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取名带培字

萧崇遒作者：萧崇遒2022-03-08 16:38:42

取名带培字

培彬

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
彬bīn, bān木彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。
国学点评
培，来源于杜甫的《唐诗》《入乔口》，原文：小松新檜未成行，勸督栽培想上方

培孜

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
培，来源于郑巢的《唐诗》《题崔行先石室别墅》，原文：薄采難紉佩，深培待茁芽

潮培

拼音五行释意
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
潮，来源于刘克庄的《宋诗》《送明甫初筮十首 其六》，原文：暮潮簷下過，濺浪濕衣襟

禧培

拼音五行释意
禧xǐ, xī水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
禧，来源于林逋的《宋诗》《雪三首 其二》，原文：初從崇禧入僊境，元符玉晨紛幢幡

培罡

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
罡gāng金指强劲的风，亦作“刚风”；也指四正为罡，如心有四正道正，德正，法正，智正，用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
培，来源于释惟一的《宋诗》《偈颂一百三十六首 其七四》，原文：願言培世德，未敢詠維新

培岭

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
岭lǐng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
培，来源于晁说之的《宋诗》《偶作二首 其一》，原文：造物無私人共慶，那知陰德舊栽培

祈培

拼音五行释意
祈qí, guǐ木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
祈，来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 太乙式第二十七（本门中「太乙」二字，辛本、川本皆作「天乙」○三十一首） 六》，原文：嘉祥已慶連金穎，盛事還祈獻石砧

培阑

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
国学点评
培，来源于陶弼的《宋诗》《罗秀山》，原文：菊本離離趁雨栽，杞根成壠更深培

凌培

拼音五行释意
凌líng火壮志凌云，形容理想宏伟远大。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
凌，来源于王十朋的《宋诗》《送胡正字分韵得来字》，原文：渐国势凌夷

培骓

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
国学点评
培，来源于释行海的《宋诗》《送穆上人归凤山兼简仲深 其一》，原文：山澤多蛇龍，松柏無培塿

培舟

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《杂书四首 其三》，原文：栽培自上古，婆娑蔭八維

皖培

拼音五行释意
皖wǎn, huàn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
皖，来源于裴度的《唐诗》《再送》，原文：皖伯臺前綠樹春，吳塘初下碧溪分

资培

拼音五行释意
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
资，来源于释印肃的《宋诗》《证道歌 其六七》，原文：258　将，资也

培虔

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
培，来源于杨亿的《宋诗》《威上人》，原文：別袂醉分雲共慘，去塗塵寂雪初培

培圆

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
圆yuán土指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形；也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
国学点评
培，来源于杜甫的《唐诗》《入乔口》，原文：小松新檜未成行，勸督栽培想上方

培萝

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
萝luó木比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
国学点评
培，来源于卢照邻的《唐诗》《首春贻京邑文士》，原文：琅玕數十挺，新培歲可考

翩培

拼音五行释意
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
翩，来源于黎廷瑞的《宋诗》《岁晏》，原文：翩翩畫戟對春光，命客重登千仞岡

培璞

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
培，来源于程俱的《宋诗》《二十八舍歌示钱定国显道》，原文：培學虎出翼，息妄眼蛻膜

郁培

拼音五行释意
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
郁，来源于苏泂的《宋诗》《和颍叟弟春句》，原文：粲文瑞兮郁郁，帝所賫兮坤軸

椿培

拼音五行释意
椿chūn木“花盃承此饮，椿岁小无穷”，椿有健康长寿之意。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
椿，来源于陆游的《宋词》《满江红》，原文：扶桑枯盡靈椿老，始放堯眉出壽毫

培燝

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
燝jing木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
培，来源于周必大的《宋诗》《洪景严枢密挽词二首 其一》，原文：歸根培養熟，方解鼓風雷

昃培

拼音五行释意
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
昃，来源于文同的《宋诗》《谢惠橘》，原文：風吹莫苦急，游子歎日昃

