切。
国学点评
玖,来源于释与咸的《宋诗》《赠栖禅上人》,原文:色作琥珀紅,堅重如瓊玖

序域

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
序,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:燕毛,所以序齿也

鹤骃

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
鹤,来源于杜甫的《唐诗》《牵牛织女》,原文:净地留题,柴门还闭,笼开鹤自飞

缪檬

拼音五行释意
móu, miào, miù1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
méng比喻像柠檬一样自然清新,令人保持清醒。
国学点评
缪,来源于元淳的《唐诗》《寓言(见韦庄《又玄集》卷下。按《全唐诗》卷七百二十三作李洞诗,诗与此同。又《全唐诗》卷八百五载元淳此诗前二句,今据《又玄集》,验作元淳诗为是。)》,原文:” 曰:“鲁缪公之时,公仪子为政,子柳、子思为 臣,鲁之削也滋甚

奈浩

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
hào, gǎo, gé浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
国学点评
奈浩,来源于岑参的《唐诗》《送二十二兄北游寻罗中》,原文:無奈浩然氣,臨風歌古文

郁僖

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
郁,来源于王建的《唐诗》《宫词一百首 四十三》,原文:祥雲景象一時呈,凝情靄郁比難說

菀誉

拼音五行释意
wǎn, yù, yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
菀,来源于周孚的《宋诗》《寄汤朝美》,原文:何時重携手,使此菀結舒

理治

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
zhì, chí指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
理治,来源于岳珂的《宋诗》《刘无言辋川诗帖赞》,原文:臨朝思共理,治郡復斯文

搦洛

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
搦,来源于李曾伯的《宋诗》《洪云巖有和谢之 其一》,原文:我到来日两阵之间,也不搦别人,单搦那尉迟敬德这老头儿出马

昼融

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
昼,来源于朱子仪的《宋诗》《访戴图》,原文:炎炎昼景□

良淳

拼音五行释意
liáng, liǎng良金美玉,比喻人道德品质极好。
chún, zhūn, zhǔn指为人诚实质朴。
国学点评
良,来源于苏轼的《宋诗》《与梁先舒焕泛舟得临酿字二首 其一》,原文:豈無良田,膴膴平陸

莹汶

拼音五行释意
yíng本义指光洁像玉的宝石,光洁,透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
wèn, wén, mín, mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
莹,来源于杜甫的《唐诗》《至日遣兴奉寄北省旧阁老两院故人二首 一》,原文:姑射有人相挽,莹肌肤冰雪

晣沉

拼音五行释意
zhé光亮;亮光。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
晣,来源于冯山的《宋诗》《送邓温伯》,原文:眉目尚昭晣,笑言猶彷彿

召涛

拼音五行释意
zhào, shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
tāo, cháo, shòu, dào指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
召,来源于赵鼎的《宋诗》《自越趋明上虞道中和季申梅四首 其一》,原文:未復金鑾召,年年奉至尊

追湲

拼音五行释意
zhuī, duī, tuī比喻勇敢追求,意志坚定。
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
国学点评
追,来源于于邺的《唐诗》《题华山麻处士所居》,原文:任满身花影,犹自追寻

蕾莆

拼音五行释意
lěi像花蕾一样娇嫩美丽,芬芳无限。
pú, fǔ萐莆,古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意,安康无忧。
国学点评
蕾,来源于叶廷珪的《宋诗》《句 其三》,原文:昨夜雪初霽,寒梅破蕾新

珐珉

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
珉,来源于姚颖的《宋诗》《句》,原文:去思從此憑何慰,待刻銘詞上翠珉

圣冉

拼音五行释意
shèng指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
rǎn, nán, dān比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
圣,来源于余靖的《宋诗》《禋郊诗》,原文:更数尧阶五荚,又上华封三祝,千载圣须贤

秋恒

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
秋恒,来源于释居简的《宋诗》《雨后复旱呼海嵎山龙浃旬复大霔 其一》,原文:維餘蘭菊存,千秋恒若茲

至术

拼音五行释意
zhì, dié指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
shù神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
至,来源于晁补之的《宋诗》《吴松道中二首 其一》,原文:偏从东面春风至

