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杨姓培字辈牛年宝宝起名

孙唯作者：孙唯2022-01-22 07:28:42

杨是我国排名第6位的姓；生肖属：牛，牛是食草动物，喜欢喝水打交道，所以牛的宝宝起名适宜用有“禾”、“草”、”豆”、“麦”、“米”、“谷”、“木”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”等部首的字；牛经常出现在田野、大地、山上，喜欢白天活动，部首里面有“田”、“土”、“山”、“日”、“火”等字，也很适合用做宝宝名字；牛对主人忠诚，可用“亻”、“心”、“忄”等部首的字起名；牛在屋檐下休息，有时候也在田野走动，擅长拉车，部首里面有“辶”、“宀”、“田”、“车”的字，也很适合用做宝宝名字；

杨姓培字辈牛年宝宝起名

培菀

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
菀wǎn, yù, yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
培，来源于庞蕴的《唐诗》《诗偈 十一》，原文：顧我凡陋資，視此亦培塿

苓培

拼音五行释意
苓líng, lián木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
苓培，来源于蔡肇的《宋诗》《次韵王彦昭昆仲题京口新居》，原文：木種十年計，苓培千歲根

培岿

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
岿kuī, kuì, wěi土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
国学点评
培，来源于杨万里的《宋诗》《庆长叔招饮一杯未釂雪声璀然即席走笔赋十诗 其三》，原文：平生巖壑在胸中，培殖根荄年不記

淑培

拼音五行释意
淑shū, chù水淑字的意思为善，美。（多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良，姿态优美、温柔文静等）。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
淑，来源于汪元量的《宋诗》《杭州杂诗和林石田 其八》，原文：玉殿初晨淑氣和，璧池冰解水生波

培术

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
术shù木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
培，来源于无名氏的《元曲》《孟德耀举案齐眉・鬼三台》，原文：扶摇天一握，培塿蜀千山

艺培

拼音五行释意
艺yì木才能，技能，技术；准则、法度，艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
艺，来源于宝志的《唐诗》《十四科头 静乱不二》，原文：(使命云)圣命至此，张公艺你焚香接待也

棋培

拼音五行释意
棋qí, jī木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
棋，来源于徐瑞的《宋诗》《二月望暂寓山中感旧 其二》，原文：孤枕聽泉隨斷夢，好風吹竹隔殘棋

培熙

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
熙xī, yí水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
培，来源于王灼的《宋诗》《题游昭画牛四图 其二》，原文：栽培野外千竿碧，抖擻胸中萬斛塵

苒培

拼音五行释意
苒rǎn木原义为草木茂盛的样子，常见组词荏苒。表时间渐渐流逝，还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
苒，来源于刘筠的《宋诗》《馆中新蝉》，原文：舞餘香暖苒浮襟，進前持酒力不任

菀培

拼音五行释意
菀wǎn, yù, yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
菀，来源于释正觉的《宋诗》《偈颂二百零五首 其一八六》，原文：升高真躡虛，集菀聊憩寂

沧培

拼音五行释意
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
沧，来源于曹彦约的《宋诗》《祁门道中即事 其八》，原文：牵梦绕、沧涛千顷

槐培

拼音五行释意
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
槐，来源于曹勋的《宋诗》《望行人》，原文：菊叢黄彩亂，槐路綠行分

培葭

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
葭jiā, xiá木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
培，来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《破第二》，原文：根脚青原培植久，蓬萊行上最高峯

培津

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
培，来源于王梵志的《唐诗》《诗 五》，原文：有心培養山中桂，不束輪囷作散材

培莱

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《夜梦遇老人于松石间若旧尝从其游者再拜叙间阔老人亦酬接甚至云》，原文：栽培得、那花木，就中堪爱

培葵

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
葵kuí木象征阳光开朗，积极向上。
国学点评
培，来源于徐钧的《宋诗》《赵高》，原文：三世傳到君，培養當益力

培晳

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
培，来源于吴潜的《宋诗》《再用前韵二首 其一》，原文：華髮尋春喜見梅，一株臨路雪培堆