培辽

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
国学点评
培，来源于释怀深的《宋诗》《广瑞巖和尚呼主人公诺 其四》，原文：根本既深枝葉在，時時培土莫輕鋤

憧培

拼音五行释意
憧chōng, zhuàng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
憧，来源于彭汝砺的《宋诗》《和美叔学士》，原文：此帖之存，所以愧今日之憧憧

培林

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
培，来源于刘埙的《宋词》《醉思仙》，原文：委曲東風滿萬家，家培桃李恣雄誇

域培

拼音五行释意
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
域，来源于张耒的《宋诗》《试墨》，原文：名高閫域，功著旂常

望培

拼音五行释意
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
望培，来源于苏轼的《宋诗》《王齐万秀才寓居武昌县刘郎洑正与伍洲相对伍子胥奔吴所从渡江也》，原文：四升崇邱望，培塿見五州

培潭

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
潭tán, xún, yǐn, dàn水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
培，来源于张耒的《宋诗》《遗兴次韵和晁应之四首 其四》，原文：栽培擬待凌雲日，眼底浮花奈若何

裕培

拼音五行释意
裕yù金富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
裕，来源于方岳的《宋诗》《除夕 其一○》，原文：東陝與南土，出入本裕如

楠培

拼音五行释意
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
楠，来源于舒亶的《宋诗》《存目 其一》，原文：公有豫章楩楠兮聳萬仞，公有瑊玏玄厲兮磨而不磷

芨培

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芨，来源于陈淳的《宋诗》《过衢州第二程见麦雪中青》，原文：披蕊芨，诵云篇

孜培

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
孜，来源于司马槱的《宋诗》《洛春谣》，原文：故人多在芙蓉幕，應笑孜孜道未光

忆培

拼音五行释意
忆yì土一般指回想，相恋，如忆苦思甜；也指记得，记住，如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
忆，来源于陈普的《宋诗》《赠清叟行》，原文：孤山嫩寒放晓，尚忆前诗

炘培

拼音五行释意
炘xīn木见“炘炘”。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于赵时韶的《宋诗》《粉蝶如知合断魂》，原文：培塿植松柏，斧斤日相尋

晟培

拼音五行释意
晟chéng, shèng, jīng火指旺盛、兴盛、光明，用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晟，来源于令狐德棻的《唐诗》《冬日宴于庶子宅各赋一字得趣》，原文：）（《江南餘載》：李建勳罷相，元宗於西苑天全閣別置廳院待之，命右僕射孫晟因寓直焉

培戎

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
戎róng, rēng木古代兵器的总称；军队，军事；大；拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
国学点评
培，来源于陈人杰的《宋词》《沁园春》，原文：嶽立培塿中，千古磨不滅

阑培

拼音五行释意
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
阑，来源于元结的《唐诗》《补乐歌十首 一》，原文：画阑明月按瑶筝

郦培

拼音五行释意
郦lì, lí, zhí火指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
郦，来源于释文珦的《宋诗》《听野老所言》，原文：臣教郦商引铁骑八方四面相随趁，臣教王陵作先锋九里山前明排着阵：臣教灌婴为合后十面埋伏暗摆着军，臣教樊哙去山尖顶上磨旗作军户眼目，看阵势调遣军人

培枫

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
枫fēng, fán木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
国学点评
培，来源于赵蕃的《宋诗》《连雪不已复作绝句咏之及六而止殆未免不愁冻杀之诮也 其三》，原文：時復一觴澆磊磈，下視羣峰皆培塿

培廷

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
培，来源于杜甫的《唐诗》《秋兴八首 三》，原文：傲风霜分不开连枝树，宜雨露栽培出并蒂花，见一日买几遍龟儿卦

培淄

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
国学点评
培，来源于楼钥的《宋诗》《送内弟汪耐翁随侍因赴临川推官》，原文：本原培養非愚計，遠業何妨厚自儲

