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培字辈取名

李尔作者：李尔2022-03-08 11:55:22

培字辈取名

昊培

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
昊，来源于释心月的《宋诗》《菩提桥》，原文：德參羲昊古，事與漢唐非

培奘

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
奘zàng, zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
国学点评
培，来源于刘长卿的《唐诗》《奉饯郑中丞罢浙西节度还京》，原文：栽培不得華腴地，豈是區東君用意偏

培羲

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
羲xī金本义指气；也指中国神话中人类的始祖伏羲，用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
国学点评
培，来源于白居易的《唐诗》《西楼独立》，原文：栽培蒙密春先暖，想像遲回日爲陰

丁培

拼音五行释意
丁dīng, zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
丁，来源于无名氏的《元曲》《龙济山野猿听经・尾声》，原文：樽罍薄攜持，丁壯却前導

汉培

拼音五行释意
汉hàn, tān水气冲霄汉，形容魄力非常大。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
汉，来源于虞俦的《宋诗》《和九日南坡小集》，原文：(唱)端的是凭凌云汉，映带潇湘

卓培

拼音五行释意
卓zhuó, zhuō火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
卓，来源于杜甫的《唐诗》《江南逢李龟年》，原文：初無卓錐地，今日更無錐

壹培

拼音五行释意
壹yī, yīn土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
壹，来源于卫宗武的《宋诗》《为乡人赋心田》，原文：趙壹坎壈，顏駟蹇剝

培兆

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《夜梦遇老人于松石间若旧尝从其游者再拜叙间阔老人亦酬接甚至云》，原文：栽培得、那花木，就中堪爱

培凇

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
国学点评
培，来源于杜荀鹤的《唐诗》《赠袒肩和尚》，原文：梅山種梅封且培，梅山種善如種梅

培柯

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
柯kē木云柯，凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
国学点评
培，来源于刘埙的《宋词》《醉思仙》，原文：委曲東風滿萬家，家培桃李恣雄誇

润培

拼音五行释意
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
润，来源于许及之的《宋诗》《次德友韵》，原文：黄金线软，玉露声轻润

芾培

拼音五行释意
芾fèi, fú金比喻生龙活虎，落落大方。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芾，来源于周孚的《宋诗》《赠谢德瞻》，原文：因感得時留蔽芾，更嗟無位泣麒麟

珑培

拼音五行释意
珑lóng火金玉碰击声，引申为玉色明亮的样子；明朗美丽；古人在大旱求雨时所用的玉，用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
珑，来源于郭祥正的《宋诗》《和杨公济钱塘西湖百题 呼猿涧》，原文：语玲珑，人静凌波见

培永

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
国学点评
培，来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零二首 其七五》，原文：是中嵩嶽磨星斗，下視羣山真培塿

瑥培

拼音五行释意
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于刘弇的《宋诗》《铁柱观》，原文：亭亭玉立謝栽培，却笑凡花雜草萊

焱培

拼音五行释意
焱yàn, yì火指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
焱，来源于吴则礼的《宋诗》《田不伐遗披云图》，原文：焱馳不自定，相與扶其顛

含培

拼音五行释意
含hán, hàn水负气含灵，指富有生机活力和充满灵性的人，形容聪明有智慧。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
含，来源于无名氏的《宋词》《浣溪沙》，原文：大空含常明，八外無隱障

圣培

拼音五行释意
圣shèng土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
圣，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祭风师六首 酌献用《雍安》。》，原文：敢有侮圣言，逆忠直，远耆德，比顽童，时谓乱风

培犹

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
犹yóu, yáo土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
培，来源于王梵志的《唐诗》《诗 五》，原文：有心培養山中桂，不束輪囷作散材

培蔳

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
蔳qiàn木草茂盛貌。
国学点评
培，来源于释行海的《宋诗》《送穆上人归凤山兼简仲深 其一》，原文：山澤多蛇龍，松柏無培塿