培滔

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
滔tāo水一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
培，来源于薛能的《唐诗》《闲题》，原文：金山每恨波濤阻，星石曾登培塿來

培泷

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
泷lóng, shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
培，来源于吴潜的《宋词》《秋夜雨》，原文：汲泉不是灌梅花，培養君家讀書種

茯培

拼音五行释意
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
茯，来源于李的《诗》《句》，原文：枝偃只應玄鶴識，根深且與茯苓生

培苑

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
苑yuàn, yuān, yù, yùn木一般指学术、文艺荟萃之处，如阆苑琼楼。是“宛”的本字，表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
培，来源于张祜的《唐诗》《题孟处士宅》，原文：培植先人樹，投老長相依

沅培

拼音五行释意
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
沅，来源于王安石的《宋诗》《霾风》，原文：猶恨西江不窮覽，沅湘聞道亦無波

萧培

拼音五行释意
萧xiāo木蒿类植物的一种，即艾蒿；冷静；形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
萧，来源于郑刚中的《宋诗》《夏夜用人韵》，原文：艾子萧郎方用事，怪先生、苦死纫兰芷

培漾

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
漾yàng水形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
培，来源于舒岳祥的《宋诗》《丙子兵祸台温为烈宁海虽经焚掠然耕者不废丁丑粗为有秋但种秫者少以醉人为瑞物吾亦似陶靖节时或无酒雅咏不辍也八月初九日连日雷雨溪路阻绝山房岑寂此夕初霁浊酒新漉数酌竟步秋树阴潭鱼可数望前峰老枫数十株已无色白鸟飞翻去来是中有惠崇大年笔家人遣两力来迎因倒坐篮舆而归人或问之戏答曰吾日莫途远故倒行也记以三绝 其二》，原文：祗凭个、仁心积累，厚德栽培

苡培

拼音五行释意
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
苡，来源于韩元吉的《宋诗》《次韵子云春日杂兴五首 其三》，原文：莫向壺頭疑薏苡，要從華頂看芙蓉

岐培

拼音五行释意
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
岐，来源于陈著的《宋诗》《到西山怀赵景文似诸孤》，原文：年來又得真消息，說道楊岐正脈通

潜培

拼音五行释意
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
潜培，来源于戴复古的《宋诗》《舟中》，原文：盃埦塊潜培塿而已矣，蹄涔洞庭芥爲舟

屹培

拼音五行释意
屹yì, gē土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
屹，来源于姚合的《唐诗》《咏破屏风》，原文：孤忠捍世波，砥柱屹挺特

晓培

拼音五行释意
晓xiǎo火1、指天明，天刚亮，拂晓 ；2、指知道、明白、了解、懂得，使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晓，来源于韦骧的《宋诗》《和简夫送信臣同年》，原文：怪翠被佳人，困迷清晓

桐培

拼音五行释意
桐tóng, tōng, dòng木指树木，也叫“荣”，如梧桐树，引申为坚毅，有气势，而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
桐，来源于韦应物的《唐诗》《送五经赵随登科授广德尉》，原文：嶧陽桐半死，延津劒一沈

炯培

拼音五行释意
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
炯，来源于刘禹锡的《唐诗》《酬令狐相公季冬南郊宿斋见寄》，原文：齎裝濤浪中，巨闕光炯如

培樨

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
国学点评
培，来源于王禹偁的《宋诗》《酬种放征君一百韵》，原文：人似春花自在開，本無根蒂孰栽培

培渊

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
渊yuān水指深水，潭；渊博；渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
国学点评
培，来源于晁说之的《宋诗》《南充大兄尝梦见予作诗见寄次韵和呈》，原文：梅峴速培松柏茂，便看褒寵賁幽光

培萱

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
培，来源于李思衍的《宋诗》《鬻孙谣》，原文：金門若得栽培地，須占人間第一名

伽培

拼音五行释意
伽gā, jiā, qié木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
伽，来源于牟融的《唐诗》《春游》，原文：南康南麓江州北，五百伽藍似蜜脾

冬培

拼音五行释意
冬dōng, tóng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
冬，来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》，原文：冬，十月戊辰，叔孙□若卒