槿培

拼音五行释意
槿jǐn, qín木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
槿，来源于毕大节的《宋词》《满庭芳》，原文：蘆香并槿茂，應笑阿瞞家

湫培

拼音五行释意
湫jiǎo, jiù, jiū, qiū, jiāo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
湫，来源于黄庭坚的《宋诗》《灵龟泉上》，原文：龍徙三湫宅，山飛百道洪

奎培

拼音五行释意
奎kuí, kuǐ土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
奎，来源于杜甫的《唐诗》《屏迹三首 三》，原文：奎壁不存齋舍改，端能爲泯少年詩

尉培

拼音五行释意
尉wèi, yù, yùn土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
尉，来源于徐钧的《宋诗》《冯异》，原文：(尉)我怎扶持江山社稷

沧培

拼音五行释意
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
沧，来源于梅尧臣的《宋诗》《送王言秀才归建昌》，原文：沧海外、等闲吹上，满轮寒璧

蓬培

拼音五行释意
蓬péng, pèng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蓬，来源于孔武仲的《宋诗》《谒张文思于湖西不见》，原文：蓬閣多餘暇，情孤與世違

芹培

拼音五行释意
芹qín木芹藻，比喻贡士或才学之士，形容才华横溢，风华正茂。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芹，来源于乔吉的《元曲》《玉箫女两世姻缘・揽筝琶》，原文：况於芹藻間，相看意殊嘉

禄培

拼音五行释意
禄lù火福禄双全，比喻富贵吉祥，家庭美满。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
禄，来源于释师范的《宋诗》《偈颂十七首 其一三》，原文：(正末唱)他又道我多财禄更少个儿童

严培

拼音五行释意
严yán, yǎn木1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
严，来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》，原文：祭之日，王皮弁以听祭报，示民严上也

砚培

拼音五行释意
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
砚，来源于释文珦的《宋诗》《梦觉》，原文：小芒台、榧机罗湘素，鼓铜蟾砚滴，金雕琴写，玉燕钗梁

烽培

拼音五行释意
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
烽，来源于杜范的《宋诗》《承见再和用韵》，原文：萬里黃雲凍不飛，磧煙烽火夜深微

昕培

拼音五行释意
昕xīn, xuān火指明亮、希望、光明，用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
昕，来源于胡安国的《宋诗》《赠云居僧明公五首 其二》，原文：是時人苦熱，出門天未昕

骓培

拼音五行释意
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
骓，来源于释正觉的《宋诗》《送仝座主归上党 其二》，原文：斑骓路与阳台近

其培

拼音五行释意
其qí, jī, jì木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
其，来源于曹勋的《宋诗》《过淮甸》，原文：思其可思，知其可知

培君

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
国学点评
培君，来源于陈襄的《宋诗》《游南塔》，原文：栽培君子要添丁，護惜龍兒出錦綳

治培

拼音五行释意
治zhì, chí水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
治，来源于王柏的《宋诗》《代挽王潜斋 其一》，原文：端居無所聊，稍復治文字

淙培

拼音五行释意
淙cóng, shuàng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
淙，来源于楼钥的《宋诗》《题宏老空谷》，原文：騷窣松筠聽夜喧，淙潺盆盎駭朝翻

培谧

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
培，来源于吕仲甫的《宋诗》《送罗正之年兄出使二浙》，原文：善政培根本，寬民乃其先

培序

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
培，来源于王安石的《宋诗》《送王补之行风忽作因题四句于舟中》，原文：枝閑葉盡根空培，人情皆待明年開

培詹

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
詹zhān, dàn火指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
国学点评
培，来源于罗公升的《宋诗》《偶赋 其一》，原文：生榮夢視金花誥，死瞑培成玉樹根

峨培

拼音五行释意
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
峨，来源于李弥逊的《宋诗》《晚登齐云阁》，原文：小丘橫翠几，層嶂復嵯峨

