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蓉李记改名了吗?深度解析品牌更名背后的故事

郭栗言作者:郭栗言2025-06-18 15:11:15

蓉李记,这个在成都乃至全国都享有盛誉的餐饮品牌,近年来一直备受关注。最近,有传言称蓉李记改名了,这一消息在消费者中引起了不小的轰动。那么,蓉李记真的改名了吗?为了解答这个问题,我们需要从多个角度进行深入分析。首先,蓉李记的品牌历史可以追溯到几十年前,它以其独特的川味小吃和地道的成都风味赢得了广大食客的喜爱。品牌名称“蓉李记”中的“蓉”字,正是成都的别称,而“李记”则代表了创始人的姓氏,这两个字组合在一起,不仅体现了品牌的地域特色,也蕴含了深厚的文化底蕴。其次,从市场策略的角度来看,品牌更名通常是为了适应市场变化或进行品牌升级。然而,蓉李记作为一家老字号,其品牌价值已经深入人心,改名可能会带来一定的风险。因此,从理性的角度分析,蓉李记改名的可能性并不大。再者,消费者的反馈也是判断品牌是否改名的重要依据。通过社交媒体和餐饮点评网站的调查,我们发现大多数消费者对蓉李记的品牌名称仍然非常熟悉,并没有出现改名后的新名称。此外,蓉李记的官方网站和线下门店也依然沿用原有的品牌标识和名称,这进一步证实了蓉李记并未改名的可能性。综上所述,尽管有传言称蓉李记改名了,但从品牌历史、市场策略和消费者反馈等多个方面来看,蓉李记并未进行品牌更名。这一结论不仅解答了消费者的疑惑,也为蓉李记的品牌发展提供了有力的支持。

蓉李记改名了吗

元卿

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
国学点评
元卿,来源于戴圣的《礼记》《礼记/王制》,原文:王大子、王子、群后之大子、卿大夫元士之适子、国之俊选,皆造焉

援菀

拼音五行释意
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
援,来源于苏过的《宋诗》《送叶蕴归缙云》,原文:手援沟壑危,自上蠲赋表

珈葭

拼音五行释意
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
jiā葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
国学点评
珈,来源于薛季宣的《宋诗》《雪》,原文:厚貌分羣品,新装副六珈

冬鸠

拼音五行释意
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
冬鸠,来源于刘克庄的《宋诗》《次韵竹溪中书重脩县桥二首 其二》,原文:仲秋鸠僝迄穷冬,钜丽依稀似蔡公

濡汉

拼音五行释意
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
hàn气冲霄汉,形容魄力非常大。
国学点评
濡汉,来源于张耒的《宋诗》《临文》,原文:粗见汉家事,濡毫时否臧

镌阮

拼音五行释意
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
ruǎn指一种中国传统乐器,阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
国学点评
镌,来源于杜甫的《唐诗》《秋日夔府咏怀奉寄郑监李宾客一百韵》,原文:顾凯丹青列,头陀琬琰镌

瞳其

拼音五行释意
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
瞳其,来源于曾巩的《宋诗》《送郑秀才》,原文:郑生双瞳光欲溢,我意海月藏其中

玮斐

拼音五行释意
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
fěi,fēi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
国学点评
玮,来源于赵蕃的《宋诗》《二日晚得少空偶阅杜集无何坠火焚者数叶谨成古句致愧惜之意呈明叔仲威》,原文:不然身当贫到骨,俱应蓄此瑰玮词

裳舟

拼音五行释意
cháng,shang裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
裳舟,来源于释子淳的《宋诗》《和净因老师渔父词 其一》,原文:水急风和舟行快,严霜届莲裳,箨笠和烟戴

执崧

拼音五行释意
zhí表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
国学点评
执,来源于郑延玉的《元曲》《看钱奴买冤家债主・紫花儿序》,原文:我自前后执料去也

陇灵

拼音五行释意
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
国学点评
陇灵,来源于李廌的《宋诗》《边城四时曲送盛玮东玉之官平凉》,原文:作吏宜思故家勇,早取灵盐隶秦陇

萦桦

拼音五行释意
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
萦,来源于周邦彦的《宋词》《早梅芳・喜迁莺》,原文:乱愁迷远览,苦语萦怀抱