黛绚

拼音五行释意
dài青黑色的颜料,古代女子用来画眉;女子眉毛的代称;美女,用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
黛,来源于徐积的《宋诗》《急仙》,原文:黤黮千重黛,光芒一線金

篌兹

拼音五行释意
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
zī, cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
篌,来源于刘摰的《宋诗》《送客渚宫归至学舍览君佩独登城楼诗次韵奉和》,原文:搥羯鼓,彈箜篌,烹羊宰牛坐糟丘,一笑再笑揚清謳

巡颀

拼音五行释意
xún, yán, shùn指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
本义为头俊美;形容身材修长,又通“恳”,表示诚恳,用作人名意指俊美、态度真挚、身材好之义。
国学点评
巡,来源于苏轼的《宋诗》《题金山寺回文体》,原文:有梅自索巡簷笑,無酒還酤踏雪香

郝燝

拼音五行释意
hǎo, shì郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
jing人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
郝,来源于鲍溶的《唐诗》《秋夜怀紫阁峯僧》,原文:疾需妙劑寒需裘,李郝硯席初綢繆

琼娇

拼音五行释意
qióng, xuán比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
jiāo娇小玲珑,形容身材小巧、伶俐可爱。
国学点评
琼娇,来源于舒亶的《宋诗》《归郡书金峨二首 其二》,原文:智琼娇额涂黄,为谁种作秋风蕊

晟昙

拼音五行释意
chéng, shèng, jīng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
晟,来源于陈宓的《宋诗》《云台寺梅坡 其二》,原文:何當被朱弦,齎身大晟府

炯谨

拼音五行释意
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
国学点评
炯,来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和师直晚步徧览五垅川》,原文:凌亂請看矛作舞,清光炯炯已窺簷

献旎

拼音五行释意
xiàn, suō, xī指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
献,来源于方千里的《宋词》《齐天乐》,原文:发政献行,禁苛暴只

竣胧

拼音五行释意
jùn指事情大功告成,尘埃落定。
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
国学点评
竣,来源于释洪英的《宋诗》《偈三首 其三》,原文:禮奠蠲衷,祭儀竣事

真嵇

拼音五行释意
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
jī, xí嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
国学点评
真嵇,来源于郭祥正的《宋诗》《出城至龙泉院》,原文:懶性真嵇康,閒坐喜捫蝨

滟漓

拼音五行释意
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
比喻品质高雅,像漓水一样清澈纯净。
国学点评
滟,来源于林希逸的《宋诗》《与友人论文偶作》,原文:直待黄昏风卷霁,金滟滟,玉团团

旆郄

拼音五行释意
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
qiè, xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
旆,来源于杜牧的《唐诗》《句溪夏日送卢霈秀才归王屋山将欲赴举》,原文:暑路驅紅旆,天書趣紫泥

捷韧

拼音五行释意
jié, qiè, chā象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
国学点评
捷,来源于陈文蔚的《宋诗》《七月四夜雨过差凉闲坐和徐子融晦日所寄四绝 其四》,原文:捷如馬援不得志,强曳兩足登嶔崟

茯慈

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
慈明无双,赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良,富有声望。
国学点评
茯,来源于张孝祥的《宋诗》《次江州王知府叔坚韵 其三》,原文:他年城郭人非舊,我始攜鋤斸茯苓

暄燝

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
jing人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
暄,来源于王炎的《宋诗》《题徐商叟所藏李伯时四天王图》,原文:前林已暄景,後壑尚寒氛

冉谒

拼音五行释意
rǎn, nán, dān比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
冉,来源于释居简的《宋诗》《代人与荆襄李制帅》,原文:目断黄云,冉冉连衰草

曜辑

拼音五行释意
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
逻辑思维缜密,擅长思考。
国学点评
曜,来源于叶适的《宋诗》《赠□道人》,原文:古有東方贊,今無貞曜銘

其俪

拼音五行释意
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
lì, lí成对,成双;相称,对仗,对偶;同“丽”,美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
其,来源于王十朋的《宋诗》《续访得七人 黄太史》,原文:物其有矣,维其时矣

