logo

性别
出生时间
字数
《用户协议》

牛宝宝起名不能有示

罗潜储作者:罗潜储2022-02-10 13:49:03

生肖属:牛,牛是食草动物,喜欢喝水打交道,所以牛的宝宝起名适宜用有“禾”、“草”、”豆”、“麦”、“米”、“谷”、“木”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”等部首的字;牛经常出现在田野、大地、山上,喜欢白天活动,部首里面有“田”、“土”、“山”、“日”、“火”等字,也很适合用做宝宝名字;牛对主人忠诚,可用“亻”、“心”、“忄”等部首的字起名;牛在屋檐下休息,有时候也在田野走动,擅长拉车,部首里面有“辶”、“宀”、“田”、“车”的字,也很适合用做宝宝名字;

牛宝宝起名不能有示

境示

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
境示,来源于白玉蟾的《宋诗》《古别离 竹庄苏筠州》,原文:想見城南葛藤老,又将心境示妻孥

楣示

拼音五行释意
méi, měi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
楣,来源于李廌的《宋诗》《送杭州使君苏内相先生某用先生旧诗方丈仙人出渺茫高情犹爱水云乡为韵作古诗十四首 其六》,原文:立于阼西乡,妻抱子出自房,当楣立东面

示札

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
zhá, yà比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
示,来源于刘攽的《宋诗》《与孙巨源苏子瞻刘莘老广陵相遇苏请赋诗为别各用其字为韵每篇十韵 其二》,原文:發蹤指示語,誰曰匪其實

町示

拼音五行释意
tīng, tǐng, zhèng, tiǎn, dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
町,来源于无名氏的《宋词》《醉春风》,原文:四至町畦誰作伴,中心樹子自開華

霄示

拼音五行释意
xiāo, xiào指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
霄示,来源于李仁本的《宋诗》《题桂殿秋辞 其二》,原文:九霄示路空知感,十上驚魂尚未回

柒示

拼音五行释意
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
柒,来源于陆游的《宋诗》《再用前韵不依次》,原文:梵志與王生,密敦膠[漆](柒)友

晃示

拼音五行释意
huǎng, huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
晃,来源于陈师道的《宋诗》《晚泊》,原文:石門何晃蕩,坐久三歎喟

栾示

拼音五行释意
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
栾,来源于刘敞的《宋诗》《杜祁公挽词二首 其一》,原文:闲绕珍从吟不尽,尽风前、露下栾栾瘦

恒示

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
恒,来源于释清远的《宋诗》《十可行十颂 普请》,原文:其不曰恒星之陨何也

种示

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
种,来源于任鹄的《唐诗》《题君山》,原文:且伴岁寒人醉,有移种、玉堂时

岐示

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
岐,来源于陈德武的《宋词》《惜馀春慢・选冠子》,原文:路岐長不斷,曲直幾人迷

潮示

拼音五行释意
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
潮,来源于雍裕之的《唐诗》《赠苦行僧》,原文:潮平月上江如练

示巍

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
示,来源于林景熙的《宋诗》《题长春子自画》,原文:山僧引客遊,佳處相指示

仟示

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
仟,来源于周紫芝的《宋词》《潇湘夜雨・满庭芳》,原文:川原杳仟綿,林野雜依霏

懿示

拼音五行释意
yì, yī指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
懿,来源于释咸杰的《宋诗》《禅人请赞 其五》,原文:懿辭碩畫播朝中,造膝詢謀禮遇豐

晋示

拼音五行释意
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
晋,来源于赵湘的《宋诗》《夫人合春帖子 其二》,原文:晋师败绩

澈示

拼音五行释意
chè清澈洁净,也可指人的心灵一尘不染。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
澈,来源于楼钥的《宋诗》《清泉洁尘襟诗》,原文:歌聲褭褭澈清夜,月色娟娟當翠樓

冬示

拼音五行释意
dōng, tóng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
冬示,来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和达观禅师春日雪中见寄》,原文:白帝寒城駐錦袍,玄冬示我胡國刀

示怀

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
示怀,来源于李流谦的《宋诗》《用山谷上东坡韵与冯黎州 其一》,原文:服而不柔,何以示怀

示峪

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
示,来源于陆文圭的《宋诗》《送经之偕义斋两舍人入燕并呈善之待制》,原文:願君精兮爲月,出孤影兮示予

示怀

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
示怀,来源于李流谦的《宋诗》《用山谷上东坡韵与冯黎州 其一》,原文:服而不柔,何以示怀

示洛

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
示,来源于韦蟾的《唐诗》《送卢潘尚书之灵武》,原文:拈來示諸子,無事數相過

示蓁

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
zhēn, qín比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
示,来源于黄裳的《宋诗》《王岐公挽辞 其二》,原文:待爾嗔烏鵲,拋書示鶺鴒

