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新生宝宝起名免费

彭崎桢作者:彭崎桢2021-12-25 21:53:37

新生宝宝起名免费

芗淅

拼音五行释意
xiāng, xiǎng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
芗,来源于黄庭坚的《宋诗》《为黄龙心禅师烧香颂三首 其三》,原文:芗林春色

柯焓

拼音五行释意
云柯,凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
国学点评
柯,来源于熊禾的《宋诗》《探梅》,原文:《诗》云:‘伐柯,伐柯,其则不远

妍蓁

拼音五行释意
yán巧,美丽,美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
zhēn, qín比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
妍,来源于王安石的《宋诗》《清明》,原文:醜者妍之實,妍者醜之端

忱楚

拼音五行释意
chén, dàn真挚热忱、丹心赤忱,形容一片忠心赤诚。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
忱,来源于释悟本的《宋诗》《浴佛》,原文:忱恂遍,群祀号泣诉天

楠初

拼音五行释意
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
国学点评
楠初,来源于章甫的《宋诗》《题王无邪九华图》,原文:楩楠初有待,涇渭竟難分

励昀

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
yún比喻前途辉煌,未来可期。
国学点评
励,来源于沈与求的《宋诗》《允迪遣书问讯并寄示与子我唱酬佳句猥及微踪辄用庐字韵为二诗以报嘉惠 其二》,原文:角声励,钲鼓攸宜

粤芨

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
粤,来源于仇远的《宋词》《瑶花慢》,原文:粤從探釋氏,奥處窺其略

析悟

拼音五行释意
xī, sī分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
析,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:24 析木谓之津

休自

拼音五行释意
xiū, xù本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
休自,来源于程颢的《宋诗》《九日访张子直承出看花戏书学舍五首 其二》,原文:隄防興作幾時休,自笑羸驂不少留

泊贤

拼音五行释意
pō, bó, pò澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
国学点评
泊,来源于陈杰的《宋诗》《和诸君野舟之作》,原文:飘泊

箩绰

拼音五行释意
luó象征装载幸运、承载责任。
chuò, chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
箩,来源于翁卷的《宋诗》《寄永州徐三掾曹》,原文:也强如提关列窖,也强如斡担挑箩

濡蕋

拼音五行释意
rú, ruǎn, ér, nuán, nuò濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
国学点评
濡,来源于李山甫的《唐诗》《早秋山中作》,原文:今夕饮,拼濡裙

镌瑄

拼音五行释意
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
镌,来源于韩淲的《宋诗》《梅》,原文:到如今总是彻梢虚,燕燕不是石头镌、铁头做

冽淙

拼音五行释意
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
cóng, shuàng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
冽,来源于杨万里的《宋诗》《小憩栟楮》,原文:清霜拆蕙囊,冽冽已成蓿

纮奕

拼音五行释意
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
国学点评
纮,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:诸侯为藉百亩,冕而青纮,躬秉耒,以事天地、山川、社稷、先古,以为醴酪齐盛,于是乎取之,敬之至也

粹茗

拼音五行释意
cuì, suì冰清玉粹,比喻德行高洁。
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
粹,来源于陆文圭的《宋诗》《挽柴青山》,原文:靈降無兆,神凝有粹

理汉

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
hàn, tān气冲霄汉,形容魄力非常大。
国学点评
理汉,来源于章甫的《宋诗》《郡圃残雪 其三》,原文:向酒边陶写,韩情杜思,案头料理,汉蠹秦煨

畅珐

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
畅,来源于李贺的《唐诗》《河南府试十二月乐词 八月》,原文:畅饮休辞惮

普燃

拼音五行释意
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
普,来源于李邦献的《宋诗》《仁寿堂古梅》,原文:普厥施,收成功

箫含

拼音五行释意
xiāo, xiǎo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
hán, hàn负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
国学点评
箫含,来源于李景让的《唐诗》《句》,原文:吹月洞箫含碧玉,动人佳趣转黄锺

华旨

拼音五行释意
huá, huā, huà, kuā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
华,来源于卖药道人的《唐诗》《无事歌(长沙狱椽任福祖,[拥]〖推〗驺吏出行。有卖药道人行吟云动。福祖审思,岂非异人,急遣访求,已出城矣。)》,原文:饱历年华有鬓华

奕兹

拼音五行释意
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
zī, cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
奕,来源于林迥的《宋诗》《句 其一》,原文:遺風奕奕,山高水長

朔绍

拼音五行释意
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
朔,来源于陆游的《宋诗》《幽居述事四首 其三》,原文:不告朔则何为不言朔也

