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习姓男孩起名鼠宝宝缺金

邓慕漪作者:邓慕漪2022-01-18 09:58:02

习是我国排名第280位的姓;生肖属:鼠,鼠为杂食动物,喜欢吃的食物是五谷杂粮,所以属鼠的宝宝起名适宜用有“禾”、“草”、”豆”、“麦”、“米”、“谷”、“木”等部首的字;老鼠也喜欢打洞,部首里面有“囗”、“宀”、“乙”、“厶”等字,也很适合用做宝宝名字;老鼠经常出现在田野、大地、山上,喜欢晚上活动,部首里面有“田”、“土”、“月”等字,也很适合用做宝宝名字;属鼠的宝宝也喜欢漂亮的衣服,可用“彡”、“巾”、“系”、“衣”、“采”等偏旁的字起名;

习姓男孩起名鼠宝宝缺金

铮朴

拼音五行释意
zhēng, zhèng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
pǔ, pú没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
铮,来源于杜光庭的《唐诗》《六十甲子歌(题拟) 二》,原文:入破铮琮金凤战

琮芨

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
琮,来源于释如本的《宋诗》《颂古三十一首 其一二》,原文:鳞甲琮琮

才望

拼音五行释意
cái, shān才华、才能,寓意有才干、才华过人。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
才望,来源于卢纶的《唐诗》《和徐法曹赠崔洛阳斑竹杖以诗见荅》,原文:先生住毗陵,才望振國都

郄缃

拼音五行释意
qiè, xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
国学点评
郄,来源于寇准的《宋诗》《秋日怀友生》,原文:珍重郄家好兄弟,明年祿位在何方

竣蓬

拼音五行释意
jùn指事情大功告成,尘埃落定。
péng, pèng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
竣,来源于谢翱的《宋诗》《因北游者寄峨眉家先生先生曾宰建之浦城故末章及之二首 其二》,原文:未竣真館集,遥仰帝陽晞

楚波

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
bō, bēi, bì波澜壮阔,比喻声势浩大。
国学点评
楚波,来源于陆游的《宋诗》《舟中作》,原文:宛转楚波如怨

史茗

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
史茗,来源于黄滔的《唐诗》《寄同年李侍郎龟正》,原文:樵蹊談野史,茗榻和僧詩

融绍

拼音五行释意
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
融,来源于释宝印的《宋诗》《句》,原文:冥感不逾旬,同雲寖融結

粹延

拼音五行释意
cuì, suì冰清玉粹,比喻德行高洁。
yán本义是指引申、伸展。有引进,请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
国学点评
粹,来源于朱熹的《宋诗》《存目 其六》,原文:清響動靈粹,寒光生戶牖

锐域

拼音五行释意
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
锐,来源于释佛果的《宋诗》《赠清了颂》,原文:只是涵养你那锐气

绡映

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
yìng, yǎng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
绡映,来源于洪适的《宋词》《望海潮》,原文:鲛绡映玉,钿带双穿缨络

榆晨

拼音五行释意
榆树,落叶乔木,实扁圆,木材坚实,可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
榆,来源于张镃的《宋诗》《自锡山归舟中三首 其二》,原文:幽菊尚可泛,取魚繫榆條

纾颐

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
纾,来源于韩元吉的《宋诗》《送元修归广东》,原文:若封须句,是崇皞、济而修祀,纾祸也

绪蔳

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
qiàn草茂盛貌。
国学点评
绪,来源于释明辩的《宋诗》《颂古十六首 其八》,原文:冷清清梦回两地无情绪,怎熬的程途迢递,更和那风雨潇疏

锋棣

拼音五行释意
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
dì, tì, dài即棣棠,引申指文雅安闲的样子,用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
国学点评
锋,来源于范酂的《唐诗》《句》,原文:你看我对垒交锋,相持厮杀

彬竣

拼音五行释意
bīn, bān彬彬有礼,形容文雅有礼貌,文质兼备。
jùn指事情大功告成,尘埃落定。
国学点评
彬,来源于张埴的《宋诗》《辛未寇莱公祠》,原文:彬彬周室士升俊,濟濟禹庭言拜昌