淮飏

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
国学点评
淮飏,来源于刘摰的《宋诗》《出都二首 其一》,原文:淮寺月寒芦飏白,楚林霜早菊迎黄

严陟

拼音五行释意
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
严陟,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《大观宗祀明堂五首 配位酌献用《大明》。》,原文:严父之道,陟配于天

兴镜

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
国学点评
兴镜,来源于陆游的《宋诗》《齿发叹》,原文:晨兴对清镜,何以慰寂寞

童萝

拼音五行释意
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
luó比喻像藤萝一样不断向上攀爬,执着追求。
国学点评
童萝,来源于刘辰翁的《宋诗》《许练师携手求题》,原文:养就金童姹女精,松风萝月寄闲情

溯烁

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
shuò指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
溯,来源于白玉蟾的《宋诗》《舟程苦迟》,原文:水马轻便胜陆行,冲风溯水反多程

敏娄

拼音五行释意
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
敏,来源于赵蕃的《宋诗》《慈利簿乐思中自沅州考试回经过见之留以小酌既以诗来次韵》,原文:飘然一舸顺流东,敏捷如鸿恨不同

桠旆

拼音五行释意
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
桠,来源于苏大璋的《宋诗》《瑞香花》,原文:五叶映雕阑,三桠骈粉蕊

巡洛

拼音五行释意
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
巡洛,来源于张说的《唐诗》《奉和圣制初入秦川路寒食应制》,原文:总为朝廷巡幸去,顿教京洛少光辉

楚惋

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
国学点评
楚,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇襄公九年》,原文:楚子伐郑

莱阔

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
国学点评
莱阔,来源于陆文圭的《宋诗》《送朱鹤皋入京》,原文:蓬莱海阔还须险,太华峰高不道寒

幻溯

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
幻,来源于顾逢的《宋诗》《月宫沙戏》,原文:兔舂金臼药,幻出广寒宫

逊茂

拼音五行释意
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
逊茂,来源于赵师侠的《宋词》《万年欢》,原文:重华道隆德茂,亘古今希有,揖逊重闻

征岿

拼音五行释意
zhēng指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
岿kuī岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
国学点评
征,来源于宋庆之的《宋诗》《哭赵东阁》,原文:缟素革织组,宫征节乱聒

勰棂

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
勰,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:57 谐,辑,协,和也,关关,噰噰,音声和也,勰,燮,和也

裕钏

拼音五行释意
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
裕,来源于苏辙的《宋诗》《追尊皇太后挽词二首 其二》,原文:他年过嵩洛,望拜裕陵旁

翊白

拼音五行释意
指辅佐,帮助,如翊戴;翊翊,指恭敬的样子,用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
国学点评
翊白,来源于曹勋的《宋诗》《杨和王挽章五首 其四》,原文:忠诚昭白日,始卒翊明君

偕萱

拼音五行释意
xié比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
偕,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《梁惠王章句上》》,原文:予及女偕亡

琦祈

拼音五行释意
美玉;珍奇,美好;奇异,用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
琦,来源于释居简的《宋诗》《送琦后堂住荐福》,原文:稽山之琦后来秀,倔强不落古人后

燝棠

拼音五行释意
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
táng1、指海棠树,喜阳光,寿命长;2、指果实略呈球形,作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
国学点评
燝,来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》,原文:藻井旋题,丹素之燝兮

晴郁

拼音五行释意
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
晴郁,来源于白居易的《唐诗》《和钱员外荅卢员外早春独游曲江见寄长句》,原文:闻君独游心郁郁,薄晚新晴骑马出

郦采

拼音五行释意
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
郦,来源于释显忠的《宋诗》《南明山宝相寺十五题 齐相井》,原文:甘滑堪预郦经载,渊渟疑俟桑苎来

宏棋

拼音五行释意
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
宏,来源于苏轼的《宋诗》《次韵答章传道见赠》,原文:宏材乏近用,巧舞困短袖

白僖

拼音五行释意
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
白,来源于曾协的《宋词》《秦楼月・忆秦娥》,原文:烟华白

