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有恒心有毅力宝宝起名

吴砺青作者:吴砺青2022-02-22 11:35:42

有恒心有毅力宝宝起名

易璋

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
易,来源于周煇的《宋诗》《句》,原文:叹薄、抛人容易

卿媵

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
yìng, shèng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
国学点评
卿,来源于宗亮的《唐诗》《它山歌》,原文:昨日公卿今日闲

枫德

拼音五行释意
fēng, fán如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
国学点评
枫,来源于林同的《宋诗》《房玄龄》,原文:文章政事通枫陛

嶛殷

拼音五行释意
liáo高。
yīn, yǐn, yān富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
国学点评
嶛,来源于宋庠的《宋诗》《龙兴题额》,原文:羽毛生未齊,嶛峭醜於雞

城峥

拼音五行释意
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
城,来源于赵鼎臣的《宋诗》《过霍子磐故居时霍已入都》,原文:那知城裏住相如,但信城東有太白

烯单

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
dān, dǎn, chán, shàn, chǎn, dàn, zhàn, tán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
单,来源于司空图的《唐诗》《》,原文:唯为社事,单出里

素绅

拼音五行释意
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
素,来源于陆游的《宋诗》《读后汉书二首 其一》,原文:貪夫誠有激,千載素風清

蔳淖

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
nào, zhào, zhuō, chuò比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
淖,来源于罗虬的《唐诗》《比红儿诗 三十八》,原文:足贏黏履淖,頭羨颭巾霜

淄繁

拼音五行释意
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
fán, pán, pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
国学点评
淄,来源于黄庭坚的《宋诗》《见二十弟倡和花字漫兴五首 其三》,原文:遇渴即飲水,何嘗問淄澠

德槐

拼音五行释意
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
德,来源于刘沧的《唐诗》《旅馆书怀》,原文:德日维新

昶娴

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
xián指熟悉、娴熟,引申指,有温厚、柔美文静、庄重的意思,用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
国学点评
昶,来源于陈著的《宋诗》《解剡回家过陈公岭》,原文:豈知天險乃誤人,禍首子陽終衍昶

燮皋

拼音五行释意
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
gāo, háo, gū鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
国学点评
燮,来源于林逋的《宋诗》《秋怀》,原文:燮将复之

仟灵

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
国学点评
仟,来源于苏颂的《宋诗》《和前三篇 其二》,原文:菅蒯兮楙莽,雚苇兮仟眠

儒沐

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
儒沐,来源于无名氏的《宋词》《喜迁莺》,原文:用儒沐休運,撫俗奉明詔

同町

拼音五行释意
tòng, tóng, dòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
tīng, tǐng, zhèng, tiǎn, dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
国学点评
同,来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》,原文:麦,苗,同时也

缮缨

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
缮,来源于林逋的《宋诗》《秋怀》,原文:冬,臧宣叔令修赋、缮完、具守备,曰:「齐、楚结好,我新与晋盟,晋、楚争盟,齐师必至

恣滟

拼音五行释意
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
国学点评
恣,来源于孔平仲的《宋诗》《药名离合寄孙虢州 其二》,原文:恣覽亦云倦,困卧殊未醒

谨倾

拼音五行释意
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
qīng, qǐng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
谨,来源于范成大的《宋诗》《腊月村田乐府十首 打灰堆词》,原文:恶之,故谨而月之也

博琰

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
博,来源于王庭的《宋词》《江城子》,原文:君侯妙質稟,博學而多文

鹤泉

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
鹤,来源于戴复古的《宋诗》《江滨晓步》,原文:待相将把袂,清都归路,骑鹤去,三千岁

馠惜

拼音五行释意
hān芳香。
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
国学点评
惜,来源于郭祥正的《宋诗》《送胡推官赴无锡丞》,原文:不惜花開繁,所惜時節過

樗意

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
yì, yī心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
樗,来源于强至的《宋诗》《杜以诗和答依元韵赠之》,原文:樗庵無一錢事,柴門作八字開