渲裕

拼音五行释意
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
渲,来源于李频的《唐诗》《嵩山夜还》,原文:柳翠口来,你不向野塘内三眠,偏来渲房取宿

榭尚

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
shàng, cháng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
榭尚,来源于黄庭坚的《宋词》《鹧鸪天》,原文:试觅姑苏台榭,尚想吴王宫阙,陆海跨鳌头

绡勉

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
国学点评
绡,来源于陈允平的《宋词》《恋绣衾》,原文:绡痕半方

兹桥

拼音五行释意
zī, cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
qiáo, jiāo, jiào, qiāo, jiǎo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
兹,来源于罗隐的《唐诗》《送卢端公归台卢校书之夏县》,原文:由來習俗競兹辰,士女欣然勇相率

境钲

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
zhēng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
境,来源于孙应时的《宋诗》《望建康诸山》,原文:老境欲垂垂,快意須得得

奘润

拼音五行释意
zàng, zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
奘,来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵秦觏过陈无己书院观鄙句之作》,原文:(見《卍續藏經》本《玄奘三藏師資叢書》卷下,原署「特進行門下侍郎兼鎮西員外都督江滿昌文」

铮胥

拼音五行释意
zhēng, zhèng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
xū, xǔ指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
铮,来源于严粲的《宋诗》《慈湖墨竹 其二》,原文:重头歌韵响铮琮,入破舞腰红乱旋

旌望

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
旌,来源于曾几的《宋诗》《久雨》,原文:天畔雙旌貴,山中病客孤

缮茯

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
缮,来源于林逋的《宋诗》《秋怀》,原文:子反命军吏察夷伤,补卒乘,缮甲兵,展车马,鸡鸣而食,唯命是听

匡纾

拼音五行释意
kuāng, wāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
匡,来源于释道潜的《宋诗》《春日赤壁 其一》,原文:共感垂衣匡濟力,華夷同見太平年

植旌

拼音五行释意
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
植旌,来源于沈彬的《唐诗》《纳省卷赠为首刘象》,原文:设驱逆之车,令获者植旌

昙绡

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
国学点评
昙,来源于贾岛的《唐诗》《送人南归》,原文:君记取、瞿昙生後,纯阳来也

靖町

拼音五行释意
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
tīng, tǐng, zhèng, tiǎn, dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
国学点评
靖,来源于谷子敬的《元曲》《吕洞宾三度城南柳・骂玉郎》,原文:誰知靖節當時事,空學狂歌倒載迴

祁宗

拼音五行释意
qí, zhǐ盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
祁,来源于李石的《宋诗》《扇子诗 其五》,原文:又不見祁公曾作乾州牧,移鎮鳳翔何迅速

晟常

拼音五行释意
chéng, shèng, jīng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
晟,来源于李弥逊的《宋诗》《春雨久不止戏呈诸公》,原文:大晟重均律吕全,樂章諧協盡成編

绡箴

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
zhēn, jiǎn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
国学点评
绡,来源于吕祖俭的《宋诗》《和赵户曹游南湖之篇》,原文:高堂素壁,漫生绡十幅,图张消暑

裕瑺

拼音五行释意
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
裕,来源于王安礼的《宋诗》《送吕陶赴阙》,原文:民生富裕利源寬,所至如家忘勒鞚

芨情

拼音五行释意
比喻编织幸福,前程锦绣。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
芨,来源于陈淳的《宋诗》《过衢州第二程见麦雪中青》,原文:披蕊芨,诵云篇

羲柏

拼音五行释意
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
bǎi, bó, bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
国学点评
羲,来源于吕陶的《宋诗》《题信相院林亭》,原文:南國羽書催部曲,東山毛褐傲羲皇

纾潮

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
纾,来源于王十朋的《宋诗》《续访得七人 黄太史》,原文:彼 交匪纾,天子所予