培卿

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
卿qīng木象征地位成就很高，十分成功荣耀。
国学点评
培，来源于陈祜的《唐诗》《风光草际浮》，原文：朵稀心暗記，根淺手親培

培淖

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
淖nào, zhào, zhuō, chuò水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
国学点评
培，来源于程俱的《宋诗》《秋夜写怀呈常所往来诸公兼寄吴兴江仲嘉八首 其一》，原文：養生如藝木，培植要得宜

晃培

拼音五行释意
晃huǎng, huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晃，来源于贯休的《唐诗》《上冯使君五首 四》，原文：前聲既舂容，後聲復晃盪

恤培

拼音五行释意
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
恤，来源于李正民的《宋诗》《书河东李骧事》，原文：下見賢相仁，恤隱逾天倪

培柯

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
柯kē木云柯，凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
国学点评
培，来源于释绍昙的《宋诗》《居士看日灵照先化去图赞》，原文：彙進群奸卒召戎，萌芽培養自熙豐

灿培

拼音五行释意
灿càn火光辉灿烂，比喻前程的远大或事业的伟大。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
灿，来源于权德舆的《唐诗》《端午日礼部宿斋有衣服彩结之贶以诗还荅》，原文：流水溅溅春意动，群山灿灿晓光迷

培椎

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
椎chuí, zhuī木“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。
国学点评
培，来源于陈造的《宋诗》《题别浦远来舟图》，原文：姚黄左紫狀元紅，打剝栽培久用功

培旌

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
培，来源于程公许的《宋诗》《内机知府郎官再和示教清拔遒美手不能置用韵以答嘉贶愧不足以当琼瑶之报也 其三》，原文：真宜相閣栽培物，更是仙人種植花

闲培

拼音五行释意
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
闲培，来源于项安世的《宋诗》《田间草花》，原文：窗间试与，闲培秋事，聊寄幽悰

茜培

拼音五行释意
茜qiàn, xī木指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
茜，来源于魏了翁的《宋诗》《十日夜闻风声》，原文：骑竹欢迎，贺家湖上，绿香红茜

培武

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
培，来源于缺名的《唐诗》《五言诗 一》，原文：積厚培應固，流長續更興

培追

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
追zhuī, duī, tuī火比喻勇敢追求，意志坚定。
国学点评
培，来源于杨万里的《宋诗》《过杨村》，原文：阳功阴德好栽培

培桑

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
培桑，来源于项安世的《宋诗》《又寒食日见紫荆花有怀三馆》，原文：飯纔種麥須堪飽，衣旋培桑未可裁

蕋培

拼音五行释意
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蕋，来源于葛密的《宋诗》《喜子书思登第》，原文：獨蕋應慚今夜月，羣花空占别時春

培狄

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
狄dí, tì火秦汉以后，中国对北方少数民族的统称；有力的麋鹿；乐舞所用的雉羽，用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
培，来源于欧阳修的《宋诗》《答和吕侍读》，原文：積塊與運甓，實漥而培庳

飐培

拼音五行释意
飐zhǎn木颭，[隻冉切 ]，風吹浪動也。从風占聲。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
飐，来源于白居易的《唐诗》《登龙尾道南望忆庐山旧隐》，原文：柳外出秋千，度日彩旗风飐

培陟

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
陟zhì, dé金比喻事业晋升，到达高峰。
国学点评
培，来源于释道颜的《宋诗》《颂古 其九七》，原文：小園草木手栽培，袤丈清池數尺臺

舸培

拼音五行释意
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
舸，来源于朱元升的《宋诗》《龙隠巖》，原文：登畫舸，泛清波，采蓮時唱采蓮歌

培些

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
些xiē, suò, suō金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
国学点评
培，来源于冯去非的《宋诗》《寓居》，原文：耕稼問黔巑，禾黍慳培塿

培璎

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
培，来源于苏轼的《宋诗》《行琼儋间肩舆坐睡梦中得句云千山动鳞甲万谷酣笙钟觉而遇清风急雨戏作此数句》，原文：栽培萬杉樹，延納五峰雲