崔珺

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
jùn[《字彙》居運切。
国学点评
崔,来源于无名氏的《宋词》《古记・如梦令》,原文:控厭潯陽景,崔嵬古及今

翰武

拼音五行释意
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
翰,来源于周紫芝的《宋诗》《数日秋暑不复可堪马上作此》,原文:舉目增永慕,敘意於濡翰

宜其

拼音五行释意
适当,合适;应该,应当;宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
宜其,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:能歆神人,宜其光辅五君以为盟主也

般之

拼音五行释意
bān, pán, bǎn, bō“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
zhī, zhū, zhì之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
般之,来源于拾得的《唐诗》《诗 四十六》,原文:庄公死,庆父谓乐曰:“般之辱尔,国人莫不知,盍弒之矣

砚逻

拼音五行释意
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
luó, luò比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
砚,来源于褚亮的《唐诗》《郊庙歌辞 享先农乐章 舒和》,原文:(正旦云)梅香,将着纸墨笔砚,咱去来

阑砚

拼音五行释意
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
阑,来源于刘沧的《唐诗》《题天宫寺阁》,原文:柳侵阑角

舟玺

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
舟,来源于高翥的《宋诗》《赏心亭》,原文:雪舟远泛清漳浦

术繁

拼音五行释意
shù神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
fán, pán, pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
国学点评
术,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:乐正崇四术,立四教,顺先王诗书礼乐以造士

岐篌

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
国学点评
岐,来源于刘克庄的《宋诗》《石竺山二十咏 其一三》,原文:千載岐周鸑鷲聞,果生英傑嗣姬文

靖仁

拼音五行释意
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
国学点评
靖,来源于释居简的《宋诗》《塘淫》,原文:蓮社政須陶靖節,竹林未羨阮陳留

瑱骞

拼音五行释意
zhèn, tiàn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
国学点评
瑱,来源于毛滂的《宋词》《清平乐》,原文:或剖出溫瑜,精光具華瑱

堰矗

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
国学点评
堰,来源于吴芾的《宋诗》《喜晴 其一》,原文:款款穿叢蝶,涓涓敗堰流

悟珵

拼音五行释意
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
chéng, tǐng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
悟,来源于孙因的《宋诗》《越问 篇引》,原文:獨謠無語悟,倚杖立斜陽

淞繁

拼音五行释意
sōng水名,即淞江;水气凝结成的冰花,用作人名意指纯洁、美丽之义。
fán, pán, pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
国学点评
淞,来源于强至的《宋诗》《送程公辟郎中知洪州二首 其二》,原文:魚带淞江月盈缶,雋處依稀開蟹斗

仲征

拼音五行释意
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
zhēng, zhǐ, chéng指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
国学点评
仲,来源于陆文圭的《宋诗》《读史六首 其一》,原文:陳王收妙舞,疑待仲宣辭

睿韬

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
睿,来源于沈辽的《宋诗》《日道》,原文:睿算的知天與久,大椿何必問南華

泊慷

拼音五行释意
pō, bó, pò澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
国学点评
泊,来源于朱熹的《宋诗》《伏读致政少傅相公送赵成都佳句两篇不胜慰幸已次高韵并饯其行而再赋此章以见区区瞻仰之意缮录拜呈伏乞采览 其二》,原文:商人爭行錢,烟艇紛飄泊

虞嶂

拼音五行释意
本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”,安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
国学点评
虞,来源于陆游的《宋诗》《遣怀四首 其三》,原文:冬,晋人执虞公

洵艺

拼音五行释意
xún, xuàn形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
才能,技能,技术;准则、法度,艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
国学点评
洵,来源于岑参的《唐诗》《戏问花门酒家翁》,原文:美人洵且都,爲加一笑嫣

绍澎

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
pēng, péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
绍,来源于吴芾的《宋诗》《和陶停云 其三》,原文:云孙将绍祖风流