玄缮

拼音五行释意
xuán, xuàn指深奥;也指天,天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
玄,来源于王梵志的《唐诗》《诗(幷序) 一一三》,原文:會登崑崙丘,遂索玄珠遺

檀真

拼音五行释意
tán, shàn檀木;浅红色,浅绛色,比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
檀,来源于周必大的《宋诗》《送张端明赴召 其六》,原文:獨有檀沈烟一穟,明年還遶屬車斑

绪峥

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
绪,来源于刘长卿的《唐诗》《寄灵一上人初还云门》,原文:一春情绪此时深

樟晨

拼音五行释意
zhāng是指一种常绿乔木,木质坚硬细致,有香气,做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
樟,来源于喻良能的《宋诗》《次韵外舅黄虞卿为爱山园好八首 其四》,原文:酷愛老樟橫卧處,他時來此坐垂綸

畚鑫

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
xīn, xùn比喻多金,兴盛,发达之义。
国学点评
畚,来源于陈造的《宋诗》《次韵王解元》,原文:金谷桃李叢,畚插費培植

其胥

拼音五行释意
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
xū, xǔ指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
其胥,来源于陆游的《宋诗》《出游二首 其二》,原文:嗟茲山城氓,憎長逮其胥

禄帧

拼音五行释意
福禄双全,比喻富贵吉祥,家庭美满。
zhèng比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
禄,来源于王梵志的《唐诗》《诗(幷序) 九十六》,原文:将战,国人受甲者皆曰:「使鹤,鹤实有禄位,余焉能战

辑常

拼音五行释意
逻辑思维缜密,擅长思考。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
辑,来源于吴芾的《宋诗》《和陶命子韵示津调官 其三》,原文:视尔友君子,辑柔尔颜,不遐有 愆

宗未

拼音五行释意
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
宗未,来源于晁补之的《宋诗》《夏季》,原文:苦恨郭林宗,未遇黄叔度

靖畚

拼音五行释意
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
国学点评
靖,来源于欧阳詹的《唐诗》《荆南夏夜水楼怀昭丘直上人云梦李莘》,原文:又驚烽火交丁未,暗惜山河到靖康

鉴松

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
sōng, sòng, sóng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
鉴,来源于罗隐的《唐诗》《韦公子》,原文:元符锡命,天鉴昭彰

鉴樗

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
鉴,来源于释慧性的《宋诗》《偈颂一百零一首 其七七》,原文:天上行舟,鉴中开户,人在蕊珠仙境

淖胥

拼音五行释意
nào, zhào, zhuō, chuò比喻摆脱泥淖,脱离困境。
xū, xǔ指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
淖,来源于张扩的《宋诗》《子温姪用再闻诵新作突过黄初诗作十诗见遗辄勉强次韵 其二》,原文:遣子尋故岑,飛錫出泥淖

彦正

拼音五行释意
yàn, pán指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
zhèng, zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
彦,来源于邵知柔的《宋诗》《柬吕太学祯》,原文:粲粲西臺彦,恂恂華省郎

弈秋

拼音五行释意
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
弈秋,来源于李焘的《宋诗》《长生观》,原文:善弈從來數弈秋,勝游今作子長游

术仓

拼音五行释意
shù神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
cāng, chuàng仓储,可指储存美好、蓄积希望。
国学点评
术,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:服术有六:一曰亲亲,二曰尊尊,三曰名,四曰出入,五曰长幼,六曰从服

裕樗

拼音五行释意
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
裕,来源于李新的《宋诗》《送程公明 其二》,原文:」《诗》云:「此令兄弟,绰绰有裕

衡秋

拼音五行释意
héng负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
衡秋,来源于林逋的《宋诗》《乘公桥作》,原文:冰壺清對玉衡秋,臺府同時盡勝流

缔戈

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
缔,来源于华镇的《宋诗》《杂咏 其六》,原文:缔好恨不早,觌面雅相志

舟桑

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
舟桑,来源于刘唐卿《白兔记》的《元曲》《卜算后》,原文:維舟桑落洲,十日風和雨

