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取名李留最

周幻作者:周幻2022-03-29 17:37:22

取名李留最

炘瑥

拼音五行释意
xīn见“炘炘”。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评

同峻

拼音五行释意
tòng, tóng, dòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
jùn清风峻节,比喻拥有清廉正直的风尚,高尚峻伟的气节。
国学点评
同峻,来源于张说的《唐诗》《一柱观》,原文:伐石著詞傳無窮,長與此山同峻崇

嫣由

拼音五行释意
yān一般指美好的样子,即指美,漂亮,娇艳,如巧笑嫣然,用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
yóu, yāo原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
嫣,来源于张枢的《宋词》《恋绣衾》,原文:籜龍孤介亦駢闐,不比花嫣與柳眠

韦缈

拼音五行释意
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
韦,来源于姜特立的《宋诗》《使北二首 其一》,原文:邾茅夷鸿以束帛乘韦,自请救于吴,曰:「鲁弱晋而远吴,冯恃其众,而背君之盟,辟君之执事,以陵我小国

隋淑

拼音五行释意
suí, duò, tuǒ, tuō比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
shū, chù淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
国学点评
隋,来源于黄孝迈的《宋词》《湘春夜月》,原文:嗟哉隋皇帝,禍起江都遊

存崔

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
cuī可比喻形象高大伟岸。
国学点评
存,来源于楼钥的《宋诗》《喜雨次韵并呈郡守吴居父 其二》,原文:拙可存吾樸,静可逸吾神

郝荟

拼音五行释意
hǎo, shì郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
国学点评
郝,来源于魏征的《唐诗》《郊庙歌辞 五郊乐章 黄帝宫音》,原文:風情不獨少人同,滿腹書寧愧郝隆

旒烯

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评
旒,来源于钱起的《唐诗》《江行无题一百首 二十二》,原文:春關十載記英遊,蚤喜時才近采旒

灿璩

拼音五行释意
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
国学点评
灿,来源于杨万里的《宋诗》《负丞零陵更尽而代者未至家君携老幼先归追送出城正值泥雨万感骤集》,原文:三边静,四海清,灵芝现,醴泉生,庆云灿,景星明

宓渲

拼音五行释意
mì, fú安静的意思,用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
宓,来源于张釜的《宋诗》《句 其三八》,原文:單父古來稱宓生,祗今爲政有吾兄

朔昼

拼音五行释意
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
朔,来源于余靖的《宋诗》《新息道中遇雪》,原文:朔風吹石裂,寒谷自春生

绅临

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
lín, lìn玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
绅,来源于赵老的《宋词》《生查子》,原文:仪绅笏,罗鹭,粲庭中

辑锋

拼音五行释意
逻辑思维缜密,擅长思考。
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
国学点评
辑,来源于刘克庄的《宋诗》《杂咏一百首 苏秦》,原文:辑车有待,日边飞下消息

礴恽

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
礴,来源于吴潜的《宋诗》《十一二用喜雪韵四首 其二》,原文:共喜早歸三伏近,解衣盤礴亦君恩

钗霖

拼音五行释意
chāi女子的一种首饰,由两股簪子合成,用来借指女子,用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
lín沛雨甘霖,比喻恩泽深厚。
国学点评
钗,来源于朱庭玉的《元曲》《天仙令・相思忆,长是泪沾衣。恨满西风,情随逝水,闲恨与闲情,何日》,原文:衣上交枝斗色,钗头比翼相双

珏境

拼音五行释意
jué1、宝物,珍宝;2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉,在“琴瑟”二字中,“珏”为“二玉相碰,发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
珏,来源于白玉蟾的《宋诗》《奉酬陈宫教》,原文:(《燈下閑談》卷下《升斗得仙》)(按:詩題中之李珏,爲揚子縣之小販,積功成仙,與作者姓名同

猷兹

拼音五行释意
yóu指计谋,打算,谋划,功绩等含义,用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
zī, cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
猷,来源于范纯仁的《宋诗》《酷吏》,原文:陳誠菲奠,契福神猷