燏夷

拼音五行释意
火光貌。
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
燏,来源于吕陶的《宋诗》《三亭诗》,原文:燏火燒烏桕,敲冰煮石楠

翙罡

拼音五行释意
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
翙,来源于吴芾的《宋诗》《和陶命子韵示津调官 其三》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止

犹皎

拼音五行释意
yóu, yáo敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
犹,来源于楼钥的《宋诗》《金蹄》,原文:舞馀犹颤满头花

椿由

拼音五行释意
椿chūn“花盃承此饮,椿岁小无穷”,椿有健康长寿之意。
yóu, yāo原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
椿,来源于李昉的《宋诗》《泰陵忌辰》,原文:願隨靈壽杖,千歲閲莊椿

藻储

拼音五行释意
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
chǔ, chú储蓄,有积累之意。
国学点评
藻,来源于《靖康小雅》作者的《宋诗》《太学生徐公》,原文:藻绣填驰路,昭烂如云

媵亚

拼音五行释意
yìng, shèng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
yà, yā, è意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
媵,来源于陆游的《宋诗》《池亭夜赋》,原文:媵御沃盥交

静桐

拼音五行释意
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
tóng, tōng, dòng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
国学点评
静桐,来源于释祖钦的《宋诗》《真惠上人》,原文:人正静,桐阴竹影,半侵庭户

颉缨

拼音五行释意
jié, xié上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
颉,来源于释元肇的《宋诗》《谢史春坊远招》,原文:茫茫辟两仪,有轩辕制造衣裳,有苍颉流传书史

淖甄

拼音五行释意
nào, zhào, zhuō, chuò比喻摆脱泥淖,脱离困境。
zhēn, zhèn, juàn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
国学点评
淖,来源于陈三聘的《宋词》《梦玉人引》,原文:淖深樵蘇絕,有米不能爨

薏楦

拼音五行释意
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
国学点评
薏,来源于陈造的《宋诗》《戒饮三诗 其三》,原文:伏波南來自交趾,可笑汗牛推薏苡

闻璁

拼音五行释意
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
闻,来源于王维的《唐诗》《疑梦》,原文:」孟孙曰:「吾弗闻

庄孝

拼音五行释意
zhuāng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
庄,来源于刘克庄的《宋诗》《送金仙玢上人主讲隆寿院》,原文:心庄则体舒,心肃则容敬

英萃

拼音五行释意
yīng, yāng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
cuì草丛生,草茂盛的样子,引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
国学点评
英萃,来源于释德洪的《宋诗》《绣释迦像并十八罗汉赞 第三跋厘堕阇尊者》,原文:得非木宿蒼龍精,儲英萃異成雄奇

湲闰

拼音五行释意
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
湲,来源于孔文卿的《元曲》《地藏王证东窗事犯・村里迓鼓》,原文:耳聞之,心蕭然,花飛花落溪潺湲

麟延

拼音五行释意
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
yán本义是指引申、伸展。有引进,请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
国学点评
麟,来源于朱长文的《宋诗》《秋月乘兴游松江至垂虹亭登长桥夜泊南岸旦游宁境院因成十绝呈君勉且寄子通 其七》,原文:我宋麒麟閣,公當向上名

铭莞

拼音五行释意
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
guǎn, guān, wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
铭,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《大中祥符朝会五首 皇帝举酒用《醴泉》。》,原文:汤之盘铭曰:「茍日新,日日新,又日新

茯诚

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
茯,来源于朱大德的《宋诗》《东冶亭》,原文:注瓶雲母滑,漱齒茯苓香

琝绚

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
绚,来源于张耒的《宋诗》《薰风二首 其二》,原文:夜妆靓,独展菱花,淡绚秋色

园戈

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
园,来源于无名氏的《宋词》《感皇恩》,原文:澹澹薰风庭院,青青过雨园林