椰培

拼音五行释意
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
椰，来源于仙村人的《宋诗》《春日田园杂兴》，原文：鸚鵡巢時椰結子，鷓鴣啼處竹生孫

沦培

拼音五行释意
沦lún, lǔn, guān水比喻对事情爱好很深，极为专注用心。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
沦，来源于张耒的《宋诗》《寓寺八首 其三》，原文：同是他乡沦落客，休愁

亦培

拼音五行释意
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
亦培，来源于洪邃的《宋诗》《句》，原文：墢墢樊間圃，蔬好亦培壅

望培

拼音五行释意
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
望培，来源于苏轼的《宋诗》《王齐万秀才寓居武昌县刘郎洑正与伍洲相对伍子胥奔吴所从渡江也》，原文：四升崇邱望，培塿見五州

珧培

拼音五行释意
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
珧，来源于李廌的《宋诗》《谷隠寺书事诗》，原文：以蜃者，谓之珧

培自

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
培自，来源于史浩的《宋诗》《叔父知县庆宅并章服致语口号》，原文：願得封培自今日，何間朱崖萬家室

培玖

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
玖jiǔ木琼玖，指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
国学点评
培，来源于曾丰的《宋诗》《简艮斋 其三》，原文：莫問培風恣鵬運，只須隠几送鴻冥

墨培

拼音五行释意
墨mò, mèi水象征才学深厚，文采飞扬。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
墨，来源于张守的《宋诗》《和答诸兄弟四首 其二》，原文：符彩添隃墨，波瀾起剡藤

襄培

拼音五行释意
襄xiāng火主要意思帮助，辅佐、完成，相助而成。其次上举，昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
襄，来源于杨万里的《宋诗》《寒食前三日行脚遇雨》，原文：七襄終日難成報，不是星娥織作遲

培笙

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
培，来源于释正觉的《宋诗》《次韵真歇和尚圆觉经颂一十四首 文殊师利菩萨章》，原文：祗因解培植，桂子綠婆娑

涌培

拼音五行释意
涌yǒng水指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
涌，来源于吕祖谦的《宋诗》《魏元履国录挽章二首 其二》，原文：冰轮涌海迟

颜培

拼音五行释意
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
颜，来源于郑清之的《宋诗》《和敬禅师茶偈 其二》，原文：玉颜应笑，金瓯堪保，贺声交口

培寒

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
寒hán水冬寒抱冰，夏热握火。形容刻苦自勉，在艰苦的条件下激励自己。
国学点评
培，来源于叶茵的《宋诗》《蝉》，原文：况茲封培晚，榮茂安得早

培憬

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
培，来源于晁说之的《宋诗》《和蒲君刑曹佳作 其一》，原文：不深不高，培塿潢汚

培炅

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
炅jiǒng, guì火意指火光。同“炯”，明亮的意思，比如炯炯有神，用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
培，来源于项安世的《宋诗》《金陵送左史》，原文：顧我小才同培塿，知君險鬬敵都盧

培楠

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
培，来源于赵蕃的《宋诗》《送赵一叔江西漕赴召代成父作二首 其二》，原文：栽培動經年，風雨便成昨

昙培

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
昙，来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵高子勉十首 其六》，原文：老子瞿昙，同归去揆，不离心是道

振培

拼音五行释意
振zhèn, zhēn, zhěn火搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
振，来源于释普济的《宋诗》《偈颂六十五首 其一五》，原文：放步霽霞起，振衣華風生

朗培

拼音五行释意
朗lǎng火神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
朗，来源于朱敦儒的《宋词》《长相思》，原文：雲天入掌握，爽朗神魂淨

洌培

拼音五行释意
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
洌，来源于贺铸的《宋词》《减字木兰花》，原文：北风兮潦洌，草木兮苍唐

霁培

拼音五行释意
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
霁，来源于戴叔伦的《唐诗》《过贾谊宅》，原文：极目霁霭霏微，暝鸦零乱，萧索江城暮

佳培

拼音五行释意
佳jiā木美丽优秀，举世无双。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
佳，来源于刘辰翁的《宋词》《促拍丑奴儿》，原文：惟熊佳梦