稷存

拼音五行释意
jì, zè稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
稷存,来源于苏籀的《宋诗》《送王机宜归襄阳侍下一首》,原文:社稷存亡全在爾,安危君父一時間

栾纫

拼音五行释意
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
栾,来源于强至的《宋诗》《公立煎茶之绝品以待诸友退皆作诗因附众篇之末》,原文:容膝好,团栾分芋,前村夜雪初归

宣初

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
国学点评
宣初,来源于韩淲的《宋诗》《和周次公韵》,原文:中使到來東上閣,傳宣初放紫宸朝

轼域

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
轼,来源于张耒的《宋诗》《东池》,原文:泥轼仙翁,当时此夕,正梦投怀燕

珉缮

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
珉,来源于赵蕃的《宋诗》《毕叔文以双头白莲送程士和录唱酬诗以求次韵》,原文:厚夜招香魄,英詞列翠珉

宸麒

拼音五行释意
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
宸,来源于梅尧臣的《宋诗》《张淳叟献诗永叔同永叔和之》,原文:錦繡龍鸞仗衞新,絳袍黄繖拜行宸

宗荣

拼音五行释意
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
宗,来源于李新的《宋诗》《题明远轩》,原文:斤斤顯宗,黼黻王度

绍奥

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
ào奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
国学点评
绍,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祭风师六首 酌献用《雍安》。》,原文:其尔克绍乃辟于先王,永绥民

鸿芾

拼音五行释意
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
fèi, fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
鸿,来源于韩愈的《唐诗》《早春呈水部张十八员外二首 一》,原文:长记平山堂上,枕江南烟雨,渺渺没孤鸿

僖蘅

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
僖,来源于史安叔的《宋诗》《谩成》,原文:衛武年将百,僖公壽有千

专楣

拼音五行释意
zhuān, tuán, shuàn单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
méi, měi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
专,来源于齐己的《唐诗》《渚宫自勉二首 二》,原文:是故君子之齐也,专致其精明之德也

桑锐

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
桑,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零四首 其四四》,原文:風煙譙國遠,桑柘楚田平

圣舜

拼音五行释意
shèng指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
圣舜,来源于舒岳祥的《宋诗》《天门山》,原文:四佞放兮後得禹,圣舜摄兮昭尧绪,孰能若兮原为辅

尚圣

拼音五行释意
shàng, cháng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
shèng指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
尚,来源于释居简的《宋诗》《酬铦朴翁梅花 其三》,原文:孔子与门人立,拱而尚右,二三子亦皆尚右

缮樨

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
国学点评
缮,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:巡丈城,缮守备,表火道

梁郄

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
qiè, xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
梁,来源于苏辙的《宋诗》《送杜介归扬州》,原文:九年面壁守,梁王不透機

靖榆

拼音五行释意
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
榆树,落叶乔木,实扁圆,木材坚实,可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
国学点评
靖,来源于朱熹的《宋诗》《次韵昼寒》,原文:清輝靖嵒電,利器騰霜鍔

绅中

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
zhōng, zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
绅,来源于余谦一的《宋诗》《送陈竹所帅越 其二》,原文:助祭俨缨绅

堇锐

拼音五行释意
jǐn, qín, jìn比喻容貌姣好,秀丽如花。
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
堇,来源于陆游的《宋诗》《秋晚四首 其二》,原文:半夏生,木堇荣

艾宗

拼音五行释意
ài, yì美好善良的意思。
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
艾,来源于刘敞的《宋诗》《送人之会稽》,原文:靈艾傳芳遠,仙蓂吐葉新

芾凌

拼音五行释意
fèi, fú比喻生龙活虎,落落大方。
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
国学点评
芾,来源于释玿的《宋诗》《颂古三十一首 其一○》,原文:茇蔽芾棠公自愛,食支離粟我何顔

常晣

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
zhé光亮;亮光。
国学点评
常,来源于方干的《唐诗》《题严子陵祠二首 一》,原文:風雨憂愁,常占春半

胤史

拼音五行释意
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
胤,来源于程公许的《宋诗》《寒食上巳杂吟八章 其一》,原文:我全然不受贫,想着那舆车后拖麻的是谁家胤