昭赫

拼音五行释意
zhāo, zhào指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
hè, shì赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
国学点评
昭,来源于方岳的《宋诗》《排门夫》,原文:昭事皇祇,即陰以墌

珲遥

拼音五行释意
hún, huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
遥,来源于欧阳修的《宋诗》《春雪》,原文:丹青慚近功,造化與遥領

珑翙

拼音五行释意
lóng金玉碰击声,引申为玉色明亮的样子;明朗美丽;古人在大旱求雨时所用的玉,用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
珑,来源于陈襄的《宋诗》《喜雪》,原文:玲珑绣扇花藏语

瞻柯

拼音五行释意
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
云柯,凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
国学点评
瞻,来源于陆九渊的《宋诗》《子规》,原文:僅能瞻玉節,忽已報除書

堰飔

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
堰,来源于王十朋的《宋词》《点绛唇》,原文:半酣憑檻起四顧,七堰八門六十坊

铮鹤

拼音五行释意
zhēng, zhèng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
铮,来源于武汉臣的《元曲》《散家财天赐老生儿・小桃红》,原文:夜半狂歌悲风起,听铮铮、阵马檐间铁

季瑄

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
季,来源于李彭的《宋诗》《寄何氏兄弟 其一》,原文:道路何邅迴,季秋越春孟

书筝

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
书,来源于陆游的《宋诗》《感怀四首 其二》,原文:五石六鹢何以书

葆佶

拼音五行释意
bǎo, bāo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
葆,来源于元绛的《宋诗》《句 其一五》,原文:花黄催重九,羽葆雜金規

诚卓

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
zhuó, zhuō本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
诚,来源于郭祥正的《宋诗》《酬李从道太博》,原文:胸次天诚,口角河倾,席上风生

律恤

拼音五行释意
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
比喻富有同情心,能够体恤他人。
国学点评
律,来源于赵嘏的《唐诗》《杂曲歌辞 昔昔盐 采桑秦氏女》,原文:君句真嚴律,儂詩但散禪

弘曙

拼音五行释意
hóng弘毅宽厚,形容志向远大而待人宽大厚道。
shǔ指曙光,如美好前景;指阳光,如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
国学点评
弘,来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》,原文:苌弘曰:「毛得必亡,是昆吾稔之日也,侈故之以

岳琮

拼音五行释意
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
岳,来源于陈宓的《宋诗》《陪赵工部三峡白鹿之游有感而赋 其一》,原文:徐公岳陽守,遇我心的的

欢羡

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
欢,来源于沈瀛的《宋词》《减字木兰花》,原文:昨夜里、方把旧欢重继

椿巡

拼音五行释意
椿chūn“花盃承此饮,椿岁小无穷”,椿有健康长寿之意。
xún, yán, shùn指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
椿,来源于释居简的《宋诗》《酬竹岩江湖伟观》,原文:願言偏强飯,涵養竇庭椿

孜园

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
孜,来源于毛涣的《唐诗》《送最澄上人还日本国》,原文:孜孜相勉惟名節,官職何須校有無

淄鸥

拼音五行释意
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
淄,来源于郭祥正的《宋诗》《次曲江先寄太守刘宜翁五首 其五》,原文:隆冬急雪舞淄澠,那得鮮鮮細菊呈

耘固

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
国学点评
耘固,来源于邓忠臣的《宋诗》《欲知归期近呈天启》,原文:子耕我當耘,固窮待秋熟

邕郁

拼音五行释意
yōng, yǒng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
邕,来源于刘兼的《宋诗》《偶闻官吏举请辄有一篇寄呈成都府从弟舍人》,原文:议郎臣蔡邕启:今日蒙恩旨,除臣为郎官职,重蒙婚赐牛氏

瞻正

拼音五行释意
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
zhèng, zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
瞻正,来源于王实甫的《元曲》《张君瑞闹道场(第一本)・圣药王》,原文:程家蘇家元舅甥,子瞻正輔外弟兄

韬睨

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
韬,来源于戎昱的《唐诗》《寄梁淑》,原文:算徒诧、龙韬豹略

韧戍

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
戍,来源于崔日用的《唐诗》《饯唐永昌》,原文:啼鴉隨客檣,落日滿孤戍