培瑜

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
培，来源于吕令问的《唐诗》《掌上莲峰赋附歌》，原文：根本堅深豈費培，龍蛇蛻盡見天材

简培

拼音五行释意
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
简，来源于戴复古的《宋诗》《无为山中郑老家》，原文：简兮简兮，方将万舞

培鹭

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
鹭lù火鸟类的一科，翼大尾短，嘴直而尖，颈和腿很长，常见的有“白鹭”，引申指像鹭鸟一样洁白，用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
培，来源于欧阳修的《宋诗》《三游洞》，原文：王種元從上苑分，擁培圍護怕因循

靖培

拼音五行释意
靖jìng金比喻平安安定，顺顺利利。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
靖，来源于李正民的《宋诗》《杂诗 其五》，原文：靖通菴外鎖晴雲，壁瑩飛瓊瓦疊鱗

燮培

拼音五行释意
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
燮，来源于刘克庄的《宋诗》《丙寅记颜六言二首 其一》，原文：調燮勳庸萬國歡，暫携造化入名園

旷培

拼音五行释意
旷kuàng木旷达，比喻心胸开阔乐观，豁达不拘。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
旷，来源于方一夔的《宋诗》《予家窗外种竹逾千个每开窗辄相对终日今岁馆前亦多竹遂赋一首》，原文：思报贶、明诏祠宫，练时搜旷典，紫觚坛，昭孝德、亲御和銮

培烊

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
烊yáng, yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
国学点评
培，来源于王安石的《宋诗》《神物》，原文：按譜新求洛下栽，朱欄圍土事深培

晓培

拼音五行释意
晓xiǎo火1、指天明，天刚亮，拂晓 ；2、指知道、明白、了解、懂得，使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晓，来源于曹彦约的《宋诗》《龙会遇雪》，原文：翠阴浓合晓莺堤

培冰

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
冰bīng, níng水既可指冰清玉粹，品德高洁；又可以指一片冰心，坚贞淡泊，不求名利。
国学点评
培，来源于陈造的《宋诗》《题别浦远来舟图》，原文：姚黄左紫狀元紅，打剝栽培久用功

培戚

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
国学点评
培，来源于高斯得的《宋诗》《鸡祸诗》，原文：大臣百執事，根本共培植

嘉培

拼音五行释意
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
嘉培，来源于刘弇的《宋诗》《和安中咏陈仲举徐孺子二首 其一》，原文：壓麥嘉培本，封梅惜損花

京培

拼音五行释意
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
京，来源于释慧空的《宋诗》《寄拂柄与知微微不受兼颂附回后有僧请益故答之》，原文：帝不去，留鎬京

培壹

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
壹yī, yīn土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
培，来源于晁说之的《宋诗》《致仕归东里》，原文：援護情宜倍，栽培力已施

昶培

拼音五行释意
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
昶，来源于苏辙的《宋诗》《见儿侄唱酬次韵五首 其一》，原文：初帝謂母，子昶來，小者侯，大者王

培衡

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
衡héng土负衡据鼎，指身居高位，肩负重任。
国学点评
培，来源于陈傅良的《宋诗》《送谢倅景英赴阙》，原文：衆峰無聳峭，配此真培塿

玺培

拼音五行释意
玺xǐ火一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
玺，来源于林宪的《宋诗》《题国清寺清音亭》，原文：未到还珠，已闻赐玺，归近清光

偕培

拼音五行释意
偕xié, jiē木比喻生活幸福和睦，家庭圆满。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
偕，来源于林同的《宋诗》《王式》，原文：或伴補缺砌，或偕詣荒祠

桔培

拼音五行释意
桔jú, jié, xié木千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
桔，来源于陈造的《宋诗》《赠实老》，原文：肺病惡寒望勸酬，桔梗作湯良可沃

培韬

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
韬tāo火文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
培，来源于释正觉的《宋诗》《次韵真歇和尚圆觉经颂一十四首 文殊师利菩萨章》，原文：祗因解培植，桂子綠婆娑