滟陵

拼音五行释意
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
滟陵,来源于苏过的《宋诗》《海南多鹿豨土人捕取率以夜分月出度其要寝则合围而周阹之兽无轶者余寓城南户外即山林夜闻猎声旦有馈肉者作夜猎行以纪之》,原文:霜风肃肃陵寒柯,海月滟滟翻秋河

稽蕴

拼音五行释意
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
稽蕴,来源于叶梦得的《宋诗》《法眼禅师真赞》,原文:稽首导师,五蕴皆寂

黎言

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
黎言,来源于王十朋的《宋诗》《社日喜雨复用前韵 其一》,原文:愿言一饱均黎庶,瓶粟无储不用忧

易洵

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
易洵,来源于刘攽的《宋诗》《赠黄安期推官》,原文:所欢诚易为,未必尽洵美

蕋存

拼音五行释意
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
蕋,来源于沈佺期的《唐诗》《同狱者叹狱中无燕》,原文:食蕋嫌丛棘,衔泥怯死灰

蕖棹

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
蕖棹,来源于杨万里的《宋诗》《芗林五十咏 泛宅》,原文:俗人又剥啄,棹入白芙蕖

懿珺

拼音五行释意
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
jùn[《字彙》居運切。
国学点评
懿,来源于程公许的《宋诗》《述九颂 其四》,原文:懿君子兮毓德,可蠡测兮蕴藏

芮骃

拼音五行释意
ruì本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
芮,来源于王十朋的《宋诗》《哭何子应 其三》,原文:江湖吴芮国,襟抱杜陵尊

津珞

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
津,来源于康与之的《宋词》《卜算子》,原文:潮生浦口云,潮落津头树

研纮

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
国学点评
研,来源于赵汝谈的《宋诗》《翠蛟亭和巩丰韵》,原文:余生嗜泉薮,痼习牵研几

俏愿

拼音五行释意
qiào,xiào1、相貌美好,漂亮,如俊俏美丽;2、灵巧,灵活,好看,如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
yuàn意为乐意,想要,希望,老实谨慎,恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
国学点评
俏愿,来源于无名氏的《元曲》《水仙子・非干是我自专,真觅得鸾胶续断弦。记枕上盟言,念神前心愿,》,原文:我心坚石也穿,暗暗的祷告青天,若咱家少他前世冤,俏冤家不称今生愿,俺、俺、俺、俺,那世里再团圆

久凌

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
国学点评
久凌,来源于苏舜钦的《宋诗》《悲二子联句》,原文:凌子久道路,十口著羁绁

棋坤

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
国学点评
棋坤,来源于李曾伯的《宋诗》《和清湘蒋省干酒色财气韵 其四》,原文:干坤一枰棋,今古一杯酒

蓬意

拼音五行释意
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
蓬意,来源于彭汝砺的《宋诗》《望云岭自古北口五十里至岭上南北使者各置酒三盏乃行 其二》,原文:雪霜一意催蓬鬓,尘

黎粤

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
黎,来源于杨承祖的《宋诗》《归耕亭二首 其一》,原文:凭栏朗诵昌黎句,水碧双增远目明

什麟

拼音五行释意
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
什,来源于刘跂的《宋诗》《碾茶》,原文:岂堪书生漱糠覈,床头什袭封未拆

诀詹

拼音五行释意
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
zhān指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
国学点评
诀,来源于周文璞的《宋诗》《感兴七言三首 其二》,原文:从来不肯寻真诀,更自无心学大乘

畚治

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
畚,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》,原文:挈辔以令舍,挈畚以令粮

珞斓

拼音五行释意
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
lán表颜色,意为灿烂多彩,色彩丰富,五彩丰富,形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩,用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
国学点评
珞,来源于文同的《宋诗》《题象耳山寺》,原文:像阁罘罳明海日,经幢璎珞撼天风

烽灿

拼音五行释意
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
国学点评
烽,来源于陈郁的《宋诗》《寄编修龚郎中》,原文:江南烽高黄塞近,街头箭急赤囊驰

魁煊

拼音五行释意
kuí比喻极为优秀,无人能够超越。
xuān形容名声很大,声势很盛,温暖,光明,用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
魁,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》,原文:郑人俘酅魁垒,赂之以知政,闭其口而死

瑺如

拼音五行释意
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
像,相似,同什么一样;比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
国学点评
瑺,来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》,原文:(见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八)