珵笠

拼音五行释意
chéng, tǐng美玉,比喻品行高洁。
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
珵,来源于李弥逊的《宋诗》《次韵瑀老窗间》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

潆彦

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
yàn, pán指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
潆,来源于赵子栎的《宋诗》《句 其一》,原文:双杏堂深,山明水秀潆洄著

颐璂

拼音五行释意
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
颐,来源于贯休的《唐诗》《山居诗二十四首 十》,原文:百年曰期,颐

苡莱

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
苡,来源于释保暹的《宋诗》《石席》,原文:陋質不堪華衮贈,可能薏苡似明珠

林炯

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
国学点评
林,来源于徐铉的《唐诗》《右省仆射后湖亭闲宴铉以宿直先归赋诗留献》,原文:只把新词林下去

挚鉴

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
挚,来源于李白的《唐诗》《杂曲歌辞 长干行二首 一》,原文:主人复见之,以其挚,曰:「曏者吾子辱,使某见

至颐

拼音五行释意
zhì, dié指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
至,来源于欧阳澈的《宋诗》《春意五绝 其五》,原文:至诚孚

帧檀

拼音五行释意
zhèng比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
tán, shàn檀木;浅红色,浅绛色,比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
国学点评
帧,来源于陈祥道的《宋诗》《珍珠帘》,原文:小小金盆种五生,供养着鹊桥会丹青帧,把一个米来大蜘蛛儿抱定

中追

拼音五行释意
zhōng, zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
zhuī, duī, tuī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
中追,来源于陆游的《宋诗》《道上见梅花》,原文:病中追餘觀,所得絕富饒

砚楦

拼音五行释意
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
国学点评
砚,来源于李弥逊的《宋诗》《曹溪道中呈何公显》,原文:将棘围守暖,把铁砚磨穿

琉畅

拼音五行释意
liú琉璃,比喻珍贵珍稀,品质纯洁无瑕。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
琉,来源于陈宓的《宋诗》《端砚六绝 其一》,原文:我亦有心從自得,琉璃瓶水照秋毫

旖倾

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
qīng, qǐng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
旖,来源于陈普的《宋诗》《咏史 曹操 其六》,原文:龍常騰旎旖,蜺羽勝葳蕤

淮绍

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
淮,来源于李珣的《唐诗》《河传 一》,原文:佇見徵穎川,無爲薄淮陽

燏甯

拼音五行释意
火光貌。
níng, nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
燏,来源于吕陶的《宋诗》《三亭诗》,原文:燏火燒烏桕,敲冰煮石楠

泓骥

拼音五行释意
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
泓,来源于岑参的《唐诗》《裴将军宅芦管歌》,原文:樹色爭煙霏,泓甃靡旱暵

林溯

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
林,来源于李商隐的《唐诗》《花下醉》,原文:林澤斯總,山川是徧

绅序

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
绅,来源于释守珣的《宋诗》《颂古四十首 其九》,原文:犹把虚名玷搢绅

年尤

拼音五行释意
nián, nìng象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
年尤,来源于杜荀鹤的《唐诗》《赠彭蠡钓者》,原文:晚年尤好易,暇日且論詩

砺狄

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
dí, tì秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
砺,来源于无名氏的《唐诗》《刺裴度诗》,原文:备乃弓矢,锻乃戈矛,砺乃锋刃,无敢不善

旒谆

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
旒,来源于王昌龄的《唐诗》《浣纱女》,原文:紫袍不識蓑衣客,曾對君王十二旒

越睿

拼音五行释意
yuè, huó指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
越睿,来源于林逋的《宋诗》《秋怀》,原文:天和發越,睿澤滂洋

政澎

拼音五行释意
zhèng, zhēng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
pēng, péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
政,来源于苏轼的《宋诗》《南溪之南竹林中新构一茅堂予以其所处最为深邃故名之曰避世堂》,原文:神皇布政,夐古鮮儷

璞蘅

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
璞,来源于苏籀的《宋诗》《勾龙君贶求所居垂荫亭岷堂二首 其一》,原文:屢登天府獻和璞,玉工過眼珉奪真