休簌

拼音五行释意
xiū, xù本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
国学点评
休,来源于黄裳的《宋诗》《游吴有作 其二》,原文:便休图小成

烟珐

拼音五行释意
yān, yū, yù指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
烟,来源于冯山的《宋诗》《幽怀十二首 其六》,原文:和气祥烟缭绕

霓瑶

拼音五行释意
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
yáo美玉,比喻美好,珍贵,光明,洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
国学点评
霓,来源于胡仲弓的《宋诗》《包家山看桃花》,原文:秖恐雌霓成誤讀,更須頻訪沈東陽

璂滨

拼音五行释意
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
璂,来源于沈彬的《唐诗》《纳省卷赠为首刘象》,原文:王之皮弁,会五采玉璂,象邸玉笄,王之弁绖,弁而加环绖

馟奕

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
国学点评
奕,来源于苏轼的《宋诗》《八月十五日看潮五绝 其一》,原文:圣神缵绪,赫奕帝图昌

晋弛

拼音五行释意
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
chí张弛有度,收放自如。
国学点评
晋,来源于邹浩的《宋诗》《定林长老首座自合浦来以此示之》,原文:仲孙羯如晋

鹤勖

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
xù, mào勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
鹤,来源于戴复古的《宋诗》《东池》,原文:蓬山晓,龟鹤倚芝庭

彦种

拼音五行释意
yàn, pán指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
彦,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:人之彦圣,而违之俾不通

笛澧

拼音五行释意
寓意高雅的兴趣爱好。
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
国学点评
笛,来源于释惟一的《宋诗》《偈颂一百三十六首 其一一九》,原文:氈拍板,無孔笛

熙瑧

拼音五行释意
xī, yí指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
zhēn玉名。
国学点评
熙,来源于叶适的《宋诗》《赠林秀才》,原文:展詩以侑,益臻厥熙

团潭

拼音五行释意
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
tán, xún, yǐn, dàn深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
团,来源于刘克庄的《宋诗》《次韵黄景文投赠三首 其二》,原文:那时节在丰沛县草履团头,常则是早辰间露水里寻牛,骊山驿监夫步走,拖狗皮醉眠石臼

蔻娣

拼音五行释意
kòu豆蔻年华,用作人名意指青春活泼,年华永驻。
古代姐姐对妹妹的称呼,用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
国学点评
蔻,来源于释道昌的《宋诗》《颂古五十七首 其五七》,原文:一撮儿娇娆,恰蓓蕾丁香萼,又葳蕤豆蔻梢

庚屿

拼音五行释意
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
屿yǔ, xù小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
庚,来源于梁介的《宋诗》《筹边堂》,原文:听都人共语,又还是、岁逢庚

缈洲

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
缈,来源于陈普的《宋诗》《孟子 养心寡欲》,原文:香飘缈

蓬薏

拼音五行释意
péng, pèng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
蓬,来源于郑云林的《宋诗》《海棠》,原文:有道期攀桂,無門息轉蓬

境熹

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
境,来源于释祖可的《宋诗》《次吴伯江所藏文湖州山水韵》,原文:耀若花前境,清如物外身

华亦

拼音五行释意
huá, huā, huà, kuā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
华亦,来源于王得臣的《宋诗》《过少林辄书四韵兼诒长老庆禾士》,原文:尽洗铅华,亦无璎珞,犹带檀国里香

婵寒

拼音五行释意
chán指姿态美好;美女,月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
hán冬寒抱冰,夏热握火。形容刻苦自勉,在艰苦的条件下激励自己。
国学点评
婵,来源于张耒的《宋诗》《耒尝病痹亲友以酒为戒作小诗戏答》,原文:须信婵娟尤有恋

钥兹

拼音五行释意
yào, yuè锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
zī, cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
钥,来源于宋之问的《唐诗》《题鉴上人房二首 二》,原文:洞门儿半掩,半掩无锁钥