骥培

拼音五行释意
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
骥，来源于王洋的《宋诗》《琵琶洲》，原文：当世岂无骐骥兮，诚无王良之善驭

兴培

拼音五行释意
兴xìng, xīng, xìn水:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
兴，来源于舒岳祥的《宋诗》《齿酬舌赠》，原文：便乘兴、一叶泛沧浪，吾归矣

培沐

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
培，来源于苏轼的《宋词》《浣溪沙》，原文：自天能长养，无地可栽培

檬培

拼音五行释意
檬méng木比喻像柠檬一样自然清新，令人保持清醒。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
檬，来源于曹辅的《宋诗》《和邓慎思未试即事杂书 其二》，原文：坐车儿倒背我这身奇，手帕儿遮檬了我面皮

培楣

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
楣méi, měi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《夜梦遇老人于松石间若旧尝从其游者再拜叙间阔老人亦酬接甚至云》，原文：栽培得、那花木，就中堪爱

莞培

拼音五行释意
莞guǎn, guān, wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
莞，来源于林昉的《宋诗》《访隠者》，原文：三生舊緣契，邂逅一笑莞

锦培

拼音五行释意
锦jǐn金如花似锦，形容人生绚丽，前程美好。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
锦，来源于秦观的《宋词》《青门饮》，原文：锦鳞书断，宝箧香销向谁表

辑培

拼音五行释意
辑jí金逻辑思维缜密，擅长思考。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
辑，来源于韩元吉的《宋诗》《送元修归广东》，原文：」对曰：「征缮以辅孺子，诸侯闻之，丧君有君，群臣辑睦，甲兵益多，好我者劝，恶我者惧，庶有益乎

献培

拼音五行释意
献xiàn, suō, xī木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
献，来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 晋朝飨乐章 羣臣酒行歌 一》，原文：面伤不献，不成禽不献

临培

拼音五行释意
临lín, lìn火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
临，来源于舒岳祥的《宋诗》《免役未几四月二十九日总府复有仓官之命五月初二日入城告愬作一绝贻如山王监簿如山前与予别谓此别不复有相见之日矣予言得十年住山不出吾事毕矣今未两月已复会面更成惨怆也》，原文：儿辈何知，更休说似，登山临水

之培

拼音五行释意
之zhī, zhū, zhì火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
之，来源于李流谦的《宋诗》《用山谷上东坡韵与冯黎州 其一》，原文：若之何去之

蓬培

拼音五行释意
蓬péng, pèng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蓬，来源于苏辙的《宋诗》《和文与可洋州园亭三十咏 此君庵》，原文：蓬埋張仲徑，藜破管寧牀

韧培

拼音五行释意
韧rèn金坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于周孚的《宋诗》《别仲时 其五》，原文：会向我家园里，栽培一亩天田

培卫

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
培，来源于谢翱的《宋诗》《吴山谒祠》，原文：栽培曾倩圃，灌溉每呼僮

培鹄

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
鹄gǔ, hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
培，来源于谢直的《宋诗》《辰十月八日同希周扫松灵石晚步松下怆然有怀以数诗示儿姪辈邀希周同赋时阿同在新城他日当寄之 其七》，原文：松筠俱是栽培力，亭榭無非卜築勤

徵培

拼音五行释意
徵zhēng, zhǐ, chéng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
徵，来源于刘摰的《宋诗》《木芙蓉》，原文：徵詰神光勿得心，忽然解悟方擔荷

培绰

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
绰chuò, chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
国学点评
培，来源于范成大的《宋诗》《淳熙甲午桂林鹿鸣燕辄赋小诗少见劝驾之意》，原文：美惡本非春有意，栽培直恐伎凝神

培贞

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
贞zhēn火指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
国学点评
培，来源于石君宝的《元曲》《李亚仙花酒曲江池・隔尾》，原文：要得龍孫茂，封培無已時