涔勘

拼音五行释意
cén, qián, zàn连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
涔,来源于穆寂的《唐诗》《冬至日祥风应候》,原文:長門秋漏永,偏照淚涔涔

荔朝

拼音五行释意
比喻品德高洁,像荔枝肉一样晶莹洁白。
cháo, zhāo, zhū指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
荔,来源于陆游的《宋诗》《玉牒所迎驾望见周洪道舍人》,原文:牆頭荔子已爛斑

苓楣

拼音五行释意
líng, lián指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
méi, měi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
苓,来源于尹洙的《宋诗》《皇雅十首 其一八》,原文:注缾雲母滑,漱齒茯苓香

罡滟

拼音五行释意
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
国学点评
罡,来源于周密的《宋词》《西江月》,原文:身輕亦仙去,罡風與之俱

阑蓬

拼音五行释意
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
péng, pèng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
阑,来源于林尚仁的《宋诗》《村居即事》,原文:门阑

励鸢

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
国学点评
励,来源于陆游的《宋诗》《书意》,原文:采石扶危鏖战,激励熊罴乘势

娆珉

拼音五行释意
ráo, rǎo, yǎo原义为美好,引申为女子相貌妖娆,妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
娆,来源于李纲的《宋诗》《清修寺在益阳数十里间惠远之弟居之世谓之小庐山二首 其一》,原文:身材儿、早是妖娆

钊黎

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
国学点评
钊,来源于无名氏的《唐诗》《刺裴度诗》,原文:」 王若曰:「庶邦侯、甸、男、卫,惟予一人钊报诰

博渊

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
国学点评
博渊,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:溥博渊泉,而时出之

戈庆

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
qìng, qīng, qiāng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
戈,来源于周紫芝的《宋诗》《甲子春日二首 其二》,原文:横戈谁夜眠

晃芾

拼音五行释意
huǎng, huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
fèi, fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
晃,来源于罗愿的《宋诗》《奉酬李叔勤知县觅抹莉花栽长句》,原文:入夜月漸高,晃晃照廊廡

博璂

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
博,来源于释文珦的《宋诗》《送杨菊屋》,原文:似聞近日雞林相,祇博黄金不博詩

意搦

拼音五行释意
yì, yī心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
意,来源于吕南公的《宋诗》《次韵济道见寄 其一》,原文:直指西來意,西來意是□

烯斐

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
fěi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
国学点评
斐,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:初,斐豹隶也,着于丹书

宜希

拼音五行释意
适当,合适;应该,应当;宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
盼望,希望;稀疏,迎合,稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
国学点评
宜希,来源于汪藻的《宋诗》《过吴明叟新居》,原文:幸及布衣仕,宜希守令先

酝意

拼音五行释意
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
yì, yī心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
酝,来源于华岳的《宋诗》《有触述怀》,原文:倾九酝,祝长年

韬卓

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
zhuó, zhuō本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
韬,来源于刘克庄的《宋诗》《再和五首 其五》,原文:我则待施逞韬略驱兵将

樱颉

拼音五行释意
yīng一般指樱桃,借指美人的小口,谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
jié, xié上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
樱,来源于无名氏的《宋词》《相思引》,原文:樱颗如丹

雯碧

拼音五行释意
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
碧玉无瑕,形容纯洁美好、没有缺点。
国学点评
雯,来源于曾协的《宋诗》《和史志道侍郎 其二》,原文:新凉值月夕,密靄高燦雯

柏戎

拼音五行释意
bǎi, bó, bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
róng, rēng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
国学点评
柏,来源于公乘亿的《唐诗》《赋得秋菊有佳色》,原文:陵上柏烟昏

缮札

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
zhá, yà比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
缮,来源于林逋的《宋诗》《秋怀》,原文:子反命军吏察夷伤,补卒乘,缮甲兵,展车马,鸡鸣而食,唯命是听

缨笙

拼音五行释意
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
缨,来源于释心月的《宋诗》《偈颂一百五十首 其一三○》,原文:簪缨散

蝶怀

拼音五行释意
dié, tiē破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
蝶,来源于陈造的《宋诗》《题驿舍二首 其二》,原文:莊周夢胡蝶,胡蝶爲莊周

浠般

拼音五行释意
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
bān, pán, bǎn, bō“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
般,来源于韩驹的《宋诗》《阳羨葛亚卿为海陵尉作葺春轩余为赋之》,原文:想风流态,种种般般媚

绰捷

拼音五行释意
chuò, chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
jié, qiè, chā象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
国学点评
绰,来源于胡宿的《宋诗》《讲毕周礼诏赐御筵》,原文:绰约闺房秀

坤崧

拼音五行释意
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
国学点评
坤,来源于释道潜的《宋诗》《杨康功待制所藏醉道士石》,原文:乾坤入手