灿秉

拼音五行释意
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
国学点评
灿,来源于程公许的《宋诗》《和南风歌》,原文:灿宸奎

季帧

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
zhèng比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
季,来源于韩元吉的《宋诗》《送元修归广东》,原文:三月壬申,公子季友卒

笙情

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
笙情,来源于姚燧的《元曲》《中吕・阳春曲》,原文:声冷瑶笙,情疏宝扇,酒醒无奈秋何

召淮

拼音五行释意
zhào, shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
召,来源于赵长卿的《宋词》《桃源忆故人》,原文:何時公赴召,終欲託車輪

晓宛

拼音五行释意
xiǎo1、指天明,天刚亮,拂晓 ;2、指知道、明白、了解、懂得,使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
wǎn, yuān, yǔn, yù一般指婉转,婉约,如宛折;也指温柔,柔美,如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
国学点评
晓,来源于释宝昙的《宋诗》《泊通明堰》,原文:夜月将来,晓灯催去

恽迪

拼音五行释意
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
恽,来源于王之望的《宋诗》《病余兀坐偶成二绝 其一》,原文:柳恽风流旧国,鹤龄潇洒人家

凰竺

拼音五行释意
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
zhú, dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
凰,来源于孟郊的《唐诗》《听蓝溪僧为元居士说维摩经》,原文:阿閣鸞凰野田鶴,何人信道舊同羣

霄章

拼音五行释意
xiāo, xiào指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
zhāng, zhàng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
国学点评
霄章,来源于陆龟蒙的《唐诗》《自遣诗三十首 二十三》,原文:碧霄章句絕離手,紫府神仙盡點頭

润棋

拼音五行释意
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
qí, jī如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
润,来源于韩淲的《宋诗》《元日次韵绍之》,原文:茂林芳径,绿变红添润

轼旆

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
轼,来源于张耒的《宋诗》《东池》,原文:泥轼仙翁,当时此夕,正梦投怀燕

意恒

拼音五行释意
yì, yī心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
意,来源于无名氏的《元曲》《谢金吾诈拆清风府・村里迓鼓》,原文:东君着意丁宁

羿俏

拼音五行释意
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
qiào, xiào, xiāo1、相貌美好,漂亮,如俊俏美丽;2、灵巧,灵活,好看,如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
国学点评
羿,来源于郭忠谟的《宋诗》《溪居》,原文:君也經術三十年,此發必中后羿箭

崇泰

拼音五行释意
chóng高明宏大。
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
崇泰,来源于韩淲的《宋诗》《次韵昌甫 其二》,原文:崇崇泰畤,肅肅嚴禋

朗俞

拼音五行释意
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
yú, shù指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
国学点评
朗,来源于王义山的《宋词》《乐语》,原文:世間亦有無根樹,又言朗月當空住

韧郦

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
lì, lí, zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
郦,来源于韩元吉的《宋诗》《送元修归广东》,原文:公子友败诸郦,获莒子之弟拏

旎燿

拼音五行释意
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
yào, shuò, shào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
国学点评
旎,来源于柳中庸的《唐诗》《幽院早春》,原文:明明攪動一缸屎,却把麝香燒旖旎

莆蔻

拼音五行释意
pú, fǔ萐莆,古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意,安康无忧。
kòu豆蔻年华,用作人名意指青春活泼,年华永驻。
国学点评
莆,来源于王柏的《宋诗》《夜观野舟浩歌有感》,原文:莆中稱壽母,不獨蔡三司

缔理

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
缔,来源于赵老的《宋词》《念奴娇》,原文:心鞿羁而不开兮,气缭转而自缔

幻策

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
国学点评
幻,来源于廖行之的《宋诗》《和苦热喜雨》,原文:羣仙幻塵寰,落勢未肯住

振秋

拼音五行释意
zhèn, zhēn, zhěn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
振秋,来源于陈造的《宋诗》《苦雨再次前韵 其二》,原文:秋風振秋曉,萬境一凄清

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