示槐

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
示,来源于袁甫的《宋诗》《再用前韵 其三》,原文:珍重希賢人,爲我重指示

炜示

拼音五行释意
wěi, huī意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
炜,来源于孙应时的《宋诗》《用韵赠李恭父》,原文:彤管炜,青编纪,宁更羡周雅,播声诗

圣示

拼音五行释意
shèng指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
圣,来源于陆游的《宋诗》《快晴》,原文:见高车来俺只索倒屣连忙接,(第五伦云)老夫非私来,奉圣人的命,特来敦请贤士

域示

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
域,来源于董嗣杲的《宋诗》《午睡》,原文:馳驅本爲中原用,嘗享能令異域尊

梧示

拼音五行释意
wú, wù, yǔ指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
梧,来源于韩驹的《宋诗》《次韵金陵赵德夫使君上元三绝 其二》,原文:山城清漏斷,惟是滴梧桐

示禹

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
指传说中国夏代的第一个君主,他曾经治过洪水;姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
国学点评
示,来源于史浩的《宋诗》《钱师魏参政挽辞》,原文:揭示目前機,大地人知有

示伊

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
1、伊水,名词;2、表示即是,动词;3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
国学点评
示伊,来源于陈辅的《宋诗》《过延陵》,原文:村翁因事扣巫師,禍福通腸直示伊

示萄

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
国学点评
示,来源于苏颋的《唐诗》《饯泽州卢使君赴任》,原文:摩胸告衆時,槨示雙趺處

晷示

拼音五行释意
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
晷,来源于徐积的《宋诗》《感秋和张文潜 其二》,原文:歡娛留晷景,跪起用家人

示蕋

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
国学点评
示,来源于强至的《宋诗》《依韵奉和经略司徒侍中过湫马上始见终南》,原文:蒲鞭挂簷枝,示耻無撲抶

荣示

拼音五行释意
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
荣,来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》,原文:俾我一人无征怨于百姓,而伯父有荣施,先王庸之

悠示

拼音五行释意
yōu飘扬的样子;闲适,闲散;稳住,控制;久,远,长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
悠,来源于方蒙仲的《宋诗》《盛开梅 其一》,原文:書之將寄君,路遠水悠悠

优示

拼音五行释意
yōu一般指各反面都很完美,如优秀;指悠闲自得样子,如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
优,来源于程俱的《宋诗》《读神仙传六首 其二》,原文:逍遥度日,优游卒岁,乐天之命复奚疑

岳示

拼音五行释意
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
岳示,来源于杨杰的《宋诗》《净居寺》,原文:岳示閟嶫峨,路絕不得簉

伦示

拼音五行释意
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
伦,来源于无名氏的《唐诗》《刺裴度诗》,原文:惟天阴骘下民,相协厥居,我不知其彝伦攸叙

芝示

拼音五行释意
zhī一种瑞草,取名灵芝,又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
芝示,来源于张尧同的《宋诗》《嘉禾百咏 竹桥》,原文:因芝示邦人,邦人争贊美

示澎

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
pēng, péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
示,来源于李九龄的《唐诗》《春行遇雨》,原文:何以慰目前,作詩示阿張

示萱

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
示,来源于释斯植的《宋诗》《遣怀》,原文:吳興沈聲甫,示我書堂圖

示映

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
yìng, yǎng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
示,来源于陆游的《宋诗》《暮春四首 其三》,原文:幸有春衣堪換酒,道邊醉卧示神通

俪示

拼音五行释意
lì, lí成对,成双;相称,对仗,对偶;同“丽”,美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
俪,来源于王十朋的《宋诗》《知宗生日》,原文:主人酬宾,束帛、俪皮

凌示

拼音五行释意
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
凌,来源于卫宗武的《宋诗》《又题霅陇坟庵》,原文:仲月開凌室,齋心感聖情

朴示

拼音五行释意
pǔ, pú没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
朴示,来源于释永颐的《宋诗》《将别旧山寄伯弜》,原文:聖主儉勤游樂少,只將敦朴示民先

晤示

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
晤,来源于邵雍的《宋诗》《逍遥吟 其二》,原文:退居乏晤語,蒿萊翳荆扉

示恽

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
示,来源于周密的《宋诗》《甲戌七月》,原文:證心何有夢,示說夢歸頻

惋示

拼音五行释意
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
惋,来源于李之仪的《宋诗》《为人作真赞 其二》,原文:把詩坐前軒,憤惋幾欲哭

示薏

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
示,来源于程俱的《宋诗》《李泰发雪中见过有绝句次日会叔问舍和酬三首 其二》,原文:恐沈黑暗阬,示儀垂化度