珺培

拼音五行释意
珺jùn木［《字彙》居運切。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于王珪的《宋诗》《呈景彝偶书》，原文：卑枝已能分好月，况復地力能新培

培暄

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
培，来源于张耒的《宋诗》《遗兴次韵和晁应之四首 其四》，原文：栽培擬待凌雲日，眼底浮花奈若何

培憬

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
培，来源于杨万里的《宋诗》《过杨村》，原文：阳功阴德好栽培

淮培

拼音五行释意
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
淮，来源于史尧弼的《宋诗》《送王昭祖国史吏部归丹阳七绝 其一》，原文：雲是淮王宅，風爲列子車

楹培

拼音五行释意
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
楹，来源于崔致远的《唐诗》《行次山阳续家太尉寄赐衣段令充归觐续寿信物谨以诗谢》，原文：楹間俄夢奠，地下去修文

培晖

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
培，来源于张抡的《宋词》《蝶恋花》，原文：善類藉培植，賢材無滯淹

钲培

拼音五行释意
钲zhēng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
钲，来源于黄庭坚的《宋诗》《陪师厚游百花洲槃礴范文正祠下道羊昙哭谢安石事因读生存华屋处零落归山丘为十诗 其六》，原文：以其钲为之铣间，去二分以为之鼓间

荟培

拼音五行释意
荟huì木意指草木茂盛，引申为会集，聚集，遮掩，隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
荟，来源于权德舆的《唐诗》《早发杭州泛富春江寄陆三十一公佐》，原文：露下南山荟蔚，风抹西湖菱芰，客感浩悠悠

珩培

拼音五行释意
珩háng, héng水指佩玉上面的横玉，形状像磬，用于璧环之上，因较稀少而珍贵，用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
珩，来源于邓深的《宋诗》《怀清旷兄弟》，原文：行應珩璜女子師，薦修蘋藻大夫妻

嫣培

拼音五行释意
嫣yān土一般指美好的样子，即指美，漂亮，娇艳，如巧笑嫣然，用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
嫣，来源于赵湘的《宋诗》《皇帝合春帖子 其一》，原文：娇似嫣红，嫩如腻粉

培振

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
振zhèn, zhēn, zhěn火搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
培，来源于杨简的《宋诗》《偶作 其一四》，原文：當年曾效封培力，應許移根近北堂

培璩

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
国学点评
培，来源于程公许的《宋诗》《和内幕季美 其三》，原文：棟梁培植誰之責，莫遣斧斤終日尋

德培

拼音五行释意
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
德培，来源于陆游的《宋诗》《三月一日府宴学射山》，原文：弗德其德，培以根土

若培

拼音五行释意
若ruò, ré, rè, rě木若字的字义非常多，有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
若，来源于张鷟的《唐诗》《赠崔十娘》，原文：尊前若有似花人

培悠

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
悠yōu土飘扬的样子；闲适，闲散；稳住，控制；久，远，长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
国学点评
培，来源于温庭筠的《唐诗》《二月十五日樱桃盛开自所居蹑履吟翫竞名王泽章洋才》，原文：終年費盡壅培力，能共樽前幾日看

芦培

拼音五行释意
芦lú, lǔ木比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芦，来源于释昙莹的《宋诗》《宿香积寺》，原文：我这里手分开芦苇吸溜疏刺的挡，(云)惊起一件好物也，(唱)惊起那沙暖宿鸳鸯

培语

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
语yǔ, yù木指话语，说话，谈论，议论，辩论，引申为文思敏捷，口才好，如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
国学点评
培，来源于白云仙人的《唐诗》《灵草歌 达道草》，原文：娛戲烟霞資辟穀，栽培松菊助吟秋

葭培

拼音五行释意
葭jiā, xiá木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
葭，来源于戴复古的《宋诗》《鄂州南楼》，原文：舊好葭莩容間見，新篇錦繡得家藏

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