序良

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
liáng, liǎng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
序,来源于刘黻的《宋诗》《和康节三诗 听琴》,原文:陰陽貴順序,難與俗人辨

璋语

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
yǔ, yù指话语,说话,谈论,议论,辩论,引申为文思敏捷,口才好,如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
国学点评
璋,来源于释宗杲的《宋诗》《颂古一百二十一首 其六九》,原文:王公大人借顏色,金璋紫綬來相趨

南鉴

拼音五行释意
nán, nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
南,来源于秦观的《宋诗》《戏云龙山人二绝 其二》,原文:送君南浦

玮洌

拼音五行释意
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
洌,来源于陈人杰的《宋词》《沁园春》,原文:樹老樛枝重,石皴靈液洌

昙蕖

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
昙,来源于沈辽的《宋诗》《夷山》,原文:歌断宴阑,荣华露草,冷落山丘,到此徘徊,细雨西城,羊昙醉後花飞

灏滦

拼音五行释意
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
国学点评
灏,来源于崔道融的《唐诗》《关下》,原文:灏气澄凝,是谁清白,应此□□秀

珈凇

拼音五行释意
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
国学点评
珈,来源于洪咨夔的《宋诗》《敞云楼 其二》,原文:冊府榮八命,中闈盛六珈

禹憧

拼音五行释意
指传说中国夏代的第一个君主,他曾经治过洪水;姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
chōng, zhuàng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
禹,来源于李复的《宋诗》《登高丘望远海》,原文:儉勤成禹聖,仁孝本虞心

箴白

拼音五行释意
zhēn, jiǎn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
bái, bó洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
国学点评
箴,来源于王安石的《宋诗》《重将》,原文:通鑑家傳學,迂書坐右箴

旎君

拼音五行释意
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
旎,来源于黄庭坚的《宋诗》《袁州刘司法亦和予摩字诗因次韵寄之》,原文:绿鬓云垂,旖旎腰肢细

望翡

拼音五行释意
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
望,来源于李唐宾的《元曲》《李云英风送梧桐叶・小梁州》,原文:楼上望春归去

影嵊

拼音五行释意
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
shèng, chéng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
影,来源于陈师道的《宋诗》《谢赵使君》,原文:灯前吊影成双

韪笺

拼音五行释意
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
jiān比喻精致华贵,小巧可爱。
国学点评
韪,来源于杨亿的《宋诗》《弟偁归乡》,原文:不度德,不量力,不亲亲,不征辞,不察有罪,犯五不韪而以伐人,其丧师也,不亦宜乎

莲馟

拼音五行释意
lián, liǎn比喻像莲花一样出淤泥而不染,濯清涟而不妖,品行高洁。
[《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
莲,来源于张祉的《宋诗》《白鹤峰》,原文:(合)办虔心恳祷拜莲台,特来赴佛会

泉辽

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
泉,来源于向传式的《宋诗》《渌波亭》,原文:寒泉發何年,四序常自平

镜珂

拼音五行释意
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
指玉名,如鸣珂;马笼头的装饰,又称马珂螺,用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
国学点评
镜,来源于司马光的《宋诗》《和吴冲卿三哀诗》,原文:春翦绿波,日明金渚,镜光尽浸寒碧

晨团

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
晨,来源于张乔的《唐诗》《送新罗僧》,原文:玉扆將遷坐,金雞忽報晨

嘉鸥

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
嘉,来源于喻良能的《宋诗》《次韵李大著春日杂诗十首 其一》,原文:嘉景成想像,清樽廢提挈

靖巡

拼音五行释意
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
xún, yán, shùn指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
靖,来源于释智鉴的《宋诗》《颂古十一首 其一》,原文:氓有焦桐旌往戀,當年靖獻與俱清

冬忻

拼音五行释意
dōng, tóng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
冬,来源于黄庶的《宋诗》《答王甫判官示游兴庆池之作》,原文:冬岭秀乔松,江南飞雪

麟柳

拼音五行释意
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
liǔ柳暗花明,指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
国学点评
麟,来源于葛胜仲的《宋词》《浣溪沙》,原文:彩麟高设,金鸭喷祥烟