艾示

拼音五行释意
ài, yì美好善良的意思。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
艾,来源于白玉蟾的《宋诗》《题欧阳氏山水后》,原文:藝祖造邦,意有懲艾

示薏

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
示,来源于刘敞的《宋诗》《射雕》,原文:慶堂示餘彥,親灑銀筆述

昶示

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
昶,来源于释法泉的《宋诗》《送东坡居士》,原文:却怪韓公産韓昶,不如枚叔有枚皋

示曦

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
示,来源于苏轼的《宋诗》《和陶停云四首 其四》,原文:無作無爲,無說無示

佐示

拼音五行释意
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
佐,来源于张耒的《宋诗》《偶题二首 其一》,原文:僊舟何遽西,行行佐侯藩

沉示

拼音五行释意
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
沉,来源于管雄甫的《唐诗》《戛玉有余声》,原文:沉沉三日雨,衮衮四山風

漓示

拼音五行释意
比喻品质高雅,像漓水一样清澈纯净。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
漓,来源于韩淲的《宋诗》《惜春 其二》,原文:淋漓壁間書,自可傳不朽

示芹

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
国学点评
示,来源于无名氏的《元曲》《争报恩三虎下山・快活三》,原文:及茲煩見示,滿目一淒惻

示雯

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
国学点评
示,来源于陆游的《宋诗》《舟行鲁墟梅市之间偶赋》,原文:天工矜憫輕喪生,故出珍苗普相示

决示

拼音五行释意
jué, quē, xuè决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
决,来源于王元的《宋诗》《题邓真人遗址》,原文:大决多所傷,小安其可偷

示蘅

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
示,来源于释祖钦的《宋诗》《偈颂一百二十三首 其三》,原文:晚歲示貞操,清風應好音

晶示

拼音五行释意
jīng比喻心灵纯净,晶莹剔透。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
晶,来源于释祖钦的《宋诗》《偈颂七十二首 其一七》,原文:橫玉臨江展碧紈,馮夷庭院水晶寒

城示

拼音五行释意
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
城示,来源于钱伯言的《宋诗》《澹山巖二首 其一》,原文:南山山下徘徊處,曾指佳城示阿宜

茂示

拼音五行释意
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
茂,来源于杨万里的《宋诗》《登乌石寺》,原文:春年常不老,松筠茂

泷示

拼音五行释意
lóng, shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
泷,来源于元结的《唐诗》《补乐歌十首 三》,原文:七里滩头帆落尽,长山泷口潮回速

示泷

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
lóng, shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
示,来源于曾几的《宋诗》《雪晴》,原文:示刑夷夏變,流惠鬼方同

示萱

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
示,来源于李纲的《宋诗》《志宏以家所生新芝遗予并以诗来次韵报之》,原文:勿示癡道人,被罵吾累汝

示浚

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
jùn, xùn, cún比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
示,来源于张九成的《宋诗》《十九日杂兴 其一》,原文:吁嗟高論儒,何以示素修

示儒

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
示,来源于刘才邵的《宋诗》《谢王君宝惠菊花》,原文:城中雲母屏更好,慎勿浪示豪家兒

漪示

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
漪,来源于晁公溯的《宋诗》《次韵鲜于晋伯三月病起二首 其二》,原文:春來作高亭,綠沼揚清漪

示浠

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
国学点评
示,来源于孙应时的《宋诗》《寄通州徐居厚使君 其一》,原文:真說無所示,真聽無所聞

示崇

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
chóng高明宏大。
国学点评
示崇,来源于文同的《宋诗》《长安李晦叔醉老庵》,原文:惜無深巖屋,蔭覆示崇奉

蔓示

拼音五行释意
màn, wàn, mán不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
蔓,来源于灵辩的《唐诗》《又嘲》,原文:客舍風雨交,庭蕪蔓春草

濡示

拼音五行释意
rú, ruǎn, ér, nuán, nuò濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
濡,来源于居遁的《唐诗》《偈颂(幷序○序为南岳齐己撰) 五十九》,原文:闻濡须江上,皖公山下,驾白云飞

蔻示

拼音五行释意
kòu豆蔻年华,用作人名意指青春活泼,年华永驻。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
蔻,来源于李商隐的《唐诗》《离亭赋得折杨柳二首 一》,原文:相思只在,丁香枝上,豆蔻梢头

示由

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
yóu, yāo原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
示,来源于陆游的《宋词》《钗头凤・撷芳词》,原文:周示城市,咸使觀覩

淙示

拼音五行释意
cóng, shuàng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
淙,来源于贯休的《唐诗》《偶作因怀山中道侣》,原文:世界歸大壑,人事如奔淙

示灏

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
示,来源于赵琥的《宋诗》《别友》,原文:此本承鄭永曉同志抄示