菀栎

拼音五行释意
wǎn, yù, yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
lì, luò, yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
菀,来源于刘跂的《宋诗》《恩赦放还集句先寄乡中弟姪三首 其二》,原文:孤標若值芳華菀,羞與妖紅碧樹鄰

韪缈

拼音五行释意
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
韪,来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》,原文:仲尼曰:「守道不如守官,君子韪之

凇巍

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
凇,来源于潘献可的《宋诗》《固城怀归》,原文:園林初日靜無風,霿凇花開處處同

溯储

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
chǔ, chú储蓄,有积累之意。
国学点评
溯,来源于薛涛的《唐诗》《鸳鸯草》,原文:依山作邑賢大夫,夜中焚香溯空虛

珉章

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
zhāng, zhàng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
国学点评
珉,来源于释绍嵩的《宋诗》《凤山即事》,原文:碧玉新篁翳洞天,紺珉方斛貯山泉

漫胧

拼音五行释意
màn天真烂漫,指思想单纯、活泼可爱,从不做作、虚伪。
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
国学点评
漫,来源于卢纶的《唐诗》《雪谤后书事上皇甫大夫》,原文:水空漠漠鳥飛絕,漸看漸遠天漫漫

季幂

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
比喻知识不断积累叠加,最后结果越来越好。
国学点评
季,来源于韩元吉的《宋诗》《宿石桥闻水声》,原文:知音非季子,猶識二南并

陵搦

拼音五行释意
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
陵,来源于吴筠的《唐诗》《高士咏 高凤》,原文:之子秣陵去,悠悠天塹東

浚乾

拼音五行释意
jùn, xùn, cún比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
gàn, hán乾的本义就在这卦象卦名里,是健进的意思。旧时也指代男性,如乾坤,象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
国学点评
浚,来源于楼钥的《宋诗》《次李季章监簿韵》,原文:復古還淳元結文,可憐楊浚獨知君

云禺

拼音五行释意
yún云彩,指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠,成团地在空中飘浮;也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物;用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
yú, yù日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
云,来源于彭汝砺的《宋诗》《南归》,原文:懒云窝,云窝客至欲如何

苒濡

拼音五行释意
rǎn原义为草木茂盛的样子,常见组词荏苒。表时间渐渐流逝,还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
rú, ruǎn, ér, nuán, nuò濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
苒,来源于郑康佐的《宋诗》《蓬莱阁》,原文:君登石渠閣,荏苒十過春

越兴

拼音五行释意
yuè, huó指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
xìng, xīng, xìn:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
越,来源于孙应时的《宋诗》《和陈亮功张次夔二同年唱酬廉字诚字之作 其一》,原文:天堂總越却,六識爲僮僕

慷谒

拼音五行释意
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
慷,来源于赵文的《宋诗》《哭丁千崖教授》,原文:感激懷人,慷慨受知

术瞻

拼音五行释意
shù神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
术,来源于王铚的《宋诗》《将卜山居寄怀》,原文:天上漫试,人间无术

德政

拼音五行释意
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
zhèng, zhēng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
国学点评
德政,来源于赵蕃的《宋诗》《三兄既见过喜而赋此》,原文:一寸虛靈地,千年德政碑

焘珧

拼音五行释意
dào, tāo意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
国学点评
焘,来源于连文凤的《宋诗》《董源山水图为北客赋》,原文:我皇缵位,覆焘合穹

奘粹

拼音五行释意
zàng, zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
cuì, suì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
奘,来源于赵蕃的《宋诗》《再用韵呈斯远》,原文:(見明汪珂玉《汪氏珊瑚網法書題跋》卷二《藏真草書清淨經》附劉世昌跋引)(按:《全唐詩》卷八○八收懷素詩二首,傳云:「懷素,京兆人,從玄奘法師出家,上元三年,詔住西太原寺,尋歸西京

阑伦

拼音五行释意
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
国学点评
阑,来源于李壁的《宋诗》《六月十四日二首 其二》,原文:素景将阑,黄花初笑

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