培垣

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
培，来源于杨备的《宋诗》《蚕室》，原文：從今日用培基處，敬道尤須徹始終

清培

拼音五行释意
清qīng, qìng水比喻气质清和纯净，品德高尚。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
清，来源于孔平仲的《宋诗》《夜观残雪》，原文：葛巾竹杖閒來此，可是心清跡亦清

培崔

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
国学点评
培，来源于萧钧的《唐诗》《晚景游泛怀友诗》，原文：槲培几案軒窗碧，坐款賓朋笑語香

培霆

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
培，来源于石介的《宋诗》《留守待制视学 其三》，原文：栽培元是根宜地，幻化須知花有神

景培

拼音五行释意
景jǐng, yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
景培，来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和师厚别后寄》，原文：洗竹延清景，培松衛歲芳

培屿

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
屿yǔ, xù土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
培，来源于梅尧臣的《宋诗》《秋日舟中有感》，原文：要得培□，神皋根本

培茹

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
茹rú木柔软，包含，菜，吃，引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
国学点评
培，来源于张元干的《宋诗》《次韵唐彦猷所题顾野王祠与霍子孟庙对》，原文：借將賀蘭作都護，戍守尚恐難栽培

培悦

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
悦yuè金指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
国学点评
培，来源于司空曙的《唐诗》《九日送人》，原文：推先當戶培芳蘭，斗牛寶氣搖光寒

培艾

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
艾ài, yì土美好善良的意思。
国学点评
培，来源于过守约的《宋诗》《宝积寺》，原文：天挺孤姿培相業，風裁老幹肅臺綱

培嵇

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
嵇jī, xí木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
国学点评
培，来源于江心宇的《宋诗》《三禽言 其一》，原文：茅茨蔽聚落，培塿圍孤埤

培墨

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
墨mò, mèi水象征才学深厚，文采飞扬。
国学点评
培，来源于赵文的《宋诗》《和简斋十月》，原文：剩欲培幽築，端容買近鄰

培蓁

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
蓁zhēn, qín木比喻富有活力，生机勃勃。
国学点评
培，来源于白居易的《唐诗》《武关南见元九题山石榴见寄》，原文：所嗟時節晚，又失澆培早

培枝

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
枝zhī, qí木指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
培枝，来源于姚勉的《宋诗》《送梁新恩梦雷归乡》，原文：孤根寧不在栽培，枝北枝南春一回

莞培

拼音五行释意
莞guǎn, guān, wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
莞，来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》，原文：莞簟之安，而稿鞂之设

泓培

拼音五行释意
泓hóng水泓洄，水深而回旋的样子，用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
泓，来源于米友仁的《宋词》《临江仙》，原文：萬種好花環曲徑，一泓流水遶香階

淳培

拼音五行释意
淳chún, zhūn, zhǔn水指为人诚实质朴。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
淳，来源于郑侠的《宋诗》《次韵广州梁有为秀才》，原文：謂恐齊民罹癘疫，又言漢詔發深淳

培凌

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
凌líng火壮志凌云，形容理想宏伟远大。
国学点评
培，来源于李赤的《唐诗》《姑熟杂咏 慈姥竹》，原文：假山砌叠真相似，雙竹澆培畫不如

培惟

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
惟wéi, wěi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
培，来源于项安世的《宋诗》《又寒食日见紫荆花有怀三馆》，原文：飯纔種麥須堪飽，衣旋培桑未可裁

晔培

拼音五行释意
晔yè火指闪光的样子，光明灿烂；华美、盛美 ，用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晔，来源于苏轼的《宋诗》《书寄韵》，原文：纵离愁、瘦减腰围，带金正晔

莜培

拼音五行释意
莜yóu, diào, dí木比喻生活富足，顺遂无忧。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
莜，来源于文天祥的《宋诗》《与朱古平饮山中和萧敬夫韵》，原文：相莜抱子林欲深，經始營巢茅未葺

培恣

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
国学点评
培，来源于方回的《宋诗》《七十翁吟五言古体十首 其二》，原文：全才得之天，學力培其本