箪鼎

拼音五行释意
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
dǐng, zhēn盛大鼎盛,分量很重。
国学点评
箪,来源于毛滂的《宋诗》《春词 其一四》,原文:算箪瓢金玉,所争多少

润瓷

拼音五行释意
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
国学点评
润,来源于廖行之的《宋诗》《食菜作二首 其二》,原文:更饶华润

沥些

拼音五行释意
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
xiē, suò, suō比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
沥,来源于韩愈的《唐诗》《孟东野失子》,原文:儿孙强劝持馀沥

酝啸

拼音五行释意
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
xiào, chì1、啸引,啸召,呼唤,召唤,长鸣;2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
国学点评
酝,来源于华岳的《宋诗》《有触述怀》,原文:倾九酝,祝长年

彦砺

拼音五行释意
yàn, pán指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
彦,来源于张纲的《宋诗》《张彦度挽诗二首 其一》,原文:(仇彦达云)老夫饮

齐宏

拼音五行释意
qí, jì意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
齐,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:如齐,齐人难之

青峰

拼音五行释意
qīng, jīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
青峰,来源于张抡的《宋词》《醉落魄・一斛珠》,原文:回頭綠樹失,卷幔青峰露

绎楹

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
绎,来源于余深的《宋诗》《奉和御制颁赐荔枝》,原文:回ò绎

晷汐

拼音五行释意
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
指夜间的海潮,潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
国学点评
晷,来源于刘兼的《唐诗》《倦学》,原文:晷運推移,日南長至

朗蔳

拼音五行释意
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
qiàn草茂盛貌。
国学点评
朗,来源于陆游的《宋诗》《卯酒径醉走笔》,原文:尚書天分高,百間真朗朗

箫茗

拼音五行释意
xiāo, xiǎo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
箫,来源于马世德的《宋诗》《冬日观河清》,原文:玉箫牙管

什灵

拼音五行释意
shén, shí指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
国学点评
什,来源于释行肇的《宋诗》《送怀古师归蜀》,原文:是什麽,乾屎橛

纲珧

拼音五行释意
gāng提纲振领,比喻做事能抓住要领,简明扼要。
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
国学点评
纲,来源于李德裕的《唐诗》《郊外即事寄侍郎大尹》,原文:朝廷纪纲

宣渌

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
宣,来源于李曾伯的《宋诗》《桂林即事 其一》,原文:(時前書卷十九《宣城》引《宣城志》

璁缔

拼音五行释意
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
缔结,比喻美好的结合。
国学点评
璁,来源于释如本的《宋诗》《颂古三十一首 其一》,原文:吹动珑璁

棹辽

拼音五行释意
zhào, zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
棹,来源于韩驹的《宋诗》《题伯时所画宫女 其二》,原文:兰棹举

丁芦

拼音五行释意
dīng, zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
lú, lǔ比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
国学点评
丁,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祭风师六首 酌献用《雍安》。》,原文:【仲丁】 仲丁迁于嚣,作《仲丁》

文望

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
文望,来源于赵蕃的《宋诗》《野花 其一》,原文:觀魚思文望,對巖夢武說

冕越

拼音五行释意
miǎn加冕,比喻取得最高的成就,收获满满。
yuè, huó指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
冕,来源于胡寅的《宋诗》《和洪秀才八首 其八》,原文:衮冕次坛

霁琲

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
霁,来源于俞德邻的《宋诗》《古意八首 其三》,原文:晴霁易雪

戍允

拼音五行释意
shù比喻坚守本心,初衷不改。
yǔn, yuán1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
戍,来源于汪元量的《宋诗》《夷山醉歌 其一》,原文:冬,戍陈

岐勉

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
国学点评
岐,来源于钱时的《宋诗》《九月望徙坐冬窝 其二》,原文:墙花临路岐

锦攸

拼音五行释意
jǐn如花似锦,形容人生绚丽,前程美好。
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
锦,来源于洪适的《宋诗》《拟古十三首 今日良宴会》,原文:童子之节也,缁布衣锦缘,锦绅,并纽锦,束发皆朱锦也

帧韶

拼音五行释意
zhèng比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
国学点评
帧,来源于释道昌的《宋诗》《颂古五十七首 其五七》,原文:锦绣额赠新题走蚓惊蛇,丹青帧摸巧样回鸾舞鹤

凡遒

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
qiú, qiū遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
国学点评
凡,来源于戴表元的《宋诗》《雁南飞》,原文:凡百事,凡百事,望乞包笼

圭婳

拼音五行释意
guī圭角不露,指深沉不露锋芒,比喻为人低调。
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
国学点评
圭,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:执圭将命