言沥

拼音五行释意
yán, yàn, yín指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
国学点评
言,来源于赵嘏的《唐诗》《晓发》,原文:尽在不言中

晢曦

拼音五行释意
zhé, zhì晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
晢,来源于刘克庄的《宋诗》《豫章沟二首 其一》,原文:爲何與點狂曾晢,箇裏須參最上機

白经

拼音五行释意
bái, bó洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
jīng, jìng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
白,来源于李廌的《宋诗》《谷隠寺书事诗》,原文:79 白盖,谓之苫

珞晓

拼音五行释意
luò, lì中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
xiǎo1、指天明,天刚亮,拂晓 ;2、指知道、明白、了解、懂得,使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
国学点评
珞,来源于史凤的《唐诗》《传香枕》,原文:泊皋亭山下石骨瘦金珠窟嵌,树身驰璎珞褴衤参,秋影秋声绕蓬龛

里孜

拼音五行释意
lǐ, li鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
里孜,来源于刘敞的《宋诗》《和圣俞逢卖梅花五首 其三》,原文:我这里孜孜的看了,转转的疑猜

理煜

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
指照耀、明亮的样子,也指火焰,用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
国学点评
理,来源于舒邦佐的《宋诗》《立秋后十日》,原文:何人問真理,笑指葛溪聲

晋挚

拼音五行释意
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
晋,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:蔡侯归自晋,入于郑

瑶秸

拼音五行释意
yáo美玉,比喻美好,珍贵,光明,洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
jiē, jí象征生命力旺盛,拥有丰硕的成就。
国学点评
瑶,来源于无名氏的《元曲》《鲁智深喜赏黄花峪・混江龙》,原文:茲山通玄府,瑶壇帝曾遊

时悠

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
yōu飘扬的样子;闲适,闲散;稳住,控制;久,远,长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
国学点评
时,来源于释广闻的《宋诗》《偈颂一百四十二首 其五二》,原文:旧时行处,旧时歌处,空有燕泥香坠

淖凌

拼音五行释意
nào, zhào, zhuō, chuò比喻摆脱泥淖,脱离困境。
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
国学点评
淖,来源于张扩的《宋诗》《子温姪用再闻诵新作突过黄初诗作十诗见遗辄勉强次韵 其二》,原文:遣子尋故岑,飛錫出泥淖

漪缮

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
漪,来源于郑清之的《宋诗》《灵隠慧上人惠诗为古风以赠》,原文:风到卷涟漪

昊亚

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
yà, yā, è意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
昊,来源于刘克庄的《宋诗》《赠郭相士俊夫》,原文:溪魚野鳥樂晴昊,碧蘿怪石依長松

艺迪

拼音五行释意
才能,技能,技术;准则、法度,艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
艺,来源于黄庚的《宋诗》《秋意》,原文:贤才并、□时间出,尽一一惊人绝艺

汝琤

拼音五行释意
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
汝,来源于刘仲堪的《宋诗》《南山十咏 宣圣庙》,原文:雖無德與汝,會有歌起予

姿甄

拼音五行释意
姿zī, zì指面貌,容貌,形态,样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
zhēn, zhèn, juàn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
国学点评
姿,来源于无名氏的《唐诗》《签词(卢多逊相生曹南,方幼,其父携就云阳道观小学。时与羣儿诵书废坛上,有古签一筒,竞往抽取为戏。时多逊尚未识字,得一签,归示其父。词曰云云。父见颇喜,以为吉谶,留签于家。迨后作相,及其败也,始因遣堂吏赵白阴与秦王廷美连谋,事暴,遂南窜,年五十二卒于朱崖。签中之语,一字不差。)》,原文:奇姿來遠山,忽似人家生

瑜潆

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
瑜,来源于苏泂的《宋诗》《金陵杂兴二百首 其六二》,原文:蕭相關中守,元瑜鄴下豪

暖涌

拼音五行释意
nuǎn, xuān温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
yǒng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
国学点评
暖,来源于张继先的《宋诗》《京师七夕率赋》,原文:暖入香梢,渐觉玲珑满

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