桅示

拼音五行释意
wéi, guǐ比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
桅,来源于李之仪的《宋诗》《路西田舍示虞孙小诗二十四首 其二一》,原文:桅佩冷,玉丁东

示芷

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
国学点评
示,来源于陆游的《宋诗》《朝雨》,原文:設色既成象,卿雲示國都

示思

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
sī, sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
示,来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》,原文:高齮以锦示子犹,子犹欲之

茵示

拼音五行释意
yīn茵字的含义较多,形容很柔软,如如茵;锦茵,喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
茵,来源于韦应物的《唐诗》《易言》,原文:欣聞郊勞開瑶席,想見車旋入錦茵

示恺

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
示,来源于范成大的《宋诗》《峰门岭遇雨泊梁山》,原文:示我新詩卷,如編衆玉成

示析

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
xī, sī分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
示,来源于陈羽的《唐诗》《步虚词二首 一》,原文:拈了也,示祖敬

示沥

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
国学点评
示,来源于广宣的《唐诗》《驾幸圣容院应制》,原文:臣闻克敌必示子孙,以无忘武功

晰示

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
晰,来源于高言的《宋诗》《干友人诗》,原文:春秋書爲法,其事何照晰

霓示

拼音五行释意
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
霓,来源于方干的《唐诗》《别殷明府》,原文:雌霓殷殘照,雄風寫疎星

示峪

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
示,来源于林逋的《宋诗》《秋怀》,原文:郑人围许,示晋不急君也

示佶

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
示,来源于宋祁的《宋诗》《登楼望郡中美人物之盛》,原文:顧我何足收,期公示深眷

桥示

拼音五行释意
qiáo, jiāo, jiào, qiāo, jiǎo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
桥,来源于释祖钦的《宋诗》《道从上人》,原文:画桥流水,曾见扁舟,几度刘郎

示焘

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
dào, tāo意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
示,来源于王十朋的《宋诗》《知宗生日》,原文:卒筮,书卦,执以示主人

示椒

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
jiāo象征性格鲜明,嫉恶如仇。
国学点评
示,来源于吕愿中的《宋诗》《刘仙巖》,原文:一從示至教,日覺舊行非

示桥

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
qiáo, jiāo, jiào, qiāo, jiǎo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
示,来源于鲍溶的《唐诗》《望江中金山寺》,原文:詩以示兒曹,其無迷厥初

傅示

拼音五行释意
fù, fū傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
傅,来源于欧阳修的《宋诗》《三桥诗 飞盖》,原文:分司吉傅頻過舍,致仕崔卿擬卜鄰

忆示

拼音五行释意
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
忆,来源于李彭的《宋诗》《元亮次韵四绝相撩和答 其四》,原文:还记忆江南,如今天气

示旨

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
示,来源于苏轼的《宋诗》《次韵王定国书丹元子宁极斋》,原文:微風入指未能畫,示我蠟本數十幅

示熠

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
指光彩,明亮,闪烁的样子,如熠烁,熠然;也指光耀,鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
国学点评
示,来源于林逋的《宋诗》《秋怀》,原文:召桑田巫,示而杀之

暖示

拼音五行释意
nuǎn, xuān温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
暖,来源于梁文奎的《宋诗》《迎翠楼自赋》,原文:南园花树春光暖

淳示

拼音五行释意
chún, zhūn, zhǔn指为人诚实质朴。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
淳,来源于刘敞的《宋诗》《金山馆》,原文:生質本淳靜,外誘徒縱横

示淖

拼音五行释意
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
nào, zhào, zhuō, chuò比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
示,来源于赵希逢的《宋诗》《和谢仵判院惠米》,原文:從今立示寒灰觀,笑看蒼黄走鄭巫

垣示

拼音五行释意
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
shì, qí, zhì, shí指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
垣,来源于杨万里的《宋诗》《酬阁皂山碧崖道士甘叔怀赠美名人不及佳句法如何十古风二首 其二》,原文:猶有西垣廳記在,莫忘同草紫泥來

智能宝宝起名

好名字起名网是一家由唐叔创立的专业起名馆,享有良好的口碑和客户满意度,大部分顾客都是通过口碑推荐而来。唐叔是上海交大的知名才子,拥有超过30年的起名经验,并从小就学习国学经典,精通风水命理、五行八卦、哲学和佛学。他同时也是周易资深专家,还是中英文结合起名领域的新领袖。在线智能起名服务根据出生时间和个人信息,综合考虑形、音、义,并兼顾五行八卦、三才五格、星座等因素,参考国学经典如《诗经》、《楚辞》、《论语》以及唐诗宋词等为您提供满意的名字。

性别
出生时间
字数
《用户协议》

名顺智能起名至今共有

0

名宝宝起到了好吉祥好名

名顺智能测名至今共有

0

名用户测试自己的名字

微信

咨询专家