培宣

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
培，来源于张伯玉的《宋诗》《题禹庙》，原文：高堂懷核謾栽培，一一紅根破綠苔

培莜

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
莜yóu, diào, dí木比喻生活富足，顺遂无忧。
国学点评
培，来源于徐钧的《宋诗》《陈平》，原文：盈盈黄菊叢，栽培費時日

培喻

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
喻yù, yú金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
培，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴以后蜡祭四十二首 亚、终献用《曼安》。》，原文：不知別有栽培力，流詠新詩與激昂

培丁

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
丁dīng, zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
国学点评
培，来源于郑德普的《宋诗》《句 其二》，原文：江水聊添漲，春根却忌培

箬培

拼音五行释意
箬ruò, nà木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
箬，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴释奠武成王七首 留侯位酌献。》，原文：瑶池玉佩正丁當，箬包聊薦九霞觴

培玮

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
国学点评
培，来源于王安石的《宋诗》《送王补之行风忽作因题四句于舟中》，原文：枝閑葉盡根空培，人情皆待明年開

培岳

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
岳yuè木指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
培，来源于王安石的《宋诗》《送王补之行风忽作因题四句于舟中》，原文：枝閑葉盡根空培，人情皆待明年開

培淅

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
培，来源于石孝友的《宋词》《临江仙》，原文：自培花柳趁時節，客來時亦倒屣迎

翀培

拼音五行释意
翀chōng火指向上直飞，相当于“冲”，引申为正直，向上，勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
翀，来源于毕仲游的《宋诗》《自罗山入信阳再过金关道中作》，原文：翀天王子去，對日聖君憐

奎培

拼音五行释意
奎kuí, kuǐ土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
奎，来源于程公许的《宋诗》《和南风歌》，原文：灿宸奎

蕾培

拼音五行释意
蕾lěi木像花蕾一样娇嫩美丽，芬芳无限。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蕾，来源于王之道的《宋诗》《代人上段拂参政》，原文：踏青人被色香迷，擊壤翁看蓓蕾知

帧培

拼音五行释意
帧zhèng金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
帧，来源于苏寿元的《宋诗》《和雷壑先生韵》，原文：画帧上香销粉滴，镜奁中绿暗红稀

执培

拼音五行释意
执zhí火表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
执，来源于陆游的《宋诗》《池亭夜赋》，原文：受赐爵者兴，授执散爵，执散爵者乃酌行之

培姝

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
姝shū金指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
国学点评
培，来源于王禹偁的《宋诗》《寓直偶题》，原文：培植幸逢賢主人，平臺翠竹承清薰

培裴

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
裴péi, féi木事裴成锦，指事业成绩裴然，成就锦上添花。
国学点评
培，来源于韩维的《宋诗》《和景仁探春 其一》，原文：擾擾萬生同大塊，搶榆不羨培風背

培铮

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
铮zhēng, zhèng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
培，来源于韩维的《宋诗》《题余山人壁》，原文：春風標名冠禮部，睥睨英豪皆培塿

培萄

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
萄táo木比喻像葡萄一样不断攀爬向上，积极进取。
国学点评
培，来源于杨简的《宋诗》《偶作 其一四》，原文：當年曾效封培力，應許移根近北堂

霜培

拼音五行释意
霜shuāng水一般指品格高洁，如霜操。也指冷酷、严峻，如霜威，霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
霜培，来源于郑侠的《宋诗》《次韵子京述懐》，原文：滿葉是清霜，培根無沃土

航培

拼音五行释意
航háng水扬帆起航，比喻开启新征程，勇敢向前。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
航，来源于吕本中的《宋诗》《冬日访朱深明博士二首 其二》，原文：復摇江海波，白日沈舟航

培史

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
培，来源于韩淲的《宋诗》《喜晴》，原文：倚天屹立不可近，下視培塿如群羊

培竣

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
竣jùn金指事情大功告成，尘埃落定。
国学点评
培，来源于程师孟的《宋诗》《南安军》，原文：前僧已著草茅培，後死猶來瘞骨灰

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