逻原

拼音五行释意
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
逻原,来源于文同的《宋诗》《豳州》,原文:逻候不惊烽燧息,高原闲猎旧将军

钏沁

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
qìn沁人心脾,比喻身心舒爽放松,受到熏陶。
国学点评
钏,来源于饶节的《宋诗》《改德士颂五首 其四》,原文:缾盘钗钏形虽异,还我从来一色金

舟盂

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
舟盂,来源于白居易的《唐诗》《醉送李协律赴湖南辟命因寄沈八中丞》,原文:富阳山底樟亭畔,立马停舟飞酒盂

越望

拼音五行释意
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
越望,来源于郑光祖的《元曲》《醉思乡王粲登楼・斗鹌鹑》,原文:(带云)小生初投奔刘表的意呵,(唱)指望待末尾三稍,越闪的我前程万里

经湲

拼音五行释意
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
国学点评
经湲,来源于张蠙的《唐诗》《宿山寺》,原文:好是潺湲水,房房伴诵经

淞蔚

拼音五行释意
sōng水名,即淞江;水气凝结成的冰花,用作人名意指纯洁、美丽之义。
wèi蔚是多音字,念wèi时,指草木茂盛、盛大、聚集,也指有文采,文辞华美。念yù时,是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
淞,来源于曾协的《宋词》《水龙吟》,原文:望重重烟水,吴淞万顷,曾约旧时鸥鹭

远诗

拼音五行释意
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
shī指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
国学点评
远诗,来源于杜牧的《唐诗》《怀紫阁山》,原文:山路远怀王子晋,诗家长忆谢玄晖

晢琝

拼音五行释意
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评
晢,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:60 晢,无实枣

遒谧

拼音五行释意
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
遒,来源于邹浩的《宋诗》《梦臣惠潘谷墨 其一》,原文:真行隶草字百万,劲锋凛凛方遒豪

盂棂

拼音五行释意
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
盂,来源于陈造的《宋诗》《四月望再游西湖十首 其五》,原文:十字街头托钵盂,鴈鹅食口待朝脯

柃磊

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
国学点评
磊,来源于方岳的《宋诗》《用郑少傅韵题赵参政梅卷》,原文:巖廊有此磊落人,安事儒士呕心出

晟乘

拼音五行释意
shèng,chéng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
晟,来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其八○》,原文:雅乐方兴大晟谐,均调律吕贯三才

莘存

拼音五行释意
shēn,xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
莘,来源于陆游的《宋诗》《雨夜读书》,原文:高风感莘渭,善治仰华勋

瑞祯

拼音五行释意
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
瑞祯,来源于李文蔚的《元曲》《破苻坚蒋神灵应・混江龙》,原文:因此上繁华美丽,盛成风光,卿云秀气,瑞霭祯祥

嵇轩

拼音五行释意
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
xuān古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”,引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
嵇轩,来源于王庭珪的《宋诗》《送李成叔归峡江兼简萧懋德》,原文:平生未见嵇中散,野鹤轩昂识季昆

恺越

拼音五行释意
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
恺越,来源于王令的《宋诗》《甲午雪》,原文:累俘奏恺闯天陛,越雉拔羽按舞仪

桥莞

拼音五行释意
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
桥莞,来源于韩愈的《唐诗》《题秀禅师房》,原文:桥夹水松行百步,竹牀莞席到僧家

楚博

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
楚博,来源于胡铨的《宋诗》《十二月二十四日问谭孔昭疾见庭下雨中花云木芙蓉也楚词云搴芙蓉兮木末言芙蓉水花不在木末也》,原文:却笑楚人非博物,不知木末有芙蓉

鹤钟

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
国学点评
鹤钟,来源于赵嘏的《唐诗》《早发剡中石城寺》,原文:竹户半开钟未绝,松枝静霁鹤初还

纾瑾

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
jǐn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
国学点评
纾,来源于刘克庄的《宋诗》《挽郑令人二首 其一》,原文:一事可纾存没恨,即今丹穴有双雏

皎由

拼音五行释意
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
皎由,来源于陈著的《宋诗》《次儿泌韵》,原文:由由本自人难浼,皎皎奚忧我易污