培渭

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
培，来源于程邻的《宋词》《西江月》，原文：我将凤头钗亲手自培埋，刨出来怀内忙揣

澜培

拼音五行释意
澜lán水力挽狂澜，比喻能力很强，将危险的局势及时挽回。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
澜，来源于赵老的《宋词》《满江红》，原文：早是我家业凋残，少年可惯，我被人轻慢，似翻复波澜，贫贱非吾患

恺培

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
恺，来源于史浩的《宋诗》《晨兴怀寺中用前韵》，原文：11　怡，怿，悅，欣，衎，喜，愉，豫，恺，康，妉，般，乐也

培榷

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
国学点评
培，来源于宋无的《宋诗》《唐宫词补遗 其四》，原文：我儂自是不知量，培塿須求比泰山

培晖

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
培，来源于羊士谔的《唐诗》《春日朝罢呈台中寮友》，原文：自同培塿最淺狹，安得與子論丘山

芗培

拼音五行释意
芗xiāng, xiǎng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芗，来源于姜特立的《宋诗》《访约斋三绝 其二》，原文：一番春事，到芗林、更两日重三节

培泯

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
泯mǐn, miàn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
培，来源于陈与义的《宋诗》《萤火》，原文：已費栽培力，又爲膏沐容

培沧

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
培，来源于朱熹的《宋诗》《读子厚诗卷用其卒章晨起之韵作诗寄之》，原文：消得培滋號尊者，把詩題作野人軒

芃培

拼音五行释意
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芃，来源于尤袤的《宋词》《瑞鹧鸪》，原文：芃芃麥苗長，藹藹桑葉肥

培漓

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
漓lí水比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。
国学点评
培，来源于刘敞的《宋诗》《读列子赠几太博胜之殿丞君章监丞》，原文：象居其間，不幾培塿

佳培

拼音五行释意
佳jiā木美丽优秀，举世无双。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
佳，来源于宋祁的《宋诗》《赠吴太博二首 其二》，原文：良景豈易得，佳賓共在兹

荏培

拼音五行释意
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
荏，来源于邹浩的《宋诗》《商丘》，原文：彼塵埃之荏苒兮，此雲烟之綿聯

培莆

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
莆pú, fǔ木萐莆，古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意，安康无忧。
国学点评
培，来源于李彭的《宋诗》《东湖夜归赋诗二章呈驹甫师川 其二》，原文：栽培带苔蘚，披拂護塵垢

培嵇

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
嵇jī, xí木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《遣兴》，原文：此心此理自天根，不待栽培觸處生

滦培

拼音五行释意
滦luán水比喻像河水一样奔腾向前，不畏险阻。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《前腔》，原文：說似田家好著忙，賸培宿麥接青黄

培凇

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
国学点评
培，来源于释法顺的《宋诗》《偈五首 其四》，原文：別有盆窠培埴異，深黄線碧不相同

培洵

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
洵xún, xuàn水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《三月一日府宴学射山》，原文：弗德其德，培以根土

芨培

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芨，来源于陈淳的《宋诗》《过衢州第二程见麦雪中青》，原文：披蕊芨，诵云篇

培涔

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
涔cén, qián, zàn水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
培，来源于吕南公的《宋诗》《麻姑道中》，原文：百里桑麻正生意，爲言來者好栽培

桢培

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
桢，来源于陈杰的《宋诗》《和大阃芍药讌韵》，原文：杂橘柚以为囿兮，列新夷与椒桢

培昊

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
培，来源于孔武仲的《宋诗》《奉祠城西夜坐苑中即事》，原文：钁頭無柄，正好栽培，版齒生毛，不妨吞吐

枫培

拼音五行释意
枫fēng, fán木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
枫，来源于卫博的《宋诗》《次韵酬大光见赠》，原文：霜压的丹枫似染，促织儿絮的人来厌，助离愁暮雨纤纤

椿培

拼音五行释意
椿chūn木“花盃承此饮，椿岁小无穷”，椿有健康长寿之意。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
椿，来源于陆游的《宋诗》《频夜梦至南郑小益之间慨然感怀二首 其二》，原文：三槐鼎盛，双椿盘固，古今希有