皓鸯

拼音五行释意
hào, huī指光明、明亮、洁白,用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
yāng比喻成双成对,幸福美满。
国学点评
皓,来源于方一夔的《宋诗》《秋兴二首 其一》,原文:依依風遞蘭,皓皓日穿雪

葆仑

拼音五行释意
bǎo, bāo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
葆,来源于郑谷的《唐诗》《慈恩寺偶题》,原文:油幢羽葆

思谨

拼音五行释意
sī, sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
国学点评
思,来源于吴芾的《宋诗》《和陶命子韵示津调官 其三》,原文:神之格思,不可度思,矧可射思

琯荏

拼音五行释意
guǎn, gùn, guān, guàn玉管。古乐器,用玉制成,六孔,如笛。曆家用以候气。
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
琯,来源于冯山的《宋诗》《往时与今钱唐蒲资政传正修史邓内翰温伯同和唐韦考功张水部盛山十二咏畀开江吴令使榜于宿云亭二十三年矣因缘登览感慨畴昔复为短篇以纪故事元祐二年正月二十八日安岳冯允南》,原文:應待女媧采,參差鳳琯清

天滢

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
yíng, yìng, jiōng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
国学点评
天,来源于陈三聘的《宋词》《鹧鸪天》,原文:大漫天是小漫天,小漫天是大漫天

陟晷

拼音五行释意
zhì, dé比喻事业晋升,到达高峰。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
陟,来源于陆游的《宋诗》《枕上》,原文:汝陟帝位

筝栎

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
lì, luò, yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
筝,来源于陈东的《宋诗》《谢温州黄仲达送鄂州瓜虀》,原文:孤筝几柱

慕稽

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
jī, qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
国学点评
慕,来源于净圆的《宋词》《望江南・忆江南》,原文:慕則非所慕,歎則非所歎

珐纲

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
gāng提纲振领,比喻做事能抓住要领,简明扼要。
国学点评
纲,来源于张九成的《宋诗》《论语绝句 其九五》,原文:好在曹纲手

衍京

拼音五行释意
yǎn, yán指文学,如衍文。繁衍,指繁殖衍生;逐渐增多。繁盛,余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
国学点评
衍,来源于司空图的《唐诗》《白菊三首 三》,原文:「爽直」之「直」字爲衍文

鹄泰

拼音五行释意
gǔ, hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
鹄,来源于陆游的《宋诗》《池亭夜赋》,原文:大侯之崇,见鹄于参

储栾

拼音五行释意
chǔ, chú储蓄,有积累之意。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
储,来源于张耒的《宋诗》《感春三首 其二》,原文:寿福天储昌又炽

暖晢

拼音五行释意
nuǎn, xuān温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
zhé, zhì晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
暖,来源于刘子翬的《宋诗》《书斋十咏 图书》,原文:春不暖

暄谧

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
暄,来源于陈普的《宋诗》《高宗帖》,原文:(合)揖揖两个通寒暄

蒂柳

拼音五行释意
瓜熟蒂落,指时机一旦成熟,事情自然成功。
liǔ柳暗花明,指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
国学点评
蒂,来源于释子淳的《宋诗》《又 其五》,原文:一抹远山无蒂

情晗

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
hán比喻前程明朗,未来可期。
国学点评
情,来源于欧阳修的《宋诗》《升天桧》,原文:人情不似春情薄

阔惋

拼音五行释意
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
国学点评
阔,来源于释重显的《宋诗》《颂一百则 其二七》,原文:云深海阔

莱谧

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
莱,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:丁未,入莱

韧婴

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
yīng, yìng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
国学点评
婴,来源于赵文的《宋诗》《榕村田家》,原文:积得婴儿就

炳梁

拼音五行释意
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
国学点评
炳,来源于严仁的《宋词》《贺新郎》,原文:翹翹雙鳳雛,炳炳具文章

津召

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
zhào, shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
津召,来源于释慧空的《宋诗》《与胨儿》,原文:龍津召宴芝泥濕,鴈塔題名麝墨新

璋惟

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
wéi, wěi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
璋惟,来源于徐铉的《宋诗》《送浄道人东游》,原文:如珪如璋,惟子非我

乔备

拼音五行释意
qiáo, jiǎo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
国学点评
乔,来源于梅尧臣的《宋诗》《送崔黄臣殿丞之任庐山》,原文:乔初嫁

治存

拼音五行释意
zhì, chí指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
治,来源于魏了翁的《宋诗》《次韵黄侍郎沧江海棠六绝 其六》,原文:治国治家用处多

孝林

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
孝,来源于崔日用的《唐诗》《乞金鱼词》,原文:隆孝道

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