序町

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
tīng, tǐng, zhèng, tiǎn, dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
国学点评
序,来源于王希吕的《宋诗》《湖山十咏 其四》,原文:去序三朝聖,行崩萬國天

燿奘

拼音五行释意
yào, shuò, shào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
zàng, zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
燿,来源于王安石的《宋诗》《秋日》,原文:熠燿遊何處,蟾蜍食漸殘

州秋

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
州秋,来源于释师观的《宋诗》《偈颂七十六首 其五九》,原文:一曲伊州,秋色芭蕉里

纫津

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
纫,来源于赵抃的《宋诗》《送苏宷刑部赴召》,原文:纫兰解佩,不负有情人,金尊侧,罗帐底

时栾

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
时,来源于陈师道的《宋词》《临江仙》,原文:楝花开遍麦秋时

桦夕

拼音五行释意
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
xī, yì傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
桦,来源于陈纪的《宋诗》《暮春山行 其二》,原文:雄赳赳将铠甲披,威凛凛战马嘶,红抹额似火焰飞,皂罗袍似雾黑,乌油甲甚整齐,凤翎箭端的直,鹊桦弓偃月起

宸栎

拼音五行释意
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
lì, luò, yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
宸,来源于司马光的《宋诗》《和昌言官舍十题 蜀葵》,原文:慙無治迹留青社,喜奉恩華覲紫宸

樗仁

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
国学点评
樗,来源于杨万里的《宋诗》《山庄李花》,原文:未忘囑付樗居士,送紫雲師紫帽遊

缮燝

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
jing人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
缮,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:招摇在上,急缮其怒

羲松

拼音五行释意
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
sōng, sòng, sóng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
羲,来源于魏了翁的《宋诗》《次韵虞退夫除夕七绝句 其二》,原文:高軒有叩北窗問,人在羲皇上一頭

缘仓

拼音五行释意
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
cāng, chuàng仓储,可指储存美好、蓄积希望。
国学点评
缘,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:纯袂、缘、纯边,广各寸半

杉专

拼音五行释意
shān, shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
zhuān, tuán, shuàn单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
杉,来源于许及之的《宋诗》《潘茂和才叔远访雨后饯别 其二》,原文:香蔓蒙蘢覆昔邪,桂煙杉露濕袈裟

仁茂

拼音五行释意
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
仁,来源于朱翌的《宋诗》《重午菊有花遂与菖蒲同采》,原文:天地不仁,萬化蠢蠢

繁楚

拼音五行释意
fán, pán, pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
繁,来源于王之道的《宋诗》《赠笔工柳之庠》,原文:從者一何繁,縞席仍練衣

城钲

拼音五行释意
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
zhēng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
城,来源于陆游的《宋诗》《初春二首 其二》,原文:後有卑嶺,繚然如城

坤些

拼音五行释意
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
xiē, suò, suō比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
坤,来源于舒邦佐的《宋诗》《以昌黎验长常携尺为韵赋笋五首 其一》,原文:乾坤信無情,歲月遽如許

瑜朗

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
国学点评
瑜,来源于程俱的《宋诗》《题蒋永仲蜀道图》,原文:人道旬瑜須徑去,誰知李泌却重來

骏槿

拼音五行释意
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
槿jǐn, qín木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
骏,来源于史浩的《宋诗》《晨兴怀寺中用前韵》,原文:63 寁,骏,肃,亟,遄,速也

采暄

拼音五行释意
cǎi, cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
采,来源于周文璞的《宋诗》《剑客行》,原文:采蘭秋蓬深,汲井短綆凍

纾延

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
yán本义是指引申、伸展。有引进,请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
国学点评
纾,来源于韩元吉的《宋诗》《送元修归广东》,原文:子若欲战,则吾退舍,子济而陈,迟速唯命,不然纾我

情秉

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
国学点评
情秉,来源于陈熊的《宋诗》《句》,原文:既稱好事愁花老,須與多情秉燭遊

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