睿孜

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
睿,来源于许敬宗的《唐诗》《五言辽东侍宴山夜临秋同赋[临]韵应诏》,原文:高明兴睿赏,仁知辅冲襟

飖潇

拼音五行释意
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
国学点评
飖,来源于舒岳祥的《宋诗》《巾山行同王监簿作》,原文:蜺旌羽节追不及,飘飖双帻堕碧空

磊沉

拼音五行释意
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
磊沉,来源于李伯玉的《宋诗》《送萧晋卿西行》,原文:屏山阅尽眼中人,磊落深沉只识君

献飖

拼音五行释意
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
献飖,来源于席豫的《唐诗》《奉和圣制答张说南出雀鼠谷》,原文:献赋纡天札,飘飖飞白云

纾棂

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
纾,来源于周密的《宋诗》《赠别三首 其一》,原文:前置酒一樽,于以纾别离

礼昊

拼音五行释意
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
礼昊,来源于张镃的《宋诗》《皇太子生辰诗》,原文:以贵厘京兆,维禋礼昊穹

骥追

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
骥追,来源于徐积的《宋诗》《李阳冰篆》,原文:独乘骐骥追大朴,执缚浮锐攘欃枪

廷骞

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
国学点评
廷骞,来源于傅察的《宋诗》《送朱熙载改官还乡》,原文:朝廷公卿重荐延,骞腾一鹗生毛羽

韫德

拼音五行释意
yùn,wēn收藏,蕴藏,包含;赤黄色,赤色;弓袋,用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
国学点评
韫德,来源于吕本中的《宋诗》《送方丰之秀才归福唐》,原文:其兄韫德,亦既有就

珩斐

拼音五行释意
héng指佩玉上面的横玉,形状像磬,用于璧环之上,因较稀少而珍贵,用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
fěi,fēi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
国学点评
珩,来源于陈造的《宋诗》《再次韵》,原文:飞僊款幽寂,珩璜韵丁东

研昶

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
研,来源于乔吉的《元曲》《双调・卖花声悟世》,原文:香茶细研片脑梅花粉,新剥珍珠豆蔻仁,依方修合凤团春

儒飖

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
儒飖,来源于强至的《宋诗》《送章传道东归三十八韵》,原文:飘飖走边城,新禁察儒服

珺筱

拼音五行释意
jùn[《字彙》居運切。
xiǎo指细竹子,同“小”,用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。
国学点评
筱,来源于王千秋的《宋词》《念奴娇》,原文:映筱渔村,衡茅酒舍,淅沥鸣飞雪

沥胤

拼音五行释意
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
国学点评
沥,来源于孔武仲的《宋诗》《寄武昌簿孙彦常》,原文:从容把酒来天上,滴沥鸣泉满坐间

鸠琰

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
鸠,来源于李白的《唐诗》《白鸠辞》,原文:歌白鸠,引拂舞

振倾

拼音五行释意
zhèn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
振倾,来源于高斯得的《宋诗》《次魏明己表弟韵送刘长翁赴福建仓》,原文:道学振考亭,文风倾岳麓

振煊

拼音五行释意
zhèn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
xuān形容名声很大,声势很盛,温暖,光明,用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
振,来源于刘眘虚的《唐诗》《登庐山峰顶寺》,原文:山门二缁叟,振锡闻幽声

濡卿

拼音五行释意
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
国学点评
濡卿,来源于秦观的《宋诗》《观宝林塔张灯次胡瑗韵》,原文:月卿秋抒思,星将夜濡翰

旌韬

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
旌韬,来源于胡寅的《宋诗》《马扩作亭湘江之上来求名以饮江名之》,原文:畴昔纵横虎豹韬,旆旌悠缅马萧萧

朔篌

拼音五行释意
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
国学点评
朔,来源于李新的《宋诗》《古意 其三》,原文:朔饥侏儒饱,且用长短分

梓原

拼音五行释意
落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用,用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
梓原,来源于汪元量的《宋诗》《草堂 其二》,原文:白髪遨游梓阆间,中原戎马未平安

同锦

拼音五行释意
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
jǐn如花似锦,形容人生绚丽,前程美好。
国学点评
同锦,来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和宣城张主簿见赠》,原文:君方佐大邑,美锦同翦铰

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