泊培

拼音五行释意
泊pō, bó, pò水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
泊，来源于杨万里的《宋诗》《雪中送客过清水闸二首 其二》，原文：思懷在雲闕，泊素守中林

烽培

拼音五行释意
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
烽，来源于吕愿中的《宋诗》《假守睢阳吕愿中叔恭机宜祥符刘襄子思通守鄱阳朱良弼国辅经属建安陈廷杰朝彦因祈晴乘兴游中隐巖留题以记胜游》，原文：十萬征人回馬首，天邊烽火報平安

培朴

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
朴pǔ, pú木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
培，来源于无名氏的《元曲》《海门张仲村乐堂・单雁儿》，原文：有神司之，隨取而培

煦培

拼音五行释意
煦xù, xiū金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
煦，来源于吕本中的《宋诗》《冬日访朱深明博士二首 其二》，原文：今者天柔和，煦煦皆敷芳

蕖培

拼音五行释意
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蕖，来源于程公许的《宋诗》《寿李悦斋五首和送三荣使君韵 其一》，原文：綠水波深欲上堦，紅蕖香動要傳杯

治培

拼音五行释意
治zhì, chí水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
治，来源于李石的《宋诗》《题环碧亭》，原文：翻然歸富春，曾不相助治

沁培

拼音五行释意
沁qìn水沁人心脾，比喻身心舒爽放松，受到熏陶。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
沁，来源于王十朋的《宋诗》《夔路十贤 陆宣公》，原文：润肌饶汗香红沁

培莲

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
莲lián, liǎn木比喻像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，品行高洁。
国学点评
培，来源于周紫芝的《宋诗》《恭进郊祀庆成诗五首 其五》，原文：衮衮捷書來不斷，活人基本要深培

栎培

拼音五行释意
栎lì, luò, yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
栎，来源于吴栻的《宋诗》《严陵怀古》，原文：秋，郑伯因栎人杀檀伯，而遂居栎

培淞

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
淞sōng水水名，即淞江；水气凝结成的冰花，用作人名意指纯洁、美丽之义。
国学点评
培，来源于晁说之的《宋诗》《悲秋》，原文：封培童僕勞，窺看孩稚走

培桓

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
桓huán木隐隐桓桓，比喻威武的样貌。
国学点评
培，来源于梅尧臣的《宋诗》《和孙端叟蚕具十五首 织室》，原文：栽培踰一紀，補苴又三年

培渌

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
培，来源于陈造的《宋诗》《次韵李寿卿明府忆梅 其二》，原文：道人妙得栽培力，乞與書齋待化龍

培仟

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
培，来源于阳枋的《宋诗》《端午自乐温往垫江道中作》，原文：婉畫邁前輩，陰功培後緣

艾培

拼音五行释意
艾ài, yì土美好善良的意思。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
艾，来源于裴说的《唐诗》《华山上方》，原文：講人治經論，艾夜猶未除

昙培

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
昙，来源于文同的《宋诗》《清阁》，原文：江湖客，况诗肥贾岛，笔瘦王昙

蕋培

拼音五行释意
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蕋，来源于李弥逊的《宋诗》《寄题陈氏尚遐亭》，原文：夭桃倡杏羞蕋紅，東風未傳第二訊

培焘

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
焘dào, tāo火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
培，来源于杨万里的《宋诗》《庆长叔招饮一杯未釂雪声璀然即席走笔赋十诗 其三》，原文：平生巖壑在胸中，培殖根荄年不記

淇培

拼音五行释意
淇qí水水名，引申为清爽，幸福，甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
淇，来源于范成大的《宋诗》《晓泊横塘》，原文：邞淇自古北流水，跳波下瀨鳴玦環

培沛

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
国学点评
培，来源于朱槔的《宋诗》《延平道中 其一》，原文：風霜飽更練，雨露富培埴

培熙

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
熙xī, yí水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
培，来源于张继先的《宋诗》《青城洞阳大人》，原文：手培數本珍如玉，買得紅